2022部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 152022部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語(yǔ)】1. 看拼音寫詞語(yǔ)。shng z zu yu hng hu yu sh ki dng wn y dng ch yu shu 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。zhu chng ji jie p xng yo dun nn ho co d fng jin b shu 3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)，我能寫的正確又美觀。xio nio ch zi w men shu gu y bn rn ci z j l zhng 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 sh z zo shang y

2、 shu xio do（_） （_） （_） （_）k sh m ma sh bn gng chng（_） （_） （_） （_）5. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。n l t zhe zu do go xng qi qin chng zhng chng wi do ji 【筆畫填空】6. 按要求填空。1、“上”共有_筆，第2筆是_。“口”共有_筆，第2筆是_。 2、“西”共有_筆，第5筆是_。“女”共有_筆，第1筆是_。3、“比”字的筆順是_，組詞（_）。4、“出”字的筆順是_，組詞（_）。7. 我會(huì)數(shù)，也會(huì)填。1蟲：共_畫，第二畫是_。2手：共_畫，第四畫是_。3可：共_ 畫，筆順是_ 。8. 我會(huì)按要

3、求填一填。1、“四”字共_畫，筆順是_，第四筆是（_）2、“地” 在“土地”中讀（_），在“慢慢地”中讀（_）。3、“書”字共（_） 畫，筆順是_，第二筆是（_）4、“女”字共（_） 畫，筆順是_，反義詞是（_）5、“林”是（_）結(jié)構(gòu)，“早” 是（_）結(jié)構(gòu)。6、“東”共有（_）筆，第二筆是（_），可以組詞為（_）。9. 我會(huì)寫，我會(huì)填。 各“各”字共（ ）筆，第五筆是（ ）。京“京”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。這“這”字的筆順是 。10. 寫筆順并填空。1.長(zhǎng)： ，共（ ）畫。2.馬： ，共（ ）畫。3.學(xué)： ，共（ ）畫。4.回： ，共（ ）畫。5.衣： ，共（ ）畫。【選詞填空】11.

4、 聽(tīng)老師讀，填一填。（填序號(hào)）天 地 人 我（1）（_）是一名一年級(jí)的小學(xué)生啦?。?）（_）空中有白云，大（_）上有農(nóng)田，（_）們?cè)谔锢飫趧?dòng)。12. 選一選，組一組。里 手 耳 山 田 禾 口 月 足 水（_）面 （_）朵 （_）球 （_）亮 （_）苗（_）語(yǔ) （_）果 （_）地 （_）指 （_）峰13. 讀句子，選字填空。躺 立 蹲 躲（1）小水珠（_）在荷葉床上。（2）小青蛙（_）在荷葉上。（3）小魚（_）在荷葉傘下。（4）小蜻蜓（_）在荷葉上。14. 我會(huì)選形近字填空東 可 西 葉 1早晨，太陽(yáng)從（_）邊升起。2傍晚，太陽(yáng)從（_）邊落下。 3秋天到了，一片片（_）子從樹上落下來(lái)。 4（_

5、）瓜真好吃。 5時(shí)間到了，我們（_）以出發(fā)了。15. 按課文內(nèi)容填空（只填序號(hào)）。1（_）對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)。花 山清 云2谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：（_）“我是春天?！?“我是夏天?！?“我是秋天?！?猴子的尾巴（_），兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把（_）。傘 長(zhǎng) 彎4一年之計(jì)在于（_），一日之計(jì)在于晨。秋 春 夏5小松鼠沒(méi)有找到花生是因?yàn)椋╛）花生被小動(dòng)物吃了。 花生長(zhǎng)在地下。6下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫家。小雞畫（_），小狗畫梅花，小鴨畫（_），小馬畫月牙。楓葉 梅花 竹葉【連詞成句】16. 把句子補(bǔ)充完整。 （1）_一邊_，一邊_。 （2）救護(hù)車是用來(lái)_。 （3）_住在_。 （4）我一

6、進(jìn)家門_就_。17. 我會(huì)照樣子寫句子。1荷葉是小水珠的搖籃。_是_。2小白兔一邊跑一邊喊。_一邊_一邊_。3要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是_就_。18. 連詞成句（寫序號(hào)）。1青蛙 水里 一群 唱歌 在_2彩筆 有 一支 你的 嗎 書包里_3真 國(guó)慶節(jié) 焰火 美 晚上 的 啊_19. 我能照例子把句子寫完整。（1）小馬會(huì)畫月牙。_會(huì)_。（2）請(qǐng)你把本子遞（d）給我。請(qǐng)_。20. 句子薈萃館。連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）愛(ài)護(hù) 要 我們 小青蛙。_（2）有 中國(guó) 姓氏 很多。_（3）是誰(shuí) 花生 摘走 了 呢_（4）掉 月亮 井里 在 啦_【古詩(shī)閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。數(shù)字歌一_牛，兩_馬

7、，三_小羊找媽媽。四只雞，五只鴨，六只小鳥叫喳喳。七條魚，八只蝦，九_(tái)小蟲慢慢爬。十_數(shù)字真有趣，小朋友們笑哈哈。（1）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2）照樣子寫詞語(yǔ)。笑哈哈_ _（3）請(qǐng)你寫出從110的漢字。_22. 閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。聽(tīng)穎師彈琴韓 愈昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見(jiàn)孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽(tīng)絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸。1對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（） A這首起調(diào)熱烈，情感激越，用一對(duì)青年男女談情說(shuō)愛(ài)作比，讓人聯(lián)想到

8、他們?cè)谇星兴秸Z(yǔ) ，卿卿我我地談著、笑著、傾訴著?！跋酄柸辍保瑺?、汝皆第二人稱 ，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。 B正當(dāng)人們聽(tīng)得出神的時(shí)候 ，音調(diào)陡然一變：“劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)?！眲x那間，琴聲變得激昂高亢，好像勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開(kāi)進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，氣勢(shì)磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進(jìn)了一個(gè)完全不同的境界中去。 C“浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊達(dá)隨飛揚(yáng)”，聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚(yáng)，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮隨風(fēng)顛狂、飄蕩，使人也為之神游四方。 D. 正當(dāng)人們悠游四方的時(shí)候，卻又“喧啾百鳥群，忽見(jiàn)孤鳳凰”，這時(shí)琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長(zhǎng)鳴，鳴聲諧和、清亮。繼

9、而，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上”，如同一個(gè)登山的健兒 ，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險(xiǎn)的高峰攀登。2簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法。 答：_23. 補(bǔ)全古詩(shī)，再回答問(wèn)題。小池泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛(ài)睛柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。（1）補(bǔ)全古詩(shī)。小荷才露，早有蜻蜓。（2）用“”畫出描寫“嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭”的詩(shī)句。（3）下面哪幅圖描繪出了本詩(shī)的內(nèi)容？ 24. 閱讀回答問(wèn)題。金木水火土一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（1）我會(huì)寫文中說(shuō)到了五個(gè)數(shù)字分別是（_）、（_）、（_）、（_）、（_）。（2）我能在文中找到與下面詞語(yǔ)的

10、意思相反或相對(duì)的詞語(yǔ)：天（_）上（_）今（_）水（_）（3）形相近的字組詞。水（_）上（_）古（_）月（_）木（_）下（_）今（_）日（_）（4）從文中找出“天地分上下”的下一句是_25. 讀兒歌，回答問(wèn)題。唱歌嘰嘰喳喳小山雀，唱首山林飛翔歌。嗡嗡嗡嗡小蜜蜂，唱首采花釀蜜歌。叮叮咚咚小溪流，唱首奔跑奮進(jìn)歌?？炜鞓?lè)樂(lè)小娃娃，唱首祖國(guó)富強(qiáng)歌。（1）這首兒歌一共有_句話。（2）連一連。嘰嘰喳喳 小溪流 嗡嗡嗡嗡 小娃娃 叮叮咚咚 小山雀 快快樂(lè)樂(lè) 小蜜蜂 （3）小娃娃唱首什么樣的歌？（填序號(hào)）（）A.奔跑奮進(jìn)歌。B.祖國(guó)富強(qiáng)歌?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。幫助別人就是幫助自己有一位商人在

11、一團(tuán)漆黑的路上小心翼翼地走著，心里懊悔自己出門時(shí)為什么不帶上照明的工具。忽然前面出現(xiàn)了一點(diǎn)燈光，并漸漸地靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來(lái)也順暢了一些。待到他走近燈光 時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)提著燈籠走路的人竟然是一位盲人。商人十分奇怪地問(wèn)那位盲人說(shuō)：“你為什么要打燈籠呢？不怕浪費(fèi)燈油嗎？”盲人聽(tīng)了他的問(wèn)話后，慢條斯理地回答道：“我打燈籠本不是為給別人照路，而是因?yàn)樵诤诎抵行凶?，別人往往看不見(jiàn)我，我便很容易被人撞倒。而我提著燈籠走路，燈光雖不能幫我看清前面的路，卻能讓別人看見(jiàn)我。這樣，我就不會(huì)被人撞倒了?！?把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）翼翼 慢（_）斯（_）2寫反義詞。黑（_） 出（_） 近（_

12、） 慢（_）3用自己的話說(shuō)說(shuō)盲人為什么要打燈籠。_4商人聽(tīng)了盲人的回答，會(huì)想些什么？又會(huì)說(shuō)些什么呢？ _27. 閱讀短文，然后做題。水滴的旅行我是一個(gè)旅行家，到過(guò)地球上許多地方。我去過(guò)世界上最高的山峰，冷風(fēng)把我變成一朵美麗的雪花。我去過(guò)寬廣的大海，好多海豚在我周圍嬉戲。我還去過(guò)青青的草原，落在駿馬的背上，跟它一起奔跑。昨晚，一場(chǎng)雨把我?guī)У揭粋€(gè)公園里。我和伙伴們聚在一起，形成了一個(gè)小水洼。早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，水洼倒映出天空和云朵。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，氣溫越來(lái)越高，我又要變成水汽，開(kāi)始我新的旅行。1文中的“我”是_。2根據(jù)課文內(nèi)容填一填。（_）的雪花 （_）的大海 （_）的草原3“我”在這篇短文中，到過(guò)

13、的地方有山峰、_、_和公園。4根據(jù)短文判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。文中的小伙伴指的是一朵朵雪花。（_）氣溫高時(shí)，水滴會(huì)變成水汽。（_）文中的“我”一年四季都在旅行。（_）28. 讀短文，完成練習(xí)。 夏天初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。1用“ ”劃出第2、3兩句句子。2選擇合適的數(shù)量詞，填序號(hào)。一簇簇 一朵朵 一個(gè)個(gè)（_）石榴花 （_）小喇叭 （_）火焰3文中的一對(duì)反義詞是：（_）（_）29. 讀一讀，做一做。早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香，樹縫中間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。

14、一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地滴落下來(lái)。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。1這段共有_句話，寫了早晨_的景色。（學(xué)校 森林 花園）2描寫陽(yáng)光顏色的詞語(yǔ)有_、_。（紅的 綠的 紫的 白的）3從這段話中找出表示動(dòng)作的詞填在括號(hào)里。 滴 跳 叫松鼠（_） 露水（_） 黃鶯（_）30. 閱讀兒歌，完成練習(xí)。捉迷藏小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。只有黑豬無(wú)主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。原因到底在哪里？請(qǐng)你動(dòng)腦想一想。1兒歌中寫了哪些小動(dòng)物在玩捉迷藏？_2它們分別藏在哪里了？_3黑豬最先被捉到是因?yàn)開(kāi)【看圖寫話】31. 看圖寫話。仔細(xì)觀察圖畫，想一想，這是在什么地方？發(fā)生了什么事情？用幾句簡(jiǎn)單的話把故事寫下來(lái)。_32. 寫話大舞（w）臺(tái)。圖上有誰(shuí)？他們?cè)谀睦?？他們?cè)谧鍪裁?？他們的心情怎么樣？想一想，用幾句?jiǎn)單的話寫下來(lái)。不會(huì)寫的