2022年部編一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 142022年部編一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語(yǔ)】1. 看拼音寫詞語(yǔ)。shng bng y shng fn bi gn gu ho q q yu xng hu bi rn 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。bi jng go xng zho hu shn me d din shn t hu bn y jng kui l ti yng dng xu fi chng 3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。p xng zho h x yng gu wng yun jn zu xi x du t d xu hu chng zhng 4.

2、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。zh zi hu li gng chng du sho y zh qun du ch q sh z 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。dn yun zhn shn shn w fn wn n pn sh bo y bn zhn jn 【筆畫填空】6. 寫出下面漢字的筆順，再填空。 下：_；下共_畫，第3筆是_。個(gè)：_；個(gè)共_畫，第3筆是_。雨：_；雨共_畫，第3筆是_。們：_；們共_畫，第3筆是_。7. 寫出下列字的筆順并填空。 （1）火_，共_筆，第二筆是_。 （2）耳_，共_筆，第四筆是_。 （3）是_，共_筆，第五筆是_。8. 用心思考，我會(huì)填。（1）“再”字共有_畫，第4畫是_。

3、（2）“北”字的筆順是_。（3）“笑”字是_結(jié)構(gòu)，部首是_。（4）“低”字的音序是_，音節(jié)是_，組詞_。9. 按要求填空。 （1）“再”字共有_畫，音序是_，音節(jié)是_，筆順是_。（2）“哥”字的部首是_部，“哥”字筆畫順序是：_。（3）“跟”是_結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法先查音序_。再查音節(jié)_。（4）“萬(wàn)”子的第二畫是_，音序是_，音節(jié)是_。10. 寫出下列字的筆順和筆畫數(shù)。中的筆順為_(kāi)，共_畫。五的筆順為_(kāi)，共_畫。立的筆順為_(kāi)，共_畫。正的筆順為_(kāi)，共_畫。【形近詞】11. 我能比一比，再組詞。地（_） 王（_） 直（_） 羊（_）他（_） 玉（_） 真（_） 陽(yáng)（_）12. 比一比，再組詞。

4、牛（_） 東（_） 果（_） 公（_）生（_） 車（_） 里（_） 今（_）瓜（_） 田（_） 來(lái)（_） 足（_）衣（_） 里（_） 米（_） 走（_）13. 形近字組詞。霜 （_） 跳 （_） 杠 （_）露 （_） 桃 （_） 紅 （_）雪 （_） 挑 （_） 江 （_）雷 （_） 眺 （_） 扛 （_）14. 比一比，再組詞。金（_） 外（_） 吹（_） 覺(jué)（_）全（_） 處（_） 吃（_） 學(xué)（_）15. 比一比，再組詞，不會(huì)寫的字可用拼音代替。天（_） 十（_） 日（_）大（_） 是（_） 目（_）了（_） 四（_） 耳（_）子（_） 西（_） 月（_）【連詞成句】16. 照樣子，寫句

5、子。（不會(huì)寫的字母拼音代替）1例：一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。_從_。 2例：我是中國(guó)人。_是_。3例：荷葉圓圓的。蘋果_。 4例：天空那么藍(lán)，那么高。 _那么_，那么_。17. 把下面的詞語(yǔ)排列成句子，在橫線上寫序號(hào)。1雞媽媽 八只小雞 和 在草地上 捉蟲(chóng)_2魚(yú)兒 兩條 游來(lái)游去 在水里_18. 連詞成句。1井里 月亮 掉進(jìn) 啦_2撿起 小娃娃 貝殼_3看見(jiàn) 烏鴉 小石子 旁邊 有 許多_4蝸牛 小樹(shù)林 一家 旁邊 住在 的_19. 把詞語(yǔ)連成句子1.飛來(lái)飛去 蟲(chóng)子 找 小烏鴉_2. 回家 吧 小海星 快_3. 喜歡 都 人人 太陽(yáng) 冬天_4. 字 我 美麗的 在白紙上 寫_20. 照樣子，寫句

6、子。例:小公雞跟在小鴨子后面,也下了水。小公雞(偷偷地)跟在小鴨子后面,也下了水。 (1)小鴨子游到小公雞身邊。 _(2)喜鵲在窩里睡覺(jué)了。 _(3)例:樹(shù)很孤單,喜鵲也很孤單。_,_也_?！竟旁?shī)閱讀】21. 讀一讀，想一想。四季風(fēng)兒多春天里，東風(fēng)多，吹來(lái)燕子做新窩。夏天里，南風(fēng)多，吹得太陽(yáng)像盆火。秋天里，西風(fēng)多，吹熟莊稼吹紅果。冬天里，北風(fēng)多，吹得雪花紛紛落。（1）讀一讀，想一想，填一填。（沒(méi)學(xué)的字可用拼音代替）哪個(gè)季節(jié)最熱？_季最熱。哪個(gè)季節(jié)最冷？_季最冷。（2）問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽，燕子什么時(shí)候從南方飛回來(lái)？什么時(shí)候又去南方？燕子為什么要這樣飛來(lái)飛去？_22. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。拉鏈天空，有

7、一件藍(lán)藍(lán)的夾克飛機(jī)飛過(guò)云把白色的拉鏈拉上了大地，有一件綠色的外套火車來(lái)來(lái)去去把拉鏈拉上又拉下我們家，是一件溫暖的大衣爸爸媽媽吵架時(shí)把拉鏈拉開(kāi)了淘氣的弟弟跑跑跳跳把拉鏈輕輕地拉上1你知道他們?cè)诮o誰(shuí)拉拉鏈嗎？連一連。飛機(jī) 弟弟 火車大地 天空 “我們”家2“爸爸媽媽吵架時(shí)把拉鏈拉開(kāi)了”，“拉鏈拉開(kāi)了”指（）。A.爸爸媽媽的衣服壞了B.家里的門開(kāi)了C.家里感覺(jué)不溫暖了3下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。（1）弟弟有一件外套。 （_）（2）“我們”家像一件溫暖的大衣。 （_）（3）看見(jiàn)可愛(ài)的弟弟，爸爸媽媽停止了吵架。 （_）23. 讀課文畫，完成練習(xí)。遠(yuǎn)看有色，近聽(tīng)無(wú)聲。春花還在，人鳥(niǎo)不驚。1在

8、詩(shī)中田字格里寫出正確的字，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2詩(shī)中主要寫了_、_、_、_四種景物。3用橫線畫出詩(shī)中寫“人走近了，小鳥(niǎo)也不驚慌，不會(huì)飛走”的詩(shī)句。4這首詩(shī)的內(nèi)容是一個(gè)謎面，它的謎底是_。24. 讀下面的兒歌，完成練習(xí)。小蠟筆我愛(ài)你，五顏六色的小蠟筆。我用紅色畫國(guó)旗。我用綠色畫草地。我用藍(lán)色畫海洋。我用黃色畫金雞。十二種顏色，畫出我家鄉(xiāng)的美麗。（1）這首兒歌有句話。（2）我用綠色畫，我用黃色畫。25. 根據(jù)課文填空。（1）憫農(nóng)兩首的作者是（）代詩(shī)人（）。（2）鋤禾（ ）（ ）（ ），（）滴（ ）（ ）（ ）。（3）（ ）（）（）粒（ ），（ ）（ ）（）顆（ ）。【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問(wèn)

9、題太陽(yáng)和彩虹剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道七色的彩虹。人們都贊美彩虹。彩虹聽(tīng)見(jiàn)了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還美麗。太陽(yáng)對(duì)彩虹說(shuō)：“你美麗，這是真的，不過(guò)要是沒(méi)有我，也就沒(méi)有你。”彩虹不相信，反而更加驕傲了。太陽(yáng)搖搖頭，立刻躲進(jìn)云里，彩虹就不見(jiàn)了。1這篇文章講了_和_的故事。2彩虹不相信太陽(yáng)的話，結(jié)果怎樣？ _3太陽(yáng)對(duì)彩虹說(shuō)了什么話？ _4彩虹為什么驕傲？ _27. 閱讀理解最后一片樹(shù)葉秋風(fēng)緊了。樹(shù)上只剩下了最后一片樹(shù)葉。一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，停在枝頭。它聽(tīng)到樹(shù)葉正在嘆息，就問(wèn)：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒?！睒?shù)葉說(shuō)：“你很快樂(lè)，我可不快樂(lè)，我快要死了?！兵B(niǎo)兒笑了：“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀

10、。你知道那些已經(jīng)落在地上的樹(shù)葉在哪里嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里?！兵B(niǎo)兒望著樹(shù)葉說(shuō)，“它們?cè)谀抢锏戎?，等到春天一?lái)，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠的葉子?！薄笆菃?？”樹(shù)葉聽(tīng)得出了神。鳥(niǎo)兒笑著說(shuō)：“是的，它們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)冬天罷了!”啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀!樹(shù)葉聽(tīng)了，變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那最后一片樹(shù)葉輕輕地飛下來(lái)，看上去就像在跳舞。1“它聽(tīng)到樹(shù)葉正在嘆息?！睒?shù)葉“嘆息”是因?yàn)開(kāi)。2“樹(shù)葉聽(tīng)了，變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了?！庇谩啊碑嫵鰧憳?shù)葉快樂(lè)的句子。3“樹(shù)葉變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)”是因?yàn)樗昧薩4讀了這篇

11、短文，回想你學(xué)過(guò)的課文做一片美的葉子，把你想對(duì)樹(shù)葉說(shuō)的話寫下來(lái)。_28. 閱讀短文。狐貍和烏鴉狐貍在樹(shù)林里找吃的。他來(lái)到一棵大樹(shù)下，看見(jiàn)烏鴉正站在樹(shù)枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒(méi)有回答。狐貍賠著笑臉說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒(méi)有回答。狐貍又搖搖尾巴說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，可就差多了。您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌，您就唱幾句吧！”烏鴉聽(tīng)了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來(lái)?！巴邸彼齽傄婚_(kāi)口，肉就掉了下來(lái)。狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。1這篇課文一共有（_）個(gè)小節(jié)。2請(qǐng)用“ ”畫出狐貍每

12、次說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。3如果用一個(gè)詞來(lái)形容狐貍，哪個(gè)詞最恰當(dāng)？（ ）A狡猾B機(jī)智C出口成章4烏鴉羽毛的顏色是（ ）A五顏六色的B黑乎乎的C有黑又白5烏鴉的嗓子唱歌好聽(tīng)嗎？（ ）A很難聽(tīng)B很好聽(tīng)C不好聽(tīng)，但也不難聽(tīng)6狐貍贊美了烏鴉哪兩個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”？它是真心贊美烏鴉嗎？為什么？答：狐貍贊美烏鴉的兩個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”，第一個(gè)是（_）；第二個(gè)是（_）。它（_）（是 不是）真心贊美烏鴉，因?yàn)開(kāi) ；_。29. 讀一讀下面的短文，完成練習(xí)。雨過(guò)了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛙說(shuō)：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！焙Ｑ嗾f(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。”蝴蝶說(shuō)：“彩虹是

13、大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比快活?！?短文一共有（_）個(gè)自然段，第二自然段共有（_）句話。2文中有誰(shuí)在說(shuō)話，請(qǐng)用“”圈出它們。3根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。（填序號(hào)） 大花環(huán) 大發(fā)卡 七彩橋青蛙說(shuō)彩虹是（_）， 海燕說(shuō)彩虹是（_）， 蝴蝶說(shuō)彩虹是（_）。30. 我是閱讀小能手。春天里，我們?nèi)ブ矘?shù)。你端一盆水，我鏟一鍬土。灑下一滴滴汗珠，栽下一棵棵小樹(shù)。馬路說(shuō)：“謝謝你呀小朋友，我有了綠蔭遮涼?！毙∩秸f(shuō)：“謝謝你呀小朋友，我穿上了漂亮的衣服?！焙影墩f(shuō)：“謝謝你呀小朋友，我有了新的伙伴，再也不孤單”1短文有_個(gè)自然段，第2自然段有_句話。2根據(jù)短文內(nèi)容，把搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。栽（zi） 一盆（pn）水 端（dun） 一鍬（qio）土 鏟（chn） 一滴（d）汗珠 灑（s） 一棵小樹(shù) 3_（季節(jié)）小朋友們?nèi)ブ矘?shù)，文中有_、_和_說(shuō)謝謝他們。（沒(méi)學(xué)的字用拼音代替）4想一想，誰(shuí)還會(huì)謝謝小朋友？仿照第2自然段的句式寫下來(lái)（沒(méi)學(xué)的字用拼音代替）。_說(shuō)：“謝謝你呀小朋友，_。”_說(shuō)：“謝謝你呀小朋友，_?！薄究磮D寫話】31. 看圖寫