必備考試的作文合集6篇

1、必備考試的作文合集6篇 【必備】考試的作文合集6篇 在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是精心整理的考試的作文6篇，希望能夠幫助到大家。 考試的作文 篇1 幸福是花朵，吐露著芬芳；幸福是陽光，播灑著溫暖；幸福是小溪，歡唱著明天，而對我來說，幸福就是沒有考試?？荚嚕瑢τ趯W生來說簡直就是惡夢?？荚?，讓多少往昔幸福、快樂的同學變得有家不敢回，有媽“不敢說”。一個考試就真的這么重要，真的有這么大的殺傷力嗎？是的。記得上

2、一次一模我考的不是很好，媽媽“龍顏大怒”，一氣之下沒收了我的手機，掐斷了網(wǎng)絡，關閉了電視，還給我報了補習班。每天5點放學去補習班，補習到8點回家，之后15分鐘吃飯，剩下的時間做習題，9點準時睡覺。那段日子真的是很難熬，我感覺累得已經(jīng)失去了自我，失去了靈魂。這部，馬上就要二模了，媽媽更是變本加厲，不僅報滿了補習班，而且，為了讓我一門心思只學習，她把我家“可樂”（狗狗）都送到了姨媽家寄養(yǎng)。你會認為這極度夸張，我也這么認為，可為了考試，為了我的好成績，媽媽覺得這是理所當然的！一個星期天的上午，媽媽早早地為我準備了試卷，看著這堆如山一樣高的作業(yè)，再看看媽媽急切期望的眼神，想說的話，卻欲言又止。時間如蝸

3、牛一般慢慢地過去了，終于等到了二模，我懷著沉重的心情踏上了考場，考試過程還算順利，但我總隱隱感到不安，終于，到了公布分數(shù)的那一天，結果出乎我的意料，我竟然進了全校前30，太不可思議了。我挺著身板，高高地揚起頭，慢慢地走上領獎臺，享受著這一刻。那一刻，我不再有考試的痛苦，而是充滿了考試的幸福。其實，幸福的定義很簡單，只要努力了，就會有幸福?？荚嚕灰α?，就會開出幸福花。沒有考試前的努力，就沒有考試后的幸福！ 考試的作文 篇2 平日里看慣了大城市里水泥森林的高聳林立，古板，呆滯。一味的灰調(diào)子顯得有些沉悶。而青山碧水的南北湖和錢江岸邊十里長堤，在我的腦海中日益顯得突出。那別具韻味的鮮活，靈動的質(zhì)

4、感，讓我心馳心往。上了A4高速公，心情變得暢快極了。你看：邊的田間地頭，秋實累累；火紅的楓樹在朝陽的映照下，格外絢麗。天藍得一塵不染，云也好象變得透明，秋陽的溫柔得真讓顫。呼吸著帶有泥土清香的清新空氣，感覺真的不一樣。一個小時的車程，便到了海鹽。放下行李，我們迫不及待地奔向海邊。這是錢塘江的入?？?，名揚天下的“地卷銀山萬馬騰”的錢江潮就從這里起源。上次來這里我們曾玩了整整半天，抓了幾大盆的海白蝦、小螃蟹，卻也一個個成了“大花臉”、“泥腿子”，仍是興意未盡！在上，我對施展說了很多關于抓蝦捕蟹的一些技巧，直聽得他摩拳擦掌到了海邊，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在正在漲潮，海水淹沒了整個海灘，不能抓蝦捕蟹了，我們不覺

5、有點掃興！海里層層疊疊的浪撲向堤岸，但不見潮來。海水并不是碧藍碧藍的，卻泛著泥沙的。在海堤上站了一會兒，我和施展走進海濱公園。咦，那是什么東西？怎么在鵝卵石中跳來跳去的？哦，看清楚了，原來是一只螞蚱！看著那綠綠的螞蚱，我和施展不免有些手癢了！我問媽媽要了兩個塑料袋，用一個套在手上，而施展則要用他的“空手道”來捉螞蚱！我們先把它趕到草叢中，然后，施展便兩只手一齊撲了上去，沒想到那只螞蚱一跳，竟飛起來了，把我們嚇一跳。螞蚱飛了一段，又落在一叢草上。我們輕輕走近那一叢草，仔細看，看見那只螞蚱落在一個草葉上。我輕輕地用塑料袋套下去，啊，套住了！施展趕緊用手伸進去捉，捉著后放入另一個袋子中。有了經(jīng)驗的我

6、們，開始滿地的找螞蚱，不一會，由于我們的默契配合，抓住了幾十只螞蚱。而我和施展也找回了久違了的童心！第二天，我們驅車去南北湖景區(qū)。南北湖山不高，但層巒疊翠，水不深，但曲折蜿蜒。太像西湖，卻比西湖更幽靜，更有鄉(xiāng)村氣息。你看，湖邊垂柳婀娜多姿，風梳理著她那美麗的長發(fā)；山上的松樹清翠欲滴，秋風吹過，松濤陣陣。沿著湖堤，走到棧橋時，我抬眼向四外望去：左邊是水，右邊是水，前邊是水，后邊是水，這水碧波蕩漾，沒有一點；左邊是山，右邊是山，前邊是山，后邊是山，不見半點土色；頭上是碧藍的天空，云朵靜靜地飄動，橋下是清澈的湖水，水波無聲地起伏，天地間一片寂靜，只有近岸的荷塘中、島上的樹林里不時傳出陣陣蛙鼓、聲聲鳥

7、鳴，然而，“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，天地間愈發(fā)出一種神奇的。一陣清風徐徐拂過，這風沒有一絲，不帶半點嬌氣，輕輕地、清清地、緩緩地吹過。我不由自主地停下腳步，張開雙臂，閉上眼睛，讓這天地山水中靈氣匯成的風吹入我的心胸。此時此刻，我的心胸一片，一片空明，我感到自己已經(jīng)融化，與天地融為一體，與自然融為一體這真是一個難忘的節(jié)！ 考試的作文 篇3 學習生活大多時間是苦悶的，因為有了考試的存在，我們就不得不晝夜交替努力學習。我曾經(jīng)了無數(shù)次考試，單元測試，月考，期中考，期末考，小學畢業(yè)考等等。其中最簡單的考試是單元測試，最具“權威性”的是期末考，最“黑暗的”是小學畢業(yè)考（因為在我的記憶中，小學畢業(yè)考作弊人

8、數(shù)最多）。而最令我后悔的就是上次月考。這次月考第一場考的是數(shù)學，而最令我郁悶的也是這一場。題雖然很簡單，可我卻只得了90分。卷子發(fā)下來了，按照我的習慣，簡單的題盡量快做，為難題爭取時間。于是，前面的選擇填空我便是走馬觀花，囫圇吞棗地做完了。終于做到了令我十分期待的最后一題。不到半分鐘我就看完了那足有七行的題，我不禁松了口氣，太簡單了！三下五除二，十分鐘后，我就將它搞定。卷子一翻，我就開始檢查前面的題。過后，卷子就被我放在一邊，而我呢，則是時而趴在桌子上，時而沖著其他同學傻笑。完全沒注意到這卷子上的“隱患”。原來，我把“離開天津的距離”看作“距北京的距離”之后，考卷判完了，看著那錯題，心中起了“

9、相見恨晚”的感覺。失敗與后悔并不是成功的元素，美國學者朗費羅說過：“成敗不在于鬧街上的喧囂，也不在于人群中的歡呼與喝彩，而在于我們自己。”沒有錯，一個人對待學習的態(tài)度，永遠決定著他在考場上的成??！ 考試的作文 篇4 我年方十一歲，卻經(jīng)歷了許多考場的風云，當然有成功也有失敗，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，考試就像一盤多味的菜，酸甜苦辣樣樣俱全。酸每當考試成績出來時，看到自己的成績不如同桌時，心里便像吃了一個酸棗似的，連吃飯的胃口都沒了。酸過以后，讀書就要加倍勤奮，學習就要加倍努力，哎呀！考試不如人，真酸??！甜真是功夫不負有心人??！考試卷終于發(fā)到手上了，瀏覽一番后。哈哈，真是天助我也，這上面的題竟然都是我會做的

10、內(nèi)容。如果不是監(jiān)考老師在場，我還真想手舞足蹈地慶祝一番呢！等到考試成績出來后，看到自己滿意的分數(shù)，心里就像喝了蜜糖水一樣甜，那滋味別提有多美了！苦臨近期末考試的那一段時間，白天，整天都忙著上正課，真讓人忙不過來。晚上，又為功課的事忙暈了頭。最苦的是擔心考不好試，被父母狠訓一頓。晚餐時，還忘不了端上一盤苦瓜菜，真是苦上加苦啊！辣考試時遇上了一道難題，想了半天都無從下手。眼看交卷時間就要到了，我被急得像熱鍋上的螞蟻，嘴里像吃了辣椒似的，急得眼淚都快流下來了，無奈之下，只好不管三七二十一，胡亂寫了一個答案上去。酸甜苦辣的考試，就像生活中的調(diào)味料，伴著我成長。其實，生活就像考試一樣，酸甜苦辣樣樣俱全，

11、只要我們勇敢地面對，最終一定會看到勝利綻放的微笑！ 考試的作文 篇5 前幾天，我經(jīng)歷了一次令人難忘的道德考試。那是一個赤日炎炎的下午，我與同學們約好在公園玩。這鬼天氣誰吃得消頂著烈日在滾燙的地面上玩耍？也不知是誰的一聲吼：“要不咱們?nèi)ベI冰棍解解暑 吧！我知道有位老婆婆經(jīng)常在公園門口擺攤賣冰棍！”“那行！我請客！咱就不信十元供不了三人吃！”我拍拍胸脯，理直氣壯地說，仿佛我是富二代似的。于是，三人一窩蜂地沖到了公園門口。嘿！果然有人在賣，真是“民族大救星呀！”我們跌跌撞撞地跑過去，可能是太熱，太累的原因吧！大家你擁我擠地 問：“婆婆，這個幾元？”“婆婆，這個只有一份了嗎？”老婆婆面帶笑容，一一回答

12、我們的問題。還等我們挑好了說：“一共八元錢。”我下意識的摸摸口 袋，掏出唯一的十元錢。我定睛到上面的字：兒童游戲紙幣！完了！是張假幣！怎么辦？不給的話同學會不理我，說我言而無信，而且吃不了冰棍！但是，如果 給她的話，我的內(nèi)心會很不好受?。】粗牌乓h褸的衣衫，內(nèi)心矛盾的很。最后，我顫巍巍地將錢遞給了婆婆。同學們都飛一般地走進公園，而我卻失魂落魄走在后 邊兒，心里 七上八下的。“嘿！你快點兒！”我遲疑了很久，才冒出一句話：“不！你們先玩吧！我先走了！”說完，以比劉翔還快的速度奔到公園門口，老婆婆呢？我看見一個路過 的人問：“你好，這里賣冰棍的婆婆呢？”“嗯，剛才我下樓時看見她昏倒，被好心人送到醫(yī)院

13、了.”“謝謝！”唉！怎么會這樣！如果我早點兒什么也別說 了，這場考試我輸了。道德考試，這看似簡單的話語，做起來是多么難??！ 考試的作文 篇6 考，乃老師法寶也；分，乃學生命根也。為了保住我們的“命根子”，我們班的同學就在考試上“開發(fā)”出了新“流派”，不信？你且往下看：實力Max派對于這種流派的“功夫”，寥寥兩字就可概括，那就是實力。沒錯，這種流派大多是每次考試必拿高分的人參加的，他們每次考試都是奮筆疾書，超水準完成試卷。而成績一般的人們只能“望此派興嘆了”呢。長頸探頭派此派中人，大多數(shù)都是想考高分但苦于實力不足的人。你問我實力不足怎么辦？實力不足，只能靠脖子來湊。在考場上，如看見有人假裝做題但

14、搖頭晃腦，左看右看，那就多半是此派中人。答案傳送派他們是考場上的神奇流派。此派多數(shù)人成績尚可，且“樂于助人”。只要有抄不到答案的人來問他們，必定“有求必應”。不過要注意的是，此派人數(shù)不多，要是找錯人那可就麻煩了?！暗敝杏小暗迸扇绻腥耸亲鞅椎摹伴g碟”，那么也會有被老師安排在里面的的“碟中碟”。他們假裝“樂于助人”，實際卻“別有用心”。被他們抓到可就要吃“鴨蛋”了。不過此派中人員都是固定的，只要避開就萬事大吉了?？紙錾闲〕婏w，“刀光劍影”。但是要學到真本領，還是要當個“實力Max”派??！ 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：必備考試的作文合集5篇 【必備】考試的作文合集5篇 在現(xiàn)實生活或

15、工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是為大家收集的考試的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 考試的作文 篇1 天上的月亮是多么恬靜，微風輕輕地撫摸著我，輕輕翻動著窗前的書。周圍是那么寧靜，而我卻心神激蕩。早上發(fā)生的事不住地在腦海中浮現(xiàn)。早上，天氣格外好。昨夜剛下過一場雨，空氣新鮮，到處鮮亮亮的，令人心曠神怡。我的心情也很好，因為今早的考試是最后一門的考試，也是我最有把握的一門：政治?？纪炅诉@門，我就可以痛痛快快地玩兒啦！哈哈，太好了！我心想著，真是越想越美。不久，進考場了，一張雪白的卷子攤

16、在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎么有幾遭題沒見過？我把心一橫，管它呢，先寫會的，于是我拿筆做起來。沙沙沙，教室里靜極了，只聽見筆和紙摩擦的聲音。前面后面那些容易的我還可以，三下五除二。很快做好了?？珊芸欤揖团龅搅撕脦椎离y題，都是多項選擇的。我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼閉著。我在搜索，在我的大腦里搜索，是“社會主義社會的生產(chǎn)關系”還是“社會主義的生產(chǎn)關系”不管我怎么想，那藏在記憶角落里的、在很久以前老師曾講過的那幾個字就是不肯出來。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身燥熱。怎么辦？考試結束的時間快到了，我還有一個空沒填。 考試的作文 篇2 快要到寒假了。不只是學校里要

17、考試，而且我在外面上的周末英語興趣也要期末考試。我們班老師給我們了兩種考試方式：一種是開卷考試，但最高分只有90分；另一種是閉卷考試，最高分是100分。我們班同學想都不想，直接選擇了開卷考試。但我覺得應該閉卷考試，閉卷考試是對一個學期自己的學習成果的檢測，而開卷就起不到這個作用。開卷只是對考試和對父母、我們班老師的一個“交差”。我回家媽媽一說，媽媽大加表揚了我，還讓我把這些想法寫下來。 考試的作文 篇3 22號散文寫作考試，下午兩點半在教三502等著老師來，因為之前老師說什么都不用準備，帶上筆紙就可以了。到了那等了一會，大家都是一副蠻期待的神情，在想老師會出什么題目。終于等到老師來了，她進門第

18、一句話就把我們怔住了：“你們寫吧?！蔽覀兗w一聲驚訝：“啊？”然后老師解釋說是因為不想讓固定的考題限制我們的思想，就讓大家自由發(fā)揮。我暈！長這么大從來沒見過這樣的考試，沒有考題，即興發(fā)揮。然后就發(fā)現(xiàn)大家都在苦思冥想，然后半個小時以后，大家都在動筆了。老師說：“大家不必急，構思好了再寫，反正我會陪你們寫完的。時間是充足的?！蔽視?，沒有考試時間限制！這就是我們特別的考試，沒有考題，沒有時間限制，什么都沒有限制，需要的只是你的思想，你的文字。 考試的作文 篇4 我一大早來到學校，同學們都在高高興興的玩耍，可我卻總是放心不下考試，心里七上八下的。 不一會兒監(jiān)堂老師抱著卷子來了，同學們都陸續(xù)走進教室。我

19、一遍又一遍的叮囑 自己：一定要認真、認真、再認真。開始考試了，卷子傳到了我這里，我仔細的瀏覽了一遍卷子，發(fā)現(xiàn)很簡單，我下定決心，認真答卷。我的眼睛盯著我寫出的每一筆，看著我寫出的每一個字?？荚嚂r只聽見我的心撲通撲通跳，心里好緊張啊，我在心里默默的念著，別緊張一定能考出好成績，可我偏偏不相信。我就連現(xiàn)在也不敢相信，考完語文我有一個題不太知道下課問同學，啊！不 好了我寫錯了怎么辦哪！我也許還有其他題出錯那，怎么辦啊，我該O了！語文考完了，不一會兒，又發(fā)下了數(shù)學卷子，考試又開始了。我認真的寫著，突然遇到了一道難題，我非常擔心，生怕在下課之前想不出來。就在這時，我靈機一動，哦，原來是這樣??！我終于放心

20、了，緊張的答卷過去了。 考試的作文 篇5 我這個人是十分懼怕考試的，每當聽到要考試就渾身不舒服。前幾天聽老師講國慶放假的安排，“我們這次國慶假期是這樣安排的”老師的聲音在班里響起，“我們這次一共放四天假，2號3號考試，5號6號講卷子。”聽到這句話后，剛才還在為放四天假慶幸的我好想被潑了一盆冷水一樣，覺得寧愿不放這四天假也不愿考試。“天哪”我心里想道，“不但要考試，考完還要立即講卷子，老師是故意這樣安排的吧！”下課后，同學們都在說：“1號在家復習，4號擔心成績，7號8號在家挨罵，這個國慶假期又廢了。”放學回家的路上，我想起物理老師的話：“這一年同學們絕對不能過得太舒服了，要適當給自己一些痛苦，這

21、樣考試時上帝才會幫你?！彼阅翘煳易叩綐窍?，我做出了一個驚人的決定：我要自己爬樓梯回家，雖然有舒服的電梯可坐，但是為了上帝的幫助也只能這樣。我說到做到，結果我果真從1樓一口氣爬到了20樓，我現(xiàn)在還佩服自己當時能做出這樣的壯舉。進了家門，當然就要復習，但是一想到有七門，每門許多東西要記要背，我一時竟不知從何下手。我開始懷疑自己以前上課是不是沒有好好聽講，以至于現(xiàn)在落下這么多。沒辦法，再多的任務也是要我一項一項完成的。第一件事，我把所有要復習的東西都找了出來，經(jīng)過一陣搜索后我足足找出了十大本?？吹饺绱她嫶蟮墓ぷ髁浚睦锔且魂嚐┰?。萬般無奈之下我終于鼓起勇氣拿起了一本筆記本開始復習，但是人越煩躁注

22、意了越不容易集中，筆記本上的內(nèi)容就像一只只小精靈在我的腦中亂竄。我的大腦也開始不聽指揮的想起了別的東西。我不禁想到今天我因為考試受了那么多的苦，如果給我一個沒有考試的世界就好了。在這個世界中我可以輕松地學習，不用因考試而緊張不安，也不用為了博得上帝的同情而折磨自己。想到這些，我不禁感嘆沒有考試的世界就是天堂，給我一個沒有考試的世界就好了。 推薦二：必備考試總結作文合集6篇 【必備】考試總結作文合集6篇 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份

23、總結哦。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是為大家收集的考試總結作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 考試總結作文 篇1 本次語文考試的作文題目是“那一刻，我們 ”。這是教研員 武老師經(jīng)過認真揣摩09年天津市中考作文趨勢后精心選擇安排的一個作文題目。眾所周知，09年天津市中考作文要加強對學生審題能力的考查，而武老師選擇安排的“那一刻，我們 ”這個作文題也恰恰突出了對學生審題能力的考查。由“我”到“我們”只是多了一個字，看似變化不大，實則難度陡然增加，尤其是因為這是第一次寫這樣的題目（以前多少年來我們主要寫的是“我”）。學生寫作的難度增大了，教師閱卷的難度也增大了。我們都知道，只有教

24、師對作文題目的把握和學生對作文題目的把握水平相當，甚至超越學生，教師才有可能相對輕松自如，坦然公正地對學生的作文做出評判。但是就這樣一個題目，如果第一次呈現(xiàn)給我們教師，教師如果不好好備備課，恐怕也難以全面、準確、深刻地給進行學生講解和指導。但是我們所有的老師和學生一樣在考試之前都不知道作文題目，這就出現(xiàn)了一個挑戰(zhàn)，十幾位老師的智慧能不能覆蓋、超越全區(qū)兩千八百多名初三學生的思維。在一天半的閱卷過程中我們認真聆聽武老師的指導意見，反復研討對作文的把握尺度和評分標準，不斷交流各種新出現(xiàn)的問題，本著“既要愛惜人才，又要為學生前途著想”的原則，艱難地完成了這一工作。不盡人意的地方也許是有的，實際上歷次作

25、文考試都在不同程度上存在這樣的問題，我們一直在想辦法解決它，今后還應繼續(xù)想辦法把它解決地更好。因為這一問題關系到教師作文教學和學生作文寫作的動力和導向。考試雖然結束，但教學仍在繼續(xù)?！澳且豢?，我們 ”這個作文，我們絕對有必要重新指導學生認真審題，修改完善。所以，下面我先講講如何理解、把握這個作文題，這也是全體作文閱卷老師經(jīng)過思考、交流、討論達成的共識?！拔覀儭笔穷}目中的第一關鍵詞。這個代詞，要求文章表現(xiàn)包括“我”在內(nèi)的一個由兩個或兩個以上的個體組成的群體的生活感受，文章須采取第一人稱的寫法。群體中所包括的這個“我”嚴格來說就應該是作者自己，就本次考試來說作文中所包括的這個“我”給人的感覺應該是

26、與考生現(xiàn)在的身份（天津市紅橋區(qū)某中學距離20 xx年中考還有不到六個月時間的一名初三學生）能理解得通，否則就會給人胡編亂造的感覺。像有的學生在作文中寫到初三生活，說“課間我們走出教室跑到山上，到操場玩”。閱卷老師就給寫了批語“操場設在山上嗎？”這是空間理解不通；像有的學生寫“那一刻，我們畢業(yè)了”，回顧初中畢業(yè)時的情景，一看就是死搬別人的東西，時間理解不通。這里有三點補充：一、雖說強調(diào)作文中包括的這個“我”要與考生現(xiàn)在的身份理解得通，但是要是在中考中也沒必要讓人把“紅橋區(qū)”這一身份因素讓人理解出來；二、“理解得通”不是說作文中包括的那個“我”一定要完全和現(xiàn)在的自己一樣，因為還有“那一刻”這個限定

27、語，既然是“那一刻”，作文中包括的這個“我”可以還沒上初中，也可以不在天津市紅橋區(qū)（要求或倡導初中生寫真人真事，但我們都知道，沒有哪個老師在閱卷中給派出所打電話查問過有無其人其事，只要符合邏輯規(guī)律、人之常情，事之常理，看上去是真的就可以）；三、有的作文中包括的這個“我”不是自己也沒有絕對地算不扣題，像有的學生把“我”假象成“沙塵暴”這個群體中的一員，有的學生把“我”寫成是“一片樹葉”，有的學生把“我”寫成是“一滴海水”從文學的角度理解還是可以的，扣不扣題主要是看寫的是“我們”還是“我”。當然有的老師會認為作文中包括的這個“我”如果不是自己就有點擦邊，所以個別學生喜歡這樣寫，也能寫好，不必反對，

28、但不宜在班內(nèi)提倡。下面說說如何理解把握“我們”。我們可以是特指，也可以是泛指。所謂特指就是“我們”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不僅要記敘描寫“我”的言行表現(xiàn)，還要記敘描寫別人的言行表現(xiàn)。幾個人的言行表現(xiàn)要么形成一種互動，要么具有共同的特征。先說幾個人的言行表現(xiàn)怎么形成一種互動。像有的學生寫“那一刻，我們手牽手”，在最后寫到，“我走過去，拉住他的手說：我們永遠都是最好的朋友”這樣就沒有表現(xiàn)出互動，因而“我們”也沒得到落實。如果寫成“我走過去，拉住他的手說：我們永遠都是最好的朋友。他抬起頭用閃著淚花的眼眸看了看我，緊緊地握住了我的手”這樣就好一些了。還有像

29、“那一刻，我們緊緊擁抱”“那一刻，我們彼此理解了”這樣的作文，因為“我們”只包括兩個人，所以都格外強調(diào)互動?；拥那疤嵋话闶窃谕粫r空下才可以進行，但是不完全具備這個條件有時也可以。如，通過打電話，發(fā)短信，網(wǎng)絡聊天等手段也能實現(xiàn)不在同一空間下的互動?；訌娬{(diào)的是一種“我有來言，你有去語”“我投之以桃，你報之以李”。即便連這個條件也不具備，依然能寫，因為互動除了可以理解為言語、行為上的呼應，還可以理解為心靈和思想的融合、情感體驗的分享。像有的學生寫“那一刻，我們在一起”，寫的是自己和汶川地震中被困在廢墟中的一個女孩。他沒寫好，因為他既沒寫出言語、行為上的呼應，也沒寫好心靈思想的融合、情感體驗的分

30、享。但是如果他能借助電視直播這個“我”“你”聯(lián)系點用鏡頭對照的方式一面描述“你”被困在廢墟中的情景，一面描述“我”看到每一情景時的對應反應，再加以想象也能給人互動的感覺。如“你在痛苦地呻吟，我在緊張地喘息；斷落的水泥板壓斷了你的腿，卻分明從我的心中流出血；你急切地想求得生存，我焦急地想著怎么才能救你；救援隊員到來了，你的臉上綻出了笑容，我的心情也隨之平靜下來”最后再能從“你的遭遇就是我的遭遇，你的痛苦就是我的痛苦，你的希望就是我的希望，我們的心在那一刻緊連在一起，我們永遠在一起”來總結一下，也能成為一篇不錯的作文。也有寫好的例子，像我們印的例文“那一刻，我們溝通于墨香之中”就是借助歷史書或文學

31、作品，實現(xiàn)了和不在同一時空下的幾位古人的互動，這種互動就是典型的心靈思想的融合、情感體驗的分享。所以，無論如何，要寫好我們，“我”和別人之間一定要有個聯(lián)系點。再說幾個人的言行表現(xiàn)怎么具有共同的特征。這樣寫相對要好操作一些，一般來說可以采用“我怎樣，a怎樣，b怎樣，c怎樣”的形式，或者，“有的怎樣，有的怎樣”這樣的表達思路?？此啤拔覀儭钡难孕懈鞑灰粯?，但卻具有共同的特征。這個共同的特征就是題目后面補充的內(nèi)容，或者能被題目后邊補充的內(nèi)容統(tǒng)攝起來。比較典型的，像我們在閱卷中讀到的.一篇那一刻，我們沸騰了。剛才說的是從特指的角度如何理解、把握“我們”，下面說說如何從泛指的角度如何理解、把握“我們”。所

32、謂泛指，就是說“我們”中除了“我”身份特征明確，其他人都不太明確，也不在行文中交代，只是用“我們”來表述，但是讀者能知道這個“我們”說的是“中國人”或者“同齡人”，或者“同班學生”等等。從泛指的角度寫“我們”，選材上強調(diào)選擇眾所周知，人人都有感觸的事例、情節(jié)。如“抗震救災”“北京奧運”“社會普遍現(xiàn)象”“同齡人都有的遭遇”，“同班人都經(jīng)歷的事情”等等。從泛指的角度寫“我們” 相對來說好套用原來寫“我”的一些素材。但是要善于變化。比如原來寫過的片段是某一群體共有的經(jīng)歷感受，現(xiàn)在把文中的“我”變成“我們”就可以了，如原來是“每天早上，媽媽都會來喊我起床”，可以變?yōu)椤懊刻煸缟?，我們的媽媽都會來喊我們?/p>

33、床”；如果原來寫過的片段是針對我個人的，要改變表述句式、內(nèi)容，使其能反映某一群體共有的經(jīng)歷感受，如“失落時一句關心的話語，得意時一句善意的提醒，運動會上一條擰干的毛巾，考試場上一塊小小的橡皮，甚至有時，只是彼此一抹心有靈犀的眼神”這樣的句式和內(nèi)容用來寫我們就比較妥當。“那一刻”是題目中的第二個關鍵詞。限定了時間和情境，但可以寫多個那一刻，所以“三個片段”“若干個排比鏡頭”這些方式依然可用。可以以小見大、小題大作，如以“我們”關注四川地震災區(qū)為內(nèi)容“那一刻，我們在一起”“那一刻，我們手牽手”；如以“我們”用實際行動關注北京奧運會為內(nèi)容“那一刻，我們在歡呼”“那一刻，我們哭了”。這樣，寫作內(nèi)容具有

34、時代感，大氣不俗。但這兩個素材都有點“過時”了，可以引導學生看看時事政治，新近有什么發(fā)生的事可寫。此外，還可寫凡人小事，如“我們”共同面對困難、承擔任務，“我們”共同探索、分享成功?；蛘咦寣W生想想有沒有一篇課文或文章、一節(jié)班會課、一次老師的教誨、一首歌、一幅圖片、一個情景讓“我們”產(chǎn)生過表現(xiàn)不同而實質(zhì)共同的東西？“那一刻，我們低下了頭” “那一刻，我們笑了” “那一刻，我們沉默了” “那一刻，我們長大了” 。當然不把“那一刻”理解為一個限定語也可以，像在我們閱卷中遇到一位學生寫的就是“那一刻，我們永遠銘記”，賓語前置，倒過來就是“我們永遠銘記那一刻”，想一想也是可以的。理解把握住了“那一刻”，

35、再說說如何將題目補充好。強調(diào)兩點：一要簡明，二要便于操作。這也是我們指導學生寫任何半命題作文時應注意的問題?！昂啞本褪钦f，補充的內(nèi)容不宜太長，“明”就是說要讓人通過題目基本清楚你所要表達的東西或所要表達的方向?！邦}好一半文”如果說一篇作文是由“題目”、“開頭”、“主體”、“結尾”這幾塊材料構成的話，題目不簡明就等于首先浪費了一塊材料，這樣這個作品就失去了一次“優(yōu)秀”的機會。“便于操作”是說補充的內(nèi)容要保證自己能寫出來，能寫好，追求新穎是第二位的，再說新穎不新穎不只是看題目。本來就是“二鍋頭”，你給它起個名字叫“瓊漿玉液”也還是“二鍋頭”。普通的題目只要構思巧妙一樣可以寫得新穎。像有的學生擬定的

36、題目是“那一刻，我們長大了”，題目很普通，但是他采用對照的寫法“以前總是媽媽幫我們洗衣服，當媽媽因為工作繁忙忘記給我們洗衣服時，我們想到了自己也應該學學洗衣服。當我們把自己的臟衣服放進洗衣機或 考試總結作文 篇2 考試！考試！就像一場雷陣雨，很早地便烏云密布。教室里，同學們個個埋頭寫字，沙沙聲不絕于耳；就像一場雷陣雨，猛烈地肆虐著，瘋狂卷來，又悄然而去，留下一群呆若木雞，手中還攥著留有口水的筆頭的我們；又像一場雷陣雨，雖已過去，但人們已是草木皆兵，任何相關的字眼都會使全身細胞輕輕顫動起來。數(shù)學數(shù)學109分，看到分數(shù)時，暗暗舒了口氣，同時也有點小小的患得患失全部栽在了計算上，被整整扣了8分，看得

37、我心直滴血。其中一道計算題尤為簡單，估計連小學三年級的學生也能做對。我居然漏掉了一個加數(shù)某某長輩怎么說的？“計算題一定要上下看看有沒有遺漏再進行計算?！笨磥砦沂菦]太在意了。另外的三分扣在了填空上，圖形題“最多”看成了“最少”，這種題目就應該多畫圖，仔細看題，圖形題的陷阱最多，變化也最多。最后一道大題雖然結果對了，可是浪費太多時間，導致來不及檢查。這也告訴我，要仔細對待每一道題，一遍做對，不要抱著“還能檢查”的僥幸心理。其實那一題我想多了，根本不用做出這樣那樣的種種假設，究其根本還是概念不熟，尤其是平常做的各種習題，要多多留心了。英語英語119，錯了一個單詞，而且是一開始寫對了，后來又改錯了的單

38、詞。這也側面反映出了我記得不熟，平常老師總說記單詞、記單詞，可我有時也會有那么一點點小的僥幸心理，因為我的英語基礎好?？赡芪易约憾紱]有意識到這種心態(tài)，倒是這次考試讓我清醒了一下。語文語文96，閱讀題被莫名其妙地扣了很多分，大部分我直到卷子發(fā)下來也不理解。甚至課內(nèi)閱讀，也被扣掉了整整4分，其中有兩道題稍微簡單，考試時也考慮了一下，終究放棄了?？磥砦铱紤]得還是不到位，對文章的理解不夠深刻，對輔助教材也不夠重視。歷史、地理與生物歷史算是考得不錯了，36分。錯得實在是具有戲劇性，其中有兩道選擇題，選對了，填答題卡時卻不知道怎么鬼使神差地寫錯了。另外有一道解答題，問商鞅變法是否成功？我只填了成功的原因，

39、而沒有填意義。審題沒審好，以后做題時要細看題了，不光歷史，其他科也是如此。另外，多讀書，對這幾門學科也很有幫助。地理就錯在七大洋上，沒有記住它們的輪廓形狀，導致連著錯了兩題，生物錯的主要原因，是概念不熟。平時功夫不到，臨時抱佛腳，終究是不那么有用的。期中考試，是對前段時間學習的總結，是一個深刻的教訓，讓我明白了很多東西，也清楚了初中的學習方法。單論考試，我要更加細心，爭取一遍做對，多動手計算，畫圖。認真審題，多讀書，加深理解。平時，認真對待每一科，提高效率，像郭老師說的：“做作業(yè)就是考試，考試時就會把它當做平常作業(yè)了。”基本的概念一定要記住，定期復習總結是很必要的。另外，希望自己在接下來的半個

40、學期中，多勞動，多運動。加油吧。 考試總結作文 篇3 英語課上略有些緊張我，豎起耳朵仔細聽著鄭老師念名字時情緒。只是念到我名字時，聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中不安并沒有減少，因為沒看到分數(shù)時，一切都是不定數(shù)。緩慢地將目光移到卷子中上方，兩個突兀數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來某些同學分數(shù)。一陣無力感頓時涌上心頭，本因氣血不足我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白。回想起自己這些天來努力，如此分數(shù)怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長交代。而后一連串試卷也陸續(xù)發(fā)了下來。只是分數(shù)在如何不濟，也沒有了那一次無助。可能，人被打倒過一次，就不會那么容易

41、再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。想到老師對我失望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及周圍人略帶不屑神情，心底就不禁一痛。自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分數(shù)也不會如此糟糕；如果自己在考試時不急躁，也就不會丟掉那么多分數(shù)可是，如果人生可以重來，是不是就沒有那么多假設？只有把握好現(xiàn)在，才是提升自己好時機。 考試總結作文 篇4 這次的期中考試之于我的意義是比較大的，因為這是我轉學以來的第一次中考，畢竟對于一般人來說轉學所要面臨的新的學習環(huán)境、教學方式、課本內(nèi)容，要適應，都是比較費神的一件事，更何況我還是從其它市轉來的。比如像我以前是從來不會考口語的，學生那么多

42、，哪有可能讓老師一個個的來糾錯。所以在面對筆試和聽力部分還不怎么緊張的我，一聽要考口語，心里不禁就緊張起來，害怕考不好。果然，到了考試那一天，我們一共有四名同學（包括我自己）被分到了同一考場內(nèi)，我們幾個就在門口推讓著，沒有一個敢率先進去的，最后還是監(jiān)考老師讓我們所有人一起進去，我們才進去了，原來考法是讓我們四個分別抽一張紙，上面所標注的內(nèi)容就是我們要考的內(nèi)容。我很幸運地抽了張我能夠完成的紙，可就算如此，還是因為我的過于緊張，有的地方很是結巴，當我背完后，還把監(jiān)考老師的水杯當成自己的給拿了起來，哪起后我才反應過來那是監(jiān)考老師的，并不是我的。在考的時候雖然緊張，但考完后就輕松多了。而其它科目，考起

43、來我覺得還是比較輕松的，除了時間我沒有把握好，而導致了做題速度比較慢，往往沒有多少時間來看一遍前面做的題，所以有的題就那樣丟了分。直到考完試，到了面對分數(shù)時，我才又開始了緊張的狀態(tài)，說實話，我是那種有點兒鴕鳥心態(tài)的人，所以我不敢去問分數(shù)，往往不是從其他人的嘴里了解我得了多少分，就是聽老師公布成績，這樣就造成我是最后一個知道自己成績的人，而這中間內(nèi)心所承受的煎熬就只有我一個人知道了。在知道成績后，我自我分析了一下，說實話分數(shù)我不是太滿意，我自認為我其實可以考得更好。其中，讓我失分如此嚴重的就是我自己的做題速度，尤其是在數(shù)學上，因為我的速度慢，導致了b卷的兩道大題我沒有做，就因為如此我就被扣了15

44、分；其次就是語文，也是因為速度問題，我做完作文后也就剩下五六分鐘的時間，根本就檢查不出幾道錯題，這又得失分；最后英語還好，我起碼還是糾出了幾道錯題。除了速度外，這次的考試也讓我明白我有些知識點，我自以為懂了，可是在這次的考試中還是犯了錯。還有就是閱讀理解，我也應該提升下能力?？偟膩碚f，除了政治和歷史我是上了班級的平均分，但語數(shù)外就沒有上，還拖了班級的后腿，這讓我反省了下自己的學習，我認為我應該重新制定一下學習計劃，使自己的成績能有所提高。 考試總結作文 篇5 “叮鈴鈴！六年級期中考試結束，請監(jiān)考老師收取試卷?！睆V播里的話說出了我們的心聲，全體同學一片歡騰，大家都覺得精神特別好，覺得考試考的都不

45、錯。“撲咚，撲咚”老師拿著卷子走進了教室。教室，馬上鴉雀無聲，取而代之的是同學們劇烈的心跳聲終于，卷子發(fā)完了，老師走出了教室。再看同學們，有的面無表情；有的喜笑顏開；有的卻垂頭喪氣我嗎，雖然面無表情，可心里卻有一點小開心。語文93，古詩20，書法20，數(shù)學101，英語滿分。這樣，總分在班級里也可以名列前茅了。不過，我在心里卻認為我可以考得更好。從今天起，上課一定不能開小差，也不能說話，更不能走神，要認真聽講，做好作業(yè)，讓錯誤遠離我。六年級了，下次我們面臨的就是升學考試了。站在20 xx的肩膀上，仰望山頂，我總有一天要爬上他！定個目標，為自己努力吧！ 考試總結作文 篇6 考試是檢驗學生近期學習成

46、績的一種手段，也是督促教師進行教學反思提高教學質(zhì)量的前提條件。期中考試已經(jīng)結束，我所任教的五年級三個班考試成績欠佳，但相對上學期期末而言，大部分學生已有了一定進步，不及格人數(shù)從19人變?yōu)?人。但兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，作為任課老師，我有著不可失掉的責任。為此，我對試卷進行了分析，下面是我結合了我的日常教學，對此次考試進行的具體而深入的分析總結一、 情況分析本學期五年級有三個班，共計學生123人，全年級有8人不及格，試卷分數(shù)是40至58分不等，其中60至70分的有18 人，70至80分的有29 人。優(yōu)秀人數(shù)有 68 人。二、期中試卷分析本次五年級英語期中測試題和以往的單元評價測試題一樣，試題采用L

47、istening Test 和Writing Test相結合的方式。其中聽力占30%，筆試占70%。此張試卷聽力30分，重點針對學生對單詞的認知能力、理解能力和運用能力，所以第一，二，三題都做得不錯，可是對于第四題選出相符的答語這種靈活運用題，部分學生稍微欠缺，能力有待提高。筆試有70分，針對學生對課文單詞的理解和重點句型的掌握能力，所以學生在第十題和第十二題失誤比較大。三. 存在的問題1.審題不清，沒有弄清楚試卷的做題要求，例如：最后一題要用和 來判斷，有的同學就用T和F來填寫。2.粗心，馬虎，字母格式掌握不牢。 例如:明明單詞就在列表中，只要抄寫下來就好，有的學生P,Y,I的格式就錯了。3

48、.認讀寫單詞較薄弱。例如:選出不同類的單詞,me,she,he，部分學生混淆。拼寫單詞失分較高。4.讀圖能力要加強。5.絕大部分學生都能取得優(yōu)秀的成績，但個別學生已出現(xiàn)了明顯分化的半個學期，我將從以下幾個方面開始努力。(一)落實扎扎實的英語訓練1、抓實平時的教學工作，注重平時每一節(jié)課的教學質(zhì)量，培養(yǎng)起學生學習英語的濃厚興趣，這是根本。在平時的復習上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍，做到溫故知新。2、繼續(xù)加強學生的認讀能力。在平時的早讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結。3強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞

49、學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業(yè)。4、精心設計每一次作業(yè)，讓它起到實效性，真正幫助學生鞏固所學的知識，而且作業(yè)全批全改，個別輔導，當面訂正。5、精心設計每一周的家庭作業(yè)，不僅讓它起到鞏固所學的知識的作用，也是考試的大練兵，讓學生見識不同的題型，提高他們綜合運用知識的能力。 推薦三：必備以考試的作文4篇 【必備】以考試的作文4篇 在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是收集整理的以考試的作文4篇，歡迎大家分享。 以考試的作文 篇1 11月24日，我們班考了一次由始以來最難的卷子。上午，我們謹慎地

50、做題，做完后仔細地檢查；下午，我們小心地看書對題，對完后提心吊膽地等待老師發(fā)卷“卷子判出來了，”老師嚴肅地說，“考得非常好。只是個別同學連15分都沒有上?！?“這個人應該不是我吧？我可是很認真地檢查了?！蔽业男睦锵胫??！氨景?0010的同學有19人，95分10分99分10分的同學有24個，9599分的同學有6個，90分10分94分10分的同學有3個，90分94分的同學有2個，90分以下，70分以上的同學有4個，6070的同學沒有，不及格的有1個，嚴重不及格的也有1個。嚴重不及格的是1010分，這個人是張起宏！張起宏，寫一篇10000字檢查，明天交?！蔽夷玫骄碜?，發(fā)現(xiàn)我明明是全對，老師少打了一個

51、“0”！爸爸媽媽向來只看成績，不看卷子，爸爸說，只要沒及格，就要受罰。這次罰得好重，哎，害得我白挨了爸爸媽媽各打150下，不是用手，是用帶毛刺的大木板！媽媽還罰我站了一晚上！爸爸罰我跪了3小時！一夜沒睡！還讓我寫了10000字的檢查！哎，都怪老師太粗心了。 以考試的作文 篇2 唉！考試俗話說：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。只要提到考試，我就心跳加速，四肢無力，臉色蒼白，渾身直冒冷汗。這不，學校又要抽考了，我也被卷入這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中。吃過午飯，我匆匆地趕到學校，看到操場上還沒人，心里不禁松了一口氣。走到教室，看到老師還沒來，不禁又松了一口氣。同學們在教室里七嘴八舌地議論著，要參加考

52、試的同學和我一樣，個個心事重重的，大多趴在桌子上，等待考試開始。正在這時，學校的廣播響了：“請參加抽考的同學到操場上集合?！苯淌依飩鞒鲆魂圀@呼聲我忐忑不安地走到操場。這時正是驕陽似火，但我的心里竟然滴起了陣陣涼意。不一會，雪花般的卷子就發(fā)到了我們的手中。我快速瀏覽了一下試卷，考試前復習得爛熟的東西，突然間變得那么遙遠而陌生。我一急，頭上滲出了黃豆大的汗珠，這時，我想起老師辛苦的身影和媽媽對我的殷切期望，深吸了一口氣，定下神來，抓過筆，如行云流水般，把一個個攔路虎消滅掉，把試卷的空白填滿，一氣呵成，準時交卷！看來，只要認真學習，認真思考，考試也就是張飛吃菜小菜一碟。我知道，參加抽考同學的成績代表

53、著我們班的整體成績，多么希望我們這一次考得好??！ 以考試的作文 篇3 轉眼間就要期中考試了，這次的時間怎么過得這么快呀！上次月考的卷子剛剛講評完畢，這期中考試就來了。唉，可憐的老師們連課都沒有講完，哪還有時間幫你復習，沒辦法呀！還得靠自己。經(jīng)過一晚的通宵復習，我?guī)е谘廴ψ哌M了考場。有些忐忑不安，“唉！既來之則安之吧！”我自己安慰著自己，小心仔細地答著數(shù)學試卷。沒有什么“路障”擋在我的前面，就連最后一道附加題也被我迎刃而解，我一下子信心倍增，蕭蕭灑灑地答完了后兩科試卷。回家后，向老媽吹噓說這次可以拿個第一回家，老媽不信，那就等著吧！等分數(shù)出來本姑娘讓你心服口服！ 以考試的作文 篇4 今天我們發(fā)

54、卷子了，語文和數(shù)學卷子，我覺得我考的不是很好，很多地方都是因為粗心和不認真造成的，我吸取了這次考試的教訓，認認真真的把錯題都改正。我要繼續(xù)努力，平時要多加練習，克服粗心。爭取下次不再犯同樣的錯誤，考個好成績。 推薦四：必備以考試的作文3篇 【必備】以考試的作文3篇 在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是幫大家整理的以考試的作文3篇，希望對大家有所幫助。 以考試的作文 篇1 光陰似箭，日月如梭，轉眼間，從剛開學一下子就到考試了。我們的教室也從昔日處處的歡笑聲變成了鴉雀無聲，個個神情緊張，都想

55、考出好成績。考試復習時，有些自以為可以考好的人，便坐在椅子上，翹著二郎腿，一副勢在必得的模樣；有些學神級別的，便將書隨便看兩眼，便把書扔在一邊，自己做自己的事去了；而那些學渣級別的，就拼命地看書，想臨時抱佛腳?？荚嚂r間鈴一響，同學們仿佛聽見了死亡的鐘聲，個個垂頭喪氣。試卷發(fā)下來了，我仔細地看了看試卷，哇，好難啊！再看看其他同學，他們臉上也浮現(xiàn)出絕望的神情。我做著做著，遇到一道很難的題，我不禁緊張地向右看看，小明正抓耳撓腮，好像也同樣遇到難的題。再向左看看，小強則是筆順流利，對答如流，兩邊真是不同的“江湖”??！我冥思苦想，終于解開了那道題。再看看全班，有的人眉頭緊皺，那臉上的神情透出一絲焦急；有

56、的人呢，則是胸有成竹，一副勢在必得的樣子，對答如流，絲毫不受任何題目的各種影響；有的人就伸伸脖子，像一只只長頸鹿一樣張望四周，想借機偷看別人答案，可又因那監(jiān)考老師嚴厲的目光縮回了脖子?？荚団徛曇豁懀蠹胰玑屩刎?，個個眉頭松開了，紛紛嘆了口氣，感嘆道：“下次還要發(fā)試卷，何時才能擺脫這些苦惱??！ 以考試的作文 篇2 噢耶！終于考完試啦！我總算是可以去馬爾代夫玩啦！回到家，我把書包一扔。趕緊打開衣柜，然后把我喜歡的裙子和涼鞋統(tǒng)統(tǒng)放進我那個粉色的大行李箱里。最后在我瘋狂地催促下，老爸和老媽才磨磨蹭蹭地出了門。一下飛機，我就看到那里的天可真藍呀！比我們石家莊的天空不知道要藍了多少倍！到了海邊，我換上裙子

57、和涼鞋，帶著我的小伙伴們沖向了海邊。我們瘋跑著、打鬧著，一會兒在海里游泳，一會兒又捉螃蟹。渾身上下都是白色的沙子。晚上我們躺在床上玩手機的時候。突然我想起一件事情：我作業(yè)寫完了嗎？卷子改完了嗎？“叮鈴鈴”一陣鬧鈴聲響起，我睜開眼睛抬頭問老媽：“這、這咱咋回家了啊？”老媽忽然哈哈大笑起來：“你做了什么夢讓你這么舍不得回來？”原來，我是做了一場美夢?。“?，我背上沉甸甸的書包去上學時心里想：看來是我太累了，這還沒考試就想著去玩兒。但是我覺得還是專心復習吧！其實也不用對期末考試太緊張，只要像對待每一次考試那樣認真去準備就好啦！ 以考試的作文 篇3 期中考試結束了，我高興的跑回家。一進門，爸爸便急著問我

58、：“考好沒有？”我回答說：“不知道。”爸爸又問：“作文寫的是什么？”我說“忘了。”爸爸馬上變了臉色，“剛考完試，你就把作文給忘了，你給我好好想，想不起來就不要吃晚飯”。當爸爸聽說我的作文忘記寫題目時，更是火冒三丈?！耙粋€人能沒有頭嗎？作文的題目就是頭”。我想暴風雨要來了。我蜷縮在沙發(fā)上，害怕極了。爸爸吸著煙在地上不停地走動，嘴里不住的責罵我。我的世界一片空白。過了一會兒，媽媽回來了，看到媽媽我終于憋不住了，放聲就哭。媽媽問明情況后，安慰了我。雖然這件事暫時過去了，可我一直擔心我的成績。星期五當老師把試卷抱進教室時，我的身體直發(fā)抖，當老師叫到我的名字時，我到老師面前把試卷拿回來，回到座位后我發(fā)現(xiàn)

59、自己得了94.5分。 推薦五：必備考試的作文4篇 【必備】考試的作文4篇 在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是幫大家整理的考試的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 考試的作文 篇1 緊張的期中考試過去了，我的語文和數(shù)學成績的結果都出來了。我對這次的語文考試信心滿滿，基礎題我檢查了好多遍了，應該是沒有錯誤的。數(shù)學可使我憂心忡忡，有一題不會做，想了幾遍都不會，就空在那里了。終于數(shù)學試卷發(fā)下來了，仔細一看，錯了好多題目，都是粗心大意造成的，應用題糾錯了不會的那一題，我下次做題一定好細心，反復檢查，有一道填空題是換算一下單位，我們?nèi)嗤瑢W都錯了，仔細算一下非常簡單，我非常后悔，世上哪有后悔藥呢?語文試卷發(fā)下來