學(xué)年度體育工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)學(xué)年度體育工作計(jì)劃1、三、四班級(jí)同學(xué)感知覺(jué)的無(wú)意性和心情性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)簡(jiǎn)單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常忘卻練習(xí)的主要目的。愛(ài)好非常廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜愛(ài)，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡(jiǎn)單把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。2、三、四班級(jí)同學(xué)留意力不夠穩(wěn)定，不易長(zhǎng)久，有意留意雖有進(jìn)展，但還很不完善。集中留意力的技能較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)掌握在20分鐘內(nèi)。3、三、四班級(jí)同學(xué)無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過(guò)長(zhǎng)，表達(dá)動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、三、四班級(jí)同學(xué)的情感簡(jiǎn)單外露，愛(ài)爭(zhēng)辯問(wèn)題，簡(jiǎn)單激昂，動(dòng)不動(dòng)就提出批判看法，但仍情愿依靠老師，盼望老師來(lái)做主。5、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開(kāi)始

2、形成，擔(dān)憂自己體育成果不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開(kāi)始能辨別同學(xué)中體育技能的高低及學(xué)習(xí)立場(chǎng)的好壞。情愿聽(tīng)表?yè)P(yáng)，要求老師采用公正立場(chǎng)，老師批判不當(dāng)，就不愿意，特別是女生.二、教學(xué)目標(biāo)：1、具有積極參加體育活動(dòng)的立場(chǎng)和行為：同學(xué)將能夠樂(lè)于參與各種游戲活動(dòng)；仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。3、形成正確的身體姿態(tài)；進(jìn)展體能進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)技能；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空心情同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)約描述進(jìn)步或勝利時(shí)的心情表現(xiàn)；觀測(cè)并簡(jiǎn)約描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂(lè)的進(jìn)展。5、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)重點(diǎn)：安全教育，隊(duì)列隊(duì)形，立定跳遠(yuǎn)四、教學(xué)難點(diǎn)：安全教育，前滾翻五、教學(xué)措施及考前須知1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。2、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以加強(qiáng)同學(xué)熬煉身體的效果。3、因材施教，以加強(qiáng)同學(xué)的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)