最新小學五年級教師工作總結5篇

1、精品文檔Word格式 最新小學五年級老師工作總結5篇 所謂工作總結，就是把一個時間段的工作進展一次全面系統(tǒng)的分析和評價，從而得出引以為戒的閱歷。下面我給大家?guī)黻P于最新學校五班級老師工作總結5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 最新學校五班級老師工作總結1 本學期，我從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、仔細備課 根據(jù)教材內(nèi)容及同學的實

2、際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，進步教學質(zhì)量 做到講解條理化，準確化，情感化，生動化，線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需

3、求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。如今同學普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。 三、虛心請教其他老師 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié) 的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。 四、仔細修改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展透切

4、的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學 在課后，為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我

5、意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、狠抓學風 我是班主任而且教語文，同學比擬重視該科，上課的時候比擬仔細，大局部同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，因為怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的進步。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、務實的學風

6、，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了進步同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣，后進生根底太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，理解緣由，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。 七、獲得了較好的成果 本學期每次月考我班都獲得了全班級第一的好成果。在校內(nèi)閱讀競賽中梁繪婷獲得第二名，_獲得第四名。存在的缺乏是，同學的學問構造還不是很完好，學校的學問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。這些都有待

7、以后改良。 最新學校五班級老師工作總結2 轉(zhuǎn)瞬間，緊急繁忙的一學期完畢了?；貞洷緦W期的工作，我們五班級語文教研組的老師立足崗位，團結協(xié)作，在學校語文教研組指導下，每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學工作方案，以新課程標準的根本理念為指導，以培育良好的學習習慣為目的，以進步訓練質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的、有方案、有步驟地進展課程改革試驗，全面進步本組語文教學程度及語文教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學期來的教學工作狀況總結如下： 一、制定實在可行的教研方案 本學期的教研活動方案以教育處工作方案為指導，根據(jù)本班級、本學科特點，在征求了其他老師的意見后制定了實在可行的教研方案。方案本著務實的原那么

8、，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展備課組活動，我們還通過爭論，制定了詳細的施行措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人，每位老師暢所欲言。 二、開展扎實有效的備課組活動 1、開展集體爭論備課活動。我們在教研活動中，樂觀貫徹新課程標準，要求每位老師在平常教學中，細心設計教學過程，結合課文，進展文本拓展訓練，因此，在本學期各種校內(nèi)外征文中，五班級同學獲獎面廣，成果婓然。 2、本學期我們?nèi)M老師樂觀學習新課標，教研活動時進展實在有效的學習爭論，用先進的訓練理念來充實自己，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學形式。通過集體爭論，仔細探悉教材，覺察教學及備課中存在的問題，學習別人的教學優(yōu)點，改良自己的教學活動，使教研活動

9、具有針對性，和實效性。 3、上好組內(nèi)課，仔細聽評課。本學期本組老師都能一次次地試講、修改教案，組內(nèi)老師不厭其煩、樂觀聽課，針對教學設計及講課中存在的問題獻計獻策，關心修改完善，為怎樣上好復習課供給了思索和啟發(fā)。每位老師都樂觀參加，大力幫助，合理分工復習課的備課任務和作業(yè)設計，細心上好復習課，仔細設計復習作業(yè)，使得復習卓而有效，令人很欣慰。信任在今后學校開展的訓練教學活動中大家會更加努力，獲得好成果。在平常的教學中大家可以互相仔細聽課，課下討論，取長補短，虛心向閱歷豐富的老師學習，進步教學程度。 三、重視后進生的轉(zhuǎn)化，有針對性的進展輔導 本教研組老師對于輔導工作都特別重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使

10、之力量和成果更好，對于后進生的輔導更加重視，每周定時間、定人員，細心設計輔導作業(yè)，工作有方案，正將輔導后進生工作落到實處，后進生們在老師們的細心指導下，學習成果都有了肯定的進步。 四、教研活動中存在的缺乏 作為五班級語文備課組長，我缺乏閱歷，教研活動程度和閱歷缺乏，在各位老師的支持和努力下牽強完成了本學期的各項教學教研工作，很多地方還不盡如人意。 總之，一學期下來我們備課組每一位老師都能踏實、仔細地工作，教學工作勞累且充實。在下學期，我們將不斷發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，對教學工作多反思、多總結，調(diào)動本教研組全部老師參加的樂觀性，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的進步。 最新學校五班級老師工

11、作總結3 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的訓練教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學期以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下： 一、狠抓根底學問和根本技能 由于我班同學根底較差，為了扎實同學的根底學問和根本技能，我在充分理解同學的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步同學的學問程度。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調(diào)，以進步同學的根本技能和語文力量。 二、做好學習方法的指導 俗話說，“磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。

12、搞好了學習方法的指導，對進步同學學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課用心聽講，準時對學問進展穩(wěn)固，然后還要準時復習。有人說，聰明與否，在于是否思索。這是很關鍵的，我們要著重指導同學學會思索。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促同學堅持。 三、做好轉(zhuǎn)差工作 針對我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開小灶，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又給與他們準時的鼓舞，使他們重拾學習的信念。 四、突出章節(jié)過關 本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進展檢測，針對同

13、學存在的學問點問題，準時解決。對確實困難的同學進展急躁細致的個別訓練，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期同學的學習成果普遍有了進步。 五、拓展學問視野 語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。 1、優(yōu)秀文段朗讀 通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學主動進展課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。 2、好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。 3、開展各種語文活動 如辯論、演講、出手抄報等等。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的力量。在這個學期中，同學們學

14、習語文的愛好得到了極大的進步，這和常常開展語文活動是分不開的。 在本期的教學中，同學的語文愛好得到了激發(fā)，語文根底學問得到了進步，語文力量得到了增加，為下學期的學習打下了根底。 最新學校五班級老師工作總結4 這學期我擔當五(_)班的語文教學工作。我認為教語文就是要同學：聽得懂樂于傾聽，聽別人說話仔細急躁;說得清敢于表達，表達有條理，注意語言美;讀得透擅長閱讀，在閱讀中體驗情感，豐富積累;寫得好勤于寫作，傾述真情實感。能長此以往做好這一點，定能進步語文力量。要簡化頭緒，集中目的，要多些語文，少些無關語文的東西，要貼身觸摸語文。少做題，多讀書，好讀書，讀整體的書。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學

15、習，深化討論教法，虛心向?qū)W習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了一些點滴收獲。以下是我在本學期的教學狀況總結。 教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，理解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，理解同學對教學的重要性，用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易承受。 我班的同學比擬活潑，上課氣氛樂觀，我備課時留意到這點，教學效果比擬好。從今可以看出，理解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的

16、環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和同學學習樂觀性，記得有位老師曾經(jīng)說過：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學。所以，我每天都要保證有充分的精神，讓同學感受到一種

17、自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否那么同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文程度進步，他們才能進步同學們

18、的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。 因為語文的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量進步，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度; 第二組是肯學，但由于力量不強的同學。對這局部同學要適當引導，急躁教育，漸漸進步他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余

19、時間個別輔導。因為這局部同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀狀況，覺察問題準時訂正。課后覺察同學作業(yè)問題也準時解決，準時講明晰，讓同學即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，進步他們的力量。 期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步同學的語文程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。 最新學校五班級老師工作總結5 本學期是我擔當學校五班級的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教學校英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材又備同學，因材施教，努力施行課堂改革，樂觀探究學校英語歡樂課堂;在備課中，我仔細討論教材，力求準確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做仔細反思，不斷歸納總結以進步教學程度。 努力施行課堂改革，樂觀探究學校英