最新高中物理試講教案模板

1、高中物理試講教案模板【篇一：面試試講教案萬(wàn)能模板】 面試試講教案萬(wàn)能模板 教學(xué)并沒(méi)有什么固定的模式，它要求教師靈活應(yīng)變，因材施教。但是教案的撰寫(xiě)，卻有一定的規(guī)律可循。其內(nèi)容一般包括課程名稱、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教具、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后反思等。下面福建省教師招聘考試網(wǎng)的小編將對(duì)這一局部?jī)?nèi)容作簡(jiǎn)要的介紹，希望對(duì)各位面試有所幫助！ 一、課題名稱 課題名稱即所授課的名稱。 二、課型、課時(shí) 課型是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)而劃分出來(lái)的課堂教學(xué)的類型。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，分類也是多種多樣的。在教案中常見(jiàn)的有講授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、示范課、研討課、匯報(bào)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、

2、錄像課等等。 課時(shí)主要是指授課內(nèi)容要在幾個(gè)課時(shí)內(nèi)完成。 三、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)課題或課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容而提出的，是指學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)應(yīng)到達(dá)的具體目標(biāo)或教師應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)。新課程理念倡導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)包括三個(gè)局部，即知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀，具體是指在教學(xué)過(guò)程中考慮傳授給學(xué)生哪些知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些方面的情感態(tài)度、價(jià)值觀教育。教學(xué)目標(biāo)要明確、具體、切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)，是指在授課時(shí)必須著重講解和分析的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)，是指學(xué)生經(jīng)過(guò)自學(xué)還不能理解或理解有較大困難的內(nèi)容。 在編寫(xiě)教案時(shí)，教師既要抓住、抓準(zhǔn)教學(xué)難

3、點(diǎn)，并考慮采用恰當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生突破難點(diǎn)，以掃除學(xué)生理解教材的障礙；又要抓住、抓準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)，正確適當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩?，以保證較好地到達(dá)教學(xué)目的。 五、教具 教具又稱教具準(zhǔn)備，是指輔助教學(xué)手段使用的工具。如多媒體、模型、標(biāo)本、實(shí)物、音像等。 六、教學(xué)方法 教學(xué)方法是指在教學(xué)過(guò)程中所使用的方法。如課堂的提問(wèn)、討論、啟發(fā)、自學(xué)、演示、演講、辯論等。七、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，要環(huán)環(huán)相扣、步步銜接，把教學(xué)活動(dòng)連成整體，以保證順利地完成各項(xiàng)預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。具體來(lái)講，包括以下幾個(gè)局部： 1.導(dǎo)入 導(dǎo)入是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境從而形成適宜的學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備狀態(tài)的教學(xué)行為方式。導(dǎo)入的恰當(dāng)使用對(duì)一堂課有導(dǎo)向和奠基

4、的作用。常用的導(dǎo)入方式包括序言導(dǎo)入、嘗試導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、提問(wèn)導(dǎo)入、范例導(dǎo)入六種。教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要盡量使導(dǎo)入新穎活潑，精當(dāng)概括，吸引學(xué)生。 2.講授新課 講授新課是編寫(xiě)教案的主要環(huán)節(jié)。教師在設(shè)計(jì)這一局部時(shí)，要針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法；設(shè)想怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生理解新知；怎么教會(huì)學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)以及完成課程內(nèi)容所需的時(shí)間和具體的安排。 3.穩(wěn)固練習(xí) 必要的練習(xí)有利于學(xué)生對(duì)新知的掌握。因此，練習(xí)的設(shè)計(jì)要精巧，有層次、有坡度、有密度。具體還要考慮練習(xí)的進(jìn)行方式，是教師還是學(xué)生板演。如果是學(xué)生，應(yīng)該讓誰(shuí)上黑板板演，這一環(huán)節(jié)應(yīng)控制在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)等。 4.歸納小結(jié) 歸

5、納小結(jié)，即是在所授課將要結(jié)束時(shí)，由教師或?qū)W生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)的回憶。教師在設(shè)計(jì)時(shí)可考慮實(shí)際需要，簡(jiǎn)單明了，適時(shí)總結(jié)。 八、作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)是教師為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)課堂中的教學(xué)內(nèi)容的掌握，依據(jù)學(xué)生的年齡特征和現(xiàn)有知識(shí)水平，有方案、有步驟地部署課外練習(xí)或任務(wù)的一種方式。作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)不可缺少的環(huán)節(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)的形式可以有很多種，如書(shū)面作業(yè)、探究討論式作業(yè)、實(shí)踐摸索式作業(yè)、情境表演式作業(yè)、閱讀復(fù)習(xí)等。教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)聯(lián)系舊知，循序漸進(jìn)。同時(shí)也要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對(duì)不同程度的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，盡力使每個(gè)學(xué)生都能獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)成就感。 九、板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)是教

6、師為了配合講授，在黑板上運(yùn)用文字、圖畫(huà)和表格等視覺(jué)符號(hào)傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式。它具有提示、強(qiáng)化、示范、解析、直觀、總括的作用。教師在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)要做到目的明確、布局合理、時(shí)機(jī)適宜，要與講課的內(nèi)容、進(jìn)度相結(jié)合。十、課后反思 課后反思是教案執(zhí)行情況的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其目的在于改良和調(diào)整教案，為下一輪授課的進(jìn)行提供更加良好的教學(xué)方案。這就要求教師全面審視教學(xué)過(guò)程，注意對(duì)意外發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)滴收獲以及個(gè)別疏漏、補(bǔ)充的方法等內(nèi)容進(jìn)行記錄并仔細(xì)分析。 以上內(nèi)容僅供各位備考之用。這一模板并不是固定不變，大家應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際靈活應(yīng)用，盡量多點(diǎn)實(shí)踐，將理論用到實(shí)際的課堂教學(xué)中去。這樣才能在考場(chǎng)上臨危不亂，以最正確狀態(tài)去應(yīng)試

7、！【篇二：高中物理評(píng)講課教案】 2023年4月21日 xx高中高二下學(xué)期物理學(xué)案 測(cè)試5評(píng)講教案 編制人：xxx 一.試題分析 本次測(cè)試注重學(xué)生的根底考察的同時(shí)兼顧考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用，試題較為簡(jiǎn)單，局部試題來(lái)源于高考題和模擬題，重點(diǎn)考察的是?交變電流?34分和?動(dòng)量守恒?46分，這也是高考的考點(diǎn)，希望引起同學(xué)們的足夠重視，近代物理以選擇題的形式出現(xiàn)，占20分。 二.成績(jī)統(tǒng)計(jì) 全班64人參加考試，最高分：94；平均分：69.14；標(biāo)準(zhǔn)差：12.41； 及格人數(shù)：50；及格率：78.13%。 其中xx、xx等同學(xué)進(jìn)步很大，個(gè)別同學(xué)成績(jī)下降明顯。 三.答題與卷面存在的問(wèn)題 1.根底知識(shí)不扎實(shí)，

8、知識(shí)點(diǎn)遺忘較多，主要是表達(dá)在選擇題上； 2.計(jì)算題答題不標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明和必要的公式,書(shū)寫(xiě)潦草，卷面亂； 3.對(duì)物理模型的分析能力、對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力較差等。 四.選擇題錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)30人五.試卷評(píng)講 一交變電流 重點(diǎn)知識(shí)回憶 1.理想變壓器的根本關(guān)系和制約關(guān)系。 2.高壓輸電模型及幾個(gè)根本關(guān)系。 典型錯(cuò)誤剖析 4.圖甲是小型交流發(fā)電機(jī)的示意圖，兩磁極n、s間的磁場(chǎng)可視為水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，a為交流電流表線圈繞垂直于磁場(chǎng)方向的水平軸oo沿方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)從圖示位置開(kāi)始計(jì)時(shí)，產(chǎn)生的交變電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示以下判斷正確的是( ) a.電流表的示數(shù)為10a； 用500kv電壓輸電

9、，那么以下說(shuō)法正確的是( ) a.輸電線上輸送的電流大小為 9.一理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10:1,原線圈輸入電壓的變化規(guī)律如圖甲所示,所接電路如圖乙所示,p為滑動(dòng)變阻器的滑片。以下說(shuō)法正確的是( ) a.副線圈輸出電壓的頻率為50 hz； 線圈匝數(shù)之比為1:10的升壓變壓器升壓，經(jīng)輸電線路后，再用原、副線圈匝數(shù)比為10:1的降壓變壓器降壓供應(yīng)用戶求： (1)求用戶得到的電壓和功率 (2)假設(shè)不經(jīng)過(guò)變壓而直接送到用戶，求用戶得到的功率和電壓 題后反思：分析輸電類型問(wèn)題時(shí)注意的三點(diǎn)： 1在高壓輸電中，一般是通過(guò)電流來(lái)計(jì)算相關(guān)的電壓、功率或熱量等。 2結(jié)合歐姆定律、焦耳定律和變壓器的相關(guān)知識(shí)來(lái)杰出正確答案。 3假設(shè)輸電電壓和輸送功率，一般是根據(jù)要求從前往后逐步進(jìn)行；假設(shè)用戶得到的電壓和功率，那么一般是根據(jù)題目要求從后往前逐步進(jìn)行。 二動(dòng)量守恒 重點(diǎn)知識(shí)回憶 1.動(dòng)量、沖量的定義公式及動(dòng)量定理的內(nèi)容 2.動(dòng)量守恒的內(nèi)容及條件 3.運(yùn)用動(dòng)量守恒定律的解題步驟 典型錯(cuò)誤剖析 16.如下圖，6kg的小車c的上外表平滑相接，在圓弧面上有一個(gè)質(zhì)量為2kg的滑塊a，在小車c的左端有一個(gè)質(zhì)量為2kg的滑塊b滑塊a與b均可看作質(zhì)點(diǎn)。現(xiàn)使滑塊a從距小車的