六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-第6單元 口語(yǔ)交際：意見不同怎么辦（部編版）

1、 課題變口語(yǔ)交際：意見不同怎么辦課型口語(yǔ)交際授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.懂得在大家意見不同時(shí)，要通過協(xié)商解決問題。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用討論問題時(shí)應(yīng)該遵循的原則。教學(xué)重點(diǎn)討論問題時(shí)能夠態(tài)度平和，有理有據(jù)地講出自己的看法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用討論問題時(shí)應(yīng)該遵循的原則。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘談話導(dǎo)入讀下面的俗語(yǔ)，你有什么感受？公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，生活中的同一件事，在不同的人看來(lái)卻有著不同的意見或看法。【出示課件2】2.你和別人意見不一致的時(shí)候，是怎么處理的？3.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)討論：意見不同怎么辦？【出示課件：3】以問題方式導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生進(jìn)入到問題情境中來(lái)，積極參與交際活動(dòng)中來(lái)。

2、新課教學(xué)（ ）分鐘二、出示事例1.生活中的很多事情大家的意見都會(huì)有分歧，需要協(xié)商來(lái)解決問題。接下來(lái)我們來(lái)看看，如果遇到下面的情況應(yīng)該怎么辦呢？出示具體事例，學(xué)生讀一讀?！菊n件4】事例一：春節(jié)該不該燃放煙花爆竹？問題緣起：煙花爆竹給人們帶來(lái)濃濃的年味和喜慶氣氛，但在環(huán)保、安全等方面帶來(lái)諸多問題和隱患。想一想：這些問題怎么解決？同學(xué)們可以從普通市民、消防隊(duì)員、環(huán)衛(wèi)工人、鞭炮廠工人等角色出發(fā)闡述自己的看法。【課件5】事例二：要路還是要樹？問題緣起：南方某些城市為了拓寬城市道路，砍掉生長(zhǎng)了幾十年的大樹。這件事引發(fā)熱議。有人認(rèn)為，為拓寬城市道路，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮，砍樹是值得的；有人認(rèn)為，這些樹已經(jīng)長(zhǎng)了幾十年

3、，栽樹不容易，樹木有利于凈化空氣，美化環(huán)境，不應(yīng)該砍樹。發(fā)展交通要另想辦法。想一想：這些問題怎么解決？同學(xué)們可以從司機(jī)、交通局工作人員、附近居民、環(huán)保局局長(zhǎng)等角色出發(fā)闡述自己的觀點(diǎn)?！菊n件6】在交際之前，我們要把握三點(diǎn)。準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義。要尊重不同的意見，討論問題態(tài)度要平和，以理服人。表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，要簡(jiǎn)潔明了，要有根據(jù)。比如一個(gè)同學(xué)提出的他的觀點(diǎn)時(shí)（我的觀點(diǎn)是），其他同學(xué)要根據(jù)自己的看法提出自己的意見。當(dāng)我們有不同的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以這樣委婉地回答，燃放煙花爆竹的確弊大于利，或者是，我有不同的意見?！菊n件7、8】下面請(qǐng)同學(xué)們看一下老師的建議。交際練習(xí)1.分小組分角色，選擇一個(gè)

4、事例進(jìn)行討論。2.討論時(shí)要多聽取不同意見，換位思考，積極溝通?！菊n件9】交際示例下面我們選擇事例一進(jìn)行討論，出示：【課件10】普通市民：我認(rèn)為春節(jié)應(yīng)該燃放鞭炮，多年來(lái)流傳下來(lái)的老規(guī)矩了，再說(shuō)，如果沒有鞭炮聲，過年的味道就沒有了。【課件11】環(huán)保局局長(zhǎng)：我不同意這位市民的看法。燃放煙花爆竹，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒的煙霧，嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量，對(duì)廣大市民身體會(huì)造成一定的傷害。另外，煙花爆竹燃放后還會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，給環(huán)衛(wèi)工人增加了不少的工作量?！菊n件12】環(huán)衛(wèi)工人：的確如此，燃放煙花爆竹后，有許多人不去打掃燃燒后的紙屑，我們掃了一夜才清理干凈。鞭炮廠工人：我們對(duì)燃放煙花爆竹不支持也不反對(duì)。我們考慮的是我們的

5、飯碗問題。如果能給我們安排好其他出路，不至于讓我們自謀生活的話，我們也不支持燃放煙花爆竹?！菊n件13】消防隊(duì)員：每年都會(huì)因燃放煙花爆竹引起火災(zāi)，所以為了安全考慮，不要燃放煙花爆竹了。眼科醫(yī)生：每到春節(jié)期間，我們眼科都會(huì)接收一些因燃放煙花爆竹受傷的患者，有的相當(dāng)嚴(yán)重，個(gè)別會(huì)失明。我的看法是不要燃放煙花爆竹了?！菊n件14】教師小結(jié)：春節(jié)該不該燃放煙花爆竹近年來(lái)的社會(huì)話題，也是大家非常感興趣的一個(gè)話題，問題的解決關(guān)乎每一個(gè)公民，所以從觀點(diǎn)的闡述上看，各位同學(xué)的觀點(diǎn)都非常明確，能從角色實(shí)際出發(fā)，從不同方面、選取不同事例表達(dá)，有理有據(jù)。【課件15】下面我們?cè)倏纯瘁槍?duì)事例二的口語(yǔ)交際，出示：【課件18】要

6、路還是要樹呢？司機(jī)：作為司機(jī)，我認(rèn)為道路開闊，方便行車，減少危險(xiǎn)，應(yīng)該砍樹修路。【課件17】附近居民：大樹底下好乘涼，我們飯后在樹下散步，環(huán)境好，舒暢。夏天行路，有大樹給我們遮擋烈日，涼快！砍樹容易，栽樹難，政府應(yīng)該另想辦法發(fā)展交通，不應(yīng)該砍樹。【課件18】交通警察：為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮，可以有規(guī)劃的“砍樹”修路，但這個(gè)砍，不是亂砍，而是移植到其他需要的地方?！菊n件19】教師小結(jié)：這組同學(xué)說(shuō)得真棒！觀點(diǎn)明確，能從角色實(shí)際出發(fā)，從不同方面選取事例，有理有據(jù)。 把具體事例擺在眼前，交代問題的緣起，使學(xué)生意識(shí)到這是現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在的問題，激發(fā)學(xué)生參與討論的欲望。分角色，準(zhǔn)備發(fā)言材料，積極參與。要切實(shí)

7、把自己定位成新的角色，想一想，在這個(gè)新角色的人會(huì)怎樣想怎樣說(shuō)，鍛煉思考問題的能力和口語(yǔ)交際能力。出示口語(yǔ)交際的事例，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)按照交際的正確方法去和不同身份的人交流，逐步提高口語(yǔ)交際能力。課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘課堂總結(jié)1.生活中我們總會(huì)遇到與自己不一致的意見，千萬(wàn)不要因此而生氣，仇恨別人。2.要靜下心來(lái)，學(xué)會(huì)換位思考，態(tài)度平和，以理服人?！菊n件20】板書設(shè)計(jì)意見不同怎么辦尊重別人 換位思考 態(tài)度平和 以理服人 有理有據(jù) 簡(jiǎn)潔明了教學(xué)反思這節(jié)口語(yǔ)交際課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)協(xié)商解決意見有分歧的事情，提高口語(yǔ)交際的能力。具體任務(wù)是就課本提供的兩件事例來(lái)討論解決的辦法。 我認(rèn)為這節(jié)課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)都積極主動(dòng)地參與了討論，并發(fā)表了自己所任角色的意