小學(xué)語文 五年級 第七單元24《月跡》 教學(xué)課件

1、月跡統(tǒng)編版語文五年級上冊月跡執(zhí)教：楊茜茜審核：崔月深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué)公益微課，部分圖片、音頻來自于網(wǎng)絡(luò)海上生明月，天涯共此時 張九齡明月出天山，蒼茫云海間 李白野曠天低樹，江清月近人 孟浩然海上生明月，天涯共此時 張九齡明月出天山，蒼茫云海間 李白野曠天低樹，江清月近人 孟浩然作者簡介出生于陜西丹鳳縣，1974年開始發(fā)表作品，1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系，他的作品洋溢著鄉(xiāng)土氣息，文字簡練，筆墨比較精醇，構(gòu)思小巧玲瓏，能以少勝多。賈平凹商州浮躁廢都白夜秦腔等。代表作品月跡尋找議論盼月看月尋月議月月跡竹窗簾里穿衣鏡上院子里河里眼睛里天空上整體感知月跡有趣、好玩的地方竹窗簾里穿衣

2、鏡上院子里河里眼睛里整體感知月跡有趣、好玩的地方竹窗簾里穿衣鏡上院子里河里眼睛里內(nèi)容探究鏡中看月 我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。白道兒半圓滿盈的圓虧了，沒了蹤跡寫景的寫作秘妙：擬人手法顯動態(tài)整體感知月跡有趣、好玩的地方竹窗簾里穿衣鏡上院子里河里眼睛里內(nèi)容探究院中望月 我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種

3、淡淡的癢癢的感覺。似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。有趣的感受和想象淡淡的癢癢的內(nèi)容探究 滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。院子的中央，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。內(nèi)容探究 滿院子的白光，燈光也沒有這般亮的。院子的中央，是那棵桂樹，桂花還沒有開，卻有了骨朵兒了。內(nèi)容探究 滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。院子的中央，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。善用疊詞內(nèi)容探究款款的 玉玉的 銀銀的 粗粗的 疏疏的 累累的 淡淡的 癢癢的 小小的內(nèi)容探究院中望月 我

4、們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺。似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵。擴(kuò)寫院中望月 妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上發(fā)現(xiàn)了妙極了，它真沒有走去，我們很快就在瓷花盆兒上發(fā)現(xiàn)了妙極了，它真沒有走去，我們很快就在爺爺?shù)逆@刃兒上發(fā)現(xiàn)了擴(kuò)寫 擴(kuò)寫 擴(kuò)寫 整體感知月跡有趣、好玩的地方竹窗簾里穿衣鏡上院子里河里眼睛里內(nèi)容探究水中月 院門外是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的靜沙，全沒白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫：“月亮在這兒！” 妹妹幾乎同時在下灣喊道：

5、“月亮在這個！” 抓住景物特點，寫出靜態(tài)美細(xì)細(xì)的靜沙寫景的寫作秘妙：動靜結(jié)合更鮮活內(nèi)容探究眼中月 我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩。月亮屬于每個人！內(nèi)容探究眼中月 月亮竟是這么多：只要你愿意 ，它就有了哩。追尋分享努力去尋找內(nèi)容探究 奶奶說：“它走了，它是匆匆的，你們快出去尋月吧?！蹦棠掏蝗徽f：“月亮進(jìn)來了！” 奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒有走，你們?nèi)フ宜伞！?奶奶瞧著我們，就笑了：“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢?！蹦阌X得奶奶這個人物的特點怎么樣？ 引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)、感悟生活中的美好，培養(yǎng)孩子

6、美好的心靈！拓展運用 活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。 時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大

7、雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。拓展運用 活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。 時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳

8、。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。內(nèi)容探究作者的細(xì)膩感受你們發(fā)現(xiàn)了嗎？羨慕嫉妒高興滿足失望寫景的寫作秘妙：側(cè)面描寫襯新奇海上生明月，天涯共此時 張九齡明月出天山，蒼茫云海間 李白野曠天低樹，江清月近人 孟浩然舉杯邀明月，對影成三人 李白露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 杜甫當(dāng)時明月在，曾照彩云歸 晏幾道寫作方法這篇文章與傳統(tǒng)的吟詠月亮的詩文在思想感情上有什么顯著的不同？傳統(tǒng)的吟詠月亮的詩文，常以月亮的圓缺比擬人世的盛衰，抒發(fā)傷感別離、期盼團(tuán)聚的思想感情。本文的不同就在于通過月亮抒發(fā)對于美好事物的追求，作品的感情基調(diào)是溫馨融洽、積極向上的。傳統(tǒng)吟詠月亮本文描寫月亮悟月之情 社會的反復(fù)無常的運動，家庭的反應(yīng)連鎖的遭遇，構(gòu)成了我是是非非，災(zāi)災(zāi)難難的童年、少年生活，培