九年級(jí)化學(xué)校本教材自編

編寫(xiě)說(shuō)明

編寫(xiě)目的：隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程的不斷升入，校本課

程的重要性越發(fā)顯現(xiàn)。九年級(jí)化學(xué)課程要實(shí)現(xiàn)“以培養(yǎng)學(xué)生

科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解

科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力”的目

標(biāo)，必須在利用教材的同時(shí)充分開(kāi)發(fā)校本教材以彌補(bǔ)教材的

不足，推動(dòng)素質(zhì)教育的不斷深化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：教材分為四大版塊：增設(shè)小實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)

驗(yàn)、化學(xué)與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)課。增設(shè)小實(shí)驗(yàn)是拓展學(xué)生

的視野與能力，它與家庭小實(shí)驗(yàn)一樣，通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生進(jìn)一步掌握和了解

了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)科學(xué)探究的欲望?；瘜W(xué)與生活，讓學(xué)

生了解與化學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，明白化學(xué)與生活息息相關(guān)，

從而激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。綜合實(shí)踐活動(dòng)課，通過(guò)實(shí)地調(diào)查、

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、取樣、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、交流等活動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了“在

生活中學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)為生活服務(wù)”的新課程理念，則

使學(xué)生真正理解了“化學(xué)來(lái)源于生活、利用于生活之中”的

道理，并充分鍛煉了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

學(xué)習(xí)要求：實(shí)驗(yàn)與綜合實(shí)踐活動(dòng)要和教學(xué)內(nèi)容同步進(jìn)

行。首先要收集、制作儀器、藥品；其次為了保證學(xué)生能及

時(shí)完成，教師在要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材的同時(shí)，利用節(jié)假日布置

學(xué)生去完成，否則以后補(bǔ)做，就失去了其應(yīng)有的作用。在教

學(xué)過(guò)程中要突出學(xué)生的主體作用，它離不開(kāi)學(xué)生主動(dòng)積極的

實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng)，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)

生的興趣、愛(ài)好和需要，發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的主動(dòng)性和

積極性，使他們樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐，注重在實(shí)

際性活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。

目錄

化學(xué)小實(shí)驗(yàn)的常見(jiàn)儀器及藥品.....................5

1、增設(shè)的實(shí)驗(yàn)...................................8

小實(shí)驗(yàn)一探究碳酸氫鐵的化學(xué)性質(zhì).................8

小實(shí)驗(yàn)二探究煤炭中是否含有硫元素...............10

小實(shí)驗(yàn)三探究面粉中是否含有碳元素...............12

小實(shí)驗(yàn)四捕捉呼出氣體...........................14

小實(shí)驗(yàn)五探究自來(lái)水是否是混合物.................16

小實(shí)驗(yàn)六探究金屬的化學(xué)性質(zhì).....................18

小實(shí)驗(yàn)七鐵銹與酸的反應(yīng).........................20

小實(shí)驗(yàn)八探究本地雨水是否是酸雨.................22

2、家庭小實(shí)驗(yàn).................................24

小實(shí)驗(yàn)九探究蠟燭及其燃燒.....................24

小實(shí)驗(yàn)十銅絲的加熱.............................27

小實(shí)驗(yàn)十一探究二氧化碳的性質(zhì)...................29

小實(shí)驗(yàn)十二探究鐵生銹的條件.....................31

小實(shí)驗(yàn)十三檢驗(yàn)食物是否含淀粉...................33

小實(shí)驗(yàn)十四認(rèn)識(shí)生活中的乳化現(xiàn)象.................35

小實(shí)驗(yàn)十五鑒別毛料、棉料、化纖.................37

小實(shí)驗(yàn)十六生石灰與水的反應(yīng).....................39

小實(shí)驗(yàn)十七手指“著火”.........................41

小實(shí)驗(yàn)十八巧寫(xiě)“密信”........................43

3、化學(xué)與生活...................................45

話(huà)題一、酸雨...................................45

話(huà)題二、居室污染------生命健康的隱形殺手......51

話(huà)題三、化學(xué)廢舊電池的利用.....................57

話(huà)題四、日用洗滌劑與人類(lèi)健康...................61

話(huà)題五、酒與健康................................65

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)..................................69

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與開(kāi)發(fā)........................69

綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例..............................73

課題一：讓綠色點(diǎn)綴我們的生活....................73

課題二：水的調(diào)查.................................75

課題三：食品包裝上的信息.........................77

化學(xué)小實(shí)驗(yàn)的常見(jiàn)儀器及藥品

一、化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)箱的制作

用木工板、三合板及九合板（這些材料可來(lái)自于家庭裝

璜后的廢料）制作長(zhǎng)80cm、寬40cm、高70cm的實(shí)驗(yàn)箱。分

成三檔：上檔為儀器室，擺放較長(zhǎng)、較大的儀器；中檔為可

活動(dòng)的儀器格，并打有擺放儀器的孔，擺放較短的小玻璃儀

器，實(shí)驗(yàn)時(shí)可取下作為試管架使用；下檔為藥品室，擺放實(shí)

驗(yàn)中常見(jiàn)的化學(xué)試劑，可活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可拿出。實(shí)驗(yàn)箱的門(mén)

使用時(shí)可以反起，用鐵條支撐，可作為實(shí)驗(yàn)臺(tái)，頂板上打一

小孔可桿支架桿，實(shí)驗(yàn)時(shí)代替鐵架臺(tái)使用。

二、家庭常見(jiàn)的儀器和藥品

1、儀器

玻璃杯、塑料袋、可樂(lè)瓶、雪碧瓶、火柴棒、墨水瓶、

筷子、注射器、打針用的皮條、輸液瓶、輸液瓶蓋、白酒瓶、

啤酒瓶、玻璃棒、毛筆、細(xì)玻璃管、紗布、簡(jiǎn)易電源、噴霧

器、膠皮管、抹子、鐵瓶蓋、塑料空藥瓶、眼藥水瓶、白瓷;

板、塑料漏斗、彈簧稱(chēng)、飲料吸管。

2、藥品

金屬：鐵釘（Fe）、銅絲（Cu）、廢電池拆下來(lái)的銅帽（Cu）、

鋅片（Zn）、易拉罐（鋁A1）;

非金屬：火柴盒皮（紅磷P）、碳棒（0、鉛筆芯（石墨

C)、木炭(C);

無(wú)機(jī)物：純凈水、自來(lái)水、食鹽(NaCl)、堿面(碳酸鈉

Na2co3)、雞蛋殼、PP粉(高鎰酸鉀KMnOj農(nóng)用硫酸銅(CuSOJ、

建筑用的刷墻面的碎石(主要成分是碳酸鈣CaCO3).生石

灰(CaO)、熟石灰Ca(OH)2、小蘇打(碳酸氫鈉NaHC(h)、化

肥：硝酸錠(NH4NO3)、(NH4HCO3)>白磯KA1(SO4)2.雪碧飲

料、

有機(jī)物：白醋、面粉、碘酒、果導(dǎo)片(內(nèi)含酚酰)、中

藥紫草(其酒精浸出液可作石蕊試液)、醫(yī)用酒精、棉花、

鮮花、白酒、蔗糖、棉毛巾、蠟燭、茶葉、洗潔精、肥皂水、

番茄汁、檸檬汁、植物油、紅藥水、紫羅蘭花瓣。

三、購(gòu)買(mǎi)的化學(xué)儀器和藥品

1、儀器

廣口瓶、長(zhǎng)頸漏斗、橡皮塞、尖嘴玻璃管、試管、滴管、

吸濾瓶、玻璃棒、燒杯。

2、藥品

濃硫酸(H2so4)、濃鹽酸(HC1)、稀硫酸(H2so4)、濃氨水

(NH3?H20)。

四、代用儀器

試劑瓶：用不同大小的青霉素藥瓶15只(有的可作試劑

瓶，有的代替試管)，250ml鹽水瓶5個(gè)

滴管：剪輸液器觀(guān)視泡一截將一端封住即成滴管，或

者用小的一次性注射器5只

量筒：用50ml有刻度注射器代替

反應(yīng)板：用盛藥片（如草珊瑚片）的塑料板1塊15穴

研缽：瓷質(zhì)小酒盅1只加一顆鵝卵石

酒精燈：墨水瓶+中成藥小量杯作燈帽

導(dǎo)管：輸液器塑料管5根（帶針頭2根）

五、自制實(shí)驗(yàn)儀器

儀器名稱(chēng)制作方法

藥匙用廢牙刷柄一頭加熱軟化定形

鑲子用廢鐵皮彎曲可得

導(dǎo)氣管廢輸液管、膠管

量筒帶刻度的大小藥瓶或玻璃茶杯

濾紙打字蠟紙上的襯紙或衛(wèi)生紙

漏斗家用漏斗

1、增設(shè)的實(shí)驗(yàn)

小實(shí)驗(yàn)一探究碳酸氫鐵的化學(xué)性質(zhì)

年月0

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、了解碳酸氫鏈神秘消失的原因。

2、了解保存碳酸氫錠的方法。

tB?小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：玻璃片、鉗子

藥品：蠟燭、火機(jī)、碳酸氫錢(qián)

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

取少量碳酸氫鐵放加熱一會(huì),能聞到________,?

在玻璃片上，點(diǎn)燃蠟一段時(shí)間后，____________O化學(xué)方程式為：

燭，用鉗子夾住玻璃

片放在蠟燭火焰上

加熱。

備注保存碳酸氫鏈要放在_______________________的條件下。

【問(wèn)題與思考］

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題：

教師簽名：______________

【習(xí)題與鞏固】

1、小蘭暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)灑落在地上的碳酸氫鐵在陽(yáng)光的照射下很快消失了,

同時(shí)有濃烈的刺激性氣味。請(qǐng)你幫助他解釋原因。

小實(shí)驗(yàn)二探究煤炭中是否含有硫元素

年月日

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、了解家用煤球中是否含有硫元素。

2、了解S0?氣體對(duì)人體及環(huán)境造成的危害。

翁J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：玻璃杯、鑲子

藥品：煤塊、稀高鎰酸鉀溶液

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

將稀的淺紫紅色高

鎰酸鉀溶液放入一一段時(shí)間后，___________________;說(shuō)明你家用的煤球

只杯子中，點(diǎn)燃煤塊一°中___________________。

放在玻璃杯口，立即

用另一只杯子蓋住。

備注買(mǎi)煤球盡量買(mǎi)_______煤,以利于環(huán)保。

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題：

教師簽名:

【習(xí)題與鞏固】

1、家里面用煤球做飯，換煤球時(shí)，往往聞到一股難聞的氣味，該氣體是

產(chǎn)生它的原因是化學(xué)方程式是

小實(shí)驗(yàn)三探究面粉中是否含碳元素

年月日

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、了解家用面粉中是否含有碳元素。

2、了解燒焦米飯對(duì)人體造成的危害。

匕髭J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：鉗子、鐵瓶蓋

藥品：蠟燭、火機(jī)、、面粉

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

取少量面粉放在鐵

瓶蓋里，用鉗子夾住一段時(shí)間后，鐵瓶蓋里出變黑的固體是_______。由此說(shuō)明面

放在蠟燭火焰上加現(xiàn)____________.粉中含有_________。

熱。

備注家里燒飯有時(shí)燒焦變糊，就是生成了_________,不能食用。

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題：

教師簽名：______________

【習(xí)題與鞏固】

1、動(dòng)手做一做：用同樣的方法檢驗(yàn)一下葡萄糖、淀粉、白糖、食鹽中是否也含碳元素?

小實(shí)驗(yàn)四捕捉呼出氣體

年月日

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、嘗試通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式捕捉住人呼出的氣體。

2、了解排水法收集氣體的方法。

匕髭J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：水盆、玻璃杯、玻璃片、飲料吸管

藥品：水

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取大半盆水，把玻璃

杯灌滿(mǎn)，倒置在盆被璃杯里的水____________。杯中得到的氣體就是____________。

里，把飲料吸管彎鉤所用的收集方法是____________。

一端放在玻璃杯口，

向里吹氣。

備注體驗(yàn)排水法收集氣體的過(guò)程。

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第:出現(xiàn)的問(wèn)題:

教師簽名:

【習(xí)題與鞏固】

1、實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想比較一下教室內(nèi)氣體與人呼出氣體中二氧化碳的含量，請(qǐng)你幫助他們

分別取兩瓶氣體樣品。

(1)取教室內(nèi)氣體樣品:

(2)取人呼出氣體樣品:

請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案如下:

小實(shí)驗(yàn)五探究自來(lái)水是否是混合物

年月0

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、了解家庭里的自來(lái)水是否是混合物。

2、進(jìn)一步加深蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)基本操作過(guò)程的認(rèn)識(shí)。

匕髭J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：玻璃片、鑲子

藥品：蠟燭、火機(jī)、自來(lái)水

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

取幾滴自來(lái)水滴在

玻璃片上，用鏡子夾玻璃片上留有____________。說(shuō)明—____________________°

住放在蠟燭火焰上

加熱片刻。

備注用此法還可檢驗(yàn)_____、_________、_________、是不是混合物。

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題:

教師簽名：______________

【習(xí)題與鞏固】

1、請(qǐng)你再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自來(lái)水是混合物。

2、小穎用肥皂水加到自來(lái)水中，發(fā)現(xiàn)泡沫不是太多，于是她判斷自來(lái)水是混合物。請(qǐng)你分

析一下她的判斷對(duì)不對(duì)，說(shuō)明理由。

小實(shí)驗(yàn)六探究金屬的化學(xué)性質(zhì)

年.月B

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的判斷方法。

2、進(jìn)一步理解金屬與酸、金屬與鹽反應(yīng)的條件。

匕髭J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：細(xì)玻璃杯（3個(gè)）、砂紙

藥品：白醋、鐵條、鋁條、銅條

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

在3個(gè)細(xì)玻璃杯中分鋁條表面_______________；三種金屬的化學(xué)性質(zhì)強(qiáng)弱順序

別注入半杯白醋，將鐵條表面_______________;為_(kāi)___________________________。

用砂紙擦亮的鐵條、銅條表面_______________.

鋁條、銅條分別放在

玻璃杯中，觀(guān)察。

備注金屬與酸反應(yīng)的越________,化學(xué)性質(zhì)越_____________。

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

Ml【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題:

教師簽名:

【習(xí)題與鞏固】

1、請(qǐng)你再設(shè)計(jì)另一種方法探究鋁、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序。

小實(shí)驗(yàn)七探究鐵銹與酸的反應(yīng)

年月0

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)感受用酸除銹的方法。

2、加深了解酸與金屬氧化物反應(yīng)的現(xiàn)象。

匕髭J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：細(xì)玻璃杯

藥品：生銹鐵釘、白醋、熱水

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

取半杯白醋于細(xì)玻一段時(shí)間后，鐵銹逐漸，化學(xué)方程式為：

璃杯中，將生銹鐵釘溶液由_____色變成_______;__________________________

浸入杯中，將玻璃杯在過(guò)一段時(shí)間，鐵釘表面開(kāi)2、

放入熱水中。始_________,溶液最終變—3、

______色.

備注鐵與酸反應(yīng)生成_____和____。（Fe”為_(kāi)___色；Fe"為_(kāi)_______色）

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第:出現(xiàn)的問(wèn)題:

教師簽名:

【習(xí)題與鞏固】

1、據(jù)報(bào)道，全世界每年因金屬腐蝕造成的直接經(jīng)濟(jì)損失約達(dá)7000億美元，我國(guó)因金屬腐蝕

造成的損失占國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP）的4%,請(qǐng)你根據(jù)不同原理，提出防止鋼鐵銹蝕的兩條合

理措施：（D.

②

2、寫(xiě)出用稀鹽酸清洗鐵釘表面的鐵銹的化學(xué)方程式

小實(shí)驗(yàn)八探究本地雨水是否是酸雨

年月日

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握PH值的測(cè)定方法。

2、了解本地雨水是否是酸雨，進(jìn)一步了解本地的環(huán)境狀況。

匕髭J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：軟塑料瓶、剪刀、筷子

藥品：PH試紙、標(biāo)準(zhǔn)比色卡

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

用剪刀將軟塑料瓶

從中間剪掉，改成雨

水接收器，接收當(dāng)?shù)乜礈y(cè)得的數(shù)據(jù)____________。若_________________，則是酸雨；

雨水，用筷子蘸雨水若______________,則是正常雨水。

沾在PH試紙上，與

標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。

備注若是酸雨，應(yīng)怎么辦？______________________________________.

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第:出現(xiàn)的問(wèn)題:

教師簽名:

【習(xí)題與鞏固】

1、正常的雨水也呈酸性，原因是。（用化學(xué)方程式表示）

2、家庭小實(shí)驗(yàn)

小實(shí)驗(yàn)九探究蠟燭及其燃燒

年月0

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、了解蠟燭在點(diǎn)燃前、點(diǎn)燃時(shí)、熄滅后的不同現(xiàn)象。

2、通過(guò)觀(guān)察了解物理變化和化學(xué)變化的概念。

3、通過(guò)對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究，感受實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。

田強(qiáng)【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：燒杯、小刀

藥品：蠟燭、水、火柴、澄清石灰水

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

1、點(diǎn)燃前

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

1、觀(guān)察蠟燭的顏色、狀態(tài)、色，態(tài)，狀，這些屬于蠟燭的性

形狀和硬度等，并嗅氣味硬度______,_______味。質(zhì)。

2、從蠟燭上切下一塊石蠟，說(shuō)明密度比水。

把它放入水中，觀(guān)察現(xiàn)象。

2、點(diǎn)燃蠟燭

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

1、點(diǎn)燃蠟燭，用一根火柴?；鹧骖伾珵開(kāi)______,分_______焰的溫度最高，一

迅速平放入火焰中，觀(guān)察現(xiàn)_____層，蠟燭受熱—，有焰的溫度最低。

象。時(shí)冒______.

2,用一個(gè)冷而干燥的小燒杯燒杯的內(nèi)壁出現(xiàn)_________；說(shuō)明蠟燭燃燒產(chǎn)生_______。

罩在火焰上方，觀(guān)察現(xiàn)象。

3、用一個(gè)底部蘸有澄清石灰燒杯的內(nèi)壁產(chǎn)生__________0說(shuō)明蠟燭燃燒產(chǎn)生一________0

水的小燒杯罩在火焰上方.

3、熄滅蠟燭

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

1、吹滅蠟燭，觀(guān)察現(xiàn)象。產(chǎn)生.這是由于

_______________而產(chǎn)生的。

2、立即用火柴去點(diǎn)燃，觀(guān)察。發(fā)現(xiàn)它重新________.—

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：；出現(xiàn)的問(wèn)題：.

教師簽名：______________

【習(xí)題與鞏固】

1、簡(jiǎn)述蠟燭燃燒過(guò)程中既有物理變化，又有化學(xué)變化。

2,用白瓷板罩在蠟燭火焰上，會(huì)看到現(xiàn)象，這是，說(shuō)明蠟

燭中含有元素。

3、點(diǎn)燃蠟燭，用一根短導(dǎo)管靠近燭芯，點(diǎn)燃導(dǎo)管另一端，發(fā)現(xiàn)可以燃燒，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)

對(duì)燃燒的物質(zhì)是什么進(jìn)行探究，請(qǐng)你完成探究過(guò)程。

猜想：①②

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：____________________________________

小實(shí)驗(yàn)十銅絲的加熱

年月0

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、了解銅絲加熱后的變化現(xiàn)象。

2、探究銅絲加熱后的產(chǎn)物。

匕髭J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：鑲子、小試管

藥品：蠟燭、火柴、廢銅電線(xiàn)、干布

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

1、把銅線(xiàn)放在蠟燭火焰上加銅線(xiàn)表面_____________。

熱，觀(guān)察現(xiàn)象.

2、用干布擦拭銅線(xiàn)。若表面又變成紅色，則銅線(xiàn)表面的物質(zhì)是______；

若表面沒(méi)有變化，則銅線(xiàn)表面的物質(zhì)是______.

3、把銅線(xiàn)放入小試管中，用

蠟燭加熱，觀(guān)察現(xiàn)象。文字表達(dá)式_______________

【問(wèn)題與思考］

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題：。

教師簽名：______________

繆」【習(xí)題與鞏固】

1、銅在常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng),但加熱時(shí)反應(yīng),由色變成

色?；瘜W(xué)方程式為.

2、5角硬幣的外觀(guān)呈金黃色，它是銅和鋅的合金.市面上有人用它制成假金元寶行騙，請(qǐng)

你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證真假元寶。

①_____________________________________________________________________________________________________________

②

③

小實(shí)驗(yàn)十一探究C02的性質(zhì)

年.月日

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

I、了解純堿與白醋反應(yīng)產(chǎn)生co2氣體。

2、了解C0?的性質(zhì)和用途。

疆匕髭J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：透明玻璃杯、鐐子

藥品：純堿、白醋、短蠟燭、火柴

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

1.把純堿放入玻璃杯中，點(diǎn)純堿表面產(chǎn)生________,一解釋?zhuān)篲_________________

燃蠟燭用鏡子夾著放在杯會(huì)兒，短蠟燭__________。

中，然后緩緩倒入白醋。______________________________________________________0

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第:出現(xiàn)的問(wèn)題:

教師簽名:

【習(xí)題與鞏固】

1、某冷飲店出售一種特制的冰水，由服務(wù)員在水中加入一些雪狀的物質(zhì)，該物質(zhì)一放入水

中立即冒出大量氣泡，很快就得到一杯清涼可口的冰水，飲用時(shí)有碳酸飲料的口感。

(1)請(qǐng)你判斷雪狀的物質(zhì)是。

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種物質(zhì)的成分。

操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

小實(shí)驗(yàn)十二探究鐵生銹的條件

年月0

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、通過(guò)比較得出鐵生銹的條件。

2、了解控制變量進(jìn)行探究的思路。

匕髭J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：玻璃瓶

藥品：無(wú)銹鐵釘、干燥劑、水、油

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

將五枚無(wú)銹鐵釘去油后，分①_____________________;鐵生銹的條件是__________

別放入：①水中，一半露出；②；

②水中，浸沒(méi)；③油中浸沒(méi)；③_____________________;

④盛“雪餅”干燥劑的瓶中，④_____________________;

然后用蓋子密封；⑤用線(xiàn)系⑤_____________________。

住掛在吸油煙機(jī)旁。兩天后

觀(guān)察鐵的生銹情況。

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

Ml【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題:

教師簽名:

【習(xí)題與鞏固】

1、在吐魯番盆地和撒哈拉沙漠兩個(gè)地區(qū)，哪個(gè)地區(qū)鐵制品較易生銹?

簡(jiǎn)述理由。

小實(shí)驗(yàn)十三檢驗(yàn)食物中是否含淀粉

年月0

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、了解日常食物中哪些含有淀粉。

2、了解淀粉遇到碘酒變成藍(lán)色的特性。

匕髭J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：玻璃片、眼藥水瓶

藥品：淀粉、面包、馬鈴薯、紅芋

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

1.在玻璃片上放少量淀粉，淀粉變成____________.

用眼藥水瓶滴加幾滴碘酒。o

2、同樣把碘酒分別滴加到面—面包、馬鈴薯、紅芋中都含有

包、馬鈴薯、紅芋上面，觀(guān)

察現(xiàn)象。

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題：.

教師簽名：______________

【習(xí)題與鞏固】

1、過(guò)去監(jiān)獄中經(jīng)常利用“密信”傳遞重要情報(bào)，請(qǐng)你利用本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一封密信。

2、家庭里有兩種白色粉末，一個(gè)是白糖，一個(gè)是面粉。請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)區(qū)別它們。

①______________________________________________________________________________

②______________________________________________________________________________

③

小實(shí)驗(yàn)十四認(rèn)識(shí)生活中的乳化現(xiàn)象

年.月0

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、了解乳濁液的形成原因。

2、了解用乳化劑進(jìn)行乳化在生活中的應(yīng)用。

3、了解眼藥水瓶替代滴管的神奇效果。

【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：玻璃杯、眼藥水瓶

藥品：白醋、食用油、洗潔精

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步躲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

1、向玻璃杯里注入約1/4結(jié)論：__________________

體積的白醋,用眼藥水瓶滴

入食用油數(shù)滴，觀(guān)察現(xiàn)象。

解釋?zhuān)篲___________________

2、再向杯里滴入數(shù)滴洗潔—

精，觀(guān)察現(xiàn)象。

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題：。

教師簽名：______________

1、各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中，下列洗滌中所用洗滌劑具有乳化功能的是()

A、用汽油除去衣服上的油污B、用餐具洗潔精清洗餐具上的油污

C、用水洗去盤(pán)子上的水果渣D、用醋洗去水壺的水垢

2、清洗盤(pán)子上的油漬，有多種方法，請(qǐng)說(shuō)出它們的原理。

(1)用汽油洗：；

(2)用洗潔精洗：:

(3)用純堿洗：

小實(shí)驗(yàn)十五鑒別毛料、棉料、化纖

年月0

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、了解辨別真假衣服料子的方法。

2、了解毛、棉、化纖燃燒后產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。

儀器：打火機(jī)

藥品：棉布條、化纖布條、頭發(fā)

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

用打火機(jī)分別點(diǎn)燃三種物1、;1、

質(zhì)，聞一聞，燃燒完后用手捻一2.；2.；

下，觀(guān)察現(xiàn)象。3、3、

備注用此法，可檢驗(yàn)衣服是化纖的，還是棉的。

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題:

教師簽名：______________

【習(xí)題與鞏固】

1、有一塊布料，請(qǐng)你鑒別是羊毛織物還是化纖織物？

2、雨軒買(mǎi)了一套福娃，福娃是2008奧運(yùn)吉祥物。制作它的外部材料為純羊毛絨。請(qǐng)你設(shè)

計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明它的真假？

小實(shí)驗(yàn)十六生石灰與水反應(yīng)

年月B

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、了解生石灰與水反應(yīng)，生石灰做干燥劑的原理。

2、了解生石灰與水反應(yīng)是放熱反應(yīng)。

匕髭J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：玻璃杯

藥品：生石灰、水、雞蛋

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

1、在玻璃杯里放上適量的玻璃杯上方____________,

水，放一個(gè)雞蛋，把生石灰一段時(shí)間后，雞蛋________。

加進(jìn)去。O

2、取反應(yīng)后的澄清液體，澄清液體______________。說(shuō)明澄清液體的主要成分是

向里面吹氣.

【問(wèn)題與思考】

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題:

教師簽名：______________

【習(xí)題與鞏固】

1、市場(chǎng)上出售的“雪餅”包裝袋里，放有一包干燥劑,它的主要成分是,它

的干燥原理是—?（用化學(xué)方程式表示）

2、市場(chǎng)上售一種“即熱型”飯盒，里面放的是生石灰，請(qǐng)你簡(jiǎn)述它的使用原理。

小實(shí)驗(yàn)十七手指“著火”

年月日

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)親身感受化學(xué)真奇妙。

2、進(jìn)一步了解燃燒的條件是缺一不可。

匕髭J【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：玻璃杯、酒精燈

藥品：線(xiàn)手套、水、40%酒精、小紙條、火柴

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

1.將線(xiàn)手套用水浸透，擠去水

后帶在左手上；2、四個(gè)手指伸—

進(jìn)盛有40%酒精的玻璃杯中浸—

濕；3、再伸到酒精燈火焰上引

燃；4、用右手取一張紙條在左

手指上方引燃。

友情提醒（注意事項(xiàng)）當(dāng)左手感覺(jué)熱時(shí)，可用力握拳，右手握住左拳迅速擠壓搓

動(dòng)手套，因水滲出而將火熄滅。該實(shí)驗(yàn)有驚無(wú)險(xiǎn).

【問(wèn)題與思考］

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

W【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題:

教師簽名：__________

小實(shí)驗(yàn)十八巧寫(xiě)“密信”

年月日

【小實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)親身感受化學(xué)真奇妙。

2、進(jìn)一步感受生活中的化學(xué)無(wú)處不在。

【小實(shí)驗(yàn)用品】

儀器：毛筆

藥品：蔥（兩根）、白紙、蠟燭

【小實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋

1、取兩根蔥，剪去它們的1、過(guò)一會(huì)兒，蔥汁干了，蔥汁能使紙發(fā)生化學(xué)變

葉，留下蔥白，用力擠出蔥汁，白紙上看不見(jiàn)字跡；化，形成一種類(lèi)似透明薄

然后用毛筆蘸蔥汁在一張白紙2、棕色的字會(huì)立即顯現(xiàn)出膜一樣的物質(zhì)，這種物質(zhì)

上寫(xiě)字；2、把這張白紙放在燭來(lái)。的燃點(diǎn)比紙低，往火上一

火上烘烤。烘烤，它就燒焦了。

友情提醒（注意事項(xiàng)）檸檬汁、蒜汁、洋蔥汁及醋等，都有這種物性，所以也

能用來(lái)寫(xiě)密信。

【問(wèn)題與思考］

實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題質(zhì)疑教師釋疑解答過(guò)程

MI【小實(shí)驗(yàn)成績(jī)】

等第：;出現(xiàn)的問(wèn)題:

教師簽名：____________

3、化學(xué)與生活

話(huà)題一、酸雨

什么是酸雨

酸雨是指pH值小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水。p

H值是表征酸堿度強(qiáng)弱的數(shù)值pH值為7時(shí)是中性pH大于7時(shí)

表現(xiàn)為堿性PH值越高堿性越強(qiáng)之pH值小于7時(shí)表現(xiàn)為酸性

pH值越低酸性越強(qiáng)。酸雨是大氣受污染的一種表現(xiàn)因最早

引起注意的是酸性的降雨所以習(xí)慣統(tǒng)稱(chēng)為酸雨。純凈的雨雪

在降落時(shí)空氣中的二氧化碳會(huì)溶入其中形成碳酸因而具有一

定的弱酸性?？諝庵械亩趸紳舛纫话慵s在316Ppm左右

這時(shí)降水的pH值可達(dá)5.6。這是正常的現(xiàn)象不是我們通常所

說(shuō)的酸雨。我們所講的酸雨是指由于人類(lèi)活動(dòng)的影響使得pH

值降低至5.6以下的酸性降水。隨著近現(xiàn)代工業(yè)化的發(fā)展這

樣的降水開(kāi)始出現(xiàn)并且逐年增多。它已經(jīng)開(kāi)始影響到人類(lèi)賴(lài)

以生存的環(huán)境以及人類(lèi)自己了。

酸雨的形成原因

酸雨是指pH值小于5.6的雨水、凍雨、雪、雹、露

等大氣降水。大量的環(huán)境監(jiān)測(cè)資

料表明由于大氣層中的酸性物質(zhì)增加地球大部分地區(qū)上

空的云水正在變醐口不加控制酸雨區(qū)的面積將繼續(xù)擴(kuò)大給人

類(lèi)帶來(lái)的危害也將與日俱增。現(xiàn)已確認(rèn)大氣中的二氧化靜二

氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)。美國(guó)測(cè)定的酸雨成分中硫

酸占60%硝酸占32%鹽酸占6澳余是碳酸和少量有機(jī)酸。

大氣中的二氧化硫和二氧化氮主要來(lái)源于煤和石油的燃雌：

們?cè)诳諝庵醒趸瘎┑淖饔孟滦纬扇芙庥谟晁母鞣N酸。據(jù)統(tǒng)

計(jì)全球每年排放進(jìn)氣的二氧化硫約1億噸二氧化氮約5000

萬(wàn)噸所以酸雨主要是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)和生活造成的。

目前全球已形成三大酸雨區(qū)。我國(guó)覆蓋四川、貴州、廣

東、廣西、湖南、湖北、江西、浙江、江蘇和青島等省市部分

地區(qū)面積達(dá)200多萬(wàn)平方公里的酸雨區(qū)是世界三大酸雨區(qū)

之一。我國(guó)酸雨區(qū)面積擴(kuò)大之快、降水酸化率之高在世界上

是罕見(jiàn)的。世界上另兩個(gè)酸雨區(qū)是以德、法、英等國(guó)為中心破

及大半個(gè)歐洲的北歐酸雨區(qū)和包括美國(guó)和加拿大在內(nèi)的北美

酸雨區(qū)。這兩個(gè)酸雨區(qū)的總面積大約1000多萬(wàn)平方公里。

酸雨被喻為"從天而落的軟刀子"其主要特征為損害水陸生

態(tài)系統(tǒng)腐蝕人工建筑物危害面積大和遠(yuǎn)程輸送。

酸雨對(duì)土壤的影響

一般地壤中于表層0—5cm,耕作土壤則集中于耕層0—2

0cm,酸雨落地后會(huì)使土壤原有的酸度增大或堿性降低從而

改變土壤的物理化學(xué)性質(zhì)和微生物群落引起地壤中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

的流失和某些金屬元素的浴出。酸雨可以把土壤中的磷肥轉(zhuǎn)

化為難溶于水的化合物這樣就影響了植物根系對(duì)肥的吸收。

酸雨所帶來(lái)的過(guò)量氫離子會(huì)替換其它元素包括鉀、鎂、鈣等營(yíng)

養(yǎng)元素從而影響植物的生長(zhǎng)高濃度氫離子可以溶解出土壤

中自然產(chǎn)生的鋁鋁一旦被釋放就會(huì)妨礙植根吸收水分和養(yǎng)料

的能力尤其是鎂的吸收隨著鎂的容出，地壤中或生鎂不足情

況。鎂是葉綠素的核心元素是植物的活性、新陳代謝不可欠缺

的元素缺少鎂將會(huì)導(dǎo)致植物枯萎和森林枯萎。而鎰、鉛、汞、

鎘等金屬元素在酸的作用下也可變成可容性的物質(zhì)，這不僅

使植物遭受毒害，還會(huì)污染地下水和江河湖泊?？茖W(xué)研究發(fā)

現(xiàn)、土壤中的銅含量過(guò)高會(huì)使農(nóng)作物減產(chǎn)，最后將使大片農(nóng)田

淪為不毛之地。還有當(dāng)土壤的酸度增高時(shí)，制造氮肥的固氮菌

就不能存活大片的土地因?yàn)樗峄荒芨N，人類(lèi)將面臨饑

餓的威脅。

酸雨使植物受損、森林枯萎世界各地都出現(xiàn)過(guò)大面積的針

葉樹(shù)和闊葉樹(shù)枯死的報(bào)道，酸雨被認(rèn)是禍?zhǔn)字?，酸雨不僅改

變土壤的化學(xué)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，阻礙植物根系的營(yíng)養(yǎng)吸收，還通過(guò)

沖刷和附著灼傷葉子和衣瓣破壞樹(shù)葉的光合作用，因而使樹(shù)

木因營(yíng)養(yǎng)不良而枯死，導(dǎo)致森林的枯萎。酸雨對(duì)針葉林的損害

尤為嚴(yán)重，因?yàn)獒樔~林不是每年都落葉再生新葉，葉子遭受的

損害可能逐年積累直到葉子遍體鱗傷喪失活力，在酸雨引起的

間接損害中有一種傘菌會(huì)使樹(shù)木枯死。這種傘菌在土壤酸化時(shí)

繁殖侵入有傷的樹(shù)木或弱小的樹(shù)木使其枯死。

北美和歐洲已經(jīng)發(fā)生了森林大面積枯萎的現(xiàn)象，數(shù)百萬(wàn)

的樹(shù)木受到酸損害德國(guó)樹(shù)木受害特別嚴(yán)重，一塊被稱(chēng)作黑色

三角地的區(qū)域盛產(chǎn)含硫量高的煤炭，火電廠(chǎng)燃燒這種煤后產(chǎn)

生大量二氧化硫，引起森林大面積枯死。同樣的災(zāi)難在我國(guó)

南方也有發(fā)生。酸雨使重慶南山上的馬尾松死亡率高達(dá)46,

佛教名山峨嵋山金頂上的冷杉在酸雨的頻頻光顧后林場(chǎng)的樹(shù)

地幾天之內(nèi)全部由綠色變成了棕紅色并枯萎。

酸雨對(duì)湖泊水體的影響

湖泊水體的酸化是酸雨給生態(tài)系統(tǒng)的危害之一，直接威

協(xié)著水中的生物，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)pH值為4.0的水中多數(shù)微生物

就不能存在。據(jù)報(bào)道，瑞典境內(nèi)有4000個(gè)湖泊已找不到魚(yú)的

蹤影，挪威的5000多個(gè)湖泊中有1750種魚(yú)類(lèi)已全部絕跡，

美國(guó)紐約州約有180個(gè)湖泊里的魚(yú)已經(jīng)絕種，魚(yú)沒(méi)有或變少了

那么食魚(yú)的鳥(niǎo)類(lèi)和獸類(lèi)就會(huì)餓死。生物鏈遭受破壞生命之水

變成了死亡之水。世界上江河湖泊的自然水體的pH值各有不

同，最多的上呈中性也有呈酸性和弱堿性的