幼兒園家長(zhǎng)群中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園家長(zhǎng)群中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇 中秋節(jié)起源于上古時(shí)代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時(shí)令風(fēng)俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有著古老的淵源。下面我?guī)碛變簣@家長(zhǎng)群中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)，對(duì)于各位來說大有好處，一起看看吧。 幼兒園家長(zhǎng)群中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1 金秋送爽，國(guó)旗飄揚(yáng)。在“中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)雙節(jié)降臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶賀活動(dòng)。 x月x日，我園發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)樂觀參加中秋節(jié)系列活動(dòng)，先是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)展燈籠制作活動(dòng)，x月x日早上，我園收取了親子燈籠作品_x份，園內(nèi)呈現(xiàn)濃濃的節(jié)日氣氛。得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福

2、。通過此次活動(dòng)，進(jìn)步了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作力量和想象制造力，同時(shí)也增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園共育。 x月x日，我園以班為單位孩子們團(tuán)聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，教師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)理解了有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的學(xué)問，在美麗的歌曲中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂與美妙。 我園開展的“慶國(guó)慶，迎中秋，活動(dòng)，主要以“歡樂為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。不僅讓幼兒理解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多風(fēng)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了共享，進(jìn)步了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對(duì)祖國(guó)的喜歡之情。 在參加中秋節(jié)各種活動(dòng)

3、中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)潔理解中秋節(jié)的來歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。幼兒對(duì)其有深沉的愛好及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、風(fēng)俗理解較少，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng)。 幼兒園家長(zhǎng)群中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)聚的美妙愿望。在中秋節(jié)降臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化學(xué)問，讓孩子們度過一個(gè)歡樂、祥和、甜美的的節(jié)日，20_年x月x日，_幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋的主題活動(dòng)。 中班的孩子們?cè)诮處煹膸е?，先理解了月餅的來歷，隨后熟識(shí)了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下開頭

4、熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模經(jīng)過孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新奇出爐了。看到自己動(dòng)手做出來的月餅，孩子們都特別興奮，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(zhǎng)、教師“夸耀。 大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先教師表達(dá)了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月的故事，讓小伴侶們?cè)诼牴适轮欣斫獾接嘘P(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅風(fēng)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊歌聲中，教師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們?cè)谥谱髦胁粌H感受節(jié)日的歡樂，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參加活動(dòng)的樂觀性和主動(dòng)性。 活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)聚歡樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日風(fēng)俗，向孩子們傳遞

5、祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深入感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情。活動(dòng)中教師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗，還和孩子們商定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)聚飯的時(shí)候祝愿自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并商定中秋節(jié)的晚上大家肯定要賞月，“看看月亮上面都有什么? 本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人共享，又熬煉了他們的動(dòng)手操作力量，孩子們?cè)谟變簣@提早過了一個(gè)別樣的中秋節(jié)! 幼兒園家長(zhǎng)群中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3 中秋佳節(jié)即將降臨，在圍繞主題?中秋節(jié)?開展的活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的愛好之濃令我至今難忘，在_月餅的過程中熱忱之高、氣氛之濃，活動(dòng)

6、效果之好是我未曾意料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲?爺爺為我打月餅?時(shí)消失了一幕幕感人的畫面 記得那次在學(xué)唱歌曲前，我表達(dá)了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他決然留了下來照看這些得意的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的_擊中，身負(fù)重傷，但仍舊支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才覺察他們的爺爺再也站不起來，永久地分開了他們故事講完了，教室里一片安靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。 看著這一幕我的心情也無比感動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將?爺爺為我打月餅?演唱了一遍，孩子們一下就明白

7、了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已根本把握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候布滿著對(duì)老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的悅耳，孩子們的心情感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。 接下來是學(xué)習(xí)月餅，等一切預(yù)備就緒，就見_x小伴侶將小手舉得高高的：“教師，我有話想對(duì)老爺爺說。我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什么話就說吧!“我要對(duì)爺爺說，爺爺沒能吃上自己親自做的月餅，我要_出的月餅送給爺爺吃，還想說聲感謝，他那么愛惜我們小伴侶，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)遺忘他，他活在我們心里?！敖處煟乙灿性捪胝f，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說您辛苦了，快歇歇吧?！敖處煟乙蚕雽?duì)爺爺說，教師 多好的孩子啊!都

8、說如今的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實(shí)是我們無視了這方面的訓(xùn)練和培育。?綱要?指出，幼兒的社會(huì)情感培育浸透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，訓(xùn)練者應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避開單一的言語說教。始終以來對(duì)其中的內(nèi)涵領(lǐng)悟不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不行估量的作用。 幼兒園家長(zhǎng)群中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4 為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)俗，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力營(yíng)造建立“六新大寧德良好文化氣氛，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)組織開展了20_年“我們的節(jié)日主題活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想 以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建立為根本，充分挖掘中秋節(jié)的

9、文化內(nèi)涵，著力引導(dǎo)廣闊師生認(rèn)知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增加愛國(guó)愛鄉(xiāng)熱忱，進(jìn)步文明素養(yǎng)，樂觀營(yíng)造建立“六新大寧德的深沉文化氣氛。 二、活動(dòng)內(nèi)容 1、網(wǎng)上慶佳節(jié)活動(dòng)。組織全校師生圍繞“感恩、團(tuán)聚主題，借助網(wǎng)絡(luò)、短信、微博、微信等現(xiàn)代溝通平臺(tái)，開展中秋簽名寄語活動(dòng)，通過抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語，表達(dá)暢想團(tuán)聚、感恩父母、報(bào)效祖國(guó)之情，引導(dǎo)留守兒童給家人、同學(xué)、伴侶傳達(dá)節(jié)日問候，傳遞思念，穩(wěn)固家庭感情根底，營(yíng)造人人思親情、家家盼團(tuán)聚氣氛。各班級(jí)組織同學(xué)將簽名寄語以評(píng)論形式在校團(tuán)委微博上發(fā)送?；顒?dòng)在全體同學(xué)中引起了劇烈反響，同學(xué)們樂觀參加，80%的同學(xué)參加簽名寄語活動(dòng)，留下了對(duì)傳統(tǒng)中秋佳節(jié)的美妙祝愿和記憶

10、! 2、節(jié)日民俗文化活動(dòng)。各班級(jí)要求每生完成一份與中秋相關(guān)的手抄報(bào)，同時(shí)，各班組織同學(xué)出一期“中秋，團(tuán)聚專題黑板報(bào)，可介紹中秋文化廟會(huì)、民俗文化、燃燈賞月、體育健身、中秋詩文、詩詞賞析等節(jié)日民俗和文化消遣活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)在設(shè)計(jì)制作的過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力，自覺弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。各班對(duì)同學(xué)手抄報(bào)進(jìn)展了評(píng)比，并將優(yōu)秀手抄報(bào)予以展現(xiàn)。校團(tuán)委對(duì)各班手抄報(bào)和黑板報(bào)完成狀況進(jìn)展了檢查。 3、組織師生帶動(dòng)家長(zhǎng)開展衛(wèi)生大掃除，整治校內(nèi)內(nèi)外、公共場(chǎng)所、大街小巷的環(huán)境衛(wèi)生，去除衛(wèi)生死角，增加人們的生態(tài)文明意識(shí)，制造干凈美麗的環(huán)境。 在本次活動(dòng)中，各班級(jí)把開展好“我們的節(jié)日中秋節(jié)主題文化活動(dòng)作為加強(qiáng)同學(xué)思想道

11、德建立的重要內(nèi)容，根據(jù)校團(tuán)委的活動(dòng)方案進(jìn)展部署，仔細(xì)組織，確保了活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。同時(shí)，活動(dòng)還充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢(shì)，利用宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等普及民俗文化和文明禮儀，展現(xiàn)了師生節(jié)日活動(dòng)的開展?fàn)顩r，營(yíng)造出深沉的節(jié)日氣氛。今后我們還將連續(xù)抓好傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，不斷強(qiáng)化同學(xué)思想道德建立! 幼兒園家長(zhǎng)群中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中的追求美妙與團(tuán)聚的夢(mèng)想。在中秋節(jié)降臨之際，為了讓孩子們度過一個(gè)歡樂的節(jié)日，感受節(jié)日的甜美，豐富兒童的傳統(tǒng)文化學(xué)問，20_年x月x日上午，該園開展了“迎中秋，做月餅活動(dòng)。 中班孩子們活動(dòng)開頭后，面點(diǎn)師首先帶

12、著幼兒理解月餅的來歷，隨后帶孩子們熟識(shí)了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)作下開頭熱火朝天的制作月餅，揉面、包餡、揉圓壓扁，再壓模經(jīng)過孩子們的巧手加工，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新奇出爐了?？吹阶约簞?dòng)手做出來的月餅，孩子們都特別興奮，紛紛拿起自己做的月餅同家長(zhǎng)、教師共享。 中班孩子們活動(dòng)開頭后，首先教師給小伴侶們講起了“嫦娥奔月的故事，讓小伴侶們?cè)诼牴适轮欣斫獾搅酥星锕?jié)以及吃月餅風(fēng)俗的來歷。隨后教師給大家發(fā)下各種顏色的紙黏土，帶著孩子們一起做月餅，孩子們?cè)谥谱髦懈惺艿街星锕?jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，同時(shí)調(diào)動(dòng)了孩子們參加活動(dòng)的樂觀性和主動(dòng)性。 通過本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明白中秋

13、節(jié)為什么吃月餅，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人共享，又熬煉了他們的動(dòng)手操作力量，讓孩子們?cè)谟變簣@提早過了一個(gè)別樣的中秋。 每年農(nóng)歷的八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，也被稱為團(tuán)聚節(jié)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這個(gè)節(jié)日里大家都會(huì)回家團(tuán)聚一堂。為使幼兒理解關(guān)于中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢(mèng)圓中秋的傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練活動(dòng)。在20_年x月x日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過這個(gè)有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。 在一曲?但愿人長(zhǎng)期?的背景音樂下活動(dòng)拉開了序幕，教師們細(xì)心預(yù)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事，圖片，并通過觀看關(guān)于中秋節(jié)由來的故事視頻，幼兒在興趣中理解了關(guān)于中秋節(jié)的來歷。 ?月明明餅圓圓?的主題繪畫活動(dòng)中，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團(tuán)聚的月亮。并且紛紛表達(dá)了自己對(duì)中秋節(jié)的熟悉與理解，并且請(qǐng)教師幫自己記錄下中秋節(jié)的美妙祝福。 在美妙溫馨的氣氛中，最終盼來了孩子們最快樂的時(shí)刻共享月餅。教師預(yù)備了月