年度第學期小學校長述職報告

1、年度第學期小學校長述職報告年度第二學期小學校長述職報告一、基本情況：鐘旭清，男，漢族，現年31歲，1996年9月參加工作，大專學歷，小學高級教師。多年以來，本人一直擔任小學畢業(yè)班語文教學工作，同時擔任學校教導主任八年，期間工作盡職盡責，配合領導積極做好本職工作。20*年8月，任海潮壩小學校長。二、加強學習，提高素質，進一步強化自身的服務思想和能力?，F代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，不緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習了新義務教育法

2、。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習，為了提高自己的思想覺悟，每周一我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。三、盡職盡責，做好本職工作。1、在教學方面：十二年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)

3、展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學*，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。針對學生作文能力差的現狀，我積極探索研究，20*年由本人申報的研究課題修改

4、作文中提高學生的寫作能力被確定為省級科研課題，目前研究效果明顯。多年來，本人所擔任的六年級語文教學工作在學區(qū)會考和畢業(yè)會考中一直居于前列。2、班級工作方面：本人在擔任班主任期間，積極探索和實踐一些行之有效的管理方法，在班級中積極推行*管理，多渠道激發(fā)學生的團結意識和集體榮辱觀，引導學生養(yǎng)成了良好的班風和學風，學生自主管理已蔚然成風。本人因一直承擔畢業(yè)班班主任工作，針對畢業(yè)班學生的心理特征，積極開展心理健康教育，采取交流、座談、個別談心方式從思想方面入手，為畢業(yè)班教學工作打好了思想基礎。3、學校管理方面：本學年初本人被學區(qū)評聘為海潮壩小學校長，在日常的學校管理工作中，堅持“以人為本，全面推進素質

5、教育”的原則，重點抓好素質教育、教學、安全等各項工作。雖然不盡如意，但是本人相信，在今后的工作中將懲前毖后，逐步提高學校管理水平，使學校工作邁上新的臺階。四、存在的問題及今后努力的方向1、缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果斷的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，潛心鉆研力度不大。2、自身學習還不夠。本學期我擔任學校校長，并承擔六年級語文、綜合可的教學工作，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因（學校工作繁重、教學壓力大等），再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水平進步不快，德育工作也不能做得出色。3、學校管理工作機制不夠完善

6、，還存在不少遺漏和不足，學校各項工作起色不大。教學水平沒有明顯的提高。歡迎您訪問回顧過去的幾年，有成績也有不足，但我相信，在領導的指導下，通過自身的努力，本人一定會成長為一名合格的小學教師。躬耕杏壇踏歌行小學校長述職報告時光如白駒過隙般悄然從指縫間溜走，轉眼又到述職季。這一學年是我在實驗小學任職的第三年，也是我最忙碌，最欣慰的一年。其間，我在學習中提高，在實踐中探索，在反思中成長。其間，我經歷著教育局領導的關懷和引領，感受著廣大學生家長和社會各界的理解和支持，體驗著實驗師生共同成長進步的幸福和快樂。下面我從三個方面匯報一年來我的所思、所為、所得，敬請批評。一、讓理念引領實踐歷史悠久，人文底蘊深

7、厚的實驗小學，一代代的實驗人為之求索，形成實驗小學的辦學特色。這一特色是什么？這個問題一直困擾著我。這一學年初，我與班子成員、與教師代表、與家長委員會溝通交流，反復論證之后，得出了答案。尊重為本是實驗小學應該發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們認為尊重為本的理念包括尊重生命，尊重個性，尊重科學。其中尊重生命是底線；尊重個性是因材施教，全面發(fā)展所必須；尊重科學是規(guī)范辦學行為，提升教育教學質量之保證。三者之間互相依存，互相促進，相互融會貫通。在尊重生命，尊重個性，尊重科學的基礎上，才能達成培養(yǎng)人才的規(guī)格即優(yōu)雅和優(yōu)秀。優(yōu)雅即由內而外，內外兼修；優(yōu)秀即全面發(fā)展，個性鮮明。滿意至上是實驗小學與時俱進的追求。滿意至上是管

8、理目標，是環(huán)境氛圍。滿意至上即讓老師滿足，讓家長滿意，讓學生滿載收獲。這樣，積集體智慧和愿望的“三滿二優(yōu)三尊重”即“三二三”理念，成為實驗小學的辦學原則和方向。有了“尊重為本，滿意至上”這一理念引領，教師對學生，尤其對學困生的態(tài)度緩和了，課堂上更加欣賞和關注對學習有困難的學生；作業(yè)量減下來了，學生更加陽光自信了；學生家長對老師對學校提意見也越來越講究方法了；教師之間、干群之間矛盾少了；學校氛圍和諧了；實踐成果顯著了。教師在全縣英語競賽中榮獲團體總分第一名，在各種教學大賽中獲獎，學生在各種競賽中也連獲佳績。二、讓敬業(yè)變成習慣三年前，帶著沉甸甸的擔子來到實驗小學，一份責任和擔當使我不知不覺間早來晚

9、走，加班加點已經形成習慣。學校的.事情，事無巨細，從早到晚，不厭其煩一一落實。為了追求完美，不經意間我已經把加班當作一種休閑方式，已經讓敬業(yè)變成了習慣。實驗小學必須發(fā)展，不能停留，不能甘于人后。但是實驗小學班子和教師的年齡結構已經失衡。平均年齡47.5歲的集體，素質好，底子厚是優(yōu)勢；40歲以下人員少，缺少活力和后勁是實驗小學發(fā)展的的瓶頸。教學一線人員緊張，班子成員中多數是教學骨干，承擔著一個班的語文或數學教學任務，好多該他們做的事情，我都親歷親為。我在上班時間要深入課堂聽課、巡課、處理日常事務。下班后，編寫活動方案，撰寫活動總結，挑選活動照片，報導活動信息，編排宣傳視頻，更換宣傳主題版面等等，

10、幾乎所有的休息時間都忙得不亦樂乎。每學期更換主題展板100余平米，從選材，確定主題，到制作校對都是由我親自完成，也都是用業(yè)余時間來完成。最近舉行的學生畢業(yè)典禮，所有獎項的頒獎詞，證書的設計，會場的布置策劃，我也是貪黑熬夜做出來的。我累點兒，卻能讓其他人有更充分的時間和經歷投入到教育教學的第一線之中去。讓有限的人力資源發(fā)揮到最大化。20 xx版新課標頒布后，語文、數學、英語學科的全國頂級專家的培訓，我都親自帶領所有任課教師全員參加。參培會場上坐著的大多數是年輕人，像我這個年齡的人極少，和年輕人在一起學習，我也仿佛年輕了。每次都是坐在最前面，聽到最后結束。培訓時間都是大禮拜，晚上十點以后到家，第二

11、天仍然早早來到學校上班。親歷親為是一種示范，敬業(yè)奉獻是是一種無聲的引領。學校其他班子成員在需要加班時，也都非常自覺，從不計較。班主任平時跟班，英語課陪讀已經形成習慣。六年級畢業(yè)班老師主動加班給學困生補習功課，不止早來晚走，還犧牲大禮拜，不圖名利，不求報酬。天道酬勤。敬業(yè)使我們所有所做的事情日臻完美，敬業(yè)耕耘不斷收獲花艷果豐。三、讓服務深入人心管理即服務，服務的態(tài)度和質量直接影響著管理的成效。教育即服務，服務水平直接決定著教育的質量。為學生成長服務已經成為實驗小學班子和教職員工的座右銘。為節(jié)省教師的備課時間，教學副校長和教導主任利用寒暑假為教師一本一本打印教案；為了教師的身心健康，學校裝修活動室

12、，購置活動器材，安排活動時間；為了教師的營養(yǎng)健康，學校購置豆?jié){機，每天為教師榨豆?jié){；為了給學生童年留下難忘的記憶，學校要舉行學生入學典禮和畢業(yè)典禮；為了學生的個性發(fā)展，學校每年要組織開展藝術節(jié)活動、綜合實踐活動等。為了能更好地服務于教育教學質量的提升，這個暑假，學校將自籌資金100余萬元，安裝最先進的觸屏多媒體班班通教學系統(tǒng)，秋季開學即將交付使用，實現真正意義上的實驗小學歷史上的又一次現代化教育教學方式的變革。李白詩云：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我愿一如既往帶領實驗小學這支了不起的教師團隊，為實現教育夢而繼續(xù)勤于學習，努力工作，敬業(yè)奉獻。篇一：伏案回眸，在過去的一年里，濱江小學實現了

13、有史以來的180 大轉身，學校從外部環(huán)境到內部管理發(fā)生了翻天覆地的變化。作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在黃榮校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發(fā)展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與濱江小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應具全。但學校不容質疑的發(fā)展，令人欣慰?？偨Y一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發(fā)現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會?，F就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。

14、一、明確目標，在思索中前行。現代主義先驅卡夫卡說過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。他強調的就是思索。由于思索，我主動學習; 由于學習，我明確了工作目標。朝著目標，我在思索中前行。1 、始終堅持讀書學習。在學習中，我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，摘抄、粘貼報刊雜志文章4 本，聽課100 多節(jié)，參加各種教研活動40 多次，撰寫各種文章40 多篇，讀書、思考、寫作已成為我生命中不可缺少的習慣。2 、準確把握角色位置。作為副校長，我對自己分管的工作

15、高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。二、開拓進取，在實踐中收獲。圍繞學校發(fā)展目標，在教育教學管理中主要著力做好了三方面工作：1 、實現教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。一是嚴格執(zhí)行國家課程計劃; 二是加強教學常規(guī)管理。對常規(guī)教學中備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)逐一落實，形成制度; 三是強化質量管理。針對我校學生實際，每班制

16、定有暫差生輔導計劃，建立了暫差生發(fā)展跟蹤檔案。建立健全了教學督導制度： 巡堂制度。 聽課、評課制度。 行政領導蹲點制度。 定期檢查備課、作業(yè)批改制度。 質量監(jiān)控制度; 四是規(guī)范教研活動。教研活動力圖在“ 實” 與“ 新” 上下功夫。2 、傾心打造特色學校，促進特色創(chuàng)建初顯成效2008 年春季學期，圍繞“ 寄情長江，厚德載物” 特色定位，協助校長與研究小組成員一起撰寫了濱江小學辦學特色的定位與發(fā)現、特色辦學創(chuàng)建方案、特色創(chuàng)建工作總結及特色創(chuàng)建經驗交流等多篇文章。參與了校園特色文化創(chuàng)建中所有文字、圖片的選擇與校對。指導和檢查了班級文化的建設。創(chuàng)建工作歷時3 個多月，我犧牲了所有休息時間，常常是凌晨

17、1 、2 點鐘還在工作，有時為了一個創(chuàng)意，甚至忙通宵。工夫不負有心人，當看見一座充滿文化內涵的學校屹立在自己眼前時，所有的辛苦都化作了幸福。3 、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。一年來，我校先后承擔了兩個省級課題和一個市級課題。在實現規(guī)范管理的基礎上，抓住“ 課題研究” 不放松，引導中心實驗組成員潛心探索。無論工作再忙，每周我必參加至少一個課題組的研究。本著一個“ 實” 字，短期內課題研究有突破性進展，實現了學校教科研水平的全面提升。本學期，我校先后承擔了兩個課題的研究現場會;6 月4 日，我校在湖北省校本教研網上成功發(fā)布了西陵區(qū)第一個情境模塊; 6 月12 日，西陵區(qū)課題研究現

18、場會上，我校作了典型發(fā)言。課題研究的階段收獲，激發(fā)了教師科研熱情，學校教科研工作呈現良好發(fā)展態(tài)勢。三、冷靜思考，在反思中發(fā)展一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。不足及努力方向：1 、領導能力有待提高，特別是要不

19、斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。2 、進一步在“ 落實” 上做好文章，強化“ 品牌” 意識，不斷提高學校教育教學質量。3 、努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說：“ 百尺竿頭，更進一步” ，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。篇二：尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好!轉眼間，2013年在繁忙的工作中悄然而去。在過去的一年里，在校長室的領導下，老師們用自己的智慧和心血打造了學校的發(fā)展和輝煌?？偨Y一年來的我的任職情況，我對自己所做的工作加以梳理、盤點和

20、反思，力求在梳理中發(fā)現不足，在盤點在找出差距，在反思中謀求發(fā)展。現我就一年來做的工作，向領導和老師們匯報，恭請大家批評指正。一、加強師德修養(yǎng)，做到淡薄名利，廉潔從教在職業(yè)道德方面，我以 “三個代表”和科學發(fā)展觀為行動指南，全面貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。平時率先垂范，廉潔從教，做到嘴不饞，心不貪，手不伸，保持一顆平常心。牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的理念，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。但我也有很多不足的地方，有時候加班的時間長了，就埋怨自己的工作太苦太累，經常喊苦?？墒谴餍ｉL每天早上6：10就到校了，他從來不喊一聲苦，而且他手臂上還有鋼板到現在沒有拿;史校長每天中午

21、和下午放學都要站在校門口維持秩序，等學生走得差不多了，才回家吃飯，他也從來不喊一聲苦;還有，我們有些老師家離學校很遠，有的住在靖江、高港、泰興、泰州，天剛蒙蒙亮的時候，他們已經到班上來看班，他們也從來不喊一聲苦;星期六、星期天的時候，我經常到泰州看望小孩，但我們的初三老師還在社區(qū)教育中心辛辛苦苦地幫學生檢查作業(yè)，他們也從來不喊一聲苦。與他們相比，我覺得自己的師德修養(yǎng)還遠遠不夠。向老師們學習，提高自己的師德修養(yǎng)是我今后努力的方向。二、抓教學質量不動搖，提高教學管理的效能教學工作是學校的中心工作，教學質量的好壞直接關系到學校的生存和發(fā)展。分管教學，我深感自己肩上擔子的沉重，不敢有絲毫的懈怠。我對自

22、己分管的工作總是感到壓力很大，生怕做不好，但從來不敷衍，不打折，不畏首畏尾。具體作了如下工作：1.抓各類計劃的落實，保證教學工作具有科學性、計劃性。每學期開學，我首先抓各類計劃的制定，如學校課程計劃學校教科研工作計劃備課組活動計劃等。做到有計劃、有目標、有方案、有管理、有實施，使工作有的放矢。保證目標明確，計劃合理，管理到位，實施有力。2.抓好課堂教學改革，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)。構建自主課堂、活力課堂、高效課堂。向45分鐘要質量，避免教師一講到底。做到“主導作用到位，主體全員參與，講究語言藝術，師生配合默契?！贝送猓處熞蟠蠹野鍟?guī)范工整，電教手段齊全，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學習熱情，讓學生成為課

23、堂的主人、實踐的主人、創(chuàng)造的主人，讓課堂煥發(fā)出生命活力，成為學生求知的樂園。努力構建“學案導學、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。3.根據戴校和史校推行教師坐班制，下課后老師隨時喊學生輔導功課，訂正作業(yè)。這樣做提高了教學效率，減少了學生淘氣打架事故的發(fā)生，學生的學業(yè)成績有了明顯的提高。教育局封局長來我校調研時，對我們做法大加贊揚，表示要在全區(qū)推廣。4.抓好教學常規(guī)管理，每周四下午我和田主任、張主任、單主任一起，進行教學常規(guī)檢查。抓好備、講、改、輔、考等教學流程，發(fā)現不足的地方，我們總是委婉地給老師們指出來，讓老師們樂于接受，樂于改進。首先抓集體備課。根據泰州市集體備課的要求，堅持“一中心、兩法

24、、三統(tǒng)一、四定、五必須”。注重備教師的教法和學生的學法;統(tǒng)一教學進度、教學要求、課內外作業(yè);定時間、地點、內容、主備教師;在集體備課形成的預案的基礎上進行二次復備;所有教師上課后對亮點和不足進行反思并形成小結。尤其是做到：目標明確、環(huán)節(jié)齊全，重點突出、難點突破，設計合理、板書規(guī)范，習題適當、反思跟上。開展全員聽課。要求任課教師互相聽課，互相評課。一堂課要經得起“說長道短”、“評頭論足”。我本人首先完成聽課任務，每學期我都堅持聽60多節(jié)，親臨教學一線，緊扣教學脈搏，掌握第一手資料，全員聽課對提高教師素質起到重要作用。抓作業(yè)的及時反饋。用作業(yè)來檢驗一堂課的教學質量。堅持認真批改和二次批改，及時反饋

25、，作文強調眉批和總批，準確獲取學生學習信息。5.定期召開質量分析會，每次期中、期末考試和階段性測試后，我都要和教導處田主任一起先進行質量分析，然后根據存在的問題及時調節(jié)教學策略和教學方法。同時要求備課組活動的時候注重分析試卷中存在的問題，找出不足，想出改進方法，提高教學質量。在上級領導的親切關懷下，在戴校和史校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，教學工作取得了一定的成績。2013年中考，全校有7名同學考取泰州中學，其中戴瑋同學是統(tǒng)招錄取。七年級語數英三門課獲得高港區(qū)調研測試前四名的好成績。其中語文是第二名，受到教研室薛文斌主任的表揚。三、抓好教研科研不放松，推動教學改革深入發(fā)展教科室張主任與

26、我一起，幫助各教研組、各備課組的教研工作，多次組織聽課、評課、論文撰寫、課題研究等活動。定期召開教研組長、備課組長會議，提出教研工作要求。本人承擔的國家級課題“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”已經結題，多篇論文獲得省級獎項。利用陶行知創(chuàng)新思想提高語文練習的質量獲得江蘇省陶行知研究會陶研論文三等獎。目前參加的由田主任、劉主任主持的初中語文課堂主體參與有效性教學策略研究、史根銀老師主持初中歷史地方課程資源開發(fā)的實踐研究三項省教育學會課題均已結題。參加的由欒主任主持的泰州市教科所規(guī)劃課題也已結題。參加李國璋校長、薛主任主持的省教育科學研究院的規(guī)劃課題初中語文非連續(xù)性文本解讀的研究，排在核心成員的第5位。劉小

27、琴老師和我主持的課題初中語文個性化文本解讀策略研究已經被泰州市教科所立項為十二五規(guī)劃課題。在英語組全體同仁的努力下，史校長和田志美老師主持的課題被列為十二五重點資助課題。戴校長和我主持的黨建課題教師黨員幫扶后進生的實踐研究已經向高港區(qū)委教育工委申報。四、抓學校的中心工作不懈怠，不斷提升學校的知名度平常除了完成教學工作外，還要做好教育局和校長室下達的各項任務。例如在“泰州市數字化校園”創(chuàng)建工作中，我和欒主任等同志奮戰(zhàn)了一個星期，每天晚上工作到十點多鐘，星期天也不休息。星期天上午我和田華軍主任、欒主任、陸明進、史飛羽老師從早上7：30一直干到下午4:30，戴校長、史校長全程陪同，也讓我們倍受鼓舞。

28、終于順利通過了泰州教育局的驗收。我和王書美、王鋒杰、謝榮華等老師在體育工作中相互配合，在高港區(qū)運動會、象棋、乒乓球比賽中多次獲得獎牌。和全體負責人共同完成的教育督導工作、中小學管理規(guī)范工作都得到教育局的一致好評。五、抓好師資隊伍建設，為教師的專業(yè)發(fā)展著想學校的教學質量取決于教師隊伍的綜合素質。為了提升教師隊伍素質。一年來，我們采用了以下幾點做法。1.開展了教學大練兵活動，每周要求老師們做一份中考試卷或模擬試卷，通過這樣的方式來提高教師的業(yè)務水平和和業(yè)務能力。并且取得了顯著效果。我們學校數學組在高港區(qū)學科競賽，獲得團體第一名。田毓圣、孫劍老師獲得一等獎第一二名。在區(qū)“能手擂臺”、“新秀露臺”等教學基本功大賽中，我校