2022年二年級語文上冊期末整理復(fù)習同步練習題單

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 142022年二年級語文上冊期末整理復(fù)習同步練習題單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。r nao ji do ko y q xn b l ti hu jng i g tou 2. 看拼音，寫詞語。tu dng ji sh hi zi hi yng d p zh shi shn jio r gu p mo kun gung 3. 看拼音，寫詞語。jng lng yu x b chng zhu wi（_） （_） （_） （_）zh yo sh jn p gu xng yn（_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫詞語。

2、ju dng shng din m w zhng y wi jn xng q qng w co z 5. 看拼音，寫詞語。wn d k co ln j du min xing f f yn y l qng lng 【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)筆畫填空。“周”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “圍”共_畫，第5畫是_，組詞_?！俺洹惫瞋畫，第3畫是_，組詞_。 “死”共_畫，最后1畫是_，組詞_。7. 寫筆順并組詞?！皩挕惫灿校?）畫，第5畫是（ ），組詞（ ）?！昂ⅰ惫灿校?）畫，第3畫是（ ），組詞（ ）?！皫А惫灿校?）畫，第1畫是（ ），組詞（ ）?！鞍惫灿校?）畫，第8畫是（ ），組詞（ ）?！?/p>

3、如”共有（ ）畫，第3畫是（ ），組詞（ ）。8. 按要求填空。1、“洪”有（ ）畫，第七畫是（ ）。2、“父”有（ ）畫，第三畫是（ ）。3、“理”有（ ）畫，第六畫是（ ）。4、“姓”有（ ）畫，第四畫是（ ）。9. 按要求填空。1“班”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。2“倒”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“審”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“悅”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。5“誨”共_畫，第九畫是_，組詞_。10. 按要求填空。1“忠”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。2“盞”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“渠”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“稀”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。5“闖

4、”共_畫，第四畫是_，組詞_?！狙a全詞語】11. 把詞語補充完整。生機（_） 盡（_）竭（_） 與世（_） 萬（_）萬（_）色彩（_） 笨（_）笨（_） 自言（_） （_）二虎之力12. 把四字詞語補充完整。四海（_）家 奇形怪（_） 風光秀（_）名勝古（_） 春色滿（_） （_）林疊翠13. 把下面的四字詞語補充完整。（_）張（_）望 （_）言（_）語 微風（_）（_） （_）勝（_）跡 無（_）無（_） 驚（_）之（_）14. 補充詞語。驚弓之（_） （_）調(diào)（_）順 （_）氣（_）現(xiàn)漏網(wǎng)之（_） （_）飛（_）舞 （_）言（_）語15. 把下面的詞語補充完整。亡羊（_）（_） （_）開（

5、_）笑揠（_）助（_） 破（_）為（_）捧（_）大（_） 哈哈（_）（_）【句子訓(xùn)練營】16. 仿寫句子。1你把綠鉛筆借給我用用行嗎？_2小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小明_笑起來。3把句子補充完整。（1）春天來了，_。（2）_像_。（3）_真美呀！17. 讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。1例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。小貓咪_，_爬到了大樹上。2例：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。_，像_。3例：要是在教室里種一些花，就更美了。要是_，就_。18. 句子闖關(guān)。1.例句：草地上開滿了花。青青的草地上開滿了美麗的花。仿寫:小船在行駛。_小棗樹結(jié)出了棗

6、子。_2.過上了 重新 百姓 生活 安居樂業(yè)的（連詞成句）_3.大水淹沒了田地，沖毀了房屋。改為“把”字句： _4.例句：葉子上的蟲子還用治？ 葉子上的蟲子不用治。仿寫：這種小事還用找我嗎？ _仿寫：下雨了還能出去玩嗎？ _5.傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。（用加點的字造句）_19. 按照要求寫句子。1把下面的詞語排列成一句通順的話，并加上合適的標點。是 豐收 秋天 的 季節(jié)_2請用上“有的有的”把下面的句子補充完整。下課了，同學們在操場上活動，_3爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。（用上加點的字仿寫句子） _一邊_，一邊_20. 把下面的詞語整理成句子寫下來。 （1）小朋友

7、掉得救了 缸里的 在 _（2）小石子烏鴉 一個一個地 把 瓶子里 放進 _ （3）好辦法 想出 曹沖 一個 _（4）太陽小朋友 凍僵的 紅紅的 手和臉 溫暖著_【古詩閱讀】21. 我會讀，我會做。我神州，稱中華，山川_，可入畫。黃河_，長江_，長城_，珠峰聳。（1）在文中的橫線上填上恰當?shù)淖?。（填序號）長 美 涌 奔山川，可入畫。黃河，長江，長城，珠峰聳。（2）讀了這兩句話，我知道我們偉大的祖國又叫作、中華。（3）“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了（填序號）珠穆朗瑪峰很高很高。珠穆朗瑪峰很秀麗。（4）文中畫橫線的句子描寫了黃河、和珠峰。22. 課外閱讀。星星和花我最喜歡夏天，滿地盛開著鮮花。這里

8、一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。到了夜晚，花兒睡了，我數(shù)著滿天的星星。這里一顆，那里一顆，又比地上的花多。1這首詩寫了夏天的_和夜晚的_。2判斷。對的打“”，錯的打“”。(1)夜晚，滿天的星星比地上的花多。（_）(2)白天，滿地的鮮花比天上的星星還多。（_）3用“”畫出花多的句子，用“”畫出星星多的句子。23. 漫步古今。材料一：舟過實仁宋楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。材料二：村居清高鼎草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。材料三：宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1材料一至材

9、料三描寫的對象是_，都表現(xiàn)了兒童_的生活。（四字短語）2翻譯材料一畫橫線的句子。_3“張傘使風”“放紙鳶”“追黃蝶”是古代兒童快樂生活的寫照，你有類似快樂經(jīng)歷嗎？請模仿古詩寫兩句七言詩句展示。_，_。24. 把下面古詩補充完整，并完成下面各題。詠柳_，萬條垂下綠絲絳。_誰裁出，_。1補充古詩，這首詩的作者是_代詩人_。它描寫了_（什么時候）柳樹生機勃勃的樣子。2我知道柳條的顏色是_的，我從詩中的_和_兩個詞語可以看出。3柳條的數(shù)量多，形狀美，詩中把柳樹的枝條比作漂亮的綠絲帶的一句是_。25. 補充詩句并完成練習。小兒垂釣蓬頭稚_學垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問遙招手，怕得魚驚_。1在橫線補充詩句

10、。2這首詩的作者是_代詩人_。3小兒“遙招手”的原因是：_。（填詩句）【閱讀理解】26. 閱讀課文片段，回答問題。 有一天，霧飛到海上。“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。1霧去了_，把_藏了起來，藏起來之后的景色是什么樣子的？請寫出來：_。2霧還會把什么藏起來呢？仿照課文說一說。 霧把_藏了起來。無論是_，還是_，都不見了。3我知道，_的時候，霧藏起來的東西就能再現(xiàn)。27. 閱讀下文，回答問題彩虹和石橋雨后，藍天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彎彎的彩虹有許多種顏色，非常漂亮。雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅實的地上，

11、任人們自由地來來去去。彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻!你也能叫橋!瞧我五彩繽紛高掛在藍天，多么時髦，多么威風啊!可你，腰彎得就像個駝背的小老頭，你也配叫橋!”古橋沒吭聲，依然靜靜地、一聲不響地迎接著南來北往的人。彩虹變得更加得意?？墒牵B它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅實地站著。1從文中找出“五顏六色”的近義詞。_2文章共有_個自然段。從第3自然段中找出一個和“一言不發(fā)”意思一樣的詞。_。3第3自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個詞表示嗎？_。請再寫三個表示笑的詞語_、_、_。4彩虹說古橋不配叫橋的理由是_。5彩虹

12、和古橋，你喜歡誰？請說說理由。_28. 閱讀短文，回答問題。小水滴旅行記小水滴告別大海媽媽去旅行。太陽公公讓小水滴變成水汽向空中飛去，小水滴來到了云媽媽的懷里。云媽媽一下變胖了。它帶著小水滴到處旅行，看到了茂（mo）密的樹林和可愛的動物。幾天后，小水滴來到了北極，北極真冷啊！小水滴不禁哆嗦（du suo）起來，一陣大風吹過，小水滴從云媽媽的身上掉下來。寒冷的風讓它變成了雪花，一片一片地飄落到了北冰洋。小水滴順著北冰洋一路游去，發(fā)現(xiàn)自己又回到了家。1這篇短文描寫的是_的旅行。2短文共有_個自然段，第4自然段共有_句話。第_自然段描寫了小水滴來到云媽媽的懷里。3在括號里填上合適的詞語。（_）的樹林

13、 （_）的動物 （_）的風4猜一猜，文中的“哆嗦”這一詞與下面意思相近的詞語是（_）。啰嗦 發(fā)抖 呼嚕5朗讀全文，排一排小水滴變身的過程。水汽變雪花 水滴變水汽 雪花變水滴按先后順序排：_。29. 延伸小閱讀。周恩來小時候的故事周恩來五歲時，就開始學寫毛筆字。他給自己定下了一條規(guī)矩：每天完成功課后，還要練習寫一百個大字。有一次，他和蔣媽媽去串親戚，回來后，天色已經(jīng)很晚了。好心的蔣媽媽催小恩來快睡。小恩來走到床前時，突然大叫起來：“呀，我的一百個毛筆字還沒寫呢！”說著便走到書桌前。蔣媽媽見了，忙上前說：“算了，今天不寫，明天寫兩百個不就補上了嗎？”“不行！”小恩來用堅定的目光望著蔣媽媽說，“今天

14、的事情今天做，明天還有明天的事！”小恩來說完，便坐在書桌前認真地寫了起來。1周恩來_歲的時候，要求自己每天完成功課后寫_個大字。2從親戚家回來，天色已晚，周恩來為什么還要堅持寫字？用“_”在短文中畫一畫原因。3小時候的周恩來是一個（ ）的人。A堅持原則，嚴格要求自己B嚴肅認真，不懂得變通30. 閱讀短文，回答問題。小白鴿（節(jié)選）小白鴿整理羽毛的時候，先把脖子歪過去，用尖嘴當梳子，在背上東啄啄，西啄啄。接著，它把頭埋進翅膀里，梳理下面的羽毛然后，它又把頭低下去，叼幾下肚子底下的羽毛。小白鴿梳理尾巴上的翎（lng）毛最有趣了，它的尾巴張成扇形，使勁兒往上翹（qio），脖子用力往后伸，用嘴夾住翎毛從尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理頭上的羽毛了，這是它最不認真的地方。只見它把頭低下來，僅用一只爪子在頭上撓兩下就完了。1從短文中找出表示先后順序的詞。（ ）（ ）（ ）（ ）2小白鴿整理羽毛的順序是：_。（填序號）頭上 背上 肚子底下 翅膀下面 尾巴上3在文中找出與“整理”意思相近的詞寫下來：_。4小白鴿整理得最有趣的地方是（ ）A背上的羽毛B肚子底下的羽毛C尾巴上的翎毛5小白鴿整理得最不認真的地方是（ ）A頭上的羽毛B背上的羽毛C尾巴上的翎毛 【看圖寫話】31. 看圖寫話。觀察圖片，圖