英語(yǔ)老師定級(jí)述職報(bào)告2分鐘簡(jiǎn)短匯合六篇

1、英語(yǔ)老師定級(jí)述職報(bào)告2分鐘簡(jiǎn)短匯合六篇_高中英語(yǔ)老師述職報(bào)告 一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過(guò)去的學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校的支配，擔(dān)當(dāng)高一年11、12班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，努力完善自己的同時(shí)盡量為同學(xué)力量的提高供應(yīng)契機(jī)，為學(xué)校的持續(xù)進(jìn)展盡一分微薄的力氣。 在訓(xùn)練思想方面，本人喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。樂(lè)觀參與課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了大量的理論學(xué)問(wèn)。新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需汲取并引進(jìn)先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)當(dāng)今.訓(xùn)練的進(jìn)展。所以

2、我不但留意從書(shū)本中吸取文化學(xué)問(wèn)，更注意樂(lè)觀參與集體的理論學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在新的形勢(shì)下做一名光榮而合格的人民老師。 在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課，由于本學(xué)期從學(xué)校教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增加課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，我在備課時(shí)盡量的多的采納課件教學(xué)，讓同學(xué)盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，同學(xué)的反映效果比較好。 2、仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材

3、的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能自如運(yùn)用英語(yǔ)組織教學(xué)，知道應(yīng)當(dāng)利用哪些課外資料，仔細(xì)開(kāi)展以同學(xué)為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的過(guò)程可能會(huì)遇到哪些困難，實(shí)行何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一支配下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。 4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，填平與同學(xué)之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的雙邊活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以

4、前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語(yǔ)言的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 5、做好課外輔導(dǎo)工作，同學(xué)英語(yǔ)成果差別很大，針對(duì)這種現(xiàn)象，我努力抓好后進(jìn)生的思想訓(xùn)練和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，盡一切可能的與班主任親密協(xié)作。在與同學(xué)的溝通中，我仔細(xì)具體地了解每個(gè)同學(xué)的家庭狀況和他們的思想基礎(chǔ)、智力進(jìn)展、愛(ài)好愛(ài)好和性格特點(diǎn)，以便關(guān)心他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的訓(xùn)練。在學(xué)校里發(fā)生什么狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助，共同訓(xùn)練好孩子。我一切工作從關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)的角度動(dòng)身，堅(jiān)持以正面訓(xùn)練和耐心引導(dǎo)為主，確定他們?nèi)〉玫某晒粗厮麄兊淖宰鹦?，?/p>

5、舞他們連續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求，關(guān)心他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難。班主任和同學(xué)對(duì)此的反映都比較好。 6、樂(lè)觀參加學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng)，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。 7、常常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì)。 隨著時(shí)代的進(jìn)展，.對(duì)老師的素養(yǎng)要求會(huì)越來(lái)越高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位，不由于個(gè)人的私事而耽擱工作的時(shí)間，并樂(lè)觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、激勵(lì)自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

6、改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的穩(wěn)步進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣。 英語(yǔ)老師定級(jí)述職報(bào)告2分鐘簡(jiǎn)短【篇二】 高三這一年，對(duì)老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次磨礪。高三這一年來(lái)的教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，在與其他老師的溝通和爭(zhēng)論中，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁呷⒄Z(yǔ)教學(xué)的工作。對(duì)同學(xué)的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對(duì)性強(qiáng)的?；仡欉@一年，既勞碌，又充實(shí)，也有很多值得總結(jié)和反思的地方；現(xiàn)將這一年的高三英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)和提高。 一、提高課堂效率，特殊重視以下三種課型 課堂是老師教、同學(xué)學(xué)的最重要的陣地。我認(rèn)為在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)課，專(zhuān)題復(fù)習(xí)課和講評(píng)課這三種課型是落實(shí)教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵所在。只有落實(shí)好這三種課

7、型，并使之優(yōu)化，才能真正地落實(shí)好高三的復(fù)習(xí)教學(xué)。 （一）基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)課 第一輪的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)側(cè)重關(guān)心同學(xué)全面且系統(tǒng)地把握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，重點(diǎn)是詞匯、語(yǔ)法。一輪復(fù)習(xí)盡管還是根據(jù)高一、高二各單元課編排的挨次進(jìn)行，但是它不同于同步學(xué)習(xí)。它是一個(gè)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸納整理，找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)分的過(guò)程，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們盡量要做到將新課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱的要求同課本結(jié)合起來(lái)，以“綱”為握，注意學(xué)問(wèn)的橫向聯(lián)系，避開(kāi)單一性，做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，留意不受課本內(nèi)容限制，挖掘詞匯的內(nèi)涵意義，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系。比如，通過(guò)構(gòu)詞法進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)，還有通過(guò)同義詞、反義詞的內(nèi)輻射來(lái)復(fù)習(xí)，對(duì)詞匯圍繞某一核心詞進(jìn)行歸類(lèi)

8、復(fù)習(xí)，通過(guò)圖表比較復(fù)習(xí)等等。第一輪復(fù)習(xí)也是同學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的最好方式。每復(fù)習(xí)一單元，我們都要求同學(xué)對(duì)自己沒(méi)把握的單詞、詞組、句型和語(yǔ)法進(jìn)行一一摘記，讓同學(xué)把厚書(shū)變?yōu)楸”尽＿@樣復(fù)習(xí)起來(lái)便利、快捷、高效。 （二）專(zhuān)題復(fù)習(xí)課 專(zhuān)題復(fù)習(xí)一般是緊接在第一輪復(fù)習(xí)之后的有針對(duì)性的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，它既不同于以全面復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)、方法、夯實(shí)基礎(chǔ)為目的的第一輪復(fù)習(xí)，也不同于以綜合訓(xùn)練為主提高應(yīng)試力量的第三輪復(fù)習(xí)，而是就語(yǔ)法學(xué)問(wèn)或某些方法、熱點(diǎn)問(wèn)題為專(zhuān)項(xiàng)的復(fù)習(xí)。專(zhuān)題復(fù)習(xí)起著承上啟下的作用，具有舉足輕重的地位，它既是對(duì)單元教學(xué)成果的鞏固，又是對(duì)學(xué)科內(nèi)學(xué)問(wèn)的綜合深化，是使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化形成力量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)又為第三輪的綜合訓(xùn)練進(jìn)行了

9、必要的學(xué)問(wèn)和力量?jī)?chǔ)備。我們認(rèn)為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必需依據(jù)學(xué)科教材的特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際狀況，充分體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、進(jìn)展性，要留意引導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問(wèn)，總結(jié)規(guī)律，融會(huì)貫穿，運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。主題內(nèi)容的設(shè)計(jì)既要具有科學(xué)的模塊性，又要有鮮亮的針對(duì)性和有效的適應(yīng)性。我們?cè)诮虒W(xué)中既要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)并指導(dǎo)同學(xué)，又要充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，多賜予同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)；既要杜絕老師“包辦代替”的教學(xué)行為，又要強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際，并且留意反饋優(yōu)化。通過(guò)反饋，了解同學(xué)把握學(xué)問(wèn)和技能的程度，檢驗(yàn)老師的教學(xué)方法和教學(xué)效果，達(dá)到老師調(diào)控教學(xué)，同學(xué)查缺補(bǔ)漏、鞏固提高的目的。 （三）講評(píng)課，重點(diǎn)放在錯(cuò)題、熱點(diǎn)

10、重點(diǎn)、典型題、解題方法上 高三復(fù)習(xí)時(shí)，測(cè)試和練習(xí)特殊多，與之相關(guān)的講評(píng)課也許多。如何上好講評(píng)課對(duì)強(qiáng)化教學(xué)效果，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量具有特別重要的意義。在講評(píng)課的教學(xué)中，我們做到“三個(gè)仔細(xì)”和抓住“三條思路”，“三個(gè)仔細(xì)”為：仔細(xì)科學(xué)地分析試卷內(nèi)容的結(jié)構(gòu)；仔細(xì)統(tǒng)計(jì)和同學(xué)的答題狀況；在前面的兩個(gè)基礎(chǔ)上仔細(xì)備好講評(píng)課。比如，對(duì)那些大部分同學(xué)回答正確，只有少數(shù)或者個(gè)別同學(xué)回答錯(cuò)誤的試題，老師不必多講，將錯(cuò)誤面廣的問(wèn)題，按學(xué)問(wèn)點(diǎn)或性質(zhì)分類(lèi)，對(duì)每個(gè)類(lèi)型的典型問(wèn)題進(jìn)行分析講解。 “三條思路”為：一是要擅長(zhǎng)揣摩命題思路，考試時(shí)，同學(xué)能正確地揣摩出命題人的意圖，就不會(huì)鉆牛角尖，正確把握答題方向； 二是要努力把握答

11、題思路。講評(píng)時(shí)，讓同學(xué)明白答題的基本思路，使同學(xué)逐步把握答題的基本方法和技巧，同時(shí)，也要杜絕同學(xué)在答題時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤思路，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，并從中吸取教訓(xùn)； 三是要擅長(zhǎng)拓寬學(xué)問(wèn)的思路。為了讓同學(xué)全面地、系統(tǒng)地把握每道題的相關(guān)內(nèi)容，講評(píng)時(shí)，老師可以以這些題為題根，從試題的深度和廣度加以引申，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的縱橫聯(lián)系，歸納總結(jié)，加大學(xué)問(wèn)的攝入量。當(dāng)然，每次檢后準(zhǔn)時(shí)講評(píng)是很重要的，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)關(guān)懷懷疑問(wèn)題的程度就會(huì)減弱。 二、詳細(xì)教學(xué)措施 課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。以同學(xué)為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上留意加強(qiáng)同學(xué)的操練活動(dòng)，讓同學(xué)多動(dòng)腦筋思索問(wèn)題，讓他們盡可能

12、多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練把握語(yǔ)法的用法。 （一）堅(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平常的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我注意抓好這一環(huán)節(jié)，讓同學(xué)每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解力量。 （二）抓好書(shū)面表達(dá)。平常針對(duì)近年高考常見(jiàn)的書(shū)面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓同學(xué)利用早讀時(shí)間背誦.，熟識(shí)常見(jiàn)的表達(dá)方式。 （三）聽(tīng)力常抓不懈。讓同學(xué)每天訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力。讓同學(xué)適應(yīng)高考的要求。 （四）抓好測(cè)試、評(píng)價(jià)、反思及鼓舞工作。除了每個(gè)月的月考，每周還進(jìn)行一次周練，以此來(lái)檢查復(fù)習(xí)效果。依據(jù)每次考試所反映出的問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整及改進(jìn)，并準(zhǔn)時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過(guò)程中的感受，分析他們

13、在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，一起探討解決的方法。從而使同學(xué)在學(xué)習(xí)上更具有針對(duì)性，感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，以更足的信念投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 三、高三教學(xué)的一些反思 （一）高考試題選材求新、求異的特點(diǎn)和向語(yǔ)段、語(yǔ)篇的理解與運(yùn)用力量的考查側(cè)重，這就要求我們老師自身在注意本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性的同時(shí)，還要留意跨學(xué)科學(xué)問(wèn)滲透力量和基本技能的培育。 （二）要真正吃透高考考綱和高考對(duì)高三同學(xué)的力量考查要求，在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，肯定要做到去粗取精，不要花費(fèi)太多珍貴的課堂教學(xué)時(shí)間去講解收效慢的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。 （三）高考英語(yǔ)的總趨勢(shì)要求高中老師要不斷充電，快速提升自身綜合素養(yǎng)。同時(shí)要討論如何關(guān)心同學(xué)形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策

14、略，這對(duì)于高三備考的同學(xué)有很大的關(guān)心。 總之，在這一年里，我收獲頗豐，和同學(xué)共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，我會(huì)連續(xù)努力。 英語(yǔ)老師定級(jí)述職報(bào)告2分鐘簡(jiǎn)短【篇三】 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲，為了更好地總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作述職如下： 一、本人主要職責(zé)： 我是一名語(yǔ)文老師，又是一名班級(jí)組長(zhǎng)。所以，我清晰地知道，三尺講臺(tái)是我的主陣地，我的職責(zé)除了在實(shí)施學(xué)科教學(xué)，幫助班主任管理好本班同學(xué)，給同學(xué)傳道授業(yè)解惑的同時(shí)。還要組織、管理、協(xié)調(diào)、處理好班級(jí)組內(nèi)繁雜的日常事務(wù)工作，是貫徹訓(xùn)練方針，加強(qiáng)德育，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校訓(xùn)練任務(wù)的重要力氣；是學(xué)校實(shí)施科學(xué)、高效管理的直接責(zé)任者，是溝

15、通學(xué)校與家庭的橋梁，是校長(zhǎng)的有力助手。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的。愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其

16、保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解

17、和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、工作考勤方面： 我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并樂(lè)觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導(dǎo)的科幻繪畫(huà)太空花園獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語(yǔ)文資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文漂亮的仙人掌獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽趯W(xué)校全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。 感謝大家！我的述職報(bào)完畢。 英語(yǔ)老師定級(jí)述職報(bào)告2分鐘簡(jiǎn)短【篇四】 本人于20 xx年6月在茂名學(xué)院高州師范分院英語(yǔ)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，20 x

18、x年8月參與工作。任現(xiàn)職以來(lái)先后在高要市大灣鎮(zhèn)其次高級(jí)中學(xué)和高要市大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)任教。本人始終擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)工作，訓(xùn)練教學(xué)成果顯著。每年期中、期末考試中本人所任教的班級(jí)“一分兩率”居全級(jí)前三名內(nèi)；有1篇教學(xué)論文在高要市獲獎(jiǎng)。從教幾年以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)班主任，工作仔細(xì)樂(lè)觀負(fù)責(zé)，效果顯著，曾被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師。下面從思想政治、教學(xué)、教研、訓(xùn)練幾個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)。 一、思想政治方面 從教以來(lái)，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中起模范帶頭作用；平常關(guān)懷時(shí)政，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，具有良好的.公德和高尚的師德，敬崗愛(ài)業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，正確

19、處理各方面關(guān)系，克服“文人相輕”思想，與同事團(tuán)結(jié)合作。工作踏實(shí)肯干，盡職盡責(zé)，堅(jiān)決聽(tīng)從學(xué)校支配，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。從20 xx年9月至20 xx年7月在高要市大灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)任教，始終擔(dān)當(dāng)高一、高二兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，兼任班主任。20 xx年8月調(diào)入合并后的大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)(原大灣鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)及其次初級(jí)中學(xué))，聽(tīng)從學(xué)校分工，每期擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的授課任務(wù)，兼任高一(4)班班主任。工作繁重，但毫無(wú)怨言，并精彩完成學(xué)校安排的任務(wù)。 二、教學(xué)工作方面 任現(xiàn)職以來(lái)，能堅(jiān)持英語(yǔ)、一般話雙語(yǔ)教學(xué)，在切實(shí)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)的同時(shí)，注意教學(xué)方法的改革，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，成效顯著。 1、注意激發(fā)

20、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。愛(ài)好是最好的老師，深厚的愛(ài)好是同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，思索問(wèn)題的內(nèi)在動(dòng)力。在教學(xué)中我注意理論聯(lián)系實(shí)際，舉身邊同學(xué)熟識(shí)的事例進(jìn)行講授，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，誘發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好；同時(shí)還擅長(zhǎng)運(yùn)用多媒體來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊了同學(xué)的視野，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。古語(yǔ)有說(shuō)：“親其師，信其道”，在教學(xué)中，注意情感溝通，做同學(xué)的良師益友。始終以來(lái)，所任教班級(jí)的同學(xué)都喜愛(ài)我的課，因此也收到最佳的教學(xué)效果。 2、注意同學(xué)學(xué)科力量的培育。學(xué)科力量是運(yùn)用學(xué)科學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的本事，學(xué)科學(xué)問(wèn)是學(xué)科力量形成、進(jìn)展的前提，而網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)問(wèn)是形成學(xué)科力量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因此在教學(xué)中，我注意引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中指

21、導(dǎo)同學(xué)把主要精力放在學(xué)問(wèn)之間內(nèi)在的規(guī)律性、系統(tǒng)性的理解和把握上。并通過(guò)典型題的講解，使同學(xué)舉一反三，觸類(lèi)旁通，從而提高了教學(xué)實(shí)效，同學(xué)在各方面得到良好進(jìn)展，力量得到提高。 3、在注意教法改革的同時(shí)，也非常留意對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)，我實(shí)行抓兩頭促中間，分層輔導(dǎo)的方法，因此，每年任教的班級(jí)的同學(xué)優(yōu)秀率、及格率都較高。 三、教研工作方面 現(xiàn)代訓(xùn)練要求老師從簡(jiǎn)潔的教書(shū)匠角色轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔哟蔚膶?dǎo)師，要適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展，必需與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的學(xué)問(wèn)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀進(jìn)取，取得顯著的效果。 本人樂(lè)觀參與訓(xùn)練局教研室組織的教研活動(dòng)，比如參與肇慶市中高中英語(yǔ)老師教學(xué)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、新課

22、標(biāo)培訓(xùn)班等，以提高自己的教學(xué)理論水平。 本人結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探究適合自己實(shí)際的教學(xué)方法，總結(jié)出有自己特色的教學(xué)模式，就是“少講、多練”，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，效果顯著。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，把自己的做法和閱歷上升為理性熟悉，樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)論文，20 xx年的淺談?dòng)⒄Z(yǔ)習(xí)語(yǔ)的漢譯獲高要市三等獎(jiǎng)。 四、訓(xùn)練工作方面 任現(xiàn)職以來(lái)，班主任工作能遵循訓(xùn)練規(guī)律，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，教書(shū)育人。在培育同學(xué)健全人格、培育同學(xué)力量、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成效顯著。 1、關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀，培育健全的人格，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人。為此堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練與專(zhuān)題訓(xùn)練相結(jié)合，建立完善的班級(jí)管理體制，構(gòu)建完善的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與科任老師、學(xué)校政教處和家長(zhǎng)的

23、聯(lián)系。由于加強(qiáng)了各方面的聯(lián)系，提高了訓(xùn)練的針對(duì)性，能夠防患于未然，提高了育人的實(shí)效。 2、培育同學(xué)的力量，使同學(xué)學(xué)會(huì)做事。在班主任工作中，注意同學(xué)自律力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量的培育。在班級(jí)管理中，通過(guò)民主選班干，民主選先進(jìn)培育同學(xué)的民辦法識(shí)，選出的班干部不實(shí)行“終身制”，實(shí)行輪值制度，每半學(xué)期輪換一次，使每一位同學(xué)在兩個(gè)學(xué)期內(nèi)都能有機(jī)會(huì)當(dāng)一次班干部。由于有意識(shí)地讓同學(xué)參加到管理中來(lái)，同學(xué)在自我管理中接受訓(xùn)練，也培育了各方面的力量，參與校運(yùn)會(huì)、文藝晚會(huì)等活動(dòng)都是由同學(xué)自己組織完成。也培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)干部，如20 xx年高一(3)班的*同學(xué)被評(píng)為肇慶市“優(yōu)秀同學(xué)干部”。 3、關(guān)懷同學(xué)，注意培育

24、尖子，使其成為同學(xué)的榜樣，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。還注意行為有偏差和學(xué)有困難的同學(xué)的轉(zhuǎn)化。深化同學(xué)中了解同學(xué)，用愛(ài)心去感化同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)，對(duì)待行為有偏差的同學(xué)做到曉之以理，動(dòng)之以情。例如20 xx年高二(5)班的*同學(xué)，家庭背景較為復(fù)雜，父親病逝，母親改嫁，姐弟兩人靠伯父撫養(yǎng)，不幸的家庭并沒(méi)有激發(fā)他的上進(jìn)心，上課遲到、曠課是常事，常常曠課到嬉戲機(jī)室玩，學(xué)習(xí)成果差。接手當(dāng)他的班主任后，經(jīng)過(guò)深化了解分析，他是由于自卑而不思進(jìn)取。雖然學(xué)習(xí)成果差，但體育成果好，比較好動(dòng)，打算讓其當(dāng)體育委員，組建班的籃球隊(duì)。并常常對(duì)其進(jìn)行抱負(fù)前途訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一年的努力，轉(zhuǎn)變明顯，高二期末考試時(shí)名列全級(jí)前50名。調(diào)入大灣鎮(zhèn)高級(jí)

25、中學(xué)任教后，本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，做好學(xué)有困難同學(xué)的轉(zhuǎn)化。20 xx年高二(4)班的*同學(xué)，人較聰慧，但個(gè)性好動(dòng)，常常上學(xué)遲到，上課講話擾亂紀(jì)律，接受幫扶任務(wù)后，我因勢(shì)利導(dǎo)，每一周向其提一個(gè)經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)，使其重拾自信，慢慢地壞習(xí)慣轉(zhuǎn)變了，成果也提高了，期末考試名列全級(jí)前30名。 由于本人參與工作的時(shí)間還較短，閱歷未夠豐富，今后我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作，加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和討論，樂(lè)觀進(jìn)取，以更高更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以取得更大的成果，為訓(xùn)練事業(yè)再立新功。 英語(yǔ)老師定級(jí)述職報(bào)告2分鐘簡(jiǎn)短【篇五】 高二下學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)xx中學(xué)高二兩個(gè)文科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出

26、勤、上課，進(jìn)取參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我，虛心向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情景，仔細(xì)備課、聽(tīng)課、準(zhǔn)時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、細(xì)心備課，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好 同學(xué)基礎(chǔ)不好，差生又多這樣上課必需要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，我每一天都盡量使自我有充分的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時(shí)我從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，立足同學(xué)的現(xiàn)實(shí)，細(xì)心查找突破口，設(shè)計(jì)出不一樣層次的教學(xué)資料，想方設(shè)法

27、使每一位同學(xué)都能參加到我的課堂教學(xué)中來(lái)，讓他們?cè)诿刻谜n上都有所得。由于英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。所以在備課中設(shè)計(jì)出許多調(diào)動(dòng)同學(xué)愛(ài)好的活動(dòng)方式，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成。 二、仔細(xì)做好培優(yōu)輔差工作 同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，所以，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對(duì)于肯學(xué)，但由于本

28、領(lǐng)不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；對(duì)于紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。 只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。在差生的輔導(dǎo)過(guò)程中，遇到了許多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱，好習(xí)慣與老師教給的好方法在實(shí)施過(guò)程中不能長(zhǎng)久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅(jiān)持到最終。反復(fù)性特別突出。所以在工作過(guò)程中，我把握住同學(xué)的這一特點(diǎn)，隔三差五就對(duì)他們進(jìn)行一次思想

29、訓(xùn)練，給他們打氣，為他們解決問(wèn)題，從思想和生活上賜予幫忙，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信任感，從而在學(xué)習(xí)和生活中情愿克服困難，提高自我。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見(jiàn)效的?？墒怯捎谕瑢W(xué)們，尤其是差生的基礎(chǔ)實(shí)在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分同學(xué)的進(jìn)度，目前還很困難。 三、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛 同學(xué)僅有對(duì)自我、對(duì)英語(yǔ)及其文化有進(jìn)取的情態(tài)，才能堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，所以我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。 1、敬重每個(gè)同學(xué)，進(jìn)取鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，愛(ài)護(hù)他們的自尊心和進(jìn)取性。 2、把英語(yǔ)

30、教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。 4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一齊反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學(xué)相關(guān)。 四、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí) 1、進(jìn)取制造條件，讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓同學(xué)體會(huì)到勝利學(xué)習(xí)的快感。 2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語(yǔ)境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。 3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和

31、學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)同學(xué)發(fā)覺(jué)適合自我的學(xué)習(xí)方法。 五、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng) 我進(jìn)取參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)的幾次校外公開(kāi)課和校內(nèi)公開(kāi)課，我都力爭(zhēng)節(jié)節(jié)必聽(tīng)，吸取這些老師的優(yōu)點(diǎn)，并漸漸積累閱歷。此外，我還進(jìn)取參與一些專(zhuān)業(yè)講座，并時(shí)時(shí)上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息，吸取一些前沿信息，不斷補(bǔ)充自我。 以上就是我在高二下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，期望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 英語(yǔ)老師定級(jí)述職報(bào)告2分鐘簡(jiǎn)短【篇六】 本人于20 xx年6月在茂名學(xué)院高州師范分院英語(yǔ)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)

32、畢業(yè)，20 xx年8月參與工作。任現(xiàn)職以來(lái)先后在高要市大灣鎮(zhèn)其次高級(jí)中學(xué)和高要市大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)任教。本人始終擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)工作，訓(xùn)練教學(xué)成果顯著。每年期中、期末考試中本人所任教的班級(jí)“一分兩率”居全級(jí)前三名內(nèi)；有1篇教學(xué)論文在高要市獲獎(jiǎng)。從教幾年以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)班主任，工作仔細(xì)樂(lè)觀負(fù)責(zé)，效果顯著，曾被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師。下面從思想政治、教學(xué)、教研、訓(xùn)練幾個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)。 一、思想政治方面 從教以來(lái)，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中起模范帶頭作用；平常關(guān)懷時(shí)政，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，具有良好的.公德和高尚的師德，敬崗愛(ài)業(yè)，

33、喜愛(ài)同學(xué)，正確處理各方面關(guān)系，克服“文人相輕”思想，與同事團(tuán)結(jié)合作。工作踏實(shí)肯干，盡職盡責(zé)，堅(jiān)決聽(tīng)從學(xué)校支配，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。從20 xx年9月至20 xx年7月在高要市大灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)任教，始終擔(dān)當(dāng)高一、高二兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，兼任班主任。20 xx年8月調(diào)入合并后的大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)（原大灣鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)及其次初級(jí)中學(xué)），聽(tīng)從學(xué)校分工，每期擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的授課任務(wù)，兼任高一（4）班班主任。工作繁重，但毫無(wú)怨言，并精彩完成學(xué)校安排的任務(wù)。 二、教學(xué)工作方面 任現(xiàn)職以來(lái)，能堅(jiān)持英語(yǔ)、一般話雙語(yǔ)教學(xué)，在切實(shí)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)的同時(shí)，注意教學(xué)方法的改革，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，成效顯著。

34、 1、注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。愛(ài)好是最好的老師，深厚的愛(ài)好是同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，思索問(wèn)題的內(nèi)在動(dòng)力。在教學(xué)中我注意理論聯(lián)系實(shí)際，舉身邊同學(xué)熟識(shí)的事例進(jìn)行講授，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，誘發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好；同時(shí)還擅長(zhǎng)運(yùn)用多媒體來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊了同學(xué)的視野，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。古語(yǔ)有說(shuō)：“親其師，信其道”，在教學(xué)中，注意情感溝通，做同學(xué)的良師益友。始終以來(lái)，所任教班級(jí)的同學(xué)都喜愛(ài)我的課，因此也收到最佳的教學(xué)效果。 2、注意同學(xué)學(xué)科力量的培育。學(xué)科力量是運(yùn)用學(xué)科學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的本事，學(xué)科學(xué)問(wèn)是學(xué)科力量形成、進(jìn)展的前提，而網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)問(wèn)是形成學(xué)科力量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因此在教學(xué)中，我注意引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中指導(dǎo)同學(xué)把主要精力放在學(xué)問(wèn)之間內(nèi)在的規(guī)律性、系統(tǒng)性的理解和把握上。并通過(guò)典型題的講解，使同學(xué)舉一反三，觸類(lèi)旁通，從而提高了教學(xué)實(shí)效，同學(xué)在各方面得到良好進(jìn)展，力量得到提高。 3、在注意教法改革的同時(shí)，也非常留意對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)，我實(shí)行抓兩頭促中間，分層輔導(dǎo)的方法，因此，每年任教的班級(jí)的同學(xué)優(yōu)秀率、及格率都較高。 三、教研工作方面 現(xiàn)代訓(xùn)練要求老師從簡(jiǎn)潔的教書(shū)匠角色轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔哟蔚膶?dǎo)師，要適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展，必需與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的學(xué)問(wèn)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀進(jìn)取，取得顯著的效果。 本人樂(lè)觀參與訓(xùn)練局教研室組織的教研活