魯科版八年級(jí)上冊(cè)生物 1.4 魚類 課后習(xí)題重點(diǎn)練習(xí)課件

1、第七單元生物圈中的動(dòng)物第一章動(dòng)物的主要類群第四節(jié) 魚類1魚類的分類(1)海洋魚類：如_、鯧魚、_、石斑魚、比目魚等。(2)淡水魚類：如青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、_ 等。鯊魚帶魚(合理即可)鯉魚(合理即可)2魚類適于水中生活的特點(diǎn)(1)靠靈活自如的運(yùn)動(dòng)來_和_。(2)能在_中呼吸。獲取食物防御敵害水3代表動(dòng)物：鯽魚填寫圖1-4-1中代號(hào)名稱：胸鰭腹鰭尾鰭側(cè)線4魚類適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(1)魚的身體分為_和尾部三部分，大多呈_，這樣的體形有利于減少魚在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的_。(2)體表覆蓋鱗片，有_的作用，鱗片表面有滑滑的黏液，也可以減少游泳時(shí)的_。頭部軀干部流線型阻力保護(hù)身體阻力(3)體色是_，

2、利于躲避敵害。(4)魚在游泳時(shí)，_產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種_起著_作用。(5)魚類身體的兩側(cè)各有一條_，能夠感知水流和測(cè)定方向，是魚的_器官。保護(hù)色尾部和軀干部左右擺動(dòng)鰭協(xié)調(diào)側(cè)線感覺(6)_是魚的呼吸器官。在水中，魚的_不停地張開和閉合，這是在進(jìn)行_。鰓的主要部分是鰓絲，呈_色，是因?yàn)開。鰓口和鰓蓋后緣呼吸鮮紅里面密布著毛細(xì)血管5魚類的主要特征生活在_中；體表常有_覆蓋；用_呼吸；通過_以及_的協(xié)調(diào)作用游泳。水鱗片鰓尾部和軀干部的擺動(dòng)鰭6與人類的關(guān)系在食品、醫(yī)藥和化妝品工業(yè)上有廣泛應(yīng)用；具有很高的研究和觀賞價(jià)值等。1判斷對(duì)錯(cuò)并說明理由。(1)魚只靠鰭來運(yùn)動(dòng)。 ()理由：_魚游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要來自軀干

3、部和尾部的擺動(dòng)。鰭的作用是保持身體平衡和轉(zhuǎn)換方向，尾鰭還能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。(2)章魚、魷魚、鮑魚、娃娃魚、甲魚、鱷魚等都是魚類。()理由：_名稱里有“魚”字的不一定就是魚類。例如，章魚、魷魚、鮑魚、娃娃魚、甲魚、鱷魚等，都不是魚類。判斷一種動(dòng)物是不是魚類，一定要看它符不符合魚類的特征。2分析說明題。(1)魚鰓為什么是鮮紅色的？魚用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細(xì)血管，毛細(xì)血管中的紅細(xì)胞與氧氣結(jié)合以后是鮮紅色的，所以鰓是鮮紅色的。(2)魚離開水后，很快死亡的原因是什么？魚離開水后，鰓絲會(huì)相互黏結(jié)在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，并且空氣干燥，魚不能從空氣中得到足夠的氧氣

4、，就會(huì)因窒息而死亡。1下列不屬于海洋魚類的是()A帶魚 B鯧魚 C鯽魚 D鲅魚C2海闊憑魚躍，以下選項(xiàng)中，魚兒適于水中生活的呼吸器官是()A皮膚 B體壁 C鰓 D肺C3青魚、草魚、鰱魚、鳙魚是我國重要的養(yǎng)殖魚類，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A這四種魚都是淡水魚B體表覆蓋鱗片，用鰭游泳C靠鰓呼吸，鰓內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管D體內(nèi)都無脊柱D4將活魚從水池中取出，不久便會(huì)死亡的直接原因是()A體表干燥 B無法呼吸C身體內(nèi)缺水 D血液循環(huán)停止B【解析】魚離開水后，鰓絲會(huì)相互黏結(jié)在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，并且空氣干燥，魚不能從空氣中得到足夠的氧氣，就會(huì)因窒息而死亡。5鯽魚的頭、尾部較尖，軀

5、干部較寬，整個(gè)身體呈流線型，這樣的體形有利于()A游泳 B取食 C呼吸 D升降A(chǔ)6魚體表黏液的主要作用是()A預(yù)防人類捕捉 B減少運(yùn)動(dòng)阻力C保持體表濕潤 D輔助呼吸B7魚游泳時(shí)，前進(jìn)的動(dòng)力主要來自()A各種鰭的擺動(dòng) B鰓蓋的張合C軀干和尾的擺動(dòng) D水流的推動(dòng)C8養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水，魚會(huì)出現(xiàn)“浮頭”現(xiàn)象，甚至死亡，其主要原因是()A水中缺少食物 B水中微生物過多C水中缺氧 D水質(zhì)容易變壞C【解析】養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致水中缺氧，魚無法得到氧氣就會(huì)浮到水面上來，“浮頭”就是為了呼吸。9下圖是一種常見的金魚，金魚有許多適于水中生活的形態(tài)特征。請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1

6、)金魚的體形左右_，呈_，有利于_。側(cè)扁流線型減小游泳時(shí)水的阻力(2)體表覆蓋_，有_作用，鱗片表面有_，有利于_。(3)金魚用_呼吸，金魚的_有協(xié)助_和維持身體_的作用。鱗片保護(hù)黏液減小游泳時(shí)水的阻力鰓鰭運(yùn)動(dòng)平衡1李東將鯽魚的胸鰭捆住，再把鯽魚放入水中觀察，發(fā)現(xiàn)魚仍可游泳，但行進(jìn)路線異常，魚體失去平衡而側(cè)翻。說明胸鰭的主要作用是()A保持身體平衡 B產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力C保持前進(jìn)方向 D控制魚體沉浮A2魚不斷地用口吞水，再從鰓蓋后緣排水，這樣做的主要意義是()A排泄體內(nèi)含氮的廢物 B散發(fā)體內(nèi)的熱量C完成呼吸和攝食 D交換體內(nèi)的水C3小明同學(xué)為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩個(gè)相同的魚缸甲、乙，并設(shè)計(jì)

7、了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)選出最合理的一種()A取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察B取一大一小活力相當(dāng)?shù)啮a魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察C取大小、活力相當(dāng)?shù)牧鶙l鯽魚，平均投放于魚缸甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察D取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入魚缸甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察【答案】C4魚鰓呈鮮紅色，原因是()A有豐富的大血管 B有豐富的動(dòng)脈血管C有豐富的毛細(xì)血管 D有

8、豐富的靜脈血管C【解析】魚類生活在水中，用鰓呼吸，鰓的主要結(jié)構(gòu)是鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，所以鰓顏色鮮紅。5水中的氧進(jìn)入魚體內(nèi)的途徑是()A水鼻腔血液 B水鰓血液C水口鰓血液 D水鼻腔鰓血液C【解析】魚的呼吸器官是鰓，鰓是由許多鰓絲組成的，里面含有大量的毛細(xì)血管，水由口進(jìn)入，然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中溶解的氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而血液中的二氧化碳進(jìn)入水中。6魚的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，魚游泳是靠()A胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)B各種鰭的共同作用C尾鰭的作用D尾部和軀干部的左右擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用D7【中考益陽】洞庭湖是魚米之鄉(xiāng)。近十年來，每年4月1日至7月1日為湖南省人民政府對(duì)洞庭湖區(qū)制定的三個(gè)

9、月的休漁期。下列不是休漁的主要目的的是()A有效控制幼魚的捕撈B有利于魚類等水生動(dòng)物在春、夏季節(jié)的繁殖C保護(hù)洞庭湖水生動(dòng)物的多樣性D漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備【解析】漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備，是漁民的事情，不屬于休漁的主要目的?！敬鸢浮?D8鯽魚身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，這是魚的()A運(yùn)動(dòng)器官 B排泄器官C感覺器官 D消化器官C9煙波浩渺的海洋，奔騰不息的江河，碧波蕩漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本來都是水生動(dòng)物的樂園。但由于人類的活動(dòng)，地球的水域污染日趨嚴(yán)重，鯊魚決定召集廣大魚類成員來開會(huì)，一起商議將來的生存大計(jì)。章魚、鯽魚、娃娃魚、鯨魚紛紛游來，連海馬也匆匆趕來(1)

10、前來開會(huì)的動(dòng)物中，有資格進(jìn)入會(huì)場的真正魚類的數(shù)量是()A1 B2 C3 D4B(2)你斷定它們是魚類的依據(jù)是()體表常被有鱗 用鰓呼吸通過軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳有口無肛門 體內(nèi)有脊柱A BC DD10【中考江西】某學(xué)校課外興趣小組的同學(xué)們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)金魚不時(shí)浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因，該小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~，按下表給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，表格中甲組的金魚數(shù)量是_條，該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是_。5溶氧量(2)將表格處理后可得到下圖，圖中x的數(shù)值為_。76(3)實(shí)驗(yàn)可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，

11、水中的溶氧量越低，金魚浮頭次數(shù)會(huì)越_。多(4)若將隔夜自來水煮沸后冷卻使用，實(shí)驗(yàn)中金魚的呼吸頻率將會(huì)_。加快11探究魚鰭在游泳中的作用：(1)請(qǐng)寫出圖中相應(yīng)魚鰭的名稱：_；_；_。胸鰭腹鰭尾鰭(2)某同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲、乙兩條相同的鯽魚，放于同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請(qǐng)問：該步驟探究的是哪種鰭的作用？變量是什么？_。胸鰭，變量是胸鰭是否呈自然狀態(tài)該實(shí)驗(yàn)步驟中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是什么？_。未捆扎胸鰭的為對(duì)照組，捆扎胸鰭的為實(shí)驗(yàn)組照此進(jìn)行第二次探究，解開甲的胸鰭并捆扎腹鰭。第三次再解開甲的腹鰭并捆扎尾鰭進(jìn)行探究。結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)

12、果，最后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時(shí)，靠_來保持平衡，靠_產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，控制前進(jìn)的方向。胸鰭和腹鰭尾鰭1【社會(huì)責(zé)任】小明和媽媽一起去菜市場買魚，發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷向魚池里通入氣體，這樣做的目的是()A減少水的阻力，促進(jìn)魚的運(yùn)動(dòng)B增加水中的含氧量，使魚獲得足夠的氧氣C使魚向四周散開，充分利用水體D提高水溫，使魚生活的時(shí)間長一些【解析】本題體現(xiàn)核心素養(yǎng)中的社會(huì)責(zé)任：運(yùn)用生物學(xué)的知識(shí)和方法，解決魚呼吸的問題。魚在水中游，呼吸靠鰓，而魚兒所需的氧氣來自于水中，室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣，所以賣魚的叔叔不斷向魚池中通入氣體是為了增加水中的氧含量，使魚生活的時(shí)間長一些?！敬鸢浮?B2【科學(xué)探究】關(guān)于“科學(xué)探究的一般過程”和“嘗試探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)影響實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是()A提出問題和作出假設(shè)是科學(xué)探究的基礎(chǔ)B提出的問題是“水溫發(fā)生變化，金魚呼吸的次數(shù)是