教師個人提升工作計劃最新版7篇

1、精品文檔Word格式 老師個人提升工作方案最新版7篇 作為一名青年老師,大家必需注意自我進(jìn)展,提升自身素養(yǎng),通過學(xué)習(xí)完善自己，下面我給大家?guī)砝蠋焸€人提升工作方案最新版，盼望大家喜歡! 老師個人提升工作方案最新版篇1 一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面 1、理論學(xué)習(xí)方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，關(guān)注幼教進(jìn)展動態(tài)，看好每期的?幼兒訓(xùn)練?、|?學(xué)前訓(xùn)練?雜志擅長思索，對一些名句進(jìn)展摘錄，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，將所學(xué)結(jié)合到平常的教學(xué)中，進(jìn)步自己的教學(xué)根本功與技能，爭取在藝術(shù)訓(xùn)練與生成活動方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。 2、仔細(xì)帶好每個半日活動，統(tǒng)籌支配各活動間的動靜交替，學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富與簡練，合理支配兩堂課的操作活動，

2、爭取孩子們在我?guī)О嗟臅r間內(nèi)學(xué)的輕松、學(xué)的歡樂，自己教的輕松，以良好的心情面對他們，師生關(guān)系融洽。例如第一堂是靜坐的語言活動，第二堂就設(shè)寬松的音樂活動，假設(shè)第一堂是需要孩子進(jìn)展操作的數(shù)學(xué)活動，那么第二堂就不要設(shè)連續(xù)需要幼兒操作的美術(shù)活動。在引導(dǎo)幼兒參加活動時，努力做到在教學(xué)中樂觀調(diào)動幼兒的生活閱歷，并運用較多的啟發(fā)式的教學(xué)方法。同時，講課的時候留意幼兒的反響，隨時調(diào)整自己的教學(xué)方式，進(jìn)展幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。多讀一些有關(guān)幼兒方面的書籍和幼兒感愛好的書，關(guān)注幼兒感愛好的事物，爭取有效的把內(nèi)容引入課堂。 3、教學(xué)工作中樂觀做到“四仔細(xì)，即仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)修改作業(yè)、仔細(xì)做好各項工作。特殊是

3、在教學(xué)設(shè)計方面仔細(xì)鉆研，對教材仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)課，并準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)展反思，通過看優(yōu)秀課例、聽、評課、向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)等途徑，進(jìn)步自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。以孩子為本位仔細(xì)分析課堂和班級管理中消失的問題，并準(zhǔn)時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。以此爭取不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，盡量不管是公開課還是隨堂課都能把課上好。 4、在工作中準(zhǔn)時覺察問題、記錄問題、分析問題，把實際工作與課題討論結(jié)合起來，爭取每學(xué)年能拿出一篇較好的論文，準(zhǔn)時整理保教筆記，爭取能向幼教雜志投稿。在工作中我要和班主成員團(tuán)結(jié)合作，努力在教研組這個平臺中向姐妹班多討教閱歷、討論問題，學(xué)習(xí)別人之所長，進(jìn)步素養(yǎng)

4、，把班帶的更好，爭取早日做上班主任。 5、重視孩子制造性嬉戲的開展，創(chuàng)設(shè)豐富材料的區(qū)角活動，引導(dǎo)幼兒自主探究。 二、保育及家長工作方面。 1、把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康為己任，以慈祥的胸懷，穩(wěn)定的心情，細(xì)心得照料好看似瑣碎平凡的幼兒生活。培育幼兒良好的生活自理力量、生活衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的干凈衛(wèi)生，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張，并提示根據(jù)天氣變化準(zhǔn)時穿脫衣服;同時保證幼兒肯定量的戶外活動，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。 2、利用家長會、家訪、幼兒早晚接送等與家長多溝通，讓家長明白幼兒園最近開展活動的意圖和內(nèi)容，互相間交換意見，共商育子策略。遇事能即使溝通、化

5、解。每個學(xué)期能開展一些家長參加的班級活動，增加班級分散力。 3、對于班級里的特別幼兒，能和家長形成合力，老師以主動的姿勢多和家長溝通，多站在家長角度考慮實行必要的措施和策略，實在讓孩子在以往的根底上得到很好的改良與進(jìn)步! 老師個人提升工作方案最新版篇2 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)新鄭市21世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)任務(wù)，在訓(xùn)練行動中反思修正，立足進(jìn)步，堅持理論與理論相結(jié)合的原那么，確立與根底訓(xùn)練改革相適應(yīng)的現(xiàn)代訓(xùn)練理念，進(jìn)一步推動學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)科研與訓(xùn)練改革。 二、研修時間 20_年x月20_年x月 三、詳細(xì)措施 1、備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到仔細(xì)備好每一堂課，認(rèn)真開掘教材，準(zhǔn)時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。 2、學(xué)員之間在平常的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課，多溝通，多爭論，努力做到互相關(guān)心，揚長避短，共同進(jìn)步。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂溝通課，課后班內(nèi)進(jìn)展說課，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。 3、小組內(nèi)定期互相溝通教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)員解決疑難。 4、以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)展討論性學(xué)習(xí)。在研修期間，仔細(xì)聽課，課后對任課老師進(jìn)展溝通、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評課要點。 5、以課例為載體，立足提升。在研修期間，進(jìn)展探究性教學(xué)設(shè)計，與學(xué)員們一起聽課、評課，在課例設(shè)計與討論中體會