魯科版八年級(jí)上冊(cè)生物 1.4 魚(yú)類(lèi) 課后習(xí)題重點(diǎn)練習(xí)課件

1、第七單元生物圈中的動(dòng)物第一章動(dòng)物的主要類(lèi)群第四節(jié) 魚(yú)類(lèi)1魚(yú)類(lèi)的分類(lèi)(1)海洋魚(yú)類(lèi)：如_、鯧魚(yú)、_、石斑魚(yú)、比目魚(yú)等。(2)淡水魚(yú)類(lèi)：如青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、_ 等。鯊魚(yú)帶魚(yú)(合理即可)鯉魚(yú)(合理即可)2魚(yú)類(lèi)適于水中生活的特點(diǎn)(1)靠靈活自如的運(yùn)動(dòng)來(lái)_和_。(2)能在_中呼吸。獲取食物防御敵害水3代表動(dòng)物：鯽魚(yú)填寫(xiě)圖1-4-1中代號(hào)名稱(chēng)：胸鰭腹鰭尾鰭側(cè)線(xiàn)4魚(yú)類(lèi)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(1)魚(yú)的身體分為_(kāi)和尾部三部分，大多呈_，這樣的體形有利于減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的_。(2)體表覆蓋鱗片，有_的作用，鱗片表面有滑滑的黏液，也可以減少游泳時(shí)的_。頭部軀干部流線(xiàn)型阻力保護(hù)身體阻力(3)體色是_，

2、利于躲避敵害。(4)魚(yú)在游泳時(shí)，_產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種_起著_作用。(5)魚(yú)類(lèi)身體的兩側(cè)各有一條_，能夠感知水流和測(cè)定方向，是魚(yú)的_器官。保護(hù)色尾部和軀干部左右擺動(dòng)鰭協(xié)調(diào)側(cè)線(xiàn)感覺(jué)(6)_是魚(yú)的呼吸器官。在水中，魚(yú)的_不停地張開(kāi)和閉合，這是在進(jìn)行_。鰓的主要部分是鰓絲，呈_色，是因?yàn)開(kāi)。鰓口和鰓蓋后緣呼吸鮮紅里面密布著毛細(xì)血管5魚(yú)類(lèi)的主要特征生活在_中；體表常有_覆蓋；用_呼吸；通過(guò)_以及_的協(xié)調(diào)作用游泳。水鱗片鰓尾部和軀干部的擺動(dòng)鰭6與人類(lèi)的關(guān)系在食品、醫(yī)藥和化妝品工業(yè)上有廣泛應(yīng)用；具有很高的研究和觀(guān)賞價(jià)值等。1判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明理由。(1)魚(yú)只靠鰭來(lái)運(yùn)動(dòng)。 ()理由：_魚(yú)游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要來(lái)自軀干

3、部和尾部的擺動(dòng)。鰭的作用是保持身體平衡和轉(zhuǎn)換方向，尾鰭還能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。(2)章魚(yú)、魷魚(yú)、鮑魚(yú)、娃娃魚(yú)、甲魚(yú)、鱷魚(yú)等都是魚(yú)類(lèi)。()理由：_名稱(chēng)里有“魚(yú)”字的不一定就是魚(yú)類(lèi)。例如，章魚(yú)、魷魚(yú)、鮑魚(yú)、娃娃魚(yú)、甲魚(yú)、鱷魚(yú)等，都不是魚(yú)類(lèi)。判斷一種動(dòng)物是不是魚(yú)類(lèi)，一定要看它符不符合魚(yú)類(lèi)的特征。2分析說(shuō)明題。(1)魚(yú)鰓為什么是鮮紅色的？魚(yú)用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細(xì)血管，毛細(xì)血管中的紅細(xì)胞與氧氣結(jié)合以后是鮮紅色的，所以鰓是鮮紅色的。(2)魚(yú)離開(kāi)水后，很快死亡的原因是什么？魚(yú)離開(kāi)水后，鰓絲會(huì)相互黏結(jié)在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，并且空氣干燥，魚(yú)不能從空氣中得到足夠的氧氣

4、，就會(huì)因窒息而死亡。1下列不屬于海洋魚(yú)類(lèi)的是()A帶魚(yú) B鯧魚(yú) C鯽魚(yú) D鲅魚(yú)C2海闊憑魚(yú)躍，以下選項(xiàng)中，魚(yú)兒適于水中生活的呼吸器官是()A皮膚 B體壁 C鰓 D肺C3青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)是我國(guó)重要的養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A這四種魚(yú)都是淡水魚(yú)B體表覆蓋鱗片，用鰭游泳C靠鰓呼吸，鰓內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管D體內(nèi)都無(wú)脊柱D4將活魚(yú)從水池中取出，不久便會(huì)死亡的直接原因是()A體表干燥 B無(wú)法呼吸C身體內(nèi)缺水 D血液循環(huán)停止B【解析】魚(yú)離開(kāi)水后，鰓絲會(huì)相互黏結(jié)在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，并且空氣干燥，魚(yú)不能從空氣中得到足夠的氧氣，就會(huì)因窒息而死亡。5鯽魚(yú)的頭、尾部較尖，軀

5、干部較寬，整個(gè)身體呈流線(xiàn)型，這樣的體形有利于()A游泳 B取食 C呼吸 D升降A(chǔ)6魚(yú)體表黏液的主要作用是()A預(yù)防人類(lèi)捕捉 B減少運(yùn)動(dòng)阻力C保持體表濕潤(rùn) D輔助呼吸B7魚(yú)游泳時(shí)，前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自()A各種鰭的擺動(dòng) B鰓蓋的張合C軀干和尾的擺動(dòng) D水流的推動(dòng)C8養(yǎng)魚(yú)的魚(yú)缸如果不經(jīng)常換水，魚(yú)會(huì)出現(xiàn)“浮頭”現(xiàn)象，甚至死亡，其主要原因是()A水中缺少食物 B水中微生物過(guò)多C水中缺氧 D水質(zhì)容易變壞C【解析】養(yǎng)魚(yú)的魚(yú)缸如果不經(jīng)常換水，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致水中缺氧，魚(yú)無(wú)法得到氧氣就會(huì)浮到水面上來(lái)，“浮頭”就是為了呼吸。9下圖是一種常見(jiàn)的金魚(yú)，金魚(yú)有許多適于水中生活的形態(tài)特征。請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1

6、)金魚(yú)的體形左右_，呈_，有利于_。側(cè)扁流線(xiàn)型減小游泳時(shí)水的阻力(2)體表覆蓋_，有_作用，鱗片表面有_，有利于_。(3)金魚(yú)用_呼吸，金魚(yú)的_有協(xié)助_和維持身體_的作用。鱗片保護(hù)黏液減小游泳時(shí)水的阻力鰓鰭運(yùn)動(dòng)平衡1李東將鯽魚(yú)的胸鰭捆住，再把鯽魚(yú)放入水中觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)魚(yú)仍可游泳，但行進(jìn)路線(xiàn)異常，魚(yú)體失去平衡而側(cè)翻。說(shuō)明胸鰭的主要作用是()A保持身體平衡 B產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力C保持前進(jìn)方向 D控制魚(yú)體沉浮A2魚(yú)不斷地用口吞水，再?gòu)啮w蓋后緣排水，這樣做的主要意義是()A排泄體內(nèi)含氮的廢物 B散發(fā)體內(nèi)的熱量C完成呼吸和攝食 D交換體內(nèi)的水C3小明同學(xué)為了探究鯽魚(yú)“浮頭”的原因，取來(lái)兩個(gè)相同的魚(yú)缸甲、乙，并設(shè)計(jì)

7、了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)選出最合理的一種()A取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚(yú)，分別放入盛有等量河水的魚(yú)缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀(guān)察B取一大一小活力相當(dāng)?shù)啮a魚(yú)，分別放入盛有等量河水的魚(yú)缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀(guān)察C取大小、活力相當(dāng)?shù)牧鶙l鯽魚(yú)，平均投放于魚(yú)缸甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀(guān)察D取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚(yú)，分別放入魚(yú)缸甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀(guān)察【答案】C4魚(yú)鰓呈鮮紅色，原因是()A有豐富的大血管 B有豐富的動(dòng)脈血管C有豐富的毛細(xì)血管 D有

8、豐富的靜脈血管C【解析】魚(yú)類(lèi)生活在水中，用鰓呼吸，鰓的主要結(jié)構(gòu)是鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，所以鰓顏色鮮紅。5水中的氧進(jìn)入魚(yú)體內(nèi)的途徑是()A水鼻腔血液 B水鰓血液C水口鰓血液 D水鼻腔鰓血液C【解析】魚(yú)的呼吸器官是鰓，鰓是由許多鰓絲組成的，里面含有大量的毛細(xì)血管，水由口進(jìn)入，然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中溶解的氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而血液中的二氧化碳進(jìn)入水中。6魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，魚(yú)游泳是靠()A胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)B各種鰭的共同作用C尾鰭的作用D尾部和軀干部的左右擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用D7【中考益陽(yáng)】洞庭湖是魚(yú)米之鄉(xiāng)。近十年來(lái)，每年4月1日至7月1日為湖南省人民政府對(duì)洞庭湖區(qū)制定的三個(gè)

9、月的休漁期。下列不是休漁的主要目的的是()A有效控制幼魚(yú)的捕撈B有利于魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物在春、夏季節(jié)的繁殖C保護(hù)洞庭湖水生動(dòng)物的多樣性D漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備【解析】漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備，是漁民的事情，不屬于休漁的主要目的?！敬鸢浮?D8鯽魚(yú)身體兩側(cè)各有一條側(cè)線(xiàn)，這是魚(yú)的()A運(yùn)動(dòng)器官 B排泄器官C感覺(jué)器官 D消化器官C9煙波浩渺的海洋，奔騰不息的江河，碧波蕩漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本來(lái)都是水生動(dòng)物的樂(lè)園。但由于人類(lèi)的活動(dòng)，地球的水域污染日趨嚴(yán)重，鯊魚(yú)決定召集廣大魚(yú)類(lèi)成員來(lái)開(kāi)會(huì)，一起商議將來(lái)的生存大計(jì)。章魚(yú)、鯽魚(yú)、娃娃魚(yú)、鯨魚(yú)紛紛游來(lái)，連海馬也匆匆趕來(lái)(1)

10、前來(lái)開(kāi)會(huì)的動(dòng)物中，有資格進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的真正魚(yú)類(lèi)的數(shù)量是()A1 B2 C3 D4B(2)你斷定它們是魚(yú)類(lèi)的依據(jù)是()體表常被有鱗 用鰓呼吸通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳有口無(wú)肛門(mén) 體內(nèi)有脊柱A BC DD10【中考江西】某學(xué)校課外興趣小組的同學(xué)們?cè)陲曫B(yǎng)金魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)不時(shí)浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因，該小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú)，按下表給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，表格中甲組的金魚(yú)數(shù)量是_條，該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是_。5溶氧量(2)將表格處理后可得到下圖，圖中x的數(shù)值為_(kāi)。76(3)實(shí)驗(yàn)可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，

11、水中的溶氧量越低，金魚(yú)浮頭次數(shù)會(huì)越_。多(4)若將隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻使用，實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率將會(huì)_。加快11探究魚(yú)鰭在游泳中的作用：(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中相應(yīng)魚(yú)鰭的名稱(chēng)：_；_；_。胸鰭腹鰭尾鰭(2)某同學(xué)為探究魚(yú)鰭在游泳中的作用，選取甲、乙兩條相同的鯽魚(yú)，放于同一魚(yú)缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請(qǐng)問(wèn)：該步驟探究的是哪種鰭的作用？變量是什么？_。胸鰭，變量是胸鰭是否呈自然狀態(tài)該實(shí)驗(yàn)步驟中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是什么？_。未捆扎胸鰭的為對(duì)照組，捆扎胸鰭的為實(shí)驗(yàn)組照此進(jìn)行第二次探究，解開(kāi)甲的胸鰭并捆扎腹鰭。第三次再解開(kāi)甲的腹鰭并捆扎尾鰭進(jìn)行探究。結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)

12、果，最后得出了以下結(jié)論：魚(yú)在游泳時(shí)，靠_來(lái)保持平衡，靠_產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，控制前進(jìn)的方向。胸鰭和腹鰭尾鰭1【社會(huì)責(zé)任】小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)，發(fā)現(xiàn)賣(mài)魚(yú)的叔叔不斷向魚(yú)池里通入氣體，這樣做的目的是()A減少水的阻力，促進(jìn)魚(yú)的運(yùn)動(dòng)B增加水中的含氧量，使魚(yú)獲得足夠的氧氣C使魚(yú)向四周散開(kāi)，充分利用水體D提高水溫，使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)一些【解析】本題體現(xiàn)核心素養(yǎng)中的社會(huì)責(zé)任：運(yùn)用生物學(xué)的知識(shí)和方法，解決魚(yú)呼吸的問(wèn)題。魚(yú)在水中游，呼吸靠鰓，而魚(yú)兒所需的氧氣來(lái)自于水中，室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣，所以賣(mài)魚(yú)的叔叔不斷向魚(yú)池中通入氣體是為了增加水中的氧含量，使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)一些。【答案】 B2【科學(xué)探究】關(guān)于“科學(xué)探究的一般過(guò)程”和“嘗試探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)影響實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是()A提出問(wèn)題和作出假設(shè)是科學(xué)探究的基礎(chǔ)B提出的問(wèn)題是“水溫發(fā)生變化，金魚(yú)呼吸的次數(shù)是