語(yǔ)文版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15語(yǔ)文版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 我是小小書法家。（讀拼音，寫漢字）應(yīng)gi 讓zu 立k wng羊補(bǔ)lo 小mi bi放 t然 jn p力盡2. 快來(lái)幫幫小刺猬，請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)寫的又正確又工整。wn nun b wn n tin mi ci xin fn yo qi bi hu li lin 3. 看拼音，寫漢字。mng z xng mng mng shng g j shng l yu shng shng ch sh j z j q j zhng yng yng qi yng sh mi

2、l hu l 4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。wng j yn r sh ji y gu yun y（_） （_） （_） （_） （_）jio hn ko y qin ci s zhu j xu（_） （_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。min qin nn gu shng q w dng h ho ki sh din tu gu li 【筆畫集訓(xùn)】6. 照樣子填一填。例：“味”共有（8）畫，第二筆是（）?！百I”共有_畫，第二筆是_。“甘”共有_畫，第三筆是_?！澳堋惫灿衉畫，第四筆是_。7. 按要求填空。1“握”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。2“勃”共_畫，第九畫是_，組詞_。3“

3、茁”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。4“揮”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。5“扶”共_畫，第六畫是_，組詞_。8. 漢字分析、書寫我能行。(1) 寫“沖”字的時(shí)候，要注意部首是_，它的讀音是_(2) 我們?cè)趯憽疤帯睍r(shí)，“捺”要寫得伸展，不要寫成了“外”。它有兩個(gè)讀音，在“處理”中讀_，在“到處”中讀_。(3) 我們?cè)趯憽熬G”時(shí)，右半部分下面“氺”的筆順是_，這個(gè)字共_畫。9. 數(shù)一數(shù)，填一填。“應(yīng)”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()?！搬灐弊止?)畫，結(jié)構(gòu)是()?！坝场弊止?)畫，結(jié)構(gòu)是()?！皞?cè)”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()。“路”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()。“遙”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()。10. 我會(huì)數(shù)筆畫填空

4、?！捌ā惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “屎”共_畫，第4畫是_，組詞_。 “幸”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “使”共_畫，最后1畫是_，組詞_。【形近字詞】11. 我能認(rèn)一認(rèn)，再組詞。后（_） 低（_） 抱（_） 娃（_）候（_） 底（_） 跑（_） 掛（_）觀（_） 鄰（_） 洪（_） 銅（_）現(xiàn)（_） 領(lǐng)（_） 哄（_） 桐（_）12. 比一比，再組詞。坡（ ） 楊（ ） 要（ ） 受（ ）披（ ） 揚(yáng)（ ） 耍（ ） 愛(ài)（ ）掃（ ） 抓（ ） 腦（ ） 擁（ ）歸（ ） 爪（ ） 惱（ ） 勇（ ）13. 比一比，再組詞。澆（_） 候（_） 臘（_） 渴（_） 誠(chéng)（_）繞（_） 猴（

5、_） 錯(cuò)（_） 喝（_） 城（_）14. 我會(huì)比一比，再組詞。鋒（_） 波（_） 藍(lán)（_） 屎（_）蜂（_） 破（_） 籃（_） 尿（_）宇（_） 戀（_） 能（_） 壞（_）宙（_） 變（_） 熊（_） 環(huán)（_）15. 比一比，再組詞。休（_） 植（_） 炸（_） 垂（_）體（_） 值（_） 昨（_） 睡（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 連詞成句1淋了雨 因?yàn)?病了 所以 我 好幾天_2全神貫注地 放學(xué)后 小明 在客廳里 童話故事 看 有趣的_3真是 秋色 啊 一派 迷人的_4響起了 會(huì)場(chǎng)里 掌聲 雷鳴 一陣 般的_5是 粽子 的 中華民族 傳統(tǒng) 點(diǎn)心_17. 按要求寫句子。（1）補(bǔ)充句子。_的花

6、園里開著_的鮮花。_真_?。?）選擇兩個(gè)詞語(yǔ)寫寫某個(gè)地方的景色。風(fēng)景山清水秀秀美名不虛傳_（3）連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。臺(tái)灣省一個(gè)最大的是我國(guó)日月潭湖_18. 照樣子，用加點(diǎn)詞寫句子。1官員們，一邊看，一邊議論。_2我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫柔，有時(shí)候我卻很暴躁。_3那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。_19. 連詞成句1從慢慢地空中落下來(lái)飄雪花_ 2奶奶馬路紅紅穿過(guò)沿不慌不忙地領(lǐng)著人行橫道線_ 3小朋友們 老師 來(lái)到 不知不覺(jué) 和 說(shuō)說(shuō)笑笑 一路上 公園 _ 4奶奶 馬路 紅紅 穿過(guò) 沿 不慌不忙地 領(lǐng)著 人行橫道線 _ 5老師 我們 獻(xiàn)上 鮮花 給 一束 教師節(jié) 那天

7、_ 20. 照樣子，寫句子。我的脾氣可怪了，有時(shí)候很溫和，有時(shí)候很暴躁。_ 爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。_ 平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑。_ 葡萄溝真是個(gè)好地方。_【古詩(shī)閱讀】21. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。這首詩(shī)中表示顏色的詞語(yǔ)有：_、_、_、_。22. 我會(huì)閱讀。祖先的搖籃（節(jié)選）我想我們的祖先，可曾在這些大樹上（ ）野果，（ ）鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里（ ）紅蜻蜓，（ ）綠蟈蟈嗎？1選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入文中的括號(hào)內(nèi)。捉 掏 看 逮 摘2

8、“我”想象“我們”的祖先在原始森林里可能會(huì)做的事情有_、_、_、_。3想一想，“我們”的祖先在原始森林里還會(huì)做哪些事情呢？（至少2種）_23. 我會(huì)欣賞古詩(shī)，填空。夜雪已訝衾枕冷，_。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?.將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2.本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3.詩(shī)中“夜深知雪重”的原因是：_。24. 課外閱讀。春風(fēng)春風(fēng)是綠色的，她在枝頭的嫩芽里。春風(fēng)是溫暖的，她在大地媽媽的懷抱里。春風(fēng)是歡快的，她引著小溪?dú)g快地奔跑。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動(dòng)物唱醒了。1填一填。這首詩(shī)一共有_句話，分別寫春風(fēng)是綠色的、_、_、_。2仿寫句子。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動(dòng)物唱醒了。春風(fēng)是_，_。_彎彎的小路，尋找

9、雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1把下面三個(gè)詞語(yǔ)依次填到文中的橫線上。（填序號(hào)）踏著順著背著2結(jié)合語(yǔ)境猜測(cè)“年邁”的意思。年邁：_3小路說(shuō)了些什么？請(qǐng)把詩(shī)中相關(guān)的句子畫上“”。4所選的這兩節(jié)詩(shī)寫了雷鋒叔叔的一件什么事？（填序號(hào)）（）A.抱迷路的孩子。B.背年邁的大娘。25. 按要求完成練習(xí)。賦得古原草送別離離上，一一枯榮。野火燒不，風(fēng)吹又。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。A唐 B宋 C李白 D白居易3詩(shī)句中“歲”的意思是（ ）A.歲數(shù)B.年4讀了這首詩(shī)，我知道：不管烈火怎樣焚燒

10、，只要春風(fēng)一吹，小草就蓬勃生長(zhǎng)，正如詩(shī)中所寫：_，_。我們要學(xué)習(xí)小草_的精神?！鹃喿x理解】26. 課外閱讀我能行。雨后又是蒙蒙細(xì)雨的天氣，我是多么喜歡雨的美和柔啊！雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，安全地降落在地面上。雨突然間停了，傘兵們都不見(jiàn)了，卻見(jiàn)天空中一道彩虹，好像一座七色橋。我真想用筆將它畫下來(lái)，但是它來(lái)去匆匆，轉(zhuǎn)瞬（shn）即逝（sh），仿佛在跟我捉迷藏。雨后，庭院中的花朵好像洗過(guò)了澡，顯得生意盎（n）然，幼苗受到小雨的滋潤(rùn)，也更加茁（zhu）壯。泥濘的道路上好像抹上了一層潤(rùn)滑油，許多動(dòng)物都出來(lái)溜（li）達(dá)了。雨后的空氣清新，萬(wàn)物也顯得特別有生氣。雨后，是我最喜愛(ài)的時(shí)刻。它帶給大地清

11、新的空氣，帶給我們美麗而有生機(jī)的景色。我喜歡雨后的一切！1“盎”用部首查字法，先查_，再查_畫。它在字典中的意思有兩種：古代一種腹大口小的器皿；洋溢。在“生意盎然”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選_。這里指的是雨后的花朵顯得格外精神。2在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（_）的空氣（_）的景色（_）的道路3“雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，安全地降落在地面上?！边@句話把雨滴比作_。我想把雨滴比作_。4第2自然段寫了雨后的_、_、_、_和空氣。5你喜歡下雨天嗎？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫一寫。_27. 閱讀羿射九日片段，回答問(wèn)題。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。神箭

12、手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過(guò)了九十九座高山，躺過(guò)了九十九條大河，來(lái)到了東海邊。他登上了一座大山，搭上神劍，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的太陽(yáng)，嗖的就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開， 一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。接著，噗噗的掉在地上。一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。也又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了慌慌張張地躲進(jìn)大大海里。天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗，羿想沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒(méi)法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。從此太陽(yáng)每天都從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)， 花草樹木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。1解釋下面的詞語(yǔ)。

13、脫離苦海：_勃勃生機(jī)：_2仿寫詞語(yǔ)。一團(tuán)團(tuán)_慌慌張張_3羿是怎樣射日的？他射下了幾個(gè)太陽(yáng)？_4先前大地上是什么情況？后來(lái)怎樣了？_28. 讀短文，完成練習(xí)。牽（qin）牛花奶奶家的院子里種了幾棵牽?；?。細(xì)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上，牽?；ㄓ奸_放，有深紅、淺紅、淡紫、天藍(lán)，色彩十分鮮艷。它們就像一個(gè)小喇叭（l ba），可愛(ài)極了！1短文共有_句話，第_句寫藤和葉子，第_句寫花。2根據(jù)短文的內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（_）的藤 （_）的葉子 （_）的牽牛花3文中的“小喇叭”是指_。4文中表示顏色的詞語(yǔ)有很多，請(qǐng)找出來(lái)畫上“ ”。29. 快樂(lè)閱讀。驕傲的小野豬有一頭小野豬總認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大

14、，它每天都在森林里吹牛。動(dòng)物 們很不服氣，決定派代表和小野豬比試一下。大象和小野豬比搬（bn）木頭，只見(jiàn)大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子輕松一卷，便把木頭搬到了終點(diǎn)，而小野豬還沒(méi)有把木頭放在身上。 河馬跟小野豬比潛(qin)水，河馬可以在水里潛半個(gè)小時(shí)， 而小野豬一跳進(jìn)水里就喘不過(guò)氣來(lái)。長(zhǎng)頸鹿跟小野豬比摘樹葉，長(zhǎng)頸鹿一伸脖子就摘到了樹葉， 小野豬卻怎么跳都摘不到。于是小野豬再也不敢吹牛了，滿臉通紅地低著頭走了。1這篇短文共有_個(gè)自然段。2小野豬和_比搬_，和_比潛水，和長(zhǎng)頸鹿比摘_，他都輸了。3照樣子，在括號(hào)里填上表示動(dòng)作的詞。例：（搬）木頭 （摘）樹葉（_）本領(lǐng) （_）代表（_）鼻子 （_）脖子4讀了這個(gè)故事

15、，你想對(duì)小野豬說(shuō)些什么，寫在下面的橫線上。_30. 快樂(lè)閱讀，輕松作答。神筆馬良從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。他的父母親死的早，他就靠自己打、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫，可是，因?yàn)榧依锔F，他不能上學(xué)，連一支筆也沒(méi)有?。●R良是個(gè)有志氣的孩子，他下決心學(xué)畫，每天用心苦練。他到山上打柴時(shí)，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥。他到河邊割草時(shí)，就用硬邦邦的干樹枝蘸蘸zhn河水，在岸石上學(xué)著描游魚。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯yo洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件件再畫一遍。沒(méi)有筆，他照樣學(xué)畫畫。一年一年地過(guò)去，馬良學(xué)畫從沒(méi)有一天間斷過(guò)，他的窯洞四壁，密密麻麻畫的全是畫。當(dāng)悠，進(jìn)步也很快，真是畫的鳥就差不會(huì)叫了，畫的魚就差不會(huì)游了。一回，他在村口畫了只小雞，村口上空，成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回，他在山后畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。但是馬良還沒(méi)有一支筆啊！他想。自己能有一支筆該多么好呢！馬良刻苦好學(xué)的精神感動(dòng)了仙人，仙人送給他一只神筆。從此，馬良就用這支神筆專為窮人畫畫。1短文有_個(gè)自然段。第_自然段寫馬良苦練畫畫的。2在下面括號(hào)里填上合適的量詞。一（_）木炭 一（_）筆 一（_）樹枝 一（_）母雞3照樣子，寫詞語(yǔ)。硬邦邦 _ _4讀這個(gè)故