2022年學(xué)校數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)總結(jié)

1、第7頁(yè)共7頁(yè)2022年學(xué)校數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的有效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)一、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動(dòng)。1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式

2、相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積利率乘法筆算等方面的教材分析、等有關(guān)講座，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。3、積極開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展

3、好教學(xué)研究工作。4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)。通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，提高教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課。每月教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)

4、量，突出課堂教學(xué)的有效性_年度第一學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)匯總表序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人時(shí)間參加人數(shù)地點(diǎn)學(xué)時(shí)1數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)開課教師_.9.20數(shù)學(xué)組教師四年(1)班、(3)班主講各1學(xué)時(shí)2數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)：開課教師林堤_.9.27數(shù)學(xué)組教師五年(1)班、(3)班主講各1學(xué)時(shí)3數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)：開課教師_.10.11數(shù)學(xué)組教師六年(1)班、四(4)班主講各1學(xué)時(shí)4數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)：開課教師_.11.10數(shù)學(xué)組教師六年(2)班主講1學(xué)時(shí)5數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)：開課教師_.11.11數(shù)學(xué)組教師六(3)班主講各1學(xué)時(shí)6數(shù)學(xué)組集體備課_.11.22數(shù)學(xué)組教師_人隊(duì)室主講各1學(xué)時(shí)7數(shù)學(xué)組集體備課_.11.29數(shù)學(xué)組教師學(xué)

5、校三樓隊(duì)室主講1學(xué)時(shí)8數(shù)學(xué)組集體備課_.12.6數(shù)學(xué)組教師學(xué)校三樓隊(duì)室主講1學(xué)時(shí)2022年學(xué)校數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)總結(jié)（二）為切實(shí)開展好作風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校行風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)和諧、健康、快速發(fā)展，我校根據(jù)上級(jí)主管部門的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，扎實(shí)做好了自查自糾階段的相關(guān)工作?，F(xiàn)將本階段的活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:一、準(zhǔn)備工作體現(xiàn)了“早”我校的自查自糾階段的準(zhǔn)備工作做到了早謀劃、早安排，_月_日，我校就及時(shí)地總結(jié)了上一階段工作，安排了本階段的工作日程，_月_日學(xué)校組織全體教師深入查找自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)及生活作風(fēng)方面存在的問題，通過開展“照鏡子、查問題、找差距”的活動(dòng)，要

6、求每位教師都要寫自我剖析材料，在_上開展了批評(píng)與自我批評(píng)。二、征求意見體現(xiàn)了“廣”為了深入查找學(xué)校及全體教師存在的主要差距和突出問題，我校征求意見體現(xiàn)了“廣”。一是給學(xué)生布置了任務(wù)-征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，由學(xué)生反饋于學(xué)校。二是廣泛征求離退休教師的意見，以互動(dòng)的方式傾聽他們對(duì)學(xué)校工作的諄諄囑咐。三是開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)和教師民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)。三、撰寫剖析材料體現(xiàn)了“細(xì)”全體教師在征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照自已的工作，認(rèn)真查找了自已在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的問題，細(xì)心地寫好了內(nèi)容實(shí)在、問題準(zhǔn)確、分析透徹、措施具體可行的剖析材料，從自己的懶、散、滿、慢、浮等不良現(xiàn)象分析到自

7、己要“用心想事、用心謀事、用心干事”;從自己的教法陳舊剖析到教育理念的與時(shí)俱進(jìn)，這都體現(xiàn)了“細(xì)”。四、活動(dòng)開展的過程監(jiān)管體現(xiàn)了“嚴(yán)”首先是嚴(yán)格考勤制度，凡不按要求參加作風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的，一律按學(xué)校工作紀(jì)律制度嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校作風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)對(duì)教師的學(xué)習(xí)工作情況進(jìn)行檢查考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核等掛鉤。五、存在的不足一是個(gè)別教師對(duì)此次作風(fēng)專項(xiàng)整頓工作在思想認(rèn)識(shí)上不十分到位，個(gè)人分析抓不住主要問題，談?wù)J識(shí)比較膚淺;二是個(gè)別教師學(xué)習(xí)不夠深入，領(lǐng)會(huì)不深，學(xué)習(xí)筆記不夠規(guī)范。三是在_時(shí)，個(gè)別教師在評(píng)議同事時(shí)發(fā)言不夠積極。六、整改措施一是深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，以規(guī)范作風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)工作的新突破。二是解決認(rèn)識(shí)問題，樹立緊迫感，增強(qiáng)自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。三是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過程中自覺地將理論同教育教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷提高運(yùn)用理論解決問題的能力。激發(fā)其奉獻(xiàn)精神及敬業(yè)愛校熱情，以此促進(jìn)工作質(zhì)量和效率的提高?？?/p>