高一下學(xué)期生物期末測試題答案

1、PAGE PAGE 19高一下學(xué)期生物期末測試題答案精選xx為大家整理了高一下學(xué)期生物期末測試題答案的相關(guān)內(nèi)容，希望能助大家一臂之力。高一下學(xué)期生物期末測試題答案：第卷(選擇題：共70分)一、 選擇題(1-20小題，每小題1分，21-45小題，每小題2分，共70分)1.在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)不可能由 ( )A.軸突rarr;樹突rarr;細胞體 B.軸突rarr;細胞體rarr;樹突C.樹突rarr;細胞體rarr;軸突 D.細胞體rarr;樹突rarr;軸突2、將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔，小孔附近放一光源(如圖)，一段時間后，該

2、植物莖的生長方向是A.背地(心)生長 B.向水平方向生長C.向光生長 D.無法確定3、如右圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值在K值時，種群的增長率最大如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率等于死亡率假設(shè)這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量A. B. C. D.4、將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是5、要使一生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有A.消費者和分解者 B.生產(chǎn)者和消費者C.生產(chǎn)者和分解者 D.生產(chǎn)者和人6、下列

3、關(guān)于種群和群落的敘述中，不正確的是A.種群是物種進化的單位B.群落總是處在不斷發(fā)展變化之中C.種群是群落的構(gòu)成單位D.種群內(nèi)各種生物總是斗爭激烈7、紫莖澤蘭是外來入侵種，如果讓其自然生長繁殖若干年后，與原產(chǎn)地紫莖澤蘭相比A.基因庫變化相互影響 B.性狀始終保持一致C.很快產(chǎn)生生殖隔離 D.進化方向發(fā)生變化8、廣東省的鼎湖山是我國建立的第一個國家級自然保護區(qū)，因其完整保存了具有400多年歷史的地帶性植被mdash;mdash;南亞熱帶季風常綠闊葉林，被中外科學(xué)家譽為北回歸線沙漠帶上的綠洲。建立該自然保護區(qū)的主要目的是為了保護A.物種 B.種群 C群落 D.生態(tài)系統(tǒng)9、將一盆栽植物橫放于地，則其水

4、平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對根生長既不促進也不抑制的生長素濃度) ( )10、很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計制作小生態(tài)瓶，但有相當一部分同學(xué)的設(shè)計并不成功。下面羅列了設(shè)計生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是 ( )A.瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系B.瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理C.應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸D.瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)11、在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是A.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合B.血漿蛋白和血紅蛋白的合成C.丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖12、人在劇烈運動后，骨骼肌產(chǎn)生的大量乳酸進入血液，

5、但血漿的pH不會明顯下降，其原因是A.乳酸在血漿中很快被分解，生成CO2和H2O，并通過呼吸排出 CO2B.血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應(yīng)，導(dǎo)致pH基本穩(wěn)定C.血漿中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持穩(wěn)定D.乳酸的酸性較弱，進入血液后對血液pH的影響不大13、科學(xué)家做過如下實驗，把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把不含生長素的瓊脂塊作為接收塊放在下端;另一實驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣的實驗。請分析，經(jīng)過一段時間后，接收塊甲和接收塊乙的成分有何變化A.甲含有生長素，乙不含有 B.乙含有生長素，甲不含有C.甲、 乙都含有生長素 D.甲、乙都不含有生

6、長素14.螟蛉有子，蜾蠃負之( 詩經(jīng)?小雅?小宛)，這句話含有的種間關(guān)系是( )A.競爭 B.互利共生 C.捕食 D.寄生15.下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是 ( )A.a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的B.c激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程C.d表示胰島素，通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)16.下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是( )A.細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高B.糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的C.胰島細胞產(chǎn)生的激素均能

7、降低血糖含量D.胰島A細胞和B細胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡17.下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是( )A.去掉頂芽B.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂C.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細胞分裂素的羊毛脂D.在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊18.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是( )A.葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔進入內(nèi)環(huán)境B.H2CO3/NaHCO3對血漿PH相對穩(wěn)定有重要作用C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化D.人體的內(nèi)環(huán)境即體液19.下列各組物質(zhì)全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )A.CO2、O2、血紅蛋白、H+ B.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2OC.纖維蛋白原、Ca2 + 載體 D.葡糖糖、

8、氨基酸、HPO42-20. 在人體同一個細胞中產(chǎn)生的物質(zhì)是A.胰島素和胰高血糖素 B.甲狀腺激素和唾液淀粉酶C.抗體和呼吸酶 D.雄激素和促性腺激素21.如圖所示，將連接靈敏電壓表的導(dǎo)線兩端置于神經(jīng)纖維的外表面或內(nèi)部。已知表的指針向電流流入表內(nèi)的接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)，顯示神經(jīng)纖維興奮部位膜電位的是( )22.在2020殘奧會閉幕式上，中國殘疾人藝術(shù)團表演的舞蹈星星，你好得到觀眾的一致稱贊。這些聾啞演員要準確理解指導(dǎo)老師的手語所表達的含義，依靠的中樞是( )軀體運動中樞 軀體感覺中樞 視覺中樞 語言中樞A. B. C. D.23.右圖是兩次注射同一種抗原后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是(

9、)A.第二次注射同一種抗原后，記憶細胞大量形成漿細胞B.與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，保持時間較短C.圖中說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時間D.圖中說明抗原接種量越大， 產(chǎn)生的抗體越多?24.在人體內(nèi),都是因為缺乏激素而引起的一組疾病是呆小癥 糖尿病 侏儒癥 白化病 鐮刀型貧血癥 夜盲癥A. B. C. D.25.下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激,則能測到動作電位的位置是( )A.a和b處 B.a、b和c處C.b、c、d和e處 D.a、b、c、d和e處26.乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì)，某人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體，該

10、病人所患疾病及表現(xiàn)為( )A.自身免疫病 肌無力 B.自身免疫病 痙攣C.過敏反應(yīng) 肌無力 D.過敏反應(yīng) 痙攣27.研究人員培育了一種稱為裸鼠的實驗動物，這種鼠缺少胸腺，其免疫功能表現(xiàn)為A.體內(nèi)淋巴細胞的種類增加 B.體內(nèi)免疫功能維持正常C.進入體內(nèi)的細菌仍能被裂解 D.機體仍能產(chǎn)生漿細胞28.假若在一個與外界隔絕、沒有食物的荒島上，給你三只雞(其中2只為母雞)和40斤玉米，理論上分析，如何利用它們使你在此荒島上生存的時間最長()A.先吃掉三只雞，然后再吃玉米 B.先吃盡玉米，然后再吃雞C.交替食用玉米和雞 D.用玉米喂養(yǎng)母雞使之產(chǎn)蛋，吃之29.如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神

11、經(jīng)纖維上的電流表。當在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)30.以下可以口服的是 ( )A.胰島素 B.生長激素 C.抗體 D.甲狀腺激素31、用一定濃度的生長素類似物(2、4mdash;D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長。對此正確的解釋是( )A、此濃度只對小麥起作用 B、此濃度只對雜草起作用C、此濃度對小麥和雜草起抑制作用 D、小麥和雜草對此濃度敏感程度不同32.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是( )A

12、.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上B.動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D.細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類33、一片樹林中，樹、昆蟲和食蟲鳥的個體數(shù)比例關(guān)系如圖所示。下列選項能正確表示樹、昆蟲、食蟲鳥之間能量關(guān)系的是( )34.下圖左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時間后，右側(cè) 在圖示位置時，其生長情況依次是 ( )A.向右彎曲、向右彎曲、向右彎曲 B.向右彎曲、直立生長、向左彎曲C.向左彎曲、直立生長、向右彎曲 D.向右彎曲、向左彎曲、向左彎曲35、植物莖向光生長的主要原理是()A.單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長素

13、分布較多，促進了該側(cè)細胞的分裂，使其生長快B.單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長素分布較少，促進了該側(cè)細胞的分裂，使其生長快C.單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長素分布較少，促進了該側(cè)細胞的伸長，使其生長快D.單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長素分布較多，促進了該側(cè)細胞的伸長，使其生長快36. 下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是細胞分裂素可促進細胞伸長生長 生長素與植物頂端優(yōu)勢有關(guān) 赤霉素只能促進葉片衰老 乙烯能促進果實發(fā)育 脫落酸能促進果實脫落A. B. C. D.37.下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳 輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是A. B. C. D.38.有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是( )A.沙丘、火

14、山巖上進行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替B.初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)演替明顯C.初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短D.初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林39.下圖是細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是()A.是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所B.毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是C.中的蛋白質(zhì)可以通過毛細淋巴管壁相互交換D.若為肝臟細胞，則處的氧氣濃度高于處40.與如圖有關(guān)的敘述中，正確的是A.圖1中僅由、組成了一個完整的反射弧，表示傳入神經(jīng)B.圖1中的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單向的

15、C.圖2中中遞質(zhì)釋放至中主要借助于突觸前膜的主動運輸D.圖2中發(fā)生了化學(xué)信號rarr;電信號rarr;化學(xué)信 號的轉(zhuǎn)變41.下面關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是()A.下丘腦對水的平衡、體溫的相對恒定、血糖穩(wěn)態(tài)都有調(diào)節(jié)作用B.正常人發(fā)高燒時，失水多于失鹽，這時其渴覺中樞受抑制，抗利尿激素分泌會減少C.正常人在寒冷環(huán)境中，機體內(nèi) 甲狀腺激素和腎上腺激素的分泌量會增加D.水分的平衡、無機鹽的平衡、體溫的相對恒定都與人體皮膚有關(guān)42.關(guān)于人體免疫的敘述正確的是()A.某病原體初次感染人體，人體會產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)B.艾滋病和類風濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾 病C.體液免疫中每個漿細胞能產(chǎn)生多種特定

16、抗體D.效應(yīng)T細胞能直接吞噬侵入細胞的病原體43.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A.適宜濃度的赤霉素能促進細胞伸長，使植株增高B.使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同C.失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸D.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多，所以側(cè)芽的生長受到抑制44.如圖、表示人體內(nèi) 細胞間信號傳導(dǎo)常見的兩種方式;、表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式，下列有關(guān)敘述正確的是()A.下丘腦促進垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式和表示B.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)腎上腺分泌腎上腺素到達靶細胞的過程可用方式rarr;表示C.抗利尿激素和性激素都能通過

17、的方式作用于靶細胞D.信息分子在結(jié)構(gòu)1中是細胞外液運輸，而在結(jié)構(gòu)2和3中是細胞內(nèi)液運輸45.調(diào)節(jié)是生物體維持自身正常生命活動的重要功能，以下表述正確的是()A.單側(cè)光下生長素由胚芽鞘向光側(cè)向背光側(cè)極性運輸B.植物莖的背重力性和向光生長均沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性C.垂體既能分泌激素，又與下丘腦相聯(lián)系，所以是內(nèi)分泌活動的樞紐D.胰島素與胰高血糖素都能調(diào)節(jié)血糖含量，因此兩者之間是協(xié)同作用非選擇題(50分)46、(8分)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖，請分析 回答下列問題：(1)如果圖示是一個草原生態(tài)系統(tǒng)，圖中標號 所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小。(2)如果該生

18、態(tài)系統(tǒng)中次級消費者增重2kg，至少需要生產(chǎn)者提供 kg。(3)若要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，一般可采 用的措施為 。( 4)碳在生物群落中流動形式為 。碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)形式是_。(5)若短時間內(nèi)大氣中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，會造成的全球性環(huán)境問題依次是 。(6)大氣中CO2進人生物群落是通過圖中_作用實現(xiàn)的。47、(11分)右圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答：(1)人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌_，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑

19、制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為_調(diào)節(jié)。(2)當人體的血糖含量降低時，丙分泌的_和丁分泌的 _增加，使血糖濃度升高。(3)甲分泌的_激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為_作用。(4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是_。(5)綜上所述，人的各項生命活動受_調(diào)節(jié)。(6)人體受到寒冷刺激時，甲狀腺分泌活動加強。完成這一反射活動的反射弧是 。這種反射屬于 反射。(7)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因為 。48.(13分)根據(jù)下圖，回答問題：(1)圖中所畫人體反射弧由、五個部分組成，其中結(jié)構(gòu)的名稱是_，能產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是_。(2)當神經(jīng)纖

20、維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo);在反射弧中興奮的傳導(dǎo)是_(單 / 雙)向傳導(dǎo)的。(3)右圖中能構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是_(填序號);與相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是_。C細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境 是_(填序號)。(4)圖中接受刺激后，最終引起細胞收縮，這一生理活動被稱之為 ，完成這一生理活動的相關(guān)結(jié)構(gòu)叫 。(5)神經(jīng)興奮在神經(jīng)細胞上傳播的速度較在突觸處 。由突觸實現(xiàn)的信號轉(zhuǎn)變是 。(6)興奮只能由傳到，而不能由傳到的原因是：_ 。49.(9 分)某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。某個時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ?，?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。(1)該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過_條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級為_;兔與人的種間關(guān)系是_。鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是_。(2) 通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響_(大于、小于、等于)鼬對鼠種群數(shù)量的影響;大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭_(增強、不變、減弱)。(3) 生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的_(生產(chǎn)者、消費者、分解者)，其體內(nèi)貯存的能量_(能、不能)傳遞給植物。(4) 夏季, 農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里