大良實驗小學第一學期英語科工作計劃

1、清華大學英語系測試：為中小學生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學英語教授50年研究成果2009 學年度第一學期大良實驗小學英語科工作計劃一、工作目標講究教學實效，提高課堂教學效率，提高科組的教研水平，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，增強科組的凝聚力，提高我校英語的教學質(zhì)量。二、重點工作。1、加強組內(nèi)教研，學習新課程標準，深入研究教材，把新課標要求貫徹到平時教育教學中，每位教師都能熟悉各年級教材、教法，做到通讀一六年級教材，心中有綱，做好各年級、班教學的銜接。 2、開展有效教學，提高質(zhì)量。本學期，我們科組的的老師要以高度負責的精神抓好教學質(zhì)量。一、二年級口語教學以激發(fā)學生英語學習興趣為主，讓學生在愉快的學習

2、氣氛中學習簡單的英語口語，學會一些旋律動聽的英語兒歌，辦好特色外教課程，恰當監(jiān)控教學進度及內(nèi)容。三、四年級仍然注重培養(yǎng)學生的聽說能力，要抓好單詞、句子的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣，四年級可適當滲透五年級的單詞。五、六年級的學生側(cè)重培養(yǎng)學生讀、寫的能力，根據(jù)新課標的要求，在高年段要有意識地培養(yǎng)學生閱讀能力，掌握語言知識和語言技能，形成良好的情感態(tài)度，掌握學習策略，培養(yǎng)跨文化意識。 3、做好培優(yōu)輔差工作，掌握有效的英語教育教學方法，團結(jié)協(xié)助，互相學習，鞏固提高教學成績。繼續(xù)保持五年級全國奧林匹克大賽英語前列的勢頭，五年級奧英班本學期開始組隊，循序漸進地開始訓(xùn)練。 4、做好師徒結(jié)對工作，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)

3、作用，做好師傅的傳幫帶工作，使青年教師、新教師迅速成長。 5、繼續(xù)營造良好的學習英語的氛圍，繼續(xù)搞好與英國學校的交流與合作，重新建立一個新的交流平臺，保持良好暢通的交流渠道，開好一、二年級的外教特色課程，利用英語商場、英語活動室作為營造情景英語的良好場所開展活動。開展第二屆英語活動月活動及圣誕大聯(lián)歡活動。英語科組工作日程表周次工作要點負責人1-21、制訂科組計劃，開科組會議2、各備課組教研活動3、單元模塊的撰寫備課組長陳曉琦、付東31、開始聽新老師的課并評課2、集體備課3、英語商場開放4、單元模塊的撰寫科組長備課長陳曉琦、付東41、一、二年級外教課研討科組長備課組長51、英語活動月開始(四年級

4、：四年級書寫競賽；五年級：知識競賽；六年級：英語手抄報)一、二年級老師及備課長， Lyndy、科組長61、集體備課科組長備課組長71、學校單元測試科組長備課組長81、成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析科組長備課組長91、學校教學常規(guī)檢查、作業(yè)檢查科組長備課組長101、英語活動月成果展示科組長備課組長111、一年級課堂研討科組長備課組長121、二年級課堂研討科組長備課組長131、學校單元測試科組長備課組長141、成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析科組長備課組長151、六年級課堂研討科組長備課組長161、集體備課、制訂復(fù)習計劃科組長備課組長171、集體備課科組長備課組長181、學校教學常規(guī)檢查、作業(yè)檢查科組長備課組長191、作業(yè)

5、檢查匯報2、期末復(fù)習計劃安排科組長備課組長201、期末考試2、期末科組工作總結(jié)3、期末考試質(zhì)量分析科組長備課組長清華大學英語系測試：為中小學生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學英語教授研究組提供全冊備課一、對新課標的理解：英語是國際間文化交流的必備條件。新課標倡導(dǎo)以學生為中心，強調(diào)學生參與和體驗，強調(diào)多種形式教學活動，是學生在盡量真實的環(huán)境中進行交際，提高學生語言交際能力。改變課程實施過程強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學生主動參與，樂于研究，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力。讓學生始終懷有對英語的學習激情。二、教學目標：知識目標：1、能聽

6、懂簡單的話語或錄音材料，2、能夠看懂簡單的故事，了解所學的時態(tài)。3、能夠?qū)W唱簡單的歌謠和歌曲。過程方法：1、通過孩子們感興趣的游戲,圖片等對學生進行啟發(fā).2、通過電腦等多種手段激發(fā)學生的學習興趣。情感態(tài)度：1、通過游戲活動的學習，培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神。2、在學習過程中激發(fā)學生學習興趣。3、讓學生喜歡并樂于開口說英語.五、教學重點：1、進一步培養(yǎng)病發(fā)展聽說口頭交際能力。六、教學難點：1 、日常交際用語的運用教學工作分析一、班級情況簡析:1、班級人數(shù)：共 人。2、學生基本情況分析：從整體來看，班級中學習氣氛比較濃厚，學生對英語有濃厚的興趣，非常喜歡上英語課，能非常快的學會所學內(nèi)容，只是由于低年級學

7、生順時記憶力較快，但是長時間記憶力較差，所以應(yīng)及時，經(jīng)常 3、個別生情況： 由于剛進入小學校門，學生沒有自制的意識經(jīng)常做小動作，不能專心聽講。4、工作目標：設(shè)計適合低年級學生的學習方法，利用多種形式的教學激發(fā)學生的興趣，使他們喜歡英語愿意用英語。進度安排單元內(nèi)容時間（周）備注Unit 1Hello!1-3Unit 2About me 4-75周放假Unit 3At school8-10Unit 4Colors11-13期中考試Unit 5Numbers14-16Unit 6Happy birthday17-18Review 19-20期末考試單元備課 一Teaching aims 能用英文做簡

8、單的自我介紹和問候 2能任讀四個新單詞 3能長影文歌及韻律歌 二teaching aims important 1 intruduce and say hello to somebody 2 read the new words 3 sing the English song 一課時一Teaching aims1、能認讀本冊中的主要人物及動物2、能用英文做簡單的自我介紹和問候二Teaching important1能認讀本冊中的主要人物及動物2、能用英文做簡單的自我介紹和問候三 Course1、 Hold up the puppet of Mocky and say :“this is moc

9、ky ,Hello Mocky ?！?Mocku and incicate that children are to listen only. Model twice then have children repeat after the teacher2、 Show children the poster for this Unit,If possible pin it up on the board where all the children can see it .point the Mocky and ask:“Whos this?”Elicit “Mocky”3、 Point to

10、 Ken and say :“This is Ken Hi，Ken?！?Model the name Ken at least twice have the children repeat after the 4、 Point to Ann and repeat the step above to Model the name Ann.5、 Review the names of the key characters by pointing to each one and asking :“Whos this ?”Elicit ,“Mocky，Ken，Ann?！?、 turn to page

11、two and get childrens attention and have them watch you leave the yourself and say clearly,:“Hello，Im7、 Hold up the puppet of Mocky and indicate that he is greeting and introducing himself to the class。Say：Hi，Im Mocky. model the structure Hi, Im Mocky and indicate that children are to listen only. M

12、odel at least twice then have children repeat after the teacher8、 Have children look at the picture and ask:Who can you see?9、 Ask children to describe the picture ask :where the characters said :Play the tape have the children look at the picture as the tape is played10、 Play the tape again and enc

13、ourage the children to say the words四 Writing blackboard五、課后反思在這節(jié)課上，學生初次接觸英語，我以為孩子會認為英語難學而對英語不感興趣，但是學生在見到Mocky 時卻是非常興奮，對英語的興趣極高。所以我決定在以后繼續(xù)運用Mocky 布偶來吸引學生，調(diào)動課堂氣氛。二課時一Teaching aims1 能聽懂stand up and sit down 的指令2 能唱本課的英文歌并編一些簡單的動作 3 能試著用stand up and sit down 做口令二 Teaching important1能唱本課的英文歌并編一些簡單的動作 2

14、能試著用stand up and sit down 做口令三 Course 1 just listen to the song three times 2 老師一說stand up sit down一邊做動作讓學生了解這兩個口令的意思 老師邊說邊做學生跟著作動作 老師只說口令學生作動作 3 找?guī)酌瑢W到前面聽老師作動作比賽淘汰剩下的一名同學給小獎品 4 找四名同學到前面一人說口令其他三名同學作分別帶著Ann Kan Mocky的頭飾做動，當聽到Ann sang up 時 ，帶著Ann 的頭飾的同學站起來，依此類推，如有做錯的由其他同學代替。 5 listen to the song two t

15、imes 6 四名同學到前面分別拿著Ann Kan Mocky Uncle Booky 的頭飾,當歌曲中唱到誰的名字的時候哪位同學就高高舉起自己的頭飾，其他同學在下面邊跟著唱邊作動作。 課后反思：學生這節(jié)課非常高興，因為又能見到mocky了，學生對上次學習的歌謠也積極深刻，大多數(shù)都能跟唱，而且學生非常善于表演，學生也能通過老師的形體語言理解atand up 和sit down 的意思，有些學生已經(jīng)能 模仿老師的語音語調(diào)來說這兩個詞組了，當老師給與及時地鼓勵時學生非常高興。 三課時一teaching aims 1 能初步認讀apple and banana 2 能唱有關(guān)apple 和 banan

16、a 的韻律詩 3 能自編有關(guān)韻律詩的動作二 teaching important 1能初步認讀apple and banana 2 能唱有關(guān)apple 和 banana 的韻律詩三 Coutrse 1 show the Mocky and say hello to student 2 draw a big tree on the blackboard and show the Mocky up in the tree 3 show the apple picture and listen to the tape three times and put the picture on the tr

17、ee 4 show the banana on the tree as same as the apple 5 listen to the chant and teacher do let students try to say 6 students stand up and do after teacher some times 7 let some students come front say and do by themselves四 writing blackboard五 課后反思在這節(jié)課上學生的積極性很高，并且對簡筆畫非常高興趣，也愿意邊作動作邊長韻律詩，所以以后應(yīng)該繼續(xù)在課上多用

18、簡筆畫吸引學生 四課時一teaching aims1 復(fù)習apple banana 和韻律詩2 學習新的單詞ant balloon3 能認讀四個新單詞二 teaching important1 認讀新單詞2 做有關(guān)新單詞的連習題三 course 1 listen English song and follow 2 revision apple and banana 3 teacher say the words lets students put out them cars (apple banana) and say it one by one 4 draw an ant and liste

19、n to the tape and follow 5 draw a balloon and learn 6 the four students come front and draw four balloon 7 teacher say the words students find the cars 8 play a game:老師把四張單詞卡片帶有單詞的一面向外，幾名學生看著單詞畫卡片上單詞所表示的圖案。9 read and match.課后反思：這節(jié)課學生對所學過的單詞apple banana 比較熟悉，能夠準確認讀，對新單詞ant 也很好，只是對單詞balloon讀音不準確，但是這節(jié)課

20、學生學會了如何通過觀察單詞的字母拼寫來辨認單詞，例如通過pp發(fā)音來判斷apple,通過t來判斷ant，這樣對學生今后的認讀單詞非常有好處，也為今后單詞的記憶打下基礎(chǔ)，應(yīng)該繼續(xù)鍛煉學生這種觀察能力 五課時一teaching aims 1 復(fù)習并能跟著音樂唱韻律詩 2 能認讀apple ant banana balloon 二 teaching important 能認讀apple ant banana balloon 三 course 1 listen to the chant and follow let two students come front and say 2 revision a

21、nt and balloon 3 do exercise (read and match) 4 listen and say 5 find and color四 writing blackboard課后反思：學生非常愿意聽這首兒歌而且百聽不厭，而且學的很快，由于是第一次接觸這首兒歌，所以學生對兒歌的旋律很熟，只是有些新單詞的發(fā)音不是很熟悉，尤其是 up in the tree 這句話，很多學生都不能很準確的發(fā)音，但是我覺得只要學生樂于開口說就是一個很好的開頭，必定是第一次接觸的新單詞所以有些不熟悉是必然現(xiàn)象，如果在今后的課堂中能夠經(jīng)常鞏固，經(jīng)常聽的話，學會自然就能讀準確了。六課時Revisio

22、n1 sing the song 2 revsion the new words3 play the games 4 do some exercise by themselfUnit 2 單元備課一 teaching aims1 能分辨并介紹自己姓名和性別2 能認讀并能指出五官3 認讀五個新單詞二 teaching important1能認讀并能指出五官2認讀五個新單詞一課時一 teaching aims 1 能辨別男孩和女孩并能認讀boy girl 2 能認讀teacher and monkey二 teacher important 能辨別男孩和女孩并能認讀boy girl三 course

23、1 warm up sing an English song 2 show the Anns picture and say: Ann is girl I am a girl too.Ask the girls :whats your name ?and the lets them stand up, 讓所有的女生到前面來并說 we are girls并帶讀 girlAsk the boys:whats your name ?and the lets them stand up, 讓所有的男生到前面來并說 we are boys并帶讀 boy 3 say the new words one b

24、y one 4 拿著兩張男孩和女孩的圖片分別問每一個學生Are you a boy/ girl? 學生用Yes / No回答 5 show three monkey and learn teacher and monkey 6 read and match四 writing blackboard a boy a girl a teacher a monkey二課時一 teaching aims 1 能使用禮貌用語please / thank you 2 能認讀 ear hair eye nose mouse 二 teaching important 1 能認讀并能正確指出 ear hair e

25、ye nose mouse 2 sing the song三 course 1 listen to the song three times2 老師作出拿著很多書走向門口示意學生把門開開，說please, 當學生把門開開后又說 Thank you .當學生明白意思后帶讀幾遍。 3 拿出幾張水果的卡片分給每行的第一個同學然后說please 引導(dǎo)學生說 Thank you .并讓第一個同學傳給第二個學生一直到最后一名 4 老師分別用英語指著說自己的眼睛，鼻子，耳朵,頭發(fā)，嘴 ，當學生明白后帶讀并讓學生邊指這自己的各個部位邊說 5 play a game 三課時一 teaching aims 1 能

26、認讀ear eye nose mouse hair 2 能跟唱英文歌二 teaching important 1 mouse 與nose 的區(qū)分與認讀 2能跟唱英文歌三 course 1 listen to the song 2listen to the tape and touch 3 play a game 4 play a game 老師說口令學生做動作，做錯的淘汰 5 同學之間互相說口令作動作四 writing blackboard五 課后反思大部分學生能認讀五官，但是對 nose 和mouse 的區(qū)分不是很明確，需要在以后的課上多鞏固練習。 四課時一 teaching aims 1

27、can read the new words: cat crocodile duck dog 2 can understand the rhyme二 teaching important can read the new words: cat crocodile duck dog 三 course 1 just listen to the rhyme three times 2 listen to the tape with teacher do 3 listen and do 4 出示單詞 cat 老師并模仿叫聲學生猜，猜出后并邊跟讀邊作動作。同樣的方法學習其他的單詞 5 play a ga

28、me teacher say and class do四 writing blackboard五課時一 teaching aims 1 復(fù)習上節(jié)課所學的四個新單詞 2 能跟唱rhyme 3 能認讀四個新單詞并連線二 teaching important 1能跟唱rhyme2能認讀四個新單詞并連線三 course 1 listen the rhyme three times and act out 2 show the picture and class say 3 play a game：找四名同學到前面分別出示四個動物玩具水先說出那個單詞那動物玩具就屬于他，四名同學 把動物的卡片貼在黑板上并

29、把單詞貼在下面先讀幾變，然后把順序打亂，設(shè)定情景：幾個小動物被困在籠子里，如果能把單詞正確的貼在圖片下面那小動物就能獲救四 課后反思在這節(jié)課上學生非常愿意參加迎救小動物的游戲，并且在游戲中鞏固練習了新的知識，以后應(yīng)該多設(shè)計情景調(diào)動學生的積極性。使他們對英語保持濃厚的興趣。六課時一 teaching aims 1 能跟唱英語歌謠， 2 能鞏固所學的四個新單詞，并能認讀，連線二 teaching important 1鞏固所學的四個新單詞，并能認讀，連線三 course 1 listen to the rhyme three times 2 revision 3 teacher say and c

30、lass do 4 read and touch 5 read and match 6 match and color四 writing blackboard七課時一 teaching aims 1 能正確認讀cat dog apple banana 2 能給動物和食物畫上五官并能用英語表達二 teaching important1能給動物和食物畫上五官并能用英語表達三 course 1 listen to the rhyme 2 listen and touch 3 look and say 4 draw the face 5 find and color四writing blackboar

31、d五課后反思這節(jié)課上學生對給動物和食物畫五官非常感興趣并且能發(fā)揮想象力，能畫出漂亮的圖畫，應(yīng)在今后繼續(xù)利用學生喜歡繪畫的優(yōu)勢激發(fā)興趣。Unit 3 at school一 teaching aims 1 能認讀 chair bag book pencil ant elephant fish frog 2 能運用whats this 問答二 teaching important 1 能認讀 chair bag book pencil ant elephant fish frog 2 能運用whats this 問答3 a / an 的用法 一課時一 teaching aims 1 能認讀新單詞 c

32、hair bag book pencil 2 能初步運用句型 whats this?二 teaching important 1 能認讀新單詞 chair bag book pencil 2 能初步運用句型 whats this?三 course 1 look at the picture and listen to the tape 2 listen to the tape and follow 3 look at the picture and say 4 ask in pairs 5 play a game : guessing game 老師拿著四個新單詞卡片背向?qū)W生抽走一張學生猜老師

33、拿走的是哪一張，如果學生猜錯了老師把他們猜的那一張出示出來并拿走，繼續(xù)猜。直到猜出正確的答案 6 play the game in pairs四課后反思 這節(jié)課上因為所學的單詞是學生每天都要接觸到的學習和生活用品，所以非常感興趣，學習效果很好，尤其是猜詞游戲是課堂氣氛活躍，只是有個別學生對book bag 有時會混所以迎注意加強練習 二課時一 teaching aims 1 鞏固復(fù)習新單詞2能聽懂 take out your please 并能迅速正確作出動作3能用yes / No回答問題Its this a？二 teaching important1 能聽懂 take out your pl

34、ease 并能迅速正確作出動作2能用yes / No回答問題Its this a？三 course 1 listen a sang 2 revision : look and say 3 guessing game 4 teacher say and do a modlo 5 listen and do ( take out your pencil/book/ bag / chair) 6 play a game :guessing game 老師出示四張單詞卡片并讓學生讀兩遍，然后把單詞藏在身后抽走一張學生猜Is it a pencil? 引導(dǎo)學生用Yes / No 回答 7 class a

35、sk in pairs 8 ask one by one 四 writing blackboard Yes No三課時一 teaching aims 1能認讀新單詞 2能跟唱英文歌曲二 teaching important 1能認讀新單詞 2能跟唱英文歌曲三 course 1 listen to the English song and follow the words 2 listen to the song and take out 3 listen again and four students come front and show the picture 4 play a game

36、出示四個單詞卡片的一部分學生猜把單詞卡片貼在黑板上，再出示單詞部分讓學生找到相應(yīng)的圖片 6 listen the song again 四課時一 teaching aims 1 初步認讀新單詞 egg elephant fish frog 2 能準確讀出 an egg an elephant二 teaching important 1 初步認讀新單詞 egg elephant fish frog 2 能準確讀出 an egg an elephant三course 1 listen a song and try to follow the teacher 2 look at the TV and

37、 learn the new words 3 listen and follow 4 read the new words one by one 5 listen and take out the cards 6 Whats this ? Its Ask one by one 7 play a game 老師做示范拉大車游戲，兩個人分別把四張卡片被面朝上按順序出牌并說出圖片上的內(nèi)容Its 但第二名同學所出的牌與第一名同學所出的相同那么兩張牌就都屬于第二名同學，并贏得一分。 五課時一 teaching aims 1 能認讀認讀單詞 book elephant fish pencil chair

38、2 能把單詞和圖片連線二 teaching important 能認讀認讀單詞 book elephant fish pencil chair三 course 1 sing an English song and take out 2 look at the picture and say 3 play a game : guessing game 4 listen and find out 5 read and find out 6 play a game 7 match and color四 教學反思 這節(jié)課學生的積極性很高，單詞的認讀很準確，但是連線時對單詞 pencil chair 有

39、的學生混了應(yīng)該在以后教學中不斷練習六課時一 teaching aims 1 復(fù)習所學的八個單詞 2能認讀單詞并能用身邊的物品問答二 teaching importat能認讀單詞并能用身邊的物品問答三 course1 sing an English song 2 look at the picture and say 3 play a game 4 ask in pairs 5 make a dialogue one by one 6 find and color四課后反思 這節(jié)課學生能認讀新單詞并能運用Whats this?問答 ，只是有學生對 a / an 的讀法還是不太熟練，在圖顏色是部分

40、學生觀察的不夠仔細，經(jīng)常圖少，要在今后加強學生的觀察能力 Unit four colors 一課時一 teaching aims 1 能初步認讀有關(guān)顏色的單詞 red blue yellow 2 能初步運用 What color? 問答二 teaching important能初步運用 What color? 問答三 course 1 show a glass orange juice and lets students taste and guess : whats this? 2 Show a yellow duck and say: this is a duck , this a yel

41、low duck 3 look at the picture and listen to the tape and follow 4 look at the orange juice and answer question: what color? If your right you can taste 5 learn the other words ( blue red) 6 ask one by one 四課后反思 這節(jié)課學生積極性非常高尤其是說顏色喝果汁的環(huán)節(jié)學生學習效果非常好，所學的三個新單詞掌握的很好二課時一 teaching aims 1 復(fù)習上節(jié)課所學三個新單詞 2 學習兩個新單

42、詞 green brown二 teaching importat兩個新單詞 green brown 的讀音三course 1 revision 2 listen and take out the cards 3 put yellow and blue in a glass and learn the new word- green 4 listen to the tape some and follow 5 read it one by one 6 find out the green in our classroom and say 7 ask it one by one 8 show th

43、e Mocky and learn brown 9 listen and follow 10 find out the brown and say 11 play a game四課后反思 這節(jié)課所學的兩個單詞都比較難讀所以有不少學生讀音不準確應(yīng)該在以后教學中逐步糾正讀音并讀準確三課時一 teaching aims 1 能根據(jù)老師指令畫出所要求的圖畫并能按要求圖上正確的顏色 2 能詢問物體的顏色二 teaching important1 問物體的顏色 2 能正確聽出老師所要求畫的畫并圖顏色三 course 1 revision 2 teacher do a modle and class ask

44、 in pairs 3 play a game 4 put out a picture and draw 5 act out四課后反思 學生非常愿意畫畫也能正確按照老師所要求的圖上正確的顏色，以后應(yīng)多作這樣的活動 四課時一 teaching aims 1 能認讀顏色的單詞 2 能根據(jù)單詞填充顏色二 teaching important能根據(jù)單詞填充顏色三 course 1 revision 2 play a game 3 listen a song and follow4color and sing四課后反思 這節(jié)課上學生積極性很高很愿意圖顏色只是有個別學生把 green brown兩種顏色混

45、淆，還應(yīng)該加強練習 五課時一 teaching aims復(fù)習鞏固顏色單詞能根據(jù)單詞填充顏色 二 teaching important 1能根據(jù)單詞填充顏色三 course 1 revision 2 look at the picture and guess : what color? 3 play a game 拉大車 4 read and find and color六課時一 teaching aims 1 繼續(xù)鞏固詢問顏色的句型 2 鞏固練習 green brown二 teaching important 1 green brown 發(fā)音 2 詢問顏色的句型： what color三 co

46、urse 1 revision 2 look and say 3 ask in pairs 4 ask one by one 5 play a game 6 ask in pairs and play game 七課時一 teaching aims 1 能初步認讀四個新單詞 gift girl hat hammer 2能分清發(fā)音相似的gift girl 二 teaching important 1 能初步認讀四個新單詞 gift girl hat hammer 2能分清發(fā)音相似的gift girl三 course 1 look a gift and listen to the tape 2 l

47、isten to the tape and follow read the word one by one let the girl stand up and learn the words : girlshow a cat and learn :catshow a hammer and learn :hammerteacher say and students show the cardsplay a game : who is lost passing game四 教學反思這節(jié)課上學生的積極性很高, 由其是傳帽子的游戲?qū)W生在游戲中學到了知識。但是有些學生對單詞 gift girl 兩個單詞

48、的發(fā)音經(jīng)常混淆，應(yīng)在下節(jié)課加強練習八課時一 teaching aims 1 can say the rhyme2 can read the new words二 teaching important1 can say the rhyme三 course 1 listen to the rhyme and find the new words 2 revision the new words 3 play a game 4 listen to the tape and show the cards 5 listen to the tape and follow 6 listen and do九課

49、時 一 teaching aims 1 能熟讀四個新單詞 2 能認讀新單詞并能根據(jù)單詞找圖片二 teaching important 能認讀新單詞并能根據(jù)單詞找圖片三 course 1 listen to the rhyme and show the cards 2 revision new words 3 play a game : who is lost 4 look the word and find the picture 5 look at the picture and find the word 6 find and color7match and color四教學反思通過加強練

50、習學生基本能熟讀四個新單詞，并能認讀單詞。 Unit five 單元備課一 teaching aims 1 能認讀15 英文數(shù)字 2 能用how much 詢問物體數(shù)量 3 能認讀九個新單詞一課時一 teaching aims能基本認讀五個新單詞能初步聽懂 how many 句型二 teaching important能基本認讀五個新單詞三 course 1 draw a train on the blackboard and learn the new word : train listen to tape and follow read it one by one 2 sing an so

51、ng about train3 draw a car doll ball and learn the words4 play game : listen to the tape and show the cards 5 show a bear and learn : teddy bear 6 listen to the tape and follow 7 passing game 8 show two trains and ask : how many trains? And answer: two trains 二課時一 Teaching aims1 能認讀1-5 數(shù)字2 能初步運用 how

52、 many 詢問數(shù)量3 復(fù)習學過的動物二 Teaching important 1能初步運用 how many 詢問數(shù)量2 three 和 five 的發(fā)音3 How many 的發(fā)音 三 Course1 sing an English song2 T: draw a cat on the blackboard and ask:“ Whats this”？ S: Its a cat T:“one cat”3 T: draw another cat on the blackboard and say: “two cats.” S: listen and follow T: How many ca

53、ts ? and writing blackboard Learn three to five 4 show the cards and listen to the tape and follow5 play a game （拉大車）6 T:draw a monkey and ask: Whats this? T:Ask: How many monkeys? S:one student come front and ask:How many monkeys? S: answer question together S: put another monkey and ask: How monke

54、ys?7 play a guessing game四 Writing blackboard How many cats?四教學反思學生很愿意參加活動，在活動中復(fù)習了以前學過的知識也學到了新的句型。三課時一 teaching aims 1 can sing the song 2 can say the new words 二 teaching important can sing the song三course1 show three picture and listen to the song 2 revision the words3look and say 4 play a guessin

55、g game5 listen and act 6 show three pictures and listen to the tape 7 listen to the tape and follow8 sing and act 四課時一 teaching aims 1 基本能認讀四個新單詞 2 能在老師肢體語言下理解rhyme 的意思二 teaching important 基本能認讀四個新單詞三 course 1 listen to the rhyme 2 draw an insect on the backboard and learn the word 3 listen to the t

56、ape and follow 4 read the word one by one 5 draw a ice cream and learn the word 6 show a jacket and learn :jacket 7 draw a jeep and learn :jeepplay a game : listen and act play a guessing game 四教學反思這節(jié)課上學生能根據(jù)老師的肢體語言理解歌謠的意思，喜歡并基本能跟唱，只是對個別單詞的讀音不是很熟悉1、2 星期三五課時一 teaching aims 1 能熟讀新單詞 2 能正確讀出物體的數(shù)量 3 能運用h

57、ow many 詢問物體數(shù)量二teaching important 1能正確讀出物體的數(shù)量 2能運用how many 詢問物體數(shù)量三 course 1 look and say 2 look and act 3 play a guessing game 4 look and book and answer the question 5 listen and circle 6 find and color四課后反思這幾課上，學生能準確說出數(shù)字只是有的學生不能很好的運用詢問數(shù)量的句型，應(yīng)該加強練習。清華大學英語系測試：為中小學生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學英語教授研究組提供2010-2011學

58、年秋學期小學英語教學工作總結(jié) 響水雙語實驗學校 胥紅燕本學期，我擔任小學五年級（1）班和（4）班的英語教學工作。由于五年級教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)比較貼近生活，所以組織活動教學的機會較多，這樣很大一部分學生也表現(xiàn)出對英語有較大的興趣，學習積極，對老師布置的各項任務(wù)都能較好的完成。在教學工作中我一直堅持踏踏實實工作的原則，認真教育好每一個學生，作為一名老師不僅要把知識傳授給學生，更重要的是在對學生做好情感教育，下面就我的各項工作小結(jié)如下：一、英語學習情況分析1、 本學期課本內(nèi)容為10個單元，包括學校、西方節(jié)日、食物、家務(wù)勞動、露營旅行和形狀等幾個話題，學會吟唱8首歌謠，簡單了解中西方文化知識。通過學習，學生

59、能掌握每一單元的單詞，詞組和基本會話，在聽說讀寫方面都有了較大的提高。2、 教學上的一些問題：生詞量大，部分學生對單詞，短語識記較差；教學內(nèi)容的重心由對話轉(zhuǎn)為小短文閱讀，強調(diào)語言的運用，與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，只有參與和表演才能把知識融會貫通，而課堂時間有限，部分學生不能參與到表演中去，這一點是教學上的缺失。二、抓好學生的英語語言知識，注重培養(yǎng)學生的語言技能。在設(shè)計教案時，根據(jù)學情設(shè)計好每一個課時，抓住兩條主線：語言知識和語言技能，結(jié)合學校教學案的特色運用，安排活動讓學生運用所學知識進行交際，提高語言的綜合運用能力。在學校舉行的小學英語課堂教學競賽課中，聽了學校其他老師的精彩課堂，及同行老師對我的

60、課的指點與評價，還有幸參加江蘇省在南京的活動，使我更清楚地了解到怎么樣才是一節(jié)好課。在平時的教學中，我采取了以下教學策略提高學生的聽說讀寫能力：1、每天保證學生有20分鐘的聽讀時間，如課文錄音或一些英語角中的英語小故事，聽讀訓(xùn)練的聽力練習，英語卡通片等。絕大部分學生都執(zhí)行得較好，但還是有部分學生學習自覺性較差；堅持課前五分鐘的單詞，短語及句型的聽寫，每天要聽寫的單詞都在課前一天布置，讓學生有足夠的時間去復(fù)習準備，對于沒過關(guān)的單詞則在課后小組互助或到老師處背過關(guān)。經(jīng)過一個學期的攻關(guān)，絕大部分學生的單詞掌握得較好。只有小部分學生不能認真完成以上任務(wù)，因而英語成績不合格。在課堂上，我注重學生連續(xù)說英