小學(xué)二年級(jí)體育教案《立定跳遠(yuǎn)》

1、學(xué)校二年級(jí)體育教案立定跳遠(yuǎn)一、指導(dǎo)思想 本課以“ 健康第一” 為指導(dǎo)思想,依據(jù)現(xiàn)代訓(xùn)練理念, 結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn),在課堂教學(xué)中,以同學(xué)為主體營(yíng)造熱鬧歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的能動(dòng)性；培育同學(xué)的參加意識(shí), 合作意識(shí)和實(shí)踐才能, 進(jìn)展同學(xué)自制力和堅(jiān)強(qiáng)性, 有利于 進(jìn)展同學(xué)自我表現(xiàn)和群體意識(shí)；二、教材分析 跳動(dòng)是人體的基本活動(dòng)才能之一；低年級(jí)跳動(dòng)教材內(nèi)容是一些簡(jiǎn)潔的單腳、雙腳跳動(dòng)練習(xí)和基本的跳動(dòng)方法,是進(jìn)展腿部力氣和彈跳力的重要手段；通過(guò)教學(xué),能促進(jìn)同學(xué)身體機(jī)能的進(jìn)展, 提高同學(xué)靈敏、 速度、力氣和和諧素養(yǎng)和才能；低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué), 主要是讓同學(xué)學(xué)會(huì)兩腿用力蹬地起跳,腳跟著地, 落地平 穩(wěn)；三、

2、設(shè)計(jì)理念 本課結(jié)合新課程理念, 依據(jù)二年級(jí)同學(xué)的生理、 心理和認(rèn)知的特點(diǎn), 運(yùn)用情 景教學(xué)激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好, 讓同學(xué)在練習(xí)中展現(xiàn)自我, 體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣； 通過(guò)練習(xí) 讓同學(xué)創(chuàng)設(shè)自我挑戰(zhàn)、互幫互助的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和師評(píng),讓同學(xué)充分感受到一份勝利的驕傲感和愉悅的情感,從而樹(shù)立同學(xué)的自信心； 讓每一位學(xué)生在學(xué)中玩、玩中練、練中創(chuàng),享受體育的歡樂(lè)和勝利有歡樂(lè)；四、教學(xué)目標(biāo)1、培育同學(xué)跳動(dòng)的正確姿態(tài),進(jìn)展同學(xué)的跳動(dòng)才能；2、通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),促使同學(xué)進(jìn)一步把握跳動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)；3、通過(guò)嬉戲活動(dòng),培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作精神和展現(xiàn)自我的才能；五、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳有力蹬地向前、向上躍起,雙腳同時(shí)落地；難點(diǎn)

3、：上下肢和諧協(xié)作,落地輕巧；六、學(xué)情分析（1）二年級(jí)的同學(xué),年齡小,加上體育室、外課干擾因素多,留意力不集中,活潑好動(dòng),愛(ài)好難長(zhǎng)久,依靠性強(qiáng)、自我約束才能差；（2）仿照才能強(qiáng)；因此老師要抓住他們的特點(diǎn), 采納多種形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)；（3）奇怪性強(qiáng)；同學(xué)對(duì)體育活動(dòng)有一種新奇感,但對(duì)體育課的熟悉不足；學(xué)校二年級(jí)同學(xué)年齡都在七、教學(xué)過(guò)程10 歲左右,存在體質(zhì)普遍較弱、 運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象；二年級(jí)立定跳遠(yuǎn)體育教案單位湖南省株洲市蘆淞區(qū)慶云山學(xué)校40執(zhí)教者朱四湖年級(jí)二年人數(shù)48時(shí)間教學(xué)級(jí)人1、培育同學(xué)跳動(dòng)的正確姿態(tài),進(jìn)展同學(xué)的跳動(dòng)才能；目標(biāo)2、通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),促使同學(xué)進(jìn)一步把握跳動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)；3、通過(guò)嬉

4、戲活動(dòng),培育同學(xué)勇于創(chuàng)新和展現(xiàn)自我的才能；教學(xué)立定跳遠(yuǎn)內(nèi)容教學(xué)教學(xué)導(dǎo)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)意圖次序內(nèi)容1、課堂常規(guī)組織：四列橫隊(duì)通過(guò)創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情境走入2、老師語(yǔ)言導(dǎo)入情境,借助進(jìn)童話新同學(xué)喜愛(ài)課3、引起學(xué)習(xí)愛(ài)好的小動(dòng)物2導(dǎo)入課題,激發(fā)同學(xué)要求：同學(xué)參加學(xué)習(xí)活愛(ài)好；動(dòng),激發(fā)同學(xué)求 知欲；熱1、熱身運(yùn)動(dòng)組織：四列橫隊(duì)的體操通過(guò)仿照隊(duì)形：動(dòng)作練習(xí)身2、仿照動(dòng)物動(dòng)作練健身操來(lái)運(yùn)習(xí)培育同學(xué)動(dòng)展現(xiàn)自我8的才能；立定跳基1、立定跳遠(yuǎn)組織：四列橫隊(duì)的體操通過(guò)聯(lián)想遠(yuǎn)合隊(duì)形課文“ 小蝌動(dòng)作要領(lǐng)：作學(xué)練一擺二蹲三跳要求：同學(xué)能大膽嘗試蚪找媽媽”結(jié)合動(dòng)作起,依據(jù)青蛙成長(zhǎng)的過(guò)程進(jìn)的特點(diǎn), 進(jìn)快速蹬地展身行情形教體,本行有步驟的

5、仿照練習(xí)：學(xué),從而提收腹提膝伸小部1、小蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿高同學(xué)的腿,分練習(xí)兩腳有力蹬學(xué)習(xí)愛(ài)好,平穩(wěn)落地跳的 25 地的動(dòng)作；逐步把握遠(yuǎn)；2、小蝌蚪又長(zhǎng)出兩條前立定跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：雙腳有力蹬腿練習(xí)兩臂搖擺的的動(dòng)作要地向前、向上動(dòng)作；領(lǐng)；躍起,雙腳同3、蹬地展體的動(dòng)作練習(xí)時(shí)落地；4、完整動(dòng)作練習(xí)難點(diǎn)：上下肢和諧要求：把握動(dòng)作要領(lǐng),協(xié)作,落地 積極練習(xí)；輕巧；組織：四路縱隊(duì)2、嬉戲：跳動(dòng)火線教法：在嬉戲活1、老師示范動(dòng)中,讓學(xué)方法：2、同學(xué)練習(xí)生感受自站在限制線后,聽(tīng)要求：主與合作1、同學(xué)遵守嬉戲規(guī)章,的樂(lè)趣；到口令快速跑留意安全；出,跳過(guò)呼拉圈,2、充分發(fā)揮同學(xué)的表現(xiàn)跑到終點(diǎn),再跳過(guò) 呼拉圈,跑回交與力,使同學(xué)能興致勃 勃地進(jìn)行嬉戲；下一個(gè)同學(xué),到對(duì)尾站好,嬉戲連續(xù)；要求：1、必需跳過(guò)呼啦圈；2、留意安全；慶祝喜放1、聽(tīng)音樂(lè)放松；組織：四列橫隊(duì)共同放松悅體松2、師生小結(jié)本課；驗(yàn)樂(lè)趣活3、