部編人教版五年級下冊語文 第21課 楊氏之子 重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)課件

1、21.楊氏之子重點(diǎn)習(xí)題一、讀拼音，寫詞語。1. 楊氏之子九歲，甚 。2.未聞 是夫子 。梁 國聰 惠孔 雀家 禽二、比一比，再組詞。梁( )指( )粱( )詣( )籬( )日( )禽( )曰( )橋梁高粱手指造詣籬笆禽獸日月子曰三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。1兒應(yīng)(ynyn)聲答曰。2為(wiwi)設(shè)果，果有楊梅。3梁國楊氏子九歲，甚(shnshn)聰惠。四、查字典填空?！澳恕钡囊粜蚴莀，音節(jié)是_，共_畫，第一筆的筆畫名稱是_。在字典中“乃”有四種解釋：A.是，就是；B.于是；C.才；D.你，你的。請你為下列加點(diǎn)的“乃”字選擇正確的解釋。(填字母)1父不在，乃呼兒出。()2家祭無忘告乃翁。

2、()3失敗乃成功之母。()4唯虛心乃能進(jìn)步。()Nni2橫折折折鉤BDAC五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填字母)1楊氏之子() A他的 B的 C其2孔指以示兒曰() A看 B表示 C給看3未聞孔雀是夫子家禽() A沒有 B未來 C表示疑問4梁國楊氏子九歲，甚聰惠。() A好處 B同“慧” C給人好處BCAB一、聰惠的楊氏之子1梁國楊氏子九歲，甚聰惠。(1)這句話告訴我們這篇古文的主要人物是_，人物的特點(diǎn)是_。(2)這句話在文中起_的作用。A承上啟下 B總領(lǐng)全文楊氏子甚聰惠B(3)用“/”劃分這句話的朗讀節(jié)奏。梁 國 楊 氏 子 九 歲，甚 聰 惠。2為設(shè)果，果有楊梅。(1)_為_設(shè)果。(2)這

3、句話的意思是：_。/楊氏子孔君平(孩子)給孔君平端來了水果，其中有楊梅二、巧妙地回答孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?文中“家禽”指的是()A家里的鳥。B現(xiàn)在常說的雞、鴨、鵝等。A2寫出這兩句話的意思。_孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆踊卮鹫f：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”3楊氏之子的回答妙在哪里？在你認(rèn)為正確的答案后打“”。(1)孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”姓想到孔雀。 ()(2)他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，那么楊

4、梅也不是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對。 ()三、梳理課文脈絡(luò)楊氏之子選自_，該書是一部主要記載漢末至東晉士大夫言談軼事的小說集。品讀課文，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)_、_的小孩子的形象，面對孔君平的“挑釁”“_”，楊氏之子毫不慌亂，脫口而出“_”。世說新語聰明機(jī)智思維敏捷此是君家果未聞孔雀是夫子家禽一、玩轉(zhuǎn)文言文。請?jiān)囍梦难晕恼f說這兩句話。1這是你家的小貓。_2一個(gè)孩子說：“李娟，你的家在哪里？”_此乃君家貓。一兒曰：“李娟，君家何在？”世說新語故事一則謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫?/p>

5、笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！咀⑨尅慷矶翰痪?，一會(huì)兒。驟：急。差可擬：大體可以相比。樂：高興。二、延伸閱讀1. 這則故事發(fā)生的時(shí)間是_，地點(diǎn)是_，事件是_。2根據(jù)下列意思寫出原文中的句子。(1)這紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的白雪像什么？_ (2)把鹽撒在空中大體可以相比。_(3)不如用柳絮乘風(fēng)飛舞來比方。_寒雪日家里謝太傅與兒女講論文義白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。3選一選。(1)左將軍王凝之的妻子是()A謝太傅之女 B胡兒 C謝太傅哥哥的女兒(2)兄子胡兒把白雪比作()，兄女把白雪比作()。A白糖 B鹽 C柳絮4你認(rèn)為他們誰比得更貼切？為什么？_CBC兄女把白雪比作柳絮更貼切。因?yàn)榘芽罩酗w舞的白雪比作柳絮飄舞比用撒鹽來比方要好得多，既形似，又神似，表現(xiàn)了雪花的白而輕，也表現(xiàn)了其飛舞的動(dòng)態(tài)美。三、百字練筆。情境回答：想想老師會(huì)怎么