不一樣的我主題活動反思

1、紛歧樣的我主題運(yùn)動反思一、主題由來邇來幼兒在上年夜班后慣例較差，局部幼兒自控才能較差、做狀況莽撞，非常少幼兒能去自動的關(guān)懷、諒解不人，在家里也事事以本人為先，對家里的巨細(xì)狀況都莫不關(guān)己。因此進(jìn)展“紛歧樣的我這一主題探求運(yùn)動。二、案例剖析(一)案例實錄：在“長年夜的我的一次照片搜集跟交換0歲的我、如今的我的運(yùn)動中，小孩們發(fā)覺本人最年夜的變更在身高，運(yùn)動中領(lǐng)導(dǎo)小孩用差別方法進(jìn)展比擬，在用尺進(jìn)展身高的比擬中，小孩有艱苦了，有的說本人身高是110米，有的說是110，不單元的，有的還拿出媽媽量衣服的尺，用尺比照著試圖說出本人的身高，最初呈現(xiàn)了“年夜人國，身高110尺。小孩的爭辯惹起了全班小孩的獵奇，因此

2、，在此次的運(yùn)動中咱們進(jìn)展了對于數(shù)目單元的進(jìn)修，小孩經(jīng)過進(jìn)修明白了1米有多高，明白身高尺上的CM是厘米，再次請他們本人去丈量身高是，他們終于能準(zhǔn)確說出生高是110厘米。幼兒園的進(jìn)修運(yùn)動是暫告一個段落了，他們的獵奇心跟學(xué)會新身手的高興是無奈克制的，他們有的回抵家中拿出尺跟爸爸、媽媽一同接著量身高，同時也又一次溫習(xí)了數(shù)目單元。從中也休會到本人長年夜了，如今學(xué)會的身手又多了，乃至有中小年夜人的感受。運(yùn)動反思：此次運(yùn)動內(nèi)容的選擇是合適咱們年夜班幼兒現(xiàn)有程度的，運(yùn)動內(nèi)容對他們來說有必定的應(yīng)戰(zhàn)性。經(jīng)過此次運(yùn)動小孩休會了本人長年夜的高興，他們學(xué)會了本人去超市購物，他們開場關(guān)懷自己周圍的人，他們學(xué)會了自動協(xié)助本

3、人周圍的冤家。展開的運(yùn)動內(nèi)容是依照年夜綱，繚繞學(xué)期目的而進(jìn)展的。但運(yùn)動中，如：我看法的鈔票幣中，小孩分、角、元分不清，老師年夜可讓孩在此次的運(yùn)動中，這些咨詢題的確存在，在小孩們爭辯時我不立即參加，而只是作為一個旁聽者，由于如今的小孩孤陋寡聞，在運(yùn)動中小孩學(xué)會幾多常識并不是非常主要的，主要的是他們控制一種辦法，一種用現(xiàn)實壓服不人的一種辦法。在小孩爭辯到最初，終于告竣共鳴，軀體包含軀干，手臂、手、腿、足等，在小孩不再有貳言時，再次尋尋軀體哪些所在會動，第二次尋尋的時分必第一次的準(zhǔn)確率要高非常多。此次我改動了常用的教學(xué)辦法，總結(jié)后讓小孩再去尋，而是只把他們的不明白點說明一下，年夜伙兒告竣共鳴，再次再

4、原有根底上接著展開運(yùn)動，如今，他們會選擇本人喜愛的方法去尋，或是相互交換，或是鏡面樹模等辦法彌補(bǔ)本人的缺乏。再此次實驗中，我感到這種相互進(jìn)修的辦法比老師一次次指點的后果要好得多，小孩完整處于一種自動探求、自動進(jìn)修的形態(tài)。案例剖析三案例實錄：主題運(yùn)動：小小食物測驗員運(yùn)動請求：1、構(gòu)成食物保質(zhì)不雅點，在飲食方面有開端的自我愛護(hù)看法2、尋尋跟發(fā)覺外包裝上的保質(zhì)期，進(jìn)修推算食物保質(zhì)期。運(yùn)動預(yù)備：1、安排超市情形，收拾箱假定干2、礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等運(yùn)動進(jìn)程：環(huán)節(jié)一：情形扮演*快過節(jié)了，超市非常忙，經(jīng)幻想請小冤家協(xié)助，把進(jìn)的貨放到貨架上好嗎？1、幼兒搬運(yùn)貨物并分類，依照貨架唆使牌擺放貨物2

5、、咱們一同來反省貨架上的的食物能不克不及賣，每份食物都印有它的保質(zhì)期，把過了保質(zhì)期的食物挑出來。*司理老師驗收，跟幼兒獨(dú)特尋尋食物的保質(zhì)期：1、什么原因把這些貨色挑出來？從哪尋到保質(zhì)期的？2、保質(zhì)期普通會印在外包裝的什么所在？師將包裝盒上的保質(zhì)期展現(xiàn)給幼兒看。師總結(jié)：保質(zhì)期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。環(huán)節(jié)二：看法保質(zhì)期1、如何明白它是過時食物？它的保質(zhì)期是如何寫的？2、怎么樣來看保質(zhì)期？怎么樣明白食物是不是在保質(zhì)期里？3、拿幾多樣食物讓幼兒比擬，哪樣更新穎？哪樣不新穎？小結(jié)食物的保質(zhì)期的幾多種標(biāo)注方法環(huán)節(jié)三：再次復(fù)驗保質(zhì)期幼兒按飲料、奶成品、糕點、糖果部分氣氛四組反省保質(zhì)期，直到實現(xiàn)義務(wù)。環(huán)節(jié)四：保質(zhì)期內(nèi)食物的保管1、出示一盒在保質(zhì)期內(nèi)蛻變的牛奶讓幼兒聞跟看這罐牛奶能夠喝嗎？為什么運(yùn)動主題：超市購物運(yùn)動目的：1、將積存的鈔票幣經(jīng)歷應(yīng)用到實踐中去。2、了解物資價錢的表現(xiàn)辦法。運(yùn)動預(yù)備：1、事前選擇好購物所在。與業(yè)務(wù)員聯(lián)絡(luò)，獲得共同。2、通知幼兒一些超市購物的規(guī)那么。運(yùn)動進(jìn)程：一、不雅賞超市：1、幼兒隨便不雅賞，與錯誤交換本人看到的物資2、不雅賞超市