最新教師個人培訓(xùn)計劃感想5篇

1、精品文檔Word格式 最新老師個人培訓(xùn)方案感想5篇 培訓(xùn)是學(xué)習(xí)學(xué)問的重要途徑,現(xiàn)代培訓(xùn)只有在觀念、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)展變革,才能適應(yīng)時代進(jìn)展的需要。下面我給大家?guī)碜钚吕蠋焸€人培訓(xùn)方案感想，盼望大家喜歡! 最新老師個人培訓(xùn)方案感想篇1 為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師職業(yè)道德和職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練，增加廣闊老師教書育人的責(zé)任感和使命感，遵照區(qū)訓(xùn)練局文件精神，結(jié)合我園實際，將開展“牢記使命勤耕耘，不負(fù)重托樂奉獻(xiàn)為主題的老師職業(yè)道德訓(xùn)練，現(xiàn)將詳細(xì)學(xué)習(xí)支配如下： 一、培訓(xùn)時間： 8月25日8月31日 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)?吳興區(qū)推動義務(wù)訓(xùn)練平衡進(jìn)展的假設(shè)干意見?、?吳興區(qū)創(chuàng)立省級義務(wù)訓(xùn)練平衡進(jìn)展區(qū)施行方案?及?吳興區(qū)關(guān)于

2、創(chuàng)立省級訓(xùn)練現(xiàn)代化區(qū)的施行意見?等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)最美老師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌等感人事跡;學(xué)習(xí)?老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?。 三、培訓(xùn)方式： 理論學(xué)習(xí)與實際操作結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分組爭論結(jié)合，典型發(fā)言與書面匯報結(jié)合。 四、詳細(xì)支配： 1、8月25日，全體老師師德發(fā)動會議。學(xué)習(xí)20_年全區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)暑期干部讀書會精神，深入領(lǐng)悟區(qū)委主要指導(dǎo)、區(qū)政府分管指導(dǎo)及局指導(dǎo)講話精神。 2、8月26日，全體老師培訓(xùn)。專題學(xué)習(xí)?_區(qū)推動義務(wù)訓(xùn)練平衡進(jìn)展的假設(shè)干意見?、?_區(qū)創(chuàng)立省級義務(wù)訓(xùn)練平衡進(jìn)展區(qū)施行方案?及?_區(qū)關(guān)于創(chuàng)立省級訓(xùn)練現(xiàn)代化區(qū)的施行意見?等相關(guān)文件，明確我區(qū)創(chuàng)立省級義務(wù)訓(xùn)練平衡進(jìn)展區(qū)的目的、任務(wù)

3、及各校(園)應(yīng)履行的職責(zé)，通過仔細(xì)細(xì)致的分析找出差距，提出意見建議。 3、8月27日，上午全體老師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)最美老師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌等感人事跡，深化開展老師職業(yè)道德主題研討，不斷增加廣闊老師的責(zé)任心與事業(yè)感。下午分年段組爭論“我們的價值觀。 五、報名時間及聯(lián)絡(luò)方式 各學(xué)校、幼兒園要于7月5日前，將參培老師報名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部。 聯(lián)絡(luò)人：老師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲x ：_ 最新老師個人培訓(xùn)方案感想篇2 都說頭三年是新老師的黃金時期，在參與工作前，實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個個都告知我要好好抓住頭三年的時間。因為學(xué)習(xí)仔細(xì)、工作努力的話，這段時間可以讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過的

4、話，教學(xué)思維形成一個形式就很難轉(zhuǎn)變過來的。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點，現(xiàn)制定個人的三年進(jìn)修方案，以作鞭策。 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、明確自己的專業(yè)進(jìn)展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代訓(xùn)練的理念和技能，把握本學(xué)科訓(xùn)練的國內(nèi)外進(jìn)展動態(tài)，拓寬專業(yè)學(xué)問面，不斷更新訓(xùn)練觀念，力爭成為訓(xùn)練教學(xué)和科研的帶頭人。 2、樂觀參與省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會貫穿，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。 3、常常走出去傾聽名師、特級老師的觀摩課以及各種討論課，汲取他們的精華，汲取新的教學(xué)信息，不斷改良自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)步課堂教學(xué)

5、效果。 4、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例、訓(xùn)練日志、論文，使自己成長為“討論型的老師。常常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。 二、理論學(xué)習(xí)方面 1、做一名學(xué)習(xí)型的老師，利用課余時間，進(jìn)修個人學(xué)歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，進(jìn)步自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚訓(xùn)練理論程度，不斷探索訓(xùn)練規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。 2、老師是同學(xué)的典范，老師的一行一舉都會成為同學(xué)模擬的對象。老師應(yīng)樂觀參與社會公益活動，以身作那么，用自己的行動去訓(xùn)練同學(xué)。做一個師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。 3、要不怕上課，不怕失敗，屢次嘗試，在訓(xùn)練主管部門組織或支配的訓(xùn)練教學(xué)研

6、討或?qū)ν鉁贤ɑ顒又袠酚^擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。 4、寫好教學(xué)反思，在反思中查找教學(xué)理論的支撐點，使教學(xué)理論進(jìn)步到理論的層面，讓自己的教學(xué)程度得以升華。 三、思想方面 老師是太陽底下最光芒的職業(yè)!作為一名老師，對自己工作布滿熱忱才是最重要的。我要做到喜歡自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募?，把同學(xué)當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，聽從學(xué)校的工作支配。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：、?中學(xué)校信息技術(shù)?、?學(xué)校生電腦報?、?電腦迷?等有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 在將來的三年里我對自己制定的總目的是：努

7、力成為業(yè)務(wù)程度較高的老師、并在科研上有所收獲。 一年目的：虛心承受師傅的指導(dǎo)和關(guān)心，端正訓(xùn)練思想，喜歡工作，喜歡同學(xué)。能上幾次公開課，并能獲得老師確實定。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成果。在工作上能得到老師確實定及信任。 二年目的：在教學(xué)上有肯定的進(jìn)步。科研上也有富有新意的課題進(jìn)展討論。 三年目的: 成為業(yè)務(wù)程度較高的老師，可以獨(dú)立承受上級的支配。在科研上有肯定的成果，得到指導(dǎo)老師同學(xué)的.確定及喜歡。 三年后的我將是個全新的我，我堅信這樣一句話：“我不能確定努力了肯定成功，但有一點我能確定，那就是不努力肯定不能成功!前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努

8、力。我愛老師這個職業(yè)，我情愿為此付出，我會在這條路上越走越好。 最新老師個人培訓(xùn)方案感想篇3 一、指導(dǎo)思想 師資隊伍建立是一所學(xué)校得以持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵與根本，而骨干老師的培育那么是學(xué)校師資隊伍建立的核心工作。作為地區(qū)級骨干老師咱們，更有義務(wù)為學(xué)校的進(jìn)展和老師業(yè)務(wù)的進(jìn)步盡心盡力。為了學(xué)校能更好的地構(gòu)建老師的進(jìn)展平臺，堅持以人為本，主動進(jìn)展的管理宗旨，特擬定本學(xué)年的骨干老師帶徒培育方案如下： 二、培育目的： 力爭使徒弟孫杰在訓(xùn)練觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問、職業(yè)技能、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、訓(xùn)練教學(xué)潛質(zhì)與訓(xùn)練科研潛質(zhì)等方面獲得長足的進(jìn)步，具備更高素養(yǎng)、較高程度、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格、特色，能在本校乃至市訓(xùn)

9、練教學(xué)工作中起示范帶頭作用。 三、詳細(xì)做法 1、在發(fā)奮進(jìn)步自身各項潛質(zhì)的根底之上，幫助徒弟制定出本學(xué)年的個人成長進(jìn)步方案。方案要做到符合個人進(jìn)展，適應(yīng)新形式下的訓(xùn)練教學(xué)，并在必需根底上能得以進(jìn)步。 2、對徒弟做到言傳身教，以身作那么。要使徒弟具有忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴(yán)禁治學(xué)的態(tài)度，要對自我和同學(xué)負(fù)責(zé)，要教育徒弟有刻苦敬業(yè)的精神。 3、做好師傅的本職工作。做到每個月幫助徒弟備一次課，將自我的閱歷毫無保存的教給徒弟，并做到一個月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評價，以便進(jìn)步徒弟分析教材，處理教材的潛質(zhì)。 4、每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課，幫助徒弟領(lǐng)悟和明白新的訓(xùn)練教

10、學(xué)理念。 5、幫助徒弟選定一項教改試驗課題，并盡自我的發(fā)奮幫助徒弟搜集資料，籌建檔案。 6、每個月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課，應(yīng)準(zhǔn)時給出詳盡的導(dǎo)評，以便幫助徒弟進(jìn)步課堂教學(xué)潛質(zhì)以及應(yīng)變潛質(zhì)。 7、每個學(xué)期都要幫助徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的論文。 8、每個學(xué)期可以指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報課，并可以在大型的學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動中給徒弟必需的指導(dǎo)，幫助徒弟設(shè)計方案，完成指定的任務(wù)。 9、每個學(xué)期都要不定期的對徒弟的教案、教學(xué)反思、訓(xùn)練教學(xué)隨筆進(jìn)展檢查，以便幫助徒弟在理論上有所進(jìn)步。 四、培育措施 1、根據(jù)“注意潛質(zhì)、講務(wù)實效、主動進(jìn)展、構(gòu)成特色的原那么支配培育方案。 2、為徒弟

11、的進(jìn)一步進(jìn)展制造一切盡可能的條件。 3、發(fā)奮為徒弟制造各種領(lǐng)悟、進(jìn)修、討論和理論的條件。 總之要從自身做起發(fā)奮使自我和徒弟都能在訓(xùn)練教學(xué)上有所成就，有所進(jìn)展，力爭使自我的徒弟能在訓(xùn)練教學(xué)的改革理論中脫穎而出，成為能理論、善討論、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀老師。 最新老師個人培訓(xùn)方案感想篇4 一、指導(dǎo)思想 為了使新老師較快地勝任訓(xùn)練教學(xué)工作，努力建筑一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型老師隊伍，為進(jìn)步我校的綜合競爭力 全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量供給扎實的根底與后蓄的力氣，以確保學(xué)校訓(xùn)練適應(yīng)現(xiàn)代社會進(jìn)展的需要。 二、培訓(xùn)對象 上學(xué)期畢業(yè)的新老師以及其他學(xué)校調(diào)入的新老師。 三、培訓(xùn)目的 新老師在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)和課

12、堂教學(xué)理論的根底上，連續(xù)練就扎實的教學(xué)根本功，可以嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練手段并且獨(dú)立制作多媒體課件 具有扎實的根底理論和專業(yè)學(xué)問，具備肯定的教科研力量，可以獨(dú)擋一面，課堂教學(xué)效果良好，成為一名合格的新老師。 四、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容 1、實行自主學(xué)習(xí)的形式。 根據(jù)自身需要和學(xué)科特點，確定理論學(xué)習(xí)主題內(nèi)容，做好每月一次的札記，并且主動向師傅匯報溝通學(xué)習(xí)心得體會。(每次2學(xué)時) 2、實行同伴互助的形式。 開展“師徒幫教為主要形式的培訓(xùn)方式，通過建立骨干老師即指導(dǎo)老師與新老師的幫教活動 培育新老師在師德修養(yǎng)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教案設(shè)計、課堂調(diào)控、教學(xué)評價等諸方面，使新老師快速成長。 要求： (1)每節(jié)課聽師傅的課后

13、再上課，并要求做好詳細(xì)記錄和聽課感悟。(聽課筆記)(2學(xué)時) (2)每周上一節(jié)由師傅事先指導(dǎo)的探究課，并邀請師傅聽課，課后準(zhǔn)時與師傅溝通成與敗，并做好文字記載。(2學(xué)時) (3)新老師每周聽課不少于8節(jié)。(2學(xué)時) (3)學(xué)期末結(jié)合教學(xué)理論徒弟攥寫不少于2500字的教學(xué)論文。(2學(xué)時) 3、根據(jù)新學(xué)問新理論開展課堂教學(xué)實戰(zhàn)演練活動。 五月份開展新老師課堂教學(xué)比武活動。結(jié)合學(xué)校教學(xué)形式以及校本研修主題，新老師進(jìn)展課堂設(shè)計展現(xiàn)，學(xué)校成立評委會進(jìn)展等級的評定。 其中教學(xué)設(shè)計4學(xué)時，課件制作4學(xué)時，教學(xué)感悟和反思4學(xué)時。 五、考核與評價 (一)成立新老師培訓(xùn)指導(dǎo)小組 組 長：周穎 副組長：宮志江 張傳

14、來 于曉娜張展中 馬占軍 侯家富 (二)考核評價方法 1、每位新老師每年度考核60學(xué)時，考核和評價方式通過學(xué)習(xí)筆記的檢查、培訓(xùn)出勤以及活動開展的質(zhì)量等多方面進(jìn)展考核，通過老師自評、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊互評以及指導(dǎo)導(dǎo)評等方式進(jìn)展評價。 在老師培訓(xùn)學(xué)分匯總中均有不同程度的表達(dá)。 2、為到達(dá)預(yù)期目的，指導(dǎo)小組將對各階段新老師培訓(xùn)工作開展隨時進(jìn)展催促檢查、指導(dǎo)，對工作敷衍塞責(zé)，弄虛作假的相關(guān)人員進(jìn)展批判訓(xùn)練，必要時予以通報并懲罰。考核學(xué)時為2學(xué)時。 最新老師個人培訓(xùn)方案感想篇5 一、現(xiàn)狀分析： 學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工100人，我校現(xiàn)有省級骨干老師5人，市級骨干老師9人，縣級骨干老師13人，校級骨干老師13人，其中在

15、教學(xué)一線的骨干老師33人，為使骨干老師的訓(xùn)練教學(xué)程度得到進(jìn)一步進(jìn)步，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)方案如下： 二、培育目的： 透過發(fā)奮，培育一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干老師、及各類優(yōu)秀骨干老師組成的青年骨干老師隊伍。 三、主要舉措： 1、強(qiáng)化領(lǐng)悟，更新觀念，不斷進(jìn)步自身理論程度。 人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年老師的培育著重領(lǐng)悟，尤其是訓(xùn)練、教學(xué)理念，相關(guān)理論學(xué)問的領(lǐng)悟，準(zhǔn)時把握訓(xùn)練進(jìn)展的時代脈搏，從而增加老師熟悉問題、分析問題、解決問題的潛質(zhì)。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本訓(xùn)練專著，專心參與各類專家講座、領(lǐng)悟，多角度汲取養(yǎng)分。 2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、

16、幫、帶活動，以課堂為載體，實在進(jìn)步青年老師專業(yè)程度。 骨干老師不能等、靠、要，老師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一“一幫二的“結(jié)對子活動，從思想溝通、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)展隨時對話、“跟蹤聽課、重點強(qiáng)化“示范課“隨堂課“診斷課，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“形式逐步構(gòu)成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為群眾表達(dá)校內(nèi)“幫扶成果，每學(xué)年進(jìn)展一次青年老師賽課活動，帶給更多展現(xiàn)平臺。 3、“壓擔(dān)子促使青年老師更穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)展。 青年老師的穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著宏大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年老師適時加壓工作擔(dān)子，如

17、班級組長、教研組長、教科室主任、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年老師自我成長的需要。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡進(jìn)展。 老師隊伍建立，尤其是青年老師的培育直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)進(jìn)展，我校將堅持以青年骨干老師的培育為龍頭，扎實抓好老師隊伍建立，爭創(chuàng)人民滿足的訓(xùn)練，辦家長滿足的學(xué)校，做同學(xué)滿足的老師，讓光福的孩子愉悅成長起來。 四、骨干老師培育 1、凡被評為本年度的骨干老師，實行公開。 2、學(xué)校個人制定本年度培育方案，要求骨干老師每人自訂一份報刊雜志。 3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干老師到校外先進(jìn)校領(lǐng)悟、溝

18、通23天。 4、每學(xué)年骨干老師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干老師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。 5、適時組織骨干老師參與市、區(qū)訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)步理論程度。 6、學(xué)校每年對骨干老師進(jìn)展考核，不合格者不能作為年度骨干老師。 7、學(xué)校對骨干老師實行年度嘉獎，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先思索。 五、骨干老師培訓(xùn) (1)參與各級舉辦的骨干老師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用。 (2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動。 (3)搞好課改溝通，表達(dá)訓(xùn)練教學(xué)新理念。 (4)各級骨干老師要準(zhǔn)時上交有特色的閱歷材料。 骨干老師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項主要資料，人們都知道，隨著時代的進(jìn)展、對老師素養(yǎng)的要求越來越高，為了全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練、培育創(chuàng)新潛質(zhì)，務(wù)必要有一批素養(yǎng)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干老師隊伍。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強(qiáng)了對骨干老師的培訓(xùn)，并獲得了一點成果。