中班主題誠(chéng)實(shí)教案反思

1、中班主題誠(chéng)實(shí)教案反思中班主題老實(shí)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過角色表演來理解故事情節(jié)，培育老實(shí)的美德，明白每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)分，只要能英勇地成認(rèn)錯(cuò)誤，仍然是個(gè)好孩子，合適幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看老實(shí)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培育老實(shí)的美德。2、明白每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)分，只要能英勇地成認(rèn)錯(cuò)誤，仍然是個(gè)好孩子。3、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的力量。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。5、初步培育幼兒有禮貌的行為。活動(dòng)準(zhǔn)備：桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖60-25.活動(dòng)過程一、初步了解故事情

2、節(jié)。1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢？2、請(qǐng)幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。1、出示掛圖，老師逐圖講解并描述故事內(nèi)容。并提問：故事里的孩子叫什么名字？他們?cè)谡l家里？他們?cè)谕媸裁从螒?？在玩游戲的時(shí)分發(fā)生了什么事情？列寧是怎么做的？他后來又是怎么改正的？三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事情境。1、老師在這里布置好了列寧姑媽家的場(chǎng)景，誰情愿來扮演列寧和他的小伙伴呢？2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒恰當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。四、請(qǐng)幼兒認(rèn)真體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。1、剛剛有很多小好友扮演了列寧，當(dāng)列寧說：不是我的時(shí)分，他有什么感覺呢？2、幼兒答復(fù)。老師小結(jié)：列寧答復(fù)的聲響很輕，由

3、于他感到很內(nèi)疚。3、當(dāng)列寧寫信向姑媽成認(rèn)錯(cuò)誤之后，他又有什么感覺呢？（列寧成認(rèn)錯(cuò)誤之后，他得到了姑媽的諒解，覺得心里舒適多了。）五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱拈啔v，引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)分要勇于成認(rèn)。1、你們從前也說過謊嗎？當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的？后來又是怎么做的？激勵(lì)幼兒說出自己的閱歷的真實(shí)的想法。2、誰能告知我，小好友能不能說謊話呢？小好友，你們想做一個(gè)老實(shí)的小孩子還是一個(gè)說謊的小孩子呢？為什么？引導(dǎo)幼兒與伙伴進(jìn)行商量。3、小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都有過犯錯(cuò)誤的時(shí)分，只要能勇于成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且努力改正，就還是個(gè)好孩子。不過我們不要有意去做錯(cuò)事情哦!教學(xué)反思：通過這次教學(xué)活動(dòng)，幼兒經(jīng)過仔細(xì)的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能答復(fù)老師提出的各種問題，從中能很好培育孩子的思維和語言表達(dá)力量，更重要懂得老實(shí)必要性，但由于孩子年齡還小，對(duì)于老實(shí)這個(gè)詞語含義的理解，還只停留在外表上，在以后日常