部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)9.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思第四單元9.古詩(shī)三首R(shí)教學(xué)內(nèi)容R教科書 P5455內(nèi)容。K教學(xué)目標(biāo)R.借助教材注釋，結(jié)合課外資料，正確理解古詩(shī)的大概意思. 了解古詩(shī)的類別及其特點(diǎn)。.反復(fù)誦讀，了解古詩(shī)中的意象及表達(dá)方式。.體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。?教學(xué)重點(diǎn)逐字逐句地理解詩(shī)的意思，邊讀邊想象古詩(shī)描寫的情景。教學(xué)難點(diǎn)了解古詩(shī)中的意象；理解詩(shī)人表達(dá)的思想感情?！镜?課時(shí)】教學(xué)過(guò)程一、談話引入每一個(gè)朝代，都有愛(ài)國(guó)的將士戍守邊關(guān)的動(dòng)人事跡，都有仁人志士渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志。今天，我們學(xué)習(xí)一首唐代大詩(shī)人王昌

2、齡寫的從軍行 二、解讀詩(shī)題.從軍行即從軍歌，是樂(lè)府詩(shī)題，這類詩(shī)大多描寫邊疆軍事生活。標(biāo)題后加上“歌” “引” “曲” “吟” “行”等，都屬于樂(lè)府詩(shī)。.說(shuō)說(shuō)你對(duì)唐朝的邊塞有多少了解？（唐朝的首都是長(zhǎng)安（西安），當(dāng)時(shí)西、北方的強(qiáng)敵，一是吐蕃，一是突厥。“青?！钡貐^(qū)，正是吐蕃與唐軍多次作戰(zhàn)的場(chǎng)所，而“玉門關(guān)”外，則是突厥的勢(shì)力范圍。）三、整體通讀.自由讀古詩(shī)，要求讀正確、讀通順。.指名朗讀。聽(tīng)聽(tīng)是否讀得既正確又通順。.教師范讀。.通過(guò)王昌齡的從軍行，你看到唐朝的邊塞有哪些景物？.看圖讀前兩句，你有何感受？帶上感情讀一讀。（戍邊將士艱苦、孤寂的生活，懷 念家鄉(xiāng)。）.齊讀后兩句。你看到了什么？聽(tīng)到了什

3、么？.“黃沙” “百戰(zhàn)”“穿金甲”說(shuō)明了什么？（將士們面對(duì)困難，報(bào)國(guó)壯志不但沒(méi)有消 磨，而且在大漠風(fēng)沙的磨煉中變得更加堅(jiān)定。）四、體會(huì)意境同學(xué)們，讓我們一起重新回到唐朝的西北邊陲，再一次將所見(jiàn)到的、聽(tīng)到的、想到的，留在心中。讓我們牢記戍邊的將士，學(xué)習(xí)他們棄家入塞、奮勇殺敵、許身報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的積極進(jìn)取的精神。五、布置作業(yè)背誦并默寫古詩(shī)。板書設(shè)計(jì)從軍行青海孤城 懷念家鄉(xiāng)黃沙不還一一壯志報(bào)國(guó)【第2課時(shí)】教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，知人論世.播放黃河、華山的圖片，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)効戳藞D片之后的感受。(雄偉、壯觀)身為中國(guó)人，你感到？(民族自豪感。).介紹作者陸游及寫作背景。.指名朗讀古詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)是否讀得既正確又

4、通順。全班齊讀古詩(shī)。二、分步解讀，品悟詩(shī)情.自由讀古詩(shī)，要求讀正確、讀通順。讀后借助課文注釋，試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大概意思。.指名朗讀秋夜將曉出籬門迎涼有感，讀后說(shuō)說(shuō)題目的意思。.指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大意，隨機(jī)指導(dǎo)理解“三萬(wàn)里河”和“五千仞岳”的虛指寫法。.疏通詩(shī)義后追問(wèn)：(1)這里的“胡塵”，寫出的難道僅僅是金兵戰(zhàn)馬所揚(yáng)起的塵土嗎？(2)聽(tīng)音效展開(kāi)想象：在金兵戰(zhàn)馬嗒嗒的踐踏聲中，你仿佛看到了一幕幕怎樣的 場(chǎng)景？(3)哀聲遍野，生靈涂炭。老人在流淚，小孩在流淚，婦女在流淚，北宋的遺民 在流淚啊！這滴滴流淌的是怎樣的淚？(4)金兵橫行，遺民淚盡，國(guó)破家亡，生靈涂炭，這是何等凄涼、何等悲慘的生 活呀！當(dāng)你面對(duì)這一

5、切的時(shí)候，你的心情是怎樣的？請(qǐng)你懷著這樣的心情讀讀這首 詩(shī)吧！.參讀陸游的示兒，深化感悟?！澳贤鯉熡忠荒?，你可知道，這“又一年”是多少年嗎？詩(shī)人陸游寫這首詩(shī)的時(shí)候，中原已經(jīng)淪陷整整 65年了。同學(xué)們，65年啊，780個(gè)月啊，23739個(gè) 日日夜夜呀！一一引讀“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 ”(2)又一個(gè)十年過(guò)去了，遺民們苦苦盼望的南宋王師來(lái)了沒(méi)有呢？背誦陸游示兒，南宋王師盼到?jīng)]有，你是從哪兒體會(huì)到的？(但悲不見(jiàn)九州同。)此時(shí)此刻，你還體會(huì)到了什么？(3)古詩(shī)讀到這里，你覺(jué)得“遺民”的“遺”僅僅是“遺留”的意思嗎？(遺忘、遺棄。)是誰(shuí)早早地遺忘了他們？是誰(shuí)無(wú)情地遺棄了他們？三、整體參讀，體

6、察詩(shī)蘊(yùn)杭州的權(quán)貴們?cè)诟枧c酒的沉醉中昏昏度日，中原的百姓們卻在金兵的鐵蹄下苦苦期盼、度日如年。(學(xué)生齊讀秋夜將曉出籬門迎涼有感)秋夜將曉出籬門迎涼 有感的背后，是詩(shī)人一顆怎樣的心在跳動(dòng)啊？四、情感升華，拓展活動(dòng).面對(duì)終日尋歡作樂(lè)、醉生夢(mèng)死的南宋權(quán)貴們，你想說(shuō)什么？面對(duì)侵略者鐵蹄下苦苦掙扎、度日如年的百姓，你想說(shuō)什么呢？面對(duì)壯志難酬、憂國(guó)憂民的詩(shī)人陸游，你又想說(shuō)什么呢？你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？選擇一處，把你最想說(shuō)的話寫下來(lái)。.積累古詩(shī)。春望出塞題臨安邸滿江紅等。板書設(shè)計(jì)秋儀將曉出籬門迎涼有感精忠報(bào)國(guó)天下興亡匹三萬(wàn)里河淚盡（凄涼）天下興亡夫山河壯麗遺民有五千仞岳南望（悲涼）責(zé)憂國(guó)憂民【第3課時(shí)】教學(xué)過(guò)程一

7、、新課導(dǎo)入（出示音樂(lè)）隨著悠揚(yáng)的古樂(lè)我們這堂課將走進(jìn)古詩(shī)的畫卷，誰(shuí)先來(lái)吟誦一兩 句杜甫的詩(shī)句？（生答）讀著杜甫的詩(shī)給你留下什么印象？今天，我們要學(xué)的是他 另一種風(fēng)格的一首詩(shī)，是他“生平第一快詩(shī)”,它就是一一出示課題。二、初讀古詩(shī).齊讀課題，解題。從課題中你們知道了什么？.過(guò)渡：由于戰(zhàn)亂，杜甫一家在他鄉(xiāng)異地流浪了八年之久，收復(fù)薊北的消息傳來(lái)，此 時(shí)，詩(shī)人心情會(huì)怎樣？詩(shī)人一聽(tīng)到這勝利的喜訊不禁大喜若狂，寫下了這首膾炙 人口的七律名作，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)他的詩(shī)中。.學(xué)生自由讀詩(shī)，要求讀正確、流利。三、理解大意.小組討論。.交流理解詩(shī)意。.帶著自己的理解齊讀全詩(shī)。四、感悟詩(shī)情.過(guò)渡：詩(shī)中意思你們已深

8、刻體會(huì)了，那詩(shī)中字里行間流露出詩(shī)人一份怎樣的情感呢？（喜。）（出示課件，思考、討論）.找出詩(shī)中“喜欲狂”的句子交流后，學(xué)生反復(fù)讀。交流中相機(jī)出現(xiàn)路線圖讓 學(xué)生感受詩(shī)人歸心似箭的心情。.深切體會(huì)“喜欲狂”心情。（1）過(guò)渡：作者的這份“喜”從何而來(lái)呢？為什么收復(fù)了薊北詩(shī)人會(huì)如此欣喜若狂呢？讓我們和詩(shī)人一起回顧那段不堪回首的歷史，你就會(huì)有切身體會(huì)。請(qǐng)看大屏幕（出示課件背景），師隨著畫面講解。（2）聽(tīng)著杜甫這浸透血淚的心聲，你們有什么感受？當(dāng)你面對(duì)這一切，你的心情是什么？請(qǐng)懷著這種心情讀讀這首詩(shī)吧?。?）過(guò)渡：真是“滿紙憂憤言，一把辛酸淚”啊！而今，收復(fù)薊北的消息猶如一聲春雷響徹神州大地，經(jīng)歷了八年之久的戰(zhàn)亂終于平定了， 此時(shí)此刻，詩(shī)人心情怎 樣？會(huì)想到些什么？學(xué)生發(fā)揮想象談?wù)勏氲搅耸裁础Ｎ?、課外拓展.自古以來(lái)，就有許多詩(shī)人以自己赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷抒寫出風(fēng)格迥異的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。有 憂憤深廣的動(dòng)情傾訴，也有激情澎湃的昂首浩歌，老師這就有幾篇與大家共賞。.（出示課件，古詩(shī)欣賞）讓學(xué)生讀古詩(shī)欣賞。六、總結(jié)全文歷年來(lái)，這些光照千古的詩(shī)篇為后人所傳誦，他們的愛(ài)國(guó)精神成為后人效仿的楷模，激勵(lì)著后人譜寫出一曲曲氣壯山河的正氣歌， 讓我們承繼先人的浩然正氣， 以自己的滿腔熱血譜寫新的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，讓巍巍華夏指然屹立于世界民族之林。板書設(shè)計(jì)聞官軍收河南河北喜極而泣