小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《1春光染綠我們雙腳》課件

1、春光染綠我們雙腳執(zhí)教：張新生邳 州 市 奚 仲 路 小 學(xué)讀一讀：歌謠 咆哮 裸露 煎熬 擁抱 寂寞 松鼠 撐起 蕩漾 茂密荒山野嶺 青山碧嶺返回又蹦又跳 枝繁葉茂 踏一路春風(fēng)， 撒一路歡笑， 向荒山野嶺進(jìn)軍， 春光染綠我們雙腳。 讀一讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。锨鎬/叮叮當(dāng)當(dāng)，奏響了植樹(shù)歌謠；清水/嘩嘩流淌，滋潤(rùn)著/顆顆樹(shù)苗。誰(shuí)能讀出同學(xué)們勞動(dòng)的干勁？讀一讀植樹(shù)活動(dòng)給荒山野嶺帶來(lái)了什么變化？ 荒山披綠袍， 動(dòng)物有家園， 環(huán)境變美麗。請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的部分讀一讀。我們走到哪里，哪里便披上綠袍，千年裸露的山巖，結(jié)束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。這部分

2、寫(xiě)出了荒山換新顏的喜人景象。 荒山披綠袍小鳥(niǎo)抖動(dòng)彩翼，來(lái)這里搭窩筑巢；松鼠有了美麗的家園，快活得嘰嘰直叫。撐起綠色的大傘，小兔再也不怕天上的老雕；在茂密的樹(shù)叢中，小猴開(kāi)心得又蹦又跳。這部分寫(xiě)出了動(dòng)物無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的情景。 動(dòng)物有家園山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。待到金色的秋天，我們把豐收的果園擁抱。這部分寫(xiě)出了人們生活的歡樂(lè)、安寧。 環(huán)境變美麗 請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一節(jié)，這節(jié)在全文中起什么作用？ 踏一路春風(fēng)， 撒一路歡笑， 走遍青山碧嶺， 春光染綠我們雙腳。呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主題，深化中心。 誦讀課文，想象詩(shī)歌的情境，說(shuō)說(shuō)山嶺在植樹(shù)前后有什么不同。 千年裸露的山巖，結(jié)束了烈日的煎熬。我們走到哪里，哪里便披上綠袍，寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。 植樹(shù)造林作用大，請(qǐng)大家寫(xiě)一句公益廣告，號(hào)召人們都加入植樹(shù)造林的行列吧！ 栽下一棵樹(shù)，就栽下了一道綠色的風(fēng)景線(xiàn)。 植樹(shù)造林防風(fēng)沙，栽花種草風(fēng)光好。 植樹(shù)造林，功在當(dāng)代，利在千秋。 春光染綠我們雙腳是一首輕快而又充滿(mǎn)激情的現(xiàn)代詩(shī)歌。它主要： 1、描繪了植樹(shù)活動(dòng)給荒山帶來(lái)的巨大的變化。 2、表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動(dòng)改造荒山野嶺的決心。 默讀課文，想象荒山植樹(shù)后的美好景象，寫(xiě)一段話(huà)。下面的