2022年實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作總結(jié)范文

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作總結(jié)范文物理實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放總結(jié)物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。特別是初中物理作為物理學(xué)習(xí)的起始階段，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。由于實(shí)驗(yàn)室時(shí)間有限，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多而時(shí)間少，沒(méi)有給學(xué)生留下實(shí)驗(yàn)失敗后重做的時(shí)間。為此針對(duì)以上情況，我們利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)有余力及平時(shí)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功的學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。以希望對(duì)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)有一定的幫助。開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心督促下，制定了物理實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)開(kāi)放。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：1.實(shí)驗(yàn)基本操作2.物理課本中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)3.學(xué)生自我設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)。學(xué)生如果有實(shí)驗(yàn)需要的可先到實(shí)驗(yàn)老師處預(yù)約，與老師交流實(shí)設(shè)想、確定其可行性再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通

2、過(guò)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放對(duì)物理教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。如：1.激發(fā)了一些同學(xué)對(duì)物理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，由興趣而產(chǎn)生探究的欲望。2.培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了邏輯性和創(chuàng)造性、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與討論中的知識(shí)性和探索性、以及表達(dá)方式的科學(xué)性，使學(xué)生能較多地以科學(xué)的思維方式來(lái)觀察和分析實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。4.很多同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過(guò)程中體會(huì)了科學(xué)探究的快樂(lè)。當(dāng)然整個(gè)活動(dòng)也存在著不足之處。如：實(shí)驗(yàn)的形式主要為對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的驗(yàn)證。有些學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，由于實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和器材不足不能全部實(shí)現(xiàn)，有些設(shè)想只能紙上談兵?？傊瑢?shí)驗(yàn)開(kāi)放是一種實(shí)驗(yàn)教學(xué)的很好的補(bǔ)充手段。2022年實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作總結(jié)范文（二）物理

3、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。特別是初中物理，作為物理學(xué)習(xí)的起始階段，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。目前我們的實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容、形式與學(xué)科的結(jié)合較好，但是不是能很好地調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。學(xué)生最感興趣的是那些有所了解卻又非完全已知、能夠引起思考的東西，而現(xiàn)行教材中的實(shí)驗(yàn)大多具有已知操作過(guò)程、已知實(shí)驗(yàn)結(jié)果的特點(diǎn)，有些還是教師曾演示過(guò)的，很容易流于重復(fù)與枯燥。為保證實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，教師準(zhǔn)備得較多較細(xì)，學(xué)生只管“照方抓藥”，根本談不上獨(dú)立思考。實(shí)驗(yàn)室時(shí)間有限，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多而時(shí)間少，沒(méi)有給學(xué)生留下實(shí)驗(yàn)失敗后重做的時(shí)間。為此針對(duì)以上情況，我們利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)有余力，及平時(shí)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功的學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。以希望對(duì)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)有一定的幫助。開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心督促下，制定了物理實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃。利用每周一、四中午的休息時(shí)間，在物理實(shí)驗(yàn)室。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)開(kāi)放。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：1.實(shí)驗(yàn)基本操作2.物理課本中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)3.學(xué)生自我設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放對(duì)物理教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。如：4.很多同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過(guò)程中體會(huì)了科學(xué)探究的快樂(lè)當(dāng)然整個(gè)活動(dòng)也存在著不足之處，如。受學(xué)生水平所限，實(shí)驗(yàn)的探究性程度不高，實(shí)驗(yàn)的形式主要為對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的驗(yàn)證。由于實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和器材不足。不能全部實(shí)現(xiàn)，有些設(shè)想只能紙上談兵?？傊?，實(shí)驗(yàn)開(kāi)放是一種實(shí)驗(yàn)教學(xué)的很好的補(bǔ)充手段，在開(kāi)放中，啟迪學(xué)生的學(xué)習(xí)興