幼兒園科學(xué)教研組上學(xué)期教研方案教研內(nèi)容6篇

1、幼兒園科學(xué)教研組上學(xué)期教研方案教研內(nèi)容(6篇)_學(xué)校科學(xué)教研組工作方案. 一、問題與困難 目前，我校有6位科學(xué)老師，均為專業(yè)老師畢業(yè)，今年還新迎來一位討論生畢業(yè)的老師，他們都有著較為扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，精力充分，熱忱滿滿，但由于大家都很年輕，且多位老師任教時(shí)間不超過五年，無帶頭人無優(yōu)青，沒有能起引領(lǐng)作用的老師，在老師培育、教研活動(dòng)等多方面長(zhǎng)期處于低水平層次，科學(xué)課的日常教學(xué)主要靠老師自身的責(zé)任感和自發(fā)的努力，急需得到課堂教學(xué)的指導(dǎo)。 二、目標(biāo)與任務(wù) 本學(xué)期科學(xué)教研組將依據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處工作方案的要求，圍繞“為思維而教”的理念，突出概念進(jìn)展、學(xué)習(xí)進(jìn)階、科學(xué)思維三個(gè)基點(diǎn)，細(xì)化探究力量進(jìn)展的教學(xué)策

2、略，深化開展科學(xué)教研活動(dòng)，提升教學(xué)有效性；尤其是注意提高同學(xué)，進(jìn)一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，打造出一支高素養(yǎng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，形成將小特色。 三、重點(diǎn)工作 1、強(qiáng)化日常教學(xué)管理，深化對(duì)課堂教學(xué)的討論。圍繞“為思維而設(shè)計(jì)”的主題，引導(dǎo)老師成為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者、關(guān)心者。引領(lǐng)科學(xué)老師，以“思維參加”為目標(biāo)，重點(diǎn)聚焦探究過程中促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)思維活動(dòng)的發(fā)生、進(jìn)展，為同學(xué)設(shè)計(jì)適合的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方案，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的策略和方法，關(guān)心每一位同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)。進(jìn)一步推動(dòng)以科學(xué)思維教學(xué)為核心的課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。 2、強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)模

3、式，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。注意教研活動(dòng)，加強(qiáng)溝通互助，做好新入職老師的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作，關(guān)心新老師快速成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高組內(nèi)老師教科研的水平和層次。 3、做好四班級(jí)科學(xué)新教材培訓(xùn)工作，幫助做好國(guó)家義務(wù)訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。做好四班級(jí)科學(xué)新教材培訓(xùn)工作，以新教材培訓(xùn)為引領(lǐng)，提倡全區(qū)老師討論新課堂，讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。幫助區(qū)訓(xùn)練局做好國(guó)家義務(wù)訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。 4、重視學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)。做好新一屆區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年老師評(píng)比工作。 5、規(guī)范科學(xué)教學(xué)各項(xiàng)工作。全部科學(xué)老師要求手寫教學(xué)方案，要求字跡工整，內(nèi)容完善；做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作；加強(qiáng)試驗(yàn)室常規(guī)訓(xùn)練，尤其是一、二班級(jí)同學(xué)的常

4、規(guī)訓(xùn)練，確保教學(xué)規(guī)范、有序。 6、科學(xué)社團(tuán)及科技類活動(dòng)。連續(xù)開展組內(nèi)科技類同學(xué)社團(tuán)，加強(qiáng)社團(tuán)教學(xué)與管理，培育出優(yōu)秀的參與科技競(jìng)賽的同學(xué)；參與金鑰匙競(jìng)賽活動(dòng)；做好四個(gè)一相關(guān)項(xiàng)目的征集和評(píng)比工作；做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競(jìng)賽活動(dòng)。 、詳細(xì)工作 1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)xx市學(xué)校教學(xué)常規(guī)(20 xx版)。還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和教學(xué)方法。另外，按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織老師學(xué)習(xí)和討論xx市“有效學(xué)習(xí)”課改試驗(yàn)方案，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求完善“1+6”課堂教學(xué)模式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)有效性。 2、本教研組老師要確立自己的教改課題。要把立足點(diǎn)放在讓同學(xué)學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索

5、”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要留意同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培育。在教改方向上，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓舞去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，用欣賞點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花，鼓舞各位老師依據(jù)所教同學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。 3、加強(qiáng)集體備課。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。 5.加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的討

6、論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。 由初三英語老師牽頭，組織全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)和中考說明，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題討論，在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視同學(xué)閱讀力量的訓(xùn)練，結(jié)合同學(xué)的現(xiàn)有實(shí)際狀況，對(duì)臨時(shí)落后的同學(xué)轉(zhuǎn)化同步輔導(dǎo)，堅(jiān)信老師的努力會(huì)使同學(xué)更健康成長(zhǎng)。 學(xué)?？平贪婵茖W(xué)教研組秋季學(xué)期工作方案(6篇) 時(shí)間匆忙消逝。不知不覺來在學(xué)?？茖W(xué)教研組崗工作半年了，依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，需要我們大致擬制好學(xué)?？茖W(xué)教研組下半年工作方案了，寫工作方案可以關(guān)心我們梳理下半年工作思路，把握重點(diǎn)工作。一篇好的學(xué)?？茖W(xué)教研組下半年工作方案都有哪些內(nèi)容？工作總結(jié)之家我經(jīng)過搜集和處理，

7、為您供應(yīng)學(xué)校科教版科學(xué)教研組秋季學(xué)期工作方案，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 學(xué)校科教版科學(xué)教研組秋季學(xué)期工作方案(篇一) 一、工作思路： 本學(xué)期科學(xué)與綜合教研組以落實(shí)學(xué)校小班化課堂教學(xué)改革推動(dòng)精神為指導(dǎo)思想，結(jié)合詳細(xì)工作的要求，以探討有效提高同學(xué)力量的小班化教學(xué)方法為主題，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施，結(jié)合科學(xué)的特點(diǎn)，制訂以下教研工作方案。 二、立足課堂，提高課堂教學(xué)的有效性 堅(jiān)持小班化有效教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。立足課堂，開展課例討論，促進(jìn)老師強(qiáng)化“以生為本”的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)與嘗試小班化教學(xué)的有效形式。本學(xué)期連續(xù)以課堂觀看、課例討論、有效探討的形式開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高

8、老師的上課、評(píng)課力量，形成適合自己、適合同學(xué)的，高效的各具個(gè)性的小班化課堂教學(xué)模式。詳細(xì)支配如下： 1、開學(xué)初安排好組員工作任務(wù)。 支配老師準(zhǔn)時(shí)做好教材解讀與分析，做好學(xué)期教學(xué)方案，確定學(xué)期上公開課人員。 2、開展上公開課活動(dòng)要求。 由于本組班級(jí)大的老師比較多，開展上公開課的活動(dòng)比較難。困此，未滿35周歲的老師一個(gè)學(xué)期至少上一節(jié)有肯定質(zhì)量的公開課。而且要有教案、反思材料進(jìn)行存檔。 三、本學(xué)期工作支配 二月份：制定教研組工作方案；教材解讀，組員完成教學(xué)方案 三月份：有效培育同學(xué)的合作力量科學(xué)課堂教學(xué)研討。 四月份：釋放孩子的天性山水田園課 五月份：我的地盤聽我的歡樂體育 六月份：我的天空無限大科

9、技體育、教研組工作總結(jié)。 xx學(xué)校科學(xué)與綜合教研組 學(xué)?？平贪婵茖W(xué)教研組秋季學(xué)期工作方案(篇二) 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以科學(xué)（3-6班級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立老師天職是為了每個(gè)同學(xué)全面生動(dòng)的進(jìn)展的觀念，注意校內(nèi)和校際溝通，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)師生的整體素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo)： 1、樹立老師天職是為了每個(gè)同學(xué)全面生動(dòng)的進(jìn)展的觀念。 2、學(xué)習(xí)新大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新精神，樹立正確教學(xué)理念，精確把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。 3、強(qiáng)調(diào)教科研，重視課題討論，做到教研專題化，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高老師整體

10、素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。 4、探究科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。 三、工作措施： 1、樹立老師天職是為了每個(gè)同學(xué)全面生動(dòng)的進(jìn)展的觀念。 每位老師必需堅(jiān)固樹立老師的天職是促進(jìn)全體同學(xué)全面而生動(dòng)進(jìn)展的觀念，要把是否有利于同學(xué)進(jìn)展作為自己教學(xué)、討論、處事等訓(xùn)練行為的一桿稱。 2、制訂學(xué)期教學(xué)方案開學(xué)初，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟其精神，仔細(xì)分析教材，并結(jié)合同學(xué)實(shí)際，制訂教學(xué)方案，分析前一學(xué)期同學(xué)基本狀況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的詳細(xì)措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表。 3、教研日?；?、專題化教學(xué)無小事，各組、各老師要在課下常常性爭(zhēng)論溝通教學(xué)中遇到的困惑、獲得

11、的閱歷、取得的勝利、經(jīng)受過的失敗。組內(nèi)老師常常開展互聽活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)溝通總結(jié)，形成深厚的教研氛圍。 4、重視自身素養(yǎng)的提高教研組要組織每位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好科學(xué)課、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問，注意理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位老師要利用課余時(shí)間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的訓(xùn)練理論水平、專業(yè)學(xué)問水平、教學(xué)力量和教學(xué)討論水平，以便順當(dāng)通過市專業(yè)學(xué)問考試；樂觀參與市級(jí)、校級(jí)的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，在實(shí)踐中熬煉自己；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科老師之間的溝通與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。 5、努力提高課

12、堂教學(xué)效率每位老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)方案，仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析同學(xué)實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，仔細(xì)寫好教案。全組老師要制造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深化落實(shí)探究-研討教學(xué)法，注意讓同學(xué)體驗(yàn)科學(xué)發(fā)覺、科學(xué)討論、科學(xué)制造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，進(jìn)展科學(xué)素養(yǎng)，老師要仔細(xì)組織同學(xué)參加科學(xué)試驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位老師還要依據(jù)課題組織做好研討課并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。每位老師樂觀與跟進(jìn)式教學(xué)活動(dòng)。 科學(xué)教研組 20 xx年xx月 學(xué)?？平贪婵茖W(xué)教研組秋季學(xué)期工作方案(篇三) 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)?？茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理

13、念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐、課題討論等活動(dòng)，增加教學(xué)力量提高自身素養(yǎng)；同時(shí)以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，重視培育同學(xué)的特長(zhǎng)，為同學(xué)的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、工作重點(diǎn) （一）關(guān)注年青老師的培育和成長(zhǎng)。鼓舞青年老師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，同時(shí)鼓舞老老師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們，同時(shí)組內(nèi)開展年輕老師教學(xué)比武，創(chuàng)設(shè)樂觀向上的氛圍。 （二）加強(qiáng)命題培訓(xùn)，做好命題工作。 1、單元檢測(cè)：抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元學(xué)問梳理、試

14、卷命題要做好分工。 2、期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。 3、切實(shí)做好迎接縣九班級(jí)科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽賽前的命題及相關(guān)指導(dǎo)工作，力爭(zhēng)賽出水平，為學(xué)校爭(zhēng)光。 （三）加強(qiáng)各班級(jí)備課組每周一次的備課組活動(dòng)，活動(dòng)要定時(shí)，定點(diǎn)，定人，定主題。七班級(jí)備課組以同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)為主，八班級(jí)備課組以學(xué)為中心課堂同學(xué)活動(dòng)單的設(shè)計(jì)為主，九班級(jí)備課組以提高后20同學(xué)的成果為主題。 （四）加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量 1做好學(xué)科曬課工作，樂觀動(dòng)員參加精品百課課例評(píng)比，提高科學(xué)教學(xué)水平。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)，提高科

15、學(xué)課堂教學(xué)效率。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題，圍繞有效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師圍繞有效學(xué)習(xí)討論教材、討論設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思溝通，討論有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)案例，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。 2、提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。努力促進(jìn)組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式。同時(shí)做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動(dòng)的整體規(guī)劃，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。 3、開展新常規(guī)學(xué)習(xí)，深化理解，促進(jìn)教學(xué)行為的改進(jìn)。本學(xué)期將進(jìn)行與新常規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過課比較分析及結(jié)合學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，促進(jìn)其教學(xué)行為的改進(jìn)，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率。同時(shí)努力將學(xué)?？茖W(xué)組的校本教研活動(dòng)做成主體化和課題化。

16、學(xué)?？平贪婵茖W(xué)教研組秋季學(xué)期工作方案(篇四) 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。特別時(shí)期，網(wǎng)上開課，確保網(wǎng)上教學(xué)工作順當(dāng)開展。課堂教學(xué)以同學(xué)的進(jìn)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo)： 1、疫情特別，停學(xué)不停課，樂觀響應(yīng)縣訓(xùn)練局在全縣開展“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的號(hào)召，確保網(wǎng)上教學(xué)正常開展。 2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)技能

17、。 3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，樂觀開展教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。 4、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，增加科學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性和諧進(jìn)展。 三、工作措施： （一）停學(xué)不停課，仔細(xì)貫徹落實(shí)“空中課堂”相關(guān)要求。 1、提高老師熟悉：“防疫停課”這是國(guó)家的重大戰(zhàn)略舉措，我們當(dāng)老師的必需做好本職本工作，支持國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召。增加“在家上班”意識(shí)； 2、老師自身必需加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)”學(xué)問學(xué)習(xí)，嫻熟操作“在線輔導(dǎo)”的相關(guān)技能； 3、加強(qiáng)“家?；?dòng)”提高家長(zhǎng)對(duì)“網(wǎng)課”在同

18、學(xué)成長(zhǎng)中的重要性的熟悉。 （二）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學(xué)為本的思想，敬重同學(xué)，建立公平民主的師生關(guān)系，營(yíng)造樂觀、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，增加同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。 （三）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、備課：本學(xué)期連續(xù)推行集體備課活動(dòng)。老師共同探討高效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。 2、上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課

19、中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。 3、作業(yè)的布置、批改。 作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。 4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著，并搜集好過程資料。 學(xué)校科教版科學(xué)教研組秋季學(xué)期工作方案(篇五) 一、指導(dǎo)思想： 在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)的有效性為抓手，依據(jù)本校本學(xué)科實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展各類教研活動(dòng)，著眼同學(xué)本位，實(shí)行各種形式的溝通互動(dòng)，抓實(shí)本校專職老師隊(duì)伍建設(shè)，從備課、

20、上課、聽課、評(píng)課等日常工作入手，抓好課堂常規(guī)、試驗(yàn)操作、課后反思改進(jìn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的整體提升，使集團(tuán)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。 二、教研目標(biāo)： 教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu)；教研（備課）組建設(shè)成效明顯；老師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升；教研常規(guī)工作有序有效，使每一位專職老師向著專業(yè)的方向不斷進(jìn)步，最終提升同學(xué)整體的科學(xué)素養(yǎng)。 重點(diǎn)培育工作： 馬燕、魯冬菊、唐銀嬌：跨出校門，走向大舞臺(tái)； 林潔、高黎英、楊瑩：熟識(shí)教學(xué)常規(guī)，走向成熟。 四、每月教學(xué)工作支配： 3月份： 1.20 xx學(xué)科教改項(xiàng)目結(jié)題。 2. 科學(xué)儀器室、試驗(yàn)室整理，并布置規(guī)范使用。 各冊(cè)試驗(yàn)開出登記表下（全體專兼職

21、科學(xué)老師） 3.集團(tuán)教研活動(dòng)：工作支配和布置 4.主題論壇： 4月份： 1. 參與越城區(qū)主題教研活動(dòng)。 2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：馬燕，四下2-5種子的萌發(fā)。 3.微課專題研討、腳本設(shè)計(jì)。 4.主題論壇。 5.試驗(yàn)室使用期中自檢。 5月份： 1.參與越城區(qū)學(xué)?？茖W(xué)主題教研。 2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：唐銀嬌、楊瑩同課異構(gòu)，五班級(jí)3-5擺的討論。 魯冬菊，六下2-2物質(zhì)發(fā)生了什么變化 3.微課專題研討、腳本設(shè)計(jì)。 4.主題論壇。 5.科學(xué)試驗(yàn)之星評(píng)比系列活動(dòng)。 6月份： 1.參與越城區(qū)學(xué)?？茖W(xué)主題教研。 2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：高黎英、林潔同課異構(gòu)，六下1-3放大鏡下的晶體。 胡珊珊，四下4-1各種各樣的

22、巖石 3.微課專題研討、腳本設(shè)計(jì)。 4.主題論壇。 5.期末評(píng)價(jià)。 6.老師個(gè)人成果整理、教研組總結(jié)、反思。 學(xué)?？平贪婵茖W(xué)教研組秋季學(xué)期工作方案(篇六) 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，在區(qū)訓(xùn)練體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，落實(shí)本校教學(xué)討論指導(dǎo)中心的工作方案，深化科學(xué)課程教學(xué)改革，聚集科學(xué)課堂教學(xué)討論，加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)策略實(shí)施指導(dǎo)，提升教研服務(wù)水平，努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本校科學(xué)訓(xùn)練內(nèi)涵進(jìn)展、均衡進(jìn)展、和諧進(jìn)展和持續(xù)進(jìn)展。 二、工作要點(diǎn)及措施： 1、以課堂為主陣地，樂觀圍繞“素養(yǎng)訓(xùn)練的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性，開展科學(xué)教學(xué)討論、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。 2、

23、以老師進(jìn)展和同學(xué)進(jìn)展為根本，樂觀圍繞促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作；樂觀圍繞促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和行為，培育學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 3、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)為核心，做好科學(xué)教學(xué)討論、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)與管理職能，努力提高全校科學(xué)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 4、充分發(fā)揮學(xué)科骨干力氣的作用，全面、深化、精確地了解我校學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，找出問題，并尋求突破。 5、樂觀開展以課堂教學(xué)為核心的行動(dòng)討論。 重點(diǎn)是教材討論、教法討論、學(xué)法討論、作業(yè)討論、教學(xué)問題及對(duì)策討論、教學(xué)評(píng)價(jià)討論、教學(xué)設(shè)計(jì)討論、教學(xué)實(shí)施討論等。開學(xué)初及學(xué)期末進(jìn)行科學(xué)學(xué)科教學(xué)狀況調(diào)查表的發(fā)放、收集、分析

24、和反饋，準(zhǔn)時(shí)了解、把握、指導(dǎo)全校科學(xué)教學(xué)狀況。 6、研制監(jiān)控方案，確保教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，嘗試在中高班級(jí)對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)行階段性測(cè)評(píng)，客觀分析我區(qū)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)依據(jù)。 加強(qiáng)作業(yè)管理，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。科學(xué)老師要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、編制、篩選作業(yè)，削減同學(xué)的抄寫量以及重復(fù)學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)，并有效指導(dǎo)同學(xué)當(dāng)堂完成80%以上的作業(yè)并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的反饋和更正。 主要工作支配： 九月份： 1、制定教研方案 2迎接教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng) 3組織老師參與科學(xué)專題研討會(huì)活動(dòng) 十月份： 1 組織參與專題性教研活動(dòng) 2.參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng) 十一月份： 1. 科學(xué)專題分片討論活動(dòng) 2. 參與講課活

25、動(dòng)（專題性教研活動(dòng)） 十二月份： 學(xué)科老師教材教法測(cè)試 20 xx年1月份： 科學(xué)課質(zhì)量抽測(cè)，分析教學(xué)質(zhì)量，撰寫總結(jié)，制定方案 幼兒園小班春季教研組方案其次學(xué)期 【保藏】 歲月在不經(jīng)意中消逝，信任在這一階段的工作中自己有許多收獲成長(zhǎng)。我們可以對(duì)新一階段的工作先進(jìn)行一個(gè)妥當(dāng)?shù)闹?。需要我們仔?xì)規(guī)劃幼兒園小班教研方案，這樣新一階段工作才會(huì)更上一層樓！在作幼兒園小班教研的工作方案時(shí)，哪些需要重點(diǎn)講呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的幼兒園小班春季教研組方案其次學(xué)期，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園小班春季教研組方案其次學(xué)期【篇一】 一、組員狀況分析： 小班組老師隊(duì)伍中原有的老師師德良好，工作仔細(xì)負(fù)

26、責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng)；老師們動(dòng)手力量較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的閱歷，踏實(shí)肯干，樂觀主動(dòng)性較強(qiáng)。 二、工作目標(biāo)： 1、帶領(lǐng)教研組老師利用原有資源優(yōu)勢(shì)連續(xù)探究如何創(chuàng)設(shè)相宜小班幼兒進(jìn)展的可支持性環(huán)境； 2、帶領(lǐng)教研組老師連續(xù)開展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐討論； 3、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)溝通和共享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。 三、內(nèi)容與措施： (一)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)樂觀探究小班幼兒可支持性環(huán)境的相宜性 1、各班連續(xù)依據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)相宜的可支持性環(huán)境，并準(zhǔn)時(shí)更新，努力做到情境化； 2、創(chuàng)設(shè)相宜的自主性嬉戲環(huán)境，通過隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)覺各班自主性嬉戲環(huán)

27、境的問題并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的樂觀互動(dòng)中得到自主性嬉戲水平的進(jìn)展。 3、連續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐討論，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過程性資料的積累； 4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)溝通，共享環(huán)境創(chuàng)設(shè)閱歷，樂觀探究小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的相宜性 (二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織 1、以課堂教學(xué)討論為載體，關(guān)心老師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的力量，促進(jìn)老師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的力量。 2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參加爭(zhēng)論等不同形式的實(shí)踐討論，關(guān)心老師解決實(shí)踐中的困惑問題； (三)整合資源多種渠道并行推動(dòng)關(guān)心青年老師

28、專業(yè)化成長(zhǎng) 1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有老師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì)，開展新一輪師徒帶教活動(dòng)：實(shí)抓培育和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。 2、全組老師圍繞課例綻開教學(xué)反思等自培活動(dòng)。 3、采納“互動(dòng)參加”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年老師在教研活動(dòng)中的樂觀性，讓每位青年老師在教研活動(dòng)中敢說、會(huì)說、能說。 四、有效組織教研活動(dòng)： (一)活動(dòng)前 1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實(shí)踐聽課、聽取組內(nèi)老師困惑等多種途徑查找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對(duì)實(shí)踐中困惑的、沖突綻開深化學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問題； 2、預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式關(guān)心老師做活動(dòng)前的學(xué)問閱歷預(yù)備，發(fā)言稿存檔

29、并整理好網(wǎng)絡(luò)共享； 3、仔細(xì)撰寫教研活動(dòng)組織方案(方案內(nèi)容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參與人員和活動(dòng)過程)。 (二)活動(dòng)中： 1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題； 2、從實(shí)際問題動(dòng)身，突出重點(diǎn)，步步綻開，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn)； 3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為討論下鋪墊； 4、引發(fā)思索并鼓舞老師激活思維、暢所欲言； 5、仔細(xì)實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)老師的想法、問題以及達(dá)成的共識(shí)等； 6、注意變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)老師在教研活動(dòng)中的樂觀性和主動(dòng)性。 (三)活動(dòng)后： 1、布置下次教研活動(dòng)的思索問題； 2、提出下次教研活動(dòng)的要求； 3、仔細(xì)撰寫本次教研活動(dòng)的反思，

30、以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。 五、詳細(xì)工作支配 九月份： 1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè). 2、小班開展“快樂寶寶”主題活動(dòng), 3、早操的訓(xùn)練. 4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌訓(xùn)練 5、每月幼兒小舞臺(tái)表演 6、一般話練習(xí) 7、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí) 8、開辦9月份全園幼兒生日派對(duì) 9、老師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn) 10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn) 11、幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評(píng)比 12、班級(jí)家園聯(lián)系單抽查 十月份： 1、小班開展“一起玩玩具”主題活動(dòng) 2、每月幼兒小舞臺(tái) 3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。 4、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí) 5、一般話練習(xí) 6、開展班級(jí)管理溝通

31、活動(dòng) 7、開辦10月份全園幼兒生日派對(duì) 十一月份： 1、組織小班段幼兒活動(dòng)：卡拉OK競(jìng)賽 2、小班開展“秋天到了”主題活動(dòng) 3、每月幼兒小舞臺(tái) 4、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí) 5、一般話練習(xí) 6、開辦11月份全園幼兒生日派對(duì) 十二月份： 1、開展小班段個(gè)別老師公開課 2、小班段開展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng) 3、每月小舞臺(tái) 4、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí) 5、一般話練習(xí) 6、開辦12月份全園幼兒生日派對(duì) 一月份： 1、元旦親子活動(dòng) 2、小班段開展“冬天里”主題活動(dòng) 3、做好各項(xiàng)工作總結(jié) 4、一般話練習(xí) 5、老師綱要學(xué)問考核 6、老師講故事及業(yè)務(wù)考核 幼兒園小班春季教研組方案其次學(xué)期【篇二】 本學(xué)期小班組共

32、有5個(gè)班，我們班級(jí)組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展，成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。我們以園務(wù)方案為依據(jù)，制定出以下工作方案： 一、指導(dǎo)思想 深化貫徹綱要精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推動(dòng)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，仔細(xì)制定適合小班年齡的活動(dòng)方案，并步步組織實(shí)施，使班級(jí)組教研活動(dòng)真正成為老師、幼兒共同成長(zhǎng)的橋梁！ 二、工作重點(diǎn) 本學(xué)期幼兒剛?cè)雸@，由于幼兒的年齡小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道

33、，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 (一)平安工作 幼兒訓(xùn)練新綱要指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們將樂觀開展平安主題訓(xùn)練活動(dòng)。 (二)訓(xùn)練教學(xué)工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。 2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量

34、，做到生活有序。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 4、全體老師樂觀參加教學(xué)討論，不斷提升自我。從理論學(xué)習(xí)動(dòng)身，結(jié)合技能技巧的.提高，促進(jìn)老師向討論型老師進(jìn)展。 5、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，仔細(xì)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 6、扎實(shí)開展主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到進(jìn)展。 (三)家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶，老師樂觀主動(dòng)接待每位家長(zhǎng)，按家長(zhǎng)要求，依據(jù)不同狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園狀況。 1、開學(xué)初，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，個(gè)性脾氣等狀況，召開新生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作。 2、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)

35、聯(lián)系并共同討論解決。 3、依據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容。 (四)老師自身素養(yǎng)進(jìn)展 1、學(xué)習(xí)提高 (1)堅(jiān)持每周一次的常規(guī)教學(xué)教研和教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教研工作的組織指導(dǎo)，有方案、有目的地組織老師學(xué)習(xí)幼教理論，提高老師理論水平，使其漸漸從一種詳細(xì)教學(xué)方法升華為教學(xué)理論。 (2)依據(jù)幼兒園的培訓(xùn)方案和教研方案，組織老師參與各種級(jí)別的理論培訓(xùn)，如：觀摩研討、聽專家講座、基本功培訓(xùn)等，以達(dá)到提高老師的整體素養(yǎng)的目的。 (3)準(zhǔn)時(shí)了解幼教信息，關(guān)注幼教新動(dòng)向，不斷補(bǔ)充老師的新學(xué)問，收看訓(xùn)練新聞、電腦網(wǎng)絡(luò)信息，閱讀每期的幼教雜志等等。 2、教改實(shí)踐 (1)大膽進(jìn)行訓(xùn)練方案的改革，為老師供應(yīng)敏捷執(zhí)行方

36、案的機(jī)會(huì)與條件，改革訓(xùn)練活動(dòng)方案的制定方法，周方案、訓(xùn)練目標(biāo)、資源利用、主題內(nèi)容為預(yù)定，體現(xiàn)方案的合理性、針對(duì)性及條理性；活動(dòng)過程為活動(dòng)實(shí)況記錄和反思，老師可以依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、愛好與愛好、實(shí)際閱歷、力量水平以及突發(fā)內(nèi)容等狀況進(jìn)行敏捷調(diào)整。 (2)創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境，力求讓幼兒參加活動(dòng)室的布置，創(chuàng)設(shè)美麗的環(huán)境，發(fā)揮墻飾的訓(xùn)練功效。 (3)改革制造性嬉戲的組織方法，有方案的支配大帶小角色嬉戲，共享人力、物力資源。 幼兒園小班春季教研組方案其次學(xué)期【篇三】 上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，老師的樂觀協(xié)作下，教研工作開展順當(dāng)。在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的訓(xùn)練教學(xué)水平有了明顯提高，但

37、老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和訓(xùn)練實(shí)踐力量與現(xiàn)代化訓(xùn)練思想和訓(xùn)練理念相差甚遠(yuǎn)，對(duì)綱要、指南的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的討論意識(shí)還缺乏樂觀性和主動(dòng)性，在討論活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的支配上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，制定本學(xué)期教研工作:方案： 一、指導(dǎo)思想： 以綱要和指南為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高老師參加教研的樂觀性，培育討論型老師，以教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，讓保育訓(xùn)練質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。 二、主要工作思路： 1、加強(qiáng)專業(yè)討論，提高整體水平。 老師的專業(yè)成長(zhǎng)需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐學(xué)問，本

38、學(xué)期，教研組將以行動(dòng)討論的方式為主，引導(dǎo)全體老師參加活動(dòng)。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，教研組制定完整的教研方案，本期將對(duì)如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題適宜的環(huán)境、在體育活動(dòng)中熬煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)討論。確定每一次參與教研活動(dòng)的老師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的支配，讓各位老師盡可能有時(shí)間和精力來參與，切實(shí)提高老師們的教研水平。 2、理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。 幼兒老師肩負(fù)著培育下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的進(jìn)展，現(xiàn)行幼兒訓(xùn)練注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，明顯老師再固守已有學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽

39、滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展要求，真正使素養(yǎng)訓(xùn)練不成為一句空話。但是，由于本園的多數(shù)老師都是從學(xué)校轉(zhuǎn)崗而來，需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深化領(lǐng)悟新綱要、指南精神，在全體老師心目中統(tǒng)一熟悉，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大老師學(xué)問面，把握新學(xué)問，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)學(xué)問，不斷充實(shí)自把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 3、貫徹實(shí)施綱要、指南，討論解決實(shí)踐過程中的詳細(xì)、真實(shí)、關(guān)鍵問題。 (1)連續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué)，注意訓(xùn)練活動(dòng)的整合，課程設(shè)置以幼兒的進(jìn)展為本，以素養(yǎng)訓(xùn)練的啟蒙為核心，課程目標(biāo)突出“終身訓(xùn)練觀、學(xué)問觀、學(xué)習(xí)觀”等，課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以“主題教

40、學(xué)”的形式出現(xiàn)，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透。 (2)依據(jù)綱要、指南精神合理支配幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，培育幼兒良好的品德、樂觀的態(tài)度、廣泛的愛好，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于把握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學(xué)問，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 (3)親密家園聯(lián)系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班依據(jù)主題活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教學(xué)問，連續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)。 4、開展各種活動(dòng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注意老師業(yè)務(wù)力量的提高，要求每位老師仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)方案到上課再到課后關(guān)注幼兒，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平常大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)溝通，進(jìn)一步

41、完善自我，共同提高。詳細(xì)內(nèi)容有： (1)觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，汲取新閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 (2)公開課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)老師深化備課，努力提高老師自身的素養(yǎng)，另一方面是要促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，再一方面是鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新。閱歷豐富、教學(xué)力量強(qiáng)的老師上好展現(xiàn)課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年老師的公開課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，使自己在教學(xué)上漸漸走向成熟。課后大家一起爭(zhēng)論，組織全體老師聽一堂課，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，目的使大家從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 (3)開展評(píng)比活動(dòng)，我們將在五月份開展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比，通

42、過此次活動(dòng)，提高教學(xué)力量。 三、各月活動(dòng)支配： 三月份： 1、各班制定并上交月方案、周方案。 2、各班制定并上交班級(jí)工作方案。 3、發(fā)放至家長(zhǎng)一封信。 4、組織老師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 5、對(duì)老師進(jìn)行3-6歲幼兒進(jìn)展指南的培訓(xùn)。 四月份： 1、各班級(jí)組以主題形式開展活動(dòng)。 2、各班開展區(qū)角的活動(dòng)。 3、各班準(zhǔn)時(shí)添補(bǔ)、制作玩具。 4、各班準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄。 5、對(duì)老師進(jìn)行綱要的培訓(xùn)。 五月份： 1、組織老師開展“整合課程競(jìng)賽”。 2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。 3、預(yù)備“六一”活動(dòng) 4、對(duì)老師進(jìn)行“如何提高課堂提問有效性”培訓(xùn)。 六月份： 1、慶?！傲弧被顒?dòng) 2、大班做好幼小連接工作 3、大班

43、畢業(yè)典禮活動(dòng)。 七月份： 1、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。 2、做好老師各項(xiàng)考核工作。 幼兒園小班春季教研組方案其次學(xué)期【篇四】 陶行知先生說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧?！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱?xí)慣形成的最佳時(shí)期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時(shí)期培育孩子的習(xí)慣是很重要，也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期?？墒?，對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們的留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，我們?cè)鯓优嘤麄兊牧己昧?xí)慣呢？本學(xué)期教研工作主要是針對(duì)小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們選擇將各種習(xí)慣（生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 、人際交往習(xí)慣）穿插到幼兒日常生活和嬉戲活動(dòng)中，面對(duì)他們感愛好的事物，孩子們就相對(duì)比較

44、簡(jiǎn)單接受和把握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色，提高老師的教科研力量。 通過對(duì)老師工作的狀況了解和需求調(diào)查，老師對(duì)適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往力量習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容模糊、目標(biāo)不明確、要求不詳細(xì)；并且將習(xí)慣的培育融合在一日生活和嬉戲活動(dòng)中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的訓(xùn)練中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有許多的困惑。為了提高老師們對(duì)小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練工作，因此我們從小班幼兒實(shí)際動(dòng)身，較大大膽地探究和實(shí)踐多種有效的活動(dòng)策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識(shí)；促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良

45、好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色。 二、以指南精神為指導(dǎo)，查找相宜的教研方式方法 1、教研內(nèi)容注意有用性 針對(duì)小班年齡特點(diǎn)、觀看小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及老師在日常訓(xùn)練教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在嬉戲活動(dòng)中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究”等。對(duì)于老師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)閱歷與理論依據(jù)，組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行爭(zhēng)論，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的有用性，真正解決老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用。 2、教研方式注意開放互動(dòng)式 圍繞“找問題

46、、解決問題、反思”一系列教研活動(dòng)過程，進(jìn)行全體老師參加方式，培育老師說、評(píng)力量。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會(huì)，利用到示范園蹲點(diǎn)觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師視野，通過“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平。 三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量 本學(xué)期連續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲訓(xùn)練活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注意點(diǎn)。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒嬉戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的訓(xùn)練內(nèi)涵，細(xì)心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等

47、，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng);在制定嬉戲方案、創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境、嬉戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒制造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒.化和個(gè)性的和諧進(jìn)展。 1、規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指導(dǎo)與檢查。 本學(xué)期，將對(duì)幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及老師養(yǎng)成訓(xùn)練工作來進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，培育和增加幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的力量。 2、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門聽課”制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。 3、觀摩溝通本園老師公開課，相互借鑒教學(xué)模式、養(yǎng)成訓(xùn)練的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，由開課老師就這堂課的

48、有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。 1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)行師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)訓(xùn)練，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 2、建議老師常常翻閱各類早期養(yǎng)成訓(xùn)練類雜志，不斷提高自身教研力量;鼓舞老師利用課余時(shí)間常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。 五、按課題的要求仔細(xì)落實(shí)，完成課題結(jié)題工作。 1、分工負(fù)責(zé)，落實(shí)各個(gè)課題的開展和結(jié)題工作。 2、邀請(qǐng)有閱歷的課題指導(dǎo)老師，指導(dǎo)課題資料的梳理。 六、詳細(xì)工作支配 九月份: 1、制定教研方案 2、教研組定期開展集體備課，研讀教材 3、園長(zhǎng)組織對(duì)小班幼兒的生活衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研。 4、 各班級(jí)商討新早操 5、 調(diào)研狀況匯總總結(jié) 5、開展迎“中