美術老師崗位教學計劃5篇

1、第10頁 共10頁美術老師崗位教學方案5篇方案的內容遠比形式來的重要，不需要華美的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作方案要到達的根本要求。以下是WTT整理的美術老師崗位教學方案，希望可以提供應大家進展參考和借鑒。美術老師崗位教學方案1一、奮斗目的通過本學期的教學，幫助學生理解美術作品和的特點，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學生美術的知識面，增強學生對美術的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手才能并促進學生智力的開展。詳細為：1、通過精巧剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術和特產的理解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。2、將三年級時學習的對線條的認識進步到線條的

2、裝飾運用當中，進一步穩(wěn)固三年級學習的內容的根底上發(fā)揮學生的想象，繼而到達學以致用的目的。3、將繪畫與手工相結合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造才能。4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。二、教學重點考慮到四年級學生的年齡特點，運用一些水調的顏料不太合適他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫根本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。三、教學難點將繪畫與手工項結合的設計課教學，既要顧及學生手工的質量，兩者都是重要的局部，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點

3、。四、教學措施1、由于教材畫面較小，老師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚看得明白。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克制這一方面的缺乏，老師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，進步教學質量。3、根據(jù)實際教學的需要，有些課題進展刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。4、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課經常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和別人，一定要提醒學生注意平安，尤其

4、要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和整潔。5、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程。美術老師崗位教學方案2一、學生根本情況四年級的學生正處于素質教育的階段，學生對美術正逐步深化理解，并掌握了一些美術根底知識和根本技能，多數(shù)同學對美術興趣濃重，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學生的美術素質得到進一步進步。二、學期教學目的本學期總的教學目的是立足于面向全體學生，以素質教育為根本出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，強調興趣性的美術教學，設計內容貼近學生的生活經歷，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定

5、的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能。三、教材分析p 內容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學習，學生可以學到許多美術知識與根本技能。在構造上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的根底知識，根本技能的根底上，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的開展。四、教學方法與措施1、首先，老師應樹立強的事業(yè)心、責任心、關心保護每一個學生，樹立自信心，加強業(yè)務理論學習，大膽改革教學方法，努力進步自身業(yè)務程度和才能。2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，

6、注意因材施教，輔導好學習有困難的學生。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習欲 望，堅持施行舒暢的教育，使學生在快樂中學習。4、注重學生的個性開展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。5、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣，在生活中進展創(chuàng)造美。美術老師崗位教學方案3一、學生情況分析p ：大局部同學初中沒系統(tǒng)的上過美術課，對美術課早已麻木，不理解其對安康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理睬影響人的一生。但學生由于有了一定生活經歷和知識積累，領悟才能有所進步，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的

7、文化。這也是對他們個人美術素養(yǎng)的一種熏陶和進步。二、教材分析p ：“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。三、教學目的：1、認知目的：1)從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。2)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。3)理解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。2、理解目的：1)學會分析p 一些優(yōu)秀繪畫作品的美術特點。2)可以說出一些具有代表性的美術作品。3)理解和體會局

8、部美術作品的特征和美術語言。四、詳細施行措施：1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當純熟運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。2、充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進展授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去理解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生承受，讓學生歡送。以到達課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正進步學生的整體素質。3、課堂教學延伸為了開展學生自覺自主學習的才能，可

9、以通過網絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上那么可以組織學生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想理解的有趣的，豐富的美術世界。進步學生自主探究性學習的才能。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。美術老師崗位教學方案4一、進步政治素質，加強自身品質修養(yǎng)“學高為

10、師，德高為范”。老師自身的品德修養(yǎng)將對學消費生潛移默化的影響。所以老師必須具有高尚的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作那么，用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的典范。因此，我會時刻嚴格要求自己，關心國家大事，積極學習老師職業(yè)道德，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質修養(yǎng)的同時，我還要深化到學生當中，給學生以思想上的正確指導。二、進步業(yè)務素質，加強文化修養(yǎng)新的課程中各個學科互相浸透，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要老師的綜合素質的整體進步。在今年，我會多讀與教育有關的書籍，博覽群書，進步自己的教育教學程度，擴寬閱讀面，加強文化修養(yǎng)，進步業(yè)務素質。

11、要當個好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達才能和很強的感染力，良好的組織才能也是必須的。今年，我會繼續(xù)努力，積極向有經歷的老師請教，積極參加各種活動進步自己，讓自己的教育教學程度有更大的進步。同時還要加強自身專業(yè)程度的進步，多動手畫畫，多練書法，培養(yǎng)自己的一項專長。三、愛崗敬業(yè)、以身作那么從事美術教學的老師與學生接觸的時機不是很多，不像班主任每天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自己的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養(yǎng)學生的情感

12、，培養(yǎng)學生熱愛生活，擅長發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我堅信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，獲得更好的成績。美術老師崗位教學方案5一、指導思想根據(jù)學校開展規(guī)劃和本學期學校工作方案為指導，完善科組建立，不斷進步我校在藝術方面的教育程度、教學程度與活動程度，扎實完成各項教育、教學任務。深化學習、討論學校美術工作條例和美術教學方案綱要，以學生為本堅持改革、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能，全面推進素質教育，積

13、極開展一系列符合實際的、面向全體學生的美術類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得、有所獲，推動學校藝術工作的整體開展，利用學校周邊的地理環(huán)境的特點，形成鮮明的美術教學特色。二、教學目的1、激發(fā)學消費生濃重的美術興趣。2、引導學生如何獨立學習，獨立完成。3、誘發(fā)學生的情感。4、開展學生思維。5、培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能。三、教學方式學生是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需求支配，一切有效的活動須以某種興趣作先決條件，所以首先做好對學生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作。我們不是教書也不是教學生而是教學生學，如何去學。在課堂上也常用游戲的方式阻止學生進展聯(lián)絡，引起學生學習興趣，同事也培養(yǎng)起學生對腦力勞動的正熱愛。創(chuàng)造平等和互相信任的師生關系和教學環(huán)境