-關(guān)于高中生心理健康調(diào)查研究 教案- 高一主題班會

1、關(guān)于高中生心理健康問題的調(diào)查研究 方法指導(dǎo)課一、活動背景：高中生的心理健康狀況因其年齡特點而值得關(guān)注。高中生處于生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，心理發(fā)展極不穩(wěn)定，生活、學(xué)習(xí)上的一些小挫折就可能誘發(fā)心理問題的產(chǎn)生。學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力、同學(xué)、師生人際關(guān)系的維系、早戀情況的處理、青春期性心理問題的產(chǎn)生等等都會直接影響到孩子的心理健康，從而導(dǎo)致心理問題的產(chǎn)生。高中生的心理健康教育是促進高中生的身心健康，保證其人格健全，能夠讓其心理和生理融洽發(fā)展，以適應(yīng)社會的需求，發(fā)展自身。學(xué)校要重視高中生的心理健康教育，為社會提供身心健康的高素質(zhì)人才。二、學(xué)習(xí)者有關(guān)的分析：高中階段是學(xué)生人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，是否過渡

2、得順利，影響一生的發(fā)展。對高中生來說，他們處于生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，生理走向成熟，但心理發(fā)展卻相對落后，導(dǎo)致生理和心理的發(fā)展存在著不均衡性。同時，他們的心理發(fā)展極不穩(wěn)定，抗挫能力差，對于自我情緒的調(diào)控不夠成熟，容易形成偏激的思想，從而在家長、老師面前出現(xiàn)逆反的心理和行為。因此，對高中生的心理健康進行研究顯得尤為重要。三、教學(xué)內(nèi)容分析：對于高中生來說，需要對其使用正確的心理健康教育，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，鍛煉其抗挫折的能力。本節(jié)課是一節(jié)方法指導(dǎo)課，主要對綜合實踐活動過程中所運用的采訪方法進行指導(dǎo)，主要涉及以下幾個方面：1.采訪問題的設(shè)計；2.問題的分類；3.問題設(shè)計的原則4.采訪提綱的撰寫等。

3、四、活動目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解高中生心理現(xiàn)狀，逐步掌握調(diào)查、采訪的能力。過程與方法目標(biāo)：在合作中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)能力，在展示交流中讓學(xué)生逐步掌握問題設(shè)計的能力，編寫采訪提綱的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使學(xué)生知道高中生目前存在哪些心理問題，培養(yǎng)學(xué)生正確面對生活的態(tài)度。通過對自己和他人成果的分析評價，對問題的設(shè)計，采訪提綱的撰寫形成全面的、聯(lián)系的辨證觀。五、活動重點：對采訪問題的設(shè)計、問題設(shè)計的一般原則、采訪提綱的撰寫。 活動難點：對采訪問題的設(shè)計、采訪提綱的撰寫。六、活動準(zhǔn)備：ppt、采訪提綱樣表、小組號碼牌七、課時設(shè)計：1課時八、活動過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1.黑色六月

4、亞洲國家在高考后迎來“自殺季”、中國：“高考是世界上壓力最大的考試”、印度：每年2000多名學(xué)生因考試自殺、韓國：自殺是青少年死亡的主要原因2.觸目驚心的數(shù)字20%（全球20%青少年精神疾?。?、10%30%（內(nèi)地10%30%的兒童青少年有心理疾?。?000萬（我國大陸3000萬青少年有心理疾?。?.黃洋被投毒案引發(fā)的思考（二）各小組研究課題回顧（三）設(shè)計采訪問題1.訪談對象的選擇2.問題的設(shè)計問題的分類（五）動手制作采訪提綱1.時間：3分鐘2.主題：圍繞高中生心理問題3.任務(wù)：A.設(shè)計好采訪提綱相應(yīng)表格 B、試著填寫 C、設(shè)計三個左右的問題（六）問題展示1.請各組派一名成員上黑板展示你們組設(shè)

5、計的問題。2.在其他組展示的時候，注意思考你對他們列出的問題有何想法？大膽說出你的想法吧！總結(jié)：采訪時問題設(shè)計的原則：A.準(zhǔn)備具體 B.簡潔口語課堂模擬采訪1.時間：5分鐘2.分工：每小組安排一名學(xué)生扮演記者，另一名學(xué)生扮演采訪對象，一名同學(xué)負(fù)責(zé)記錄。(注意：1.說說看在小組模擬的時候，你又碰到了哪些問題？ 2.小組互評)設(shè)計采訪記錄表1.注意設(shè)計表格的一些要素2.發(fā)揮想象力，設(shè)計一個體現(xiàn)小組個性的記錄表3.規(guī)范的采訪提綱采訪提綱人員分工：采訪對象：姓名 年齡 性別 單位采訪背景：采訪時間：采訪地點：問題設(shè)計：（九）課堂小結(jié)，總結(jié)提升九、活動評價設(shè)計教學(xué)中注重以學(xué)生為主體，通過引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自己進行探究，采用小組討論、問題提問、課堂展示等形式，讓學(xué)生通過分析、討論，最后感悟體會出知識來，真正做到理解、內(nèi)化，比單純教師生硬的給出知識點要好得多。教學(xué)引入環(huán)節(jié)，案例選取注重典型和貼近學(xué)生生活的例子，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，效果非常好。在教學(xué)中找好每一個問題的切入點很重要，應(yīng)多從學(xué)生的身邊找問題，多從學(xué)生感興趣的、喜歡的問題入手，針對學(xué)生的孩子心理，充分調(diào)動