教研活動總結范文精選5篇

1、精品文檔Word格式 教研活動總結范文精選5篇 教研活動是從事幼兒訓練的從業(yè)者必不行少的進步從業(yè)程度和學問的手段，但是活動完畢之后，一般都要寫總結報告。下面我給大家?guī)黻P于教研活動總結范文精選5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 教研活動總結范文精選1 _月_日第_片區(qū)“同課異構課堂教學研討溝通活動在_市第_學校舉辦，參與本次活動的有教研室_教師還有市_小訓練校長，教研室主任，大家濟濟一堂，共話研討。 今年我市學校英語研討工作將連續(xù)以課堂討論為中心，為了加強課堂教學，更好地開展這項工作，我們共同設計了“同課異構教學活動。_教師為大家精彩演繹了兩節(jié)課。 她們利用多媒體課件以及身邊的教學資源，

2、肢體語言，嬉戲等激發(fā)了同學的學習英語愛好和樂觀性?！巴n異構一樣的內容不同的構思和設計對同學的英語綜合力量的培育和今后的進展有不同作用。 現(xiàn)場教師的點評集思廣益，教研室何教師的點評給我們教誨迷津他對“同課異構的精辟闡述和思索為我們一線教師的教學教研工作點燃了一盞明燈，又像沙漠中的一滴甘露，沁人心脾，受益匪淺，為了努力推動“同課異構討論向縱深進展，讓我們今日的心得，成為明天教學的自覺行為。 教研活動總結范文精選2 一學期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，全體教師仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉變思想，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來

3、，轉變思想，樂觀探究，改革教學，收到了肯定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學中漸漸地形成了自己的風格，還不忘樂觀進展理論探究，對教學起著相輔相成的作用。詳細地說： 一、仔細學習課程標準，把握教學方向 我們怎樣教數學，?國家數學_標準?對數學的教學內容，教學方式，教學評估訓練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。 二、課堂教學，關注同學，形成自己的教學風格 本學期我們每位數學教師都是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)

4、度價值觀等方面都可以充分進展作為教學改革的根本指導思想，把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，我們肯定要在平常教學中浸透新課程的理念，重在關注同學，與同學的溝通，沉著對待課堂中消失的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的特長，形成自己獨特的教學風格。 教研活動總結范文精選3 本學期第一學月，我們_組仔細開展了教研活動，教研內容包括理論學習、集體備課、磨課、說課、上展現(xiàn)課、評課等。在全校的賽課活動中，_教師執(zhí)教了一節(jié)課，精彩的課堂教學設計和先進的教學理念得到了教師們的贊同和認可，獲得了_等獎。今后，我們要連續(xù)努力，在工作中留意以下幾點： 1、教師應不斷地學習：向書本學、向其它教師學，不

5、斷更新訓練觀念，不斷進步、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為工作的重要一需要，用新的理念指導教學理論，把好學科教學的舵。 2、在教學中，教師要制造性地開展形式多樣的教學活動，不斷探究符合時代需要的教研形式，不斷進步自己的素養(yǎng)。實實在在地做學問，實實在在地搞好課堂教學，實實在在的進步課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。 3、集體備課時，要求上課教師能仔細分析處理好教材的部分與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，學問與力量五個方面的關系，加強重點與難點的討論爭論。 4、教師要鞏固樹立效勞意識，盡心竭力地搞好教學討論工作。 教研活動總結范文精選4 _月份，我校開展了青年教師聽評課活動。對于此次活

6、動，學校指導高度重視，青年教師們樂觀參與。現(xiàn)將_教研組聽課評課活動總結如下： 一、值得確定的地方 1、“讀中盡顯語文魅力 語文教學的核心是培育同學的語感。而讀就是培育語感最樂觀有效的刺激。教授指出：“抓住語感的培育，語文課的特點才能充分表達出來。本次活動中，大部分語文教師都能以讀促悟，通過朗讀來體會人物思想感情;或抓關鍵詞句(重點詞語)來反映人物或景物的特點，這點做得特別到位。_教師在朗讀方面充分表達了“以讀促悟、邊讀邊悟的語文教學理念。每位教師都能帶著同學充分閱讀文本，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文、感悟人生?！白x中盡顯語文課堂魅力。 2、注意學習方法的指導 多數教師在教學中重視向同學

7、傳授學習方法。在_班級語文教學中，留意指導同學閱讀，以閱讀促理解。通過抓關鍵語句體會人物理解內容。如_教師在執(zhí)教?小棗樹和小柳樹?時通過對幾個重點句的反復閱讀理解，使同學體會到“小棗樹及小柳樹的品質。 3、教師具有課程資源意識，可以結合教材挖掘生活中的訓練資源 把同學從教材引向生活，從寬闊的社會生活中開發(fā)課程資源，拓寬了同學視野，豐富了學習內容。_教師在執(zhí)教?伯牙決弦?時，課外延長介紹了古文的特點，從課文內容延長到現(xiàn)實生活，讓同學在欣賞古文的同時，加深了對課文內容的理解。 二、存在的問題 1、教師在課堂中說得太多，真正留給同學的時間較少，不必要的話語、不必要的教學環(huán)節(jié)過多。 2、獨特教學風格呈

8、現(xiàn)不明顯，喪失了教師的個人魅力。由于課堂教學中的每一步都是這樣的，導致課堂的同一性。如何展現(xiàn)教師的個人魅力是我們要思索的問題。 3、課堂設計過多或不充分，點撥、評價單一、不準時。課堂教學過程中，部分教師設計內容過多，從而消失拖堂、講不完的現(xiàn)象。大部分教師評價單一(好、棒等)，不能針對不同同學實行不同的評價語。 總之，不管什么樣的課，我們都要把同學成長放在第一位置上;不管什么樣課堂，我們每時每刻都不能忘為師者的責任，這是我們共同追尋的目的。前路漫漫，我們當持之以恒，不斷反思總結，不斷求索進取。 教研活動總結范文精選5 小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠敏捷，加上他們繪畫的目的不

9、太明確，不明晰應當如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得美麗,他們只是把繪畫當成一中嬉戲,隨自己愛好任意涂抹,畫出的物體不太標準，因此,關心幼兒進步繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內心愿圖是非常必要的，在小班教學的繪畫過程中,我是這樣做的. 一、激發(fā)幼兒對繪畫的愛好 由于幼兒年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂涂亂抹,來表達自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗，他們對畫畫漸漸產生了深沉的愛好。因此，這時教師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強調幼兒畫得像不像，因為這樣易使幼兒失去繪畫的愛好和熱忱，而應當去引導、呵護、培育。進步幼兒的這種愛好，如：為幼兒供給各種繪畫工具、材料，使幼兒在興奮

10、時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達，教師應時刻鼓舞幼兒“畫自己喜歡的讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術活動的樂趣。 二、熟悉繪畫工具及材料 幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣簡單導致幼兒沒有新奇感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新奇和奇怪。剛開頭我讓幼兒先用水彩筆學畫畫,當孩子對水彩筆畫有肯定的理解,使用時幼兒便會感到不新奇,這時,教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽、手教誨畫、水粉顏料、調色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對繪畫愛好進一步進步。 三、學習簡潔的繪畫技能 在教學過程中，我們必需教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡潔的根本學問和

11、技能。如：小點表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學活動中，我先讓幼兒練習畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步把握一些根本的用筆及對筆的掌握力。 四、用兒歌、故事內容導入，調動幼兒對繪畫的樂觀性 生動的兒歌、故事可以引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。利用生動、形象、富于吸引力和感染力的文學作品兒歌、故事，使教學成為好玩的活動，簡單引起幼兒的愛好，集中幼兒的留意力，使幼兒便于理解，易于把握。 五、舉辦畫展、重視評價作品，賜予表揚 幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內，引導幼兒觀看、分析，評價各幼兒的繪畫特點、顏色、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的孩子都是表揚出來的。因此，孩子完好的作品好的賜予表揚，不好的應領先