最新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-A卷b卷含答案

1、教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元A卷一、填空。放大鏡鏡片的特點(diǎn)是（透明）（中間厚、邊緣?。Ｒ粋€(gè)放大鏡的放大倍數(shù)是（有限的）。放大鏡的放大倍數(shù)和（鏡片的大小）沒(méi)有關(guān)系，和（鏡片的凸度）有關(guān)，凸度越大，所成的像就（越大），看到的范圍就（越?。ｓ暗摹岸洹痹冢ㄗ愕膬?nèi)側(cè)）。朗蟲(chóng)的天敵是（草蛉）。捕食性昆蟲(chóng)對(duì)（移動(dòng)物體）反應(yīng)能力更加迅速。（食鹽）（白糖）（堿面）（味精）的顆粒都是有（規(guī)則幾何外形）的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫晶體。自然界的大部分物質(zhì)都是（晶體）或（由晶體）組成的。如：花崗巖由（長(zhǎng)石）（云母）（石英）等礦物晶體組成。一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是（有限的），把兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)，可使物體的圖像

2、（放得更大）。生物學(xué)家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近（300）倍的顯微鏡。為了看到更小的物體，人們又研制出（電子顯微鏡）和（掃描隧道顯微鏡）電子顯微鏡可把物體放大到（200萬(wàn)倍）。10、1663年（英）國(guó)科學(xué)家（羅伯特 .胡克）發(fā)現(xiàn)（細(xì)胞）.11、（顯微鏡）的發(fā)明使人們能夠觀察到非常小的物體及物體的（精細(xì)結(jié)構(gòu)）。12、生物體都是由（細(xì)胞）組成的。13、（細(xì)胞學(xué)說(shuō)）的建立被譽(yù)為 19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。14、細(xì)胞是生物體最基本的（結(jié)構(gòu)）單位，也是生物體最基本的（功能）單位。15、魚(yú)缸里的水變綠是因?yàn)椋ㄎ⑸锓敝常┑慕Y(jié)果。16、微生物是（生物）具有同（其他生物一樣）的共同特征。1

3、7、放大鏡）和（顯微鏡）的發(fā)明，讓我們看到了（微生物、細(xì)胞） 。18、（克隆羊）是人類研究微小世界的最新成果。19、晶體有（食鹽）（白糖）（堿面）（味精）（黃銅礦）（雪花）（水晶）（維生素C）（長(zhǎng)石）（云母）（石英）（金剛石）。非晶體有（玻璃）（松香）（琥珀）（珍珠）。二、判斷。 TOC o 1-5 h z 透明的玻璃都有放大物體圖像的功能。（X）圓柱形和球形的透明容器裝上水也有放大鏡的功能。（，）水滴不能放大物體，只能透過(guò)它看到物體。（X）近視鏡前面凸起，所以說(shuō)它屬于放大鏡一類。（X）某些寶石可以放大物體的影像。（，）觸角的形狀和著生位置是鑒別昆蟲(chóng)種類的重要特征。（，）昆蟲(chóng)的視力比人的視力好

4、。（X）顯微鏡的發(fā)明把人類帶進(jìn)了一個(gè)宏觀世界。（X）SARS病毒在顯微鏡下就能看清的。（X ）放切片時(shí)，有無(wú)氣泡沒(méi)有關(guān)系。（X）顯微鏡比放大鏡看到的細(xì)節(jié)更多，范圍也較大。（X）一切細(xì)胞來(lái)自于細(xì)胞。（，）三、簡(jiǎn)答人們把放大鏡叫做凸透鏡，為什么？放大鏡的鏡片和放大物體的器具具有什么共同特點(diǎn)？答案：放大鏡是透明的，并且中間是凸起的，所以叫凸透鏡。它們都具有透明、中間厚邊緣薄的特點(diǎn)，都具有放大功能。露珠（水滴）有放大作用嗎？為什么？它與放大鏡有什么共同特點(diǎn)？答案：平時(shí)我們看到露珠有放大作用。露珠與放大鏡共同點(diǎn)是中間厚邊緣薄，都是透明的，都能把物體放大。怎樣制作簡(jiǎn)單的顯微鏡？答案：a、用兩個(gè)放大倍數(shù)不同

5、的凸透鏡。b、上下移動(dòng)調(diào)整兩個(gè)凸透鏡之間的距離直到物體最清楚的圖像。C、用卡紙筒和膠帶紙把兩個(gè)凸透鏡固定下來(lái)。D、用手電筒或鏡子增加亮度。2細(xì)胞有什么作用?它是生物最基本的功能單位。生物的呼吸、消化、排泄、生長(zhǎng)、答案：生物是由細(xì)胞構(gòu)成的，它是生物最基本的功能單位。生物的呼吸、消化、排泄、生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳等生命活動(dòng)都是通過(guò)細(xì)胞進(jìn)行。舉例說(shuō)明人類探索微小世界的成果？答案：(1)、利用細(xì)菌制造許多藥物，以抵抗和制服各種疾病的危害。(2)、利用微生物改善我們的生活質(zhì)量。(3)、用顯微鏡技術(shù)進(jìn)行品種改良。(4)、利用微生物改善和提高土壤肥力。(5)、利用微生物進(jìn)行污水、垃圾處理。微生物有什么作用？

6、答案：(1)、人們利用微生物改善生活質(zhì)量。(2)、利用微生物改良和凈化土壤。(3)、利用微生物處理污水和垃圾。(4)、利用微生物征服疾病或消毒?？茖W(xué)第一單元B卷一、填空。1、放大鏡能把物體的圖像（放大），顯現(xiàn)人的肉眼看不清的（細(xì)微之處），使我們獲得更 多的信息。昆蟲(chóng)在自然界中（種類繁多），分布很廣，它們有著和其他動(dòng)物不同 （身體構(gòu)造）和（本 領(lǐng)）。蒼蠅落在豎直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它（腳的構(gòu)造）有關(guān)。昆蟲(chóng)的觸角就是它們的（鼻子），它能分辨各種氣味。各種物質(zhì)的晶體具有（基本一致）的形狀，所以（晶體）也是鑒別礦物的依據(jù)。許多巖石是由（礦物晶體）集合而成。晶體一般都是（固

7、體）形態(tài)。在顯微鏡下觀察物體有一定的要求，物體必須制成（玻片標(biāo)本）才能在顯微鏡下觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。生物細(xì)胞的形態(tài)是（多種多樣）的，不同生物的細(xì)胞是（不同）的，生物不同器官的細(xì)胞也是（不同的）。10、如果微生物運(yùn)動(dòng)迅速，不便于觀察，我們可以先在載玻片上放少量的（脫脂棉纖維），再在上面滴一滴（池塘水），蓋上（蓋玻片）。也可以用（吸水紙）吸走蓋玻片邊緣多余的水分，控制微生物的運(yùn)動(dòng)。11、在載玻片上放上（脫脂棉纖維）或用（吸水紙）吸走蓋玻片邊緣多余的水分都可以控制 微生物運(yùn)動(dòng)。12、自然界的（雨水）（河水）（井水）中都有微生物存在。13、在水中生活著許許多多的微生物，常見(jiàn)的有（草覆蟲(chóng)）（變形蟲(chóng)）（喇

8、叭蟲(chóng)）（眼蟲(chóng)）（團(tuán)藻）（細(xì)菌）等，它們都是（單）細(xì)胞生物，動(dòng)物的卵，比如雞蛋也是單細(xì)胞。14、有些微生物能為我們提供（食物）或幫助我們（生產(chǎn)食物） 。15、（巴斯德）是第一個(gè)把微生物和疾病聯(lián)系起來(lái)的人。16、（弗萊明）發(fā)明了青霉素，從而使千萬(wàn)人免受肺炎等疾病的侵染致死。17、（袁隆平）發(fā)明了雜交水稻。18、地球上至少存在著（250萬(wàn)）種生物。19、（白細(xì)胞）能與病毒細(xì)菌作戰(zhàn)，保護(hù)我們的健康。一個(gè)單獨(dú)的洋蔥細(xì)胞，其中的黑點(diǎn)是（細(xì)胞核）。21、DNA鑒定可以用（掃描隧道顯微鏡）。22、我們制作晶體的方法有（減少水分法）和（降低溫度法）23、印刷物或電視機(jī)的圖像都是由（紅、藍(lán)、綠彩色點(diǎn)）組成。（消化

9、）24、生物是由（細(xì)胞）構(gòu)成的，它是生物最基本的（功能）單位，生物的（呼吸） （排泄）（生長(zhǎng)）（發(fā)育）（繁殖）（遺傳）等生命活動(dòng)都是通過(guò)細(xì)胞進(jìn)行的。（消化）25、人類觀察工具的發(fā)展史：（肉眼）（放大鏡）（光學(xué)顯微鏡）（電子顯微鏡）26、SARSW毒和大腸桿菌是用（電子顯微鏡）觀察。二、判斷。 TOC o 1-5 h z 放大鏡能把物體放大許多倍。0昆蟲(chóng)的眼睛分單眼和復(fù)眼，復(fù)眼分別長(zhǎng)在頭上方的兩側(cè)。（，）每只昆蟲(chóng)都有一對(duì)翅膀，都能在空中飛行。（X）食鹽晶體放入鹽水中，晶體不會(huì)發(fā)生變化。（X）晶體也是鑒別礦物的依據(jù)。（，）自然界中的晶體都是從溶液中誕生的。（X）我們把物體放在顯微鏡下，就能觀察到其

10、精細(xì)結(jié)構(gòu)。（X）用放大鏡可以直接觀察到洋蔥的細(xì)胞。（X）植物葉子邊有氣孔，是起呼吸作用的。（，）10、列文虎克第一個(gè)指出了微生物在人類日常生活中所起到的作用，指出它們和人類健康的關(guān)系。（X）三、簡(jiǎn)答題。放大鏡為什么能放大物體?答案：放大鏡也叫凸透鏡，它的中間厚，邊緣薄，光線從空氣進(jìn)入凸透鏡時(shí)會(huì)產(chǎn)生折射彎曲。而人認(rèn)為物體反射的光是直線傳播的。所以，感覺(jué)物體放大了。怎樣正確使用顯微鏡？答案：概括的說(shuō)：安裝一一對(duì)光一一上片一一調(diào)焦一一觀察。怎樣控制微生物運(yùn)動(dòng)？答案：在載玻片上放少量的脫脂棉纖維?；蛴梦?jiān)谏w玻片邊緣多余的水分，都能控制微生物運(yùn)動(dòng)。六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元測(cè)試題（教科版）第二單元A卷填

11、空1、我們能夠直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。整個(gè)世界是由（物質(zhì)）組成的。物質(zhì)總是在不斷（變化），有些變化改變了物質(zhì)的（形態(tài)）（大小），有些變化產(chǎn)生了 （新 物質(zhì)）。物質(zhì)變化分（物理變化）（化學(xué)變化），他們的本質(zhì)區(qū)別是（是否產(chǎn)生新物質(zhì)）。物理變化：化學(xué)變化：米飯的主要成分是（淀粉）利用（淀粉遇碘酒顏色會(huì)變藍(lán)）這一特征，可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。小蘇打和白醋混合后，會(huì)產(chǎn)生一種新物質(zhì)一一 （二氧化碳），它能使燃燒著的火（熄滅）。鐵生銹的原因和（水）和（空氣）有關(guān)。化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象有（）（）（）（）。10、溫度計(jì)是利用物質(zhì)（熱脹冷縮）原理制成的。判斷1、物質(zhì)只要變化就會(huì)有新物質(zhì)產(chǎn)生（X

12、 ）。2、將白糖加熱會(huì)發(fā)生形狀、大小、氣味的變化（ V ）。3、新鮮的花粉放在糖水中，可萌發(fā)出花粉管（ V ）。4、往盛有小蘇打和白醋的杯子中插入燃燒的木條，熄滅，是因?yàn)楸瓋?nèi)缺氧造成的。（，5、我們喝的飲料就含有二氧化碳（ TOC o 1-5 h z 6、物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)也可能會(huì)發(fā)光發(fā)熱。（，）。7、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程中一定發(fā)生了物理變化。（，）。8、制作檸檬汽水沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化。（X ）。9、我們呼出的是二氧化碳。（，）。三、簡(jiǎn)答1、什么叫物質(zhì)？2、怎樣防止鐵生銹？3、為什么要使用放大鏡？4、為什么要研究細(xì)菌？生活中（空氣）（火）（電）和聲音都是（物質(zhì)）。我們用（彎曲）（折疊）（加熱）（燃燒）等方法使物質(zhì)發(fā)生變化。不甜的糖類是（淀粉）。小蘇打和白醋反應(yīng)后，產(chǎn)生了（二氧化碳）杯中留下的液體是（醋酸鈉）。鐵在（鹽水）中生銹最快。將鐵片浸入硫酸銅溶液中，會(huì)看到鐵片變（紅）了。（火藥）是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。二、判斷、 TOC o 1-5 h z 1、在一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們?nèi)绻吹接谐恋懋a(chǎn)生說(shuō)明物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化（X）2、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)，原來(lái)的物質(zhì)就消失了。（X ）3、鐵生銹后，鐵銹和鐵是同一種物質(zhì)，只是形態(tài)改變。（X ）4、自然界的巖石風(fēng)化變成了沙