小學音樂人音三年級下冊（2022年新編） 老師您好每當我走過老師的窗前_第1頁
小學音樂人音三年級下冊（2022年新編） 老師您好每當我走過老師的窗前_第2頁
小學音樂人音三年級下冊（2022年新編） 老師您好每當我走過老師的窗前_第3頁
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文檔簡介

1、每當我走過老師窗前第一課時：每當我走過老師窗前教學內容有感情的演唱歌曲每當我走過老師窗前為歌曲設計多種演唱形式，分小組進行歌曲創(chuàng)編。課時目標學會歌曲每當我走過老師窗前，并有感情的演唱歌曲。通過學習歌曲，激發(fā)學生對教師的敬意，表達出對老師的尊敬之情。 教學重難點 帶上情感準確的演唱歌曲，從中體會到對老師的深深的尊敬以及愛戴之情。 教學過程組織教學1，師生問好：師唱1 2 3 4 5 （同學們好） 生答： 1 5 1 5 5 4 3 2 1 （您好，您好，老師您好?。?，練習音階師：同學們，我們一起來唱一唱音階歌（播放音階歌） 師彈奏音階12345671，學生模唱音高。師在旁提醒演唱注意事項：輕聲

2、唱，悄悄話的語氣，嘴巴張大，眉毛上揚師：我給音階加入了新的節(jié)奏，你們能模仿老師的節(jié)奏唱一唱嗎？（176543 222121 導入（視頻導入）師：孩子們，請問教師節(jié)是每年的幾月幾號呀？生：九月10號師：每年的教師節(jié)這天，我們都hi收到你們送來的各種祝福，今天我們一起來看看，你們都送了哪些有趣的小祝福給老師（播放視頻）師：看完視頻，你們想對老師說些什么呢？生：三、新課教學1、熟悉歌曲師：謝謝孩子們對老師的祝福，今天我給大家?guī)砹艘皇姿徒o老師的歌曲，讓我們閉上眼睛一起聆聽著優(yōu)美的旋律，聽完之后告訴老師歌曲講了什么，你的感受是什么（初聽歌曲）生： 復聽歌曲師：孩子們的回答都非常的具有真情實感，這么優(yōu)美

3、的音樂，讓我們再來欣賞一遍，這一遍請伸出你的小手，跟隨我的節(jié)奏一起拍一拍（師生伴隨音樂一起打2/4拍的節(jié)奏）分句學習師：有沒有細心的孩子聽出歌曲中哪一句的旋律對你來說非常熟悉？（再次播放歌曲）生：最后一句。師：那我們一起用閉口音“en”唱一唱（師教唱結束句）、演唱過程中糾正演唱問題。4、整體學習歌曲師：接下來我們再聽一遍，跟著音樂輕輕哼唱歌曲旋律。（播放音樂學生跟唱）師：這一遍請同學們加入歌詞，我們小聲的跟唱一遍。5、提出難點師：剛才我們已經跟著音樂哼唱了一遍，你認為歌曲中哪一句你唱著最困難？生：師教唱困難樂句并講解演唱技巧。跟唱歌曲師：現在讓我們一起跟著音樂完整的跟唱歌曲每當我走過老師的窗前（提醒學生，啊用”ao“唱。情感解決 師：今天我們學習了每當我走過老師的窗前這首歌曲，現在你有沒有什么話想對你的老師說呢？

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