南京力學(xué)小學(xué)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第1單元第4課《長(zhǎng)方體和正方體的表面積（2）》教案（定稿）

1、課題長(zhǎng)方體和正方體的表面積（2）主備人課時(shí)第1單元12-4教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方體和正方體的表面積的含義和計(jì)算方法，能根據(jù)所求問題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思考。3、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)能根據(jù)所求問題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備課件基本結(jié)構(gòu)內(nèi) 容 和 過 程學(xué)生活動(dòng)(五學(xué))教師活動(dòng)(五探)個(gè)人復(fù)備引學(xué)質(zhì)疑復(fù)習(xí)：1、怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體或正方體的表面積？2、計(jì)算下面圖形的表面積。每人找一個(gè)缺一面的長(zhǎng)方體或正方體，觀察，思考。教師適當(dāng)引導(dǎo)，補(bǔ)充。互學(xué)探疑1、教學(xué)例5。小組交流：求需要玻璃多少平

2、方分米，就是求長(zhǎng)方體哪幾個(gè)面面積的和？可以怎樣計(jì)算？注意：實(shí)際求幾個(gè)面的面積是解決圖形所需材料的關(guān)鍵。啟發(fā)思考：要求制作這個(gè)魚缸至少需要多少平方分米玻璃，實(shí)際上就是求什么？集體交流訂正。小組交流：用計(jì)算長(zhǎng)方體表面積的方法解決實(shí)際問題時(shí)，要注意什么？學(xué)生對(duì)自己所帶的小紙盒，小組里合作，討論一下如何計(jì)算這些紙盒的表面積。教師根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)啟發(fā)，引導(dǎo)?？梢栽鯓佑?jì)算呢？在小組里交流自己的想法，并選擇一種想法算出結(jié)果。共學(xué)解疑2、出示練一練讀題后啟發(fā)學(xué)生思考：這張的商標(biāo)紙的面積就是那幾個(gè)面積的面積之和？明確就是求側(cè)面積。然后學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。集體交流，合作探究學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)助學(xué)釋疑三

3、、鞏固練習(xí)1、完成練習(xí)二第5題先填表，再說一說它們的名稱，比較方法。2、完成練習(xí)二第6題學(xué)生自己讀題。啟發(fā)思考：解答這個(gè)問題是求那幾個(gè)面的面積之和？根據(jù)給出的條件，這幾個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是多少？學(xué)生先在小組里交流，然后獨(dú)立解答。3、完成練習(xí)二第9題4、完成練習(xí)二第10題先畫出火柴盒的示意圖。引導(dǎo)學(xué)生思考：求內(nèi)盒和外盒至少各用硬紙多少平方厘米，實(shí)際上就是求什么？分別求哪幾個(gè)面的面積和？在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生列式，集體訂正。學(xué)生獨(dú)立思考，交流練一練做法，并發(fā)表自己的見解教師適當(dāng)加以指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生觀察教室，說說如果要給教室進(jìn)行粉刷，需要刷哪些面的面積？再結(jié)合題目進(jìn)行解答。評(píng)學(xué)再疑同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？你覺得在解決問題的過