人教版七年級上冊初中生物全冊單元測試卷（含答案及期末試卷）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 精心整理新人教版七年級上冊初中生物全冊單元測試卷第一單元達標(biāo)測試卷一、選擇題(每題2分，共50分)1觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。下列各項活動中屬于觀察的是()A上網(wǎng)搜索資料B用直尺測量腎蕨的高度C進行人口普查D用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)2下列詩句包含生命現(xiàn)象的是()A竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知B黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回C窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船D春江潮水連海平，海上明月共潮生3諺語“種瓜得瓜，種豆得豆”反映了生物基本特征中的()A營養(yǎng)B呼吸C遺傳 D變異4在進行校園垃圾分類的調(diào)查中，下列步驟中可以不用進行的是()A確定調(diào)查目的 B募捐調(diào)查費用C選擇調(diào)查范

2、圍 D確定調(diào)查人員的分工5人吃飯，牛吃草，植物需要水肥等，說明生物()A依賴環(huán)境 B影響環(huán)境C相互斗爭 D適應(yīng)環(huán)境6久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實驗法研究步驟中的()A發(fā)現(xiàn)并提出問題B作出假設(shè)C設(shè)計實驗方案并實施、記錄D分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論7詩句“雨露滋潤禾苗壯”所隱含的影響植物生長的非生物因素是()A陽光 B溫度C水分 D空氣8我們經(jīng)常說“大樹底下好乘涼”，這種現(xiàn)象說明()A生物適應(yīng)環(huán)境B生物能影響環(huán)境C大氣影響植物的生存D植物的生長需要水分9下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的描述，錯誤的是()A非生物因素如光、溫度、水分能影

3、響生物的生活B生物與生物之間的關(guān)系，最常見的是合作關(guān)系C生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式D生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果是環(huán)境不斷改變，生物不斷進化10對校園生物種類進行調(diào)查時，對所看到的生物的記錄應(yīng)該采取的態(tài)度是()A根據(jù)自己的好惡進行記錄B對自己比較熟悉的生物進行記錄C對自己不熟悉的生物進行記錄D對所看到的生物都要如實記錄11下列各種現(xiàn)象不屬于合作關(guān)系的是()A成百上千只螞蟻生活在一起分工合作B一群成年企鵝在一起保護小企鵝C當(dāng)一群駱馬進食時，總有一頭駱馬放哨D雄孔雀在繁殖季節(jié)爭相開屏12當(dāng)你仔細觀察身邊的樹木，你會發(fā)現(xiàn)同一根枝條上相鄰的葉片是互不遮擋的，每個葉片都能接受到陽光的照射

4、，這種現(xiàn)象表明()A生物能適應(yīng)環(huán)境 B環(huán)境不影響生物C環(huán)境能適應(yīng)生物 D生物不影響環(huán)境13在一個生態(tài)系統(tǒng)中，能夠把自然環(huán)境中的無機物合成為有機物的是()A生產(chǎn)者 B消費者C分解者 D不能確定14在廣東省生長著外來物種薇甘菊，它茂密的藤蔓纏繞或覆蓋住當(dāng)?shù)刂参?，奪走本屬于當(dāng)?shù)刂参锏年柟夂宛B(yǎng)料，嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)刂参锏纳L。薇甘菊與當(dāng)?shù)刂参锏年P(guān)系是()A競爭 B捕食C寄生 D共生15在“草鼠蛇鷹”這條食物鏈中，屬于生產(chǎn)者的生物是()A鼠 B鷹C草 D蛇16如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是()A圖中有3條食物鏈B蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系C若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和

5、非生物部分D若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇17在“草食草昆蟲青蛙蛇鷹”食物鏈中，個體數(shù)量最少的動物應(yīng)該是()A食草昆蟲 B青蛙C蛇 D鷹18我國的草原面積約4億公頃，約占世界草原面積的1/10，是我國最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)?！笆濉逼陂g，我國將進一步推進草原保護制度建設(shè)，促進草原休養(yǎng)生息、永續(xù)發(fā)展。如圖為某一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是()A需要的能量最終都來自太陽B草是所有動物的最終食物來源C具有一定限度的自我調(diào)節(jié)能力D受到DDT污染后，草中的DDT含量最高19生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境，同時環(huán)境又能影響生物的生活。在一定區(qū)域內(nèi)，生物

6、與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法錯誤的是()A生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B影響生物的生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素C達州市通川區(qū)蓮花湖及湖內(nèi)的所有生物可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)D“黃花之鄉(xiāng)”渠縣境內(nèi)的所有黃花可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)20某小組將調(diào)查的生物進行分類：水稻、玉米、高粱等歸為一類，雞、鴨、鵝等歸為一類，狗、貓等歸為一類。他們分類的依據(jù)為()A生物的個體大小 B生物的用途C生物的生活環(huán)境 D生物的數(shù)量21下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中，錯誤的是()A生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者B生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的C生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自動調(diào)節(jié)能力，即使遭到嚴(yán)重破壞

7、，也能較快恢復(fù)D生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了生物部分外，還有非生物部分22如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，有關(guān)敘述錯誤的是()A該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈B如果鷹的數(shù)量突然大量減少，則短時間內(nèi)草的數(shù)量會減少C沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整D若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一段時間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹23下面的生物與其棲息地不相符的是()A鯊魚淡水湖泊 B灰喜鵲松林果園C企鵝南極冰原 D大熊貓高山竹林24如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是()A圖中的甲表示分解者B圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分C圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)D圖中的生物

8、可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙甲乙25下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述，正確的是()A能夠運動的物體就一定是生物B蝴蝶的體色與周圍的落葉顏色一致體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)C生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)D森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”“地球之腎”之稱二、非選擇題(共50分)26(10分)“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！笔俏覈未闹娋洌噺纳飳W(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，“紅杏出墻”屬于_。(2)“紅杏出墻”一方面是為了多爭取陽光，以利于自身的生命活動；另一方面，“紅杏出墻”為墻外增添了一道亮麗的風(fēng)景，這反映了生物_的特性。(3)紅杏

9、伸出墻開花結(jié)果，這反映了生物具有_的特性。(4)“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有_的特性。(5)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，杏樹屬于_。27(7分)將各生態(tài)系統(tǒng)及其特點用線連接起來。森林生態(tài)系統(tǒng) A植物的種類和數(shù)量少，消費者主要是人類草原生態(tài)系統(tǒng)B動植物種類繁多，能夠涵養(yǎng)水源，保持水土海洋生態(tài)系統(tǒng)C年降雨量很少，缺乏高大的植物淡水生態(tài)系統(tǒng)D由海洋和海洋生物組成，動物種類很多濕地生態(tài)系統(tǒng)E由河流、湖泊等淡水水域與淡水生物組成農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) F以沼澤為典型代表，具有蓄洪抗旱、凈化水源的作用城市生態(tài)系統(tǒng)G以農(nóng)作物為主體，動植物種類相對較少28(6分)如圖是某草原生態(tài)

10、系統(tǒng)生物間的捕食關(guān)系圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_。(2)圖中含有_條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了_。(3)請寫出其中最長的一條食物鏈：_。(4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中生物部分缺少了_。(5)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染(該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解，無法排出)，一段時間后，則體內(nèi)的該有毒物質(zhì)含量最高的生物是_。29(14分)王強和幾個同學(xué)利用假期對昆侖山的某片森林進行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報告中的一段話，請分析回答相關(guān)問題。森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲主要吃植物

11、的莖和葉。有些鼠類以植物的果實為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥。(1)下圖是王強畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出，請你在圖中畫出。補畫完整后該食物網(wǎng)中共有_條食物鏈。(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的_關(guān)系建立起來的。(3)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠_環(huán)境。(4)有一時期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，會造成_的大量繁殖，結(jié)果對森林造成了一定的破壞。這說明生態(tài)系統(tǒng)的_能力是有限度的，當(dāng)外來干擾超過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的_。30(4分)如果翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到鼠婦，又叫

12、做潮蟲。由于花盆或石塊的移動，鼠婦很快就會爬走。這是為什么呢？是因為受到了驚嚇？還是環(huán)境變明亮了？某同學(xué)非常好奇，并對此進行了多個探究實驗。下面是他的探究實驗之一，請將他探究活動的過程補充完整。(1)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？(2)作出假設(shè)：_。(3)制訂實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板(如圖)。在鐵盤中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是_。在此實驗中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是_。(4)實驗結(jié)論：_。31(9分)分布在云南的西雙版納、黑龍江的漠河及江西的廬山三個地區(qū)的某種哺乳動物的測量結(jié)果如下表：體長(mm)耳長(m

13、m)體毛A地區(qū)69565濃密B地區(qū)54086正常C地區(qū)483103稀疏根據(jù)測量的結(jié)果可以推測：(1)A地區(qū)為_，B地區(qū)為_，C地區(qū)為_。(2)動物的耳朵大，體毛稀疏有利于_；耳朵小，體毛濃密有利于_；說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境，具有與環(huán)境相適應(yīng)的_。(3)對這種動物外部形態(tài)起決定作用的環(huán)境因素為_，它是影響生物生活的_因素。(4)該動物具有與外界環(huán)境相似的體色，雖然可以有效地逃避猛禽的捕食，但難以躲避嗅覺靈敏的猛獸的襲擊，這種現(xiàn)象說明_。答案一、1.D：上網(wǎng)搜索資料是收集和分析資料法，用直尺測量腎蕨的高度是測量法，進行人口普查屬于調(diào)查，用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)屬于觀察。2A：鴨和桃花具有生物的基本特征，

14、A選項中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象。B、C、D選項中沒有生物，詩中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象。3C4B：調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象制訂合理的調(diào)查方案進行調(diào)查、如實做好記錄對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析。校園垃圾分類的調(diào)查，不用募捐調(diào)查費用。5A：人吃飯，牛吃草，植物需要水肥等，說明生物生存需要從外界環(huán)境中獲得物質(zhì)能量，離不開環(huán)境，生物依賴環(huán)境而生存。6A7.C8B：“大樹底下好乘涼”是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。9B：生物與生物之間最常見的是捕食關(guān)系。10D11.D12.A13.A14.A15.C16C：該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈：草鼠鷹；

15、草鼠蛇鷹；草昆蟲食蟲鳥鷹；草昆蟲食蟲鳥蛇鷹，A錯誤；鷹以蛇為食，兩者為捕食關(guān)系，同時鷹和蛇都以鼠和食蟲鳥為食，兩者又為競爭關(guān)系，B錯誤；一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，圖中還缺少的是分解者和非生物部分，C正確；有毒物質(zhì)沿著食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越多，鷹在食物鏈的末端，營養(yǎng)級別最高，則體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量最多，D錯誤。17D：能量在沿著食物鏈傳遞的過程中是逐級遞減的，鷹位于食物鏈的最末端，因而鷹體內(nèi)的能量最少，其數(shù)量也最少。18D：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，環(huán)境中有些污染物具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，

16、在食物鏈中，末端的生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是鷹。19D：生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物部分。黃花屬于生產(chǎn)者。20B21.C22C：食物鏈中不包括分解者。23A：鯊魚生活在海洋中。24B：甲和丙都被乙分解，丙與大氣之間是雙箭頭，說明丙既能吸收二氧化碳，放出氧氣，又能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，可以判斷出丙為生產(chǎn)者，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；乙為分解者，分解動植物的遺體產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)；甲以丙(植物)為食，又被乙(分解者)分解，同時，甲又不斷地進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，判斷甲為消費者。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非

17、生物部分，甲、乙、丙只是生物部分，一條食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者。25B二、26.(1)生物對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)(或應(yīng)激性)(2)能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境(3)生長和繁殖(4)遺傳(5)生物27B；C；D；E；F；G；A28(1)綠色植物(2)4；食物網(wǎng)(3)綠色植物蚱蜢蜥蜴蛇鷹(4)分解者(5)鷹：(1)生產(chǎn)者主要是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物，該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物。(2)(3)圖中的食物網(wǎng)的4條食物鏈分別是：綠色植物兔鷹，綠色植物麻雀鷹，綠色植物蚱蜢麻雀鷹，綠色植物蚱蜢蜥蜴蛇鷹，這些食物鏈彼此交錯構(gòu)成食物網(wǎng)。最長的一條食

18、物鏈：綠色植物蚱蜢蜥蜴蛇鷹。(4)生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。食物網(wǎng)中只包含生產(chǎn)者和消費者，圖中生物部分缺少了分解者。(5)在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，鷹的營養(yǎng)級別最高，一段時間后，體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量最高的生物是鷹。29(1)圖略，提示：增加的箭頭為從綠色植物指向雜食性鳥；4(2)捕食(或吃與被吃)(3)適應(yīng)(4)鼠、昆蟲；自動調(diào)節(jié)；平衡(或穩(wěn)定)30(2)光會影響鼠婦的生活(3)光；形成對照(4)光會影響鼠婦的生活31(1)黑龍江的漠河；江西的廬山；云南的西雙版納(2)散熱；保溫；形態(tài)結(jié)構(gòu)(3)溫度；非生物(

19、4)生物對環(huán)境的適應(yīng)具有相對性第三單元第一、二章達標(biāo)測試卷一、選擇題(每題2分，共50分)1下列植物類群中，大都生活在水中的是()A藻類植物 B蕨類植物 C裸子植物 D苔蘚植物2“西湖春色歸，春水綠于染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”中，詩句分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，這兩類植物分別是( )A藻類植物和苔蘚植物 B藻類植物和蕨類植物C苔蘚植物和蕨類植物 D苔蘚植物和藻類植物3我們把裸子植物稱為“真正的陸生植物”，其原因是()A根、莖、葉都很發(fā)達 B種子裸露C生殖脫離了水 D能產(chǎn)生種子4“植株一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但莖中沒有導(dǎo)管，葉沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根?！边@

20、段話描述的是下列哪種植物()A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D裸子植物5如圖，觀察某植物葉片的正面與背面圖。請判斷它最可能屬于哪類植物()A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D裸子植物6學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后，有位同學(xué)進行了如下梳理，其中正確的表述是()A棉花具有發(fā)達的輸導(dǎo)組織，依靠種子繁殖后代B海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上C腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強D墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達的輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上7下列關(guān)于大豆種子和玉米種子的敘述，正確的是()A大豆油主要來自大豆種子的子葉 B成熟的大豆種子和玉米種子都有胚乳C大豆種子的胚由胚芽、胚軸和胚

21、根組成 D玉米種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚芽8伴隨著中國詩詞大會的火熱進行，實驗中學(xué)舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手說出“有莖、葉的植物”的詩詞。下列哪位選手會被淘汰()9我們所吃的黃瓜是由花的哪一部分發(fā)育而來的()A胚珠 B花柱 C子房 D雄蕊10綠色植物與人類關(guān)系密切，下列相關(guān)說法中錯誤的是()A海帶、紫菜等藻類植物可食用B葫蘆蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C卷柏可提供優(yōu)質(zhì)的木材D被子植物中有許多糧食作物11人工種子是將類似于胚的結(jié)構(gòu)包埋在能夠提供營養(yǎng)的膠狀物質(zhì)中制造的生命有機體，該層膠狀物質(zhì)相當(dāng)于單子葉植物種子的哪部分結(jié)構(gòu)()A種皮 B子葉 C胚乳 D子葉或胚乳1

22、2如圖為植物種子結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是()A甲的胚包括 B乙表示單子葉植物的種子C豆?jié){的營養(yǎng)主要來自 D和將發(fā)育為莖和葉13學(xué)習(xí)了“種子的萌發(fā)”后，小明想觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程，他把蠶豆種子種在花盆里，可是十天過去了，種子都沒有萌發(fā)，原因不可能是()A光照不足 B溫度過低 C水分不足 D胚已死亡14下列關(guān)于胚的敘述，錯誤的是()A胚是新植物體的幼體 B胚是種子中的主要部分C胚中的胚芽在種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)物質(zhì) D胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成的15古詩云：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。苔花是某些苔蘚植物的結(jié)構(gòu)，并不是真正的花。關(guān)于苔蘚植物和牡丹的生殖方式，下列敘述正確的是()A兩者均可通過

23、孢子進行繁殖B兩者均可通過種子進行繁殖C苔蘚可通過種子進行繁殖，牡丹可通過孢子進行繁殖D苔蘚可通過孢子進行繁殖，牡丹可通過種子進行繁殖16某生物社團的學(xué)生想觀察植株的生長發(fā)育，他們帶來了以下生物材料，其中不會生長成植株的是()A綠豆 B大米 C土豆 D柳枝171969年，人們發(fā)現(xiàn)了隋朝修建的大型儲糧倉庫含嘉倉。在其中一個窖里，發(fā)現(xiàn)北宋時放進的25萬千克谷子，大都顆粒完整。經(jīng)考察，含嘉倉儲糧窖一般在地下79米，窖底、窖壁修得平整、光滑、堅實，用火燒烤后還鋪設(shè)了木板、草、糠、席等物。窖頂為圓錐形，最外層是厚厚的黃泥(如圖所示)。含嘉倉能長期儲存糧食的原因是()A整個倉窖防潮、密封、溫度低，谷子很難

24、萌發(fā)B儲糧窖修在較深的地方，可以保持較高溫度，谷子不易腐爛C窖頂修成圓錐形，外層敷上黃泥，氧氣很難出入窖倉，谷子不能進行光合作用D在窖底、窖壁鋪設(shè)木板、草、糠、席等物，使得窖內(nèi)很干燥，谷子不能生出胚根18早春播種以后，常用“地膜覆蓋”的方法促進早出苗，其主要原因是()A種子萌發(fā)需要避光 B防止風(fēng)沙C保濕、保溫有利于種子萌發(fā) D防止鳥類取食種子19小明為了研究植物生長是否需要無機鹽，他將兩株生長狀況相同的幼苗分別用裝有蒸餾水的甲瓶和裝有土壤浸出液的乙瓶進行無土栽培，結(jié)果乙瓶中的幼苗明顯長得健壯。以下敘述錯誤的是()A甲瓶與乙瓶可以組成一組對照實驗 B該實驗的變量是無機鹽C該實驗的結(jié)論是植物的生長

25、需要無機鹽 D該實驗應(yīng)該設(shè)置兩組對照20校園內(nèi)新栽的廣玉蘭、樟樹等樹苗不能用力搖晃，主要是為了避免()A把幼根和根毛搖斷，不能吸收水和無機鹽 B把莖搖傷，不能向上、向下運輸營養(yǎng)物質(zhì)C把葉搖落，不能進行光合作用 D把花搖落，不能形成果實和種子21下圖是根據(jù)“研究溫度對種子萌發(fā)的影響”實驗結(jié)果繪制的曲線。該實驗所要驗證的假設(shè)是()A在寒冷條件下種子的萌發(fā) B種子的發(fā)芽率受溫度影響C不同種子的發(fā)芽情況不同 D在較高溫度下種子更容易萌發(fā)22觀察根尖的結(jié)構(gòu)圖(如圖)，下列說法正確的是() A伸長區(qū)細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而無限制地長大B分生區(qū)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，新細胞染色體數(shù)目減半C成熟區(qū)的

26、表皮細胞一部分向外突出形成根毛，這是細胞分化的結(jié)果D根尖細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體23下列各項中，由子房發(fā)育而來的是()A一顆蒜瓣 B一粒玉米 C一枚西瓜子 D一個胡蘿卜24無土栽培是指()A把植物直接栽培在人、畜的糞尿中B直接將植物栽培在水中的栽培方式C不需要給植物施無機鹽的栽培方式D把植物栽培在將植物需要的無機鹽按比例配制好的營養(yǎng)液中25下列對綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實示意圖(如圖)的描述，錯誤的是()A豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖1中的B圖2中的是由圖1中的發(fā)育形成的C經(jīng)過傳粉、受精后，圖3中的會發(fā)育成圖4中的aD圖4中的b萌發(fā)需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣二、

27、非選擇題(共50分)26(8分)如圖所示的是幾種植物，請分析回答下列問題：(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是_(填字母)。(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了_等器官，但它的生殖過程離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。(3)B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生_，二者的區(qū)別是_。27(14分)根據(jù)下面玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題。(示例：1胚乳)(1)在圖一所示的玉米種子的剖面上滴上一滴碘液，變成藍色的部分是_，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是_。(2)圖二是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)_為植物發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)8_將來發(fā)育成植物的_。(3)從玉米種子和菜豆種子的來源看，它們都是由花結(jié)構(gòu)中的_發(fā)育而來的。28

28、(11分)在下圖中，圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請根據(jù)圖回答下列問題： (1)植物幼根的生長是通過圖一中_細胞數(shù)量的增多和_細胞體積的增大實現(xiàn)的。植物枝條的形成則依賴于葉芽_的細胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉是由圖二中的_發(fā)育而來的。(2)植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。水和無機鹽主要通過圖一中_的細胞來吸收，由莖中的_ 運輸?shù)街参锏母鱾€器官。(3)綜合(1)和(2)可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個_ 的整體。29(5分)下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子(1

29、0粒)，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。(1)每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是什么？_。(2)C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？_。(3)在上述五個實驗中。請找出一組對照實驗并說明它們之間的唯一變量是什么？_。(4)如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個裝置進行實驗觀察？_。(5)你能預(yù)測哪些燒杯中的種子將會發(fā)芽嗎？_。30(12分)圖1是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：(1)圖1中表示_，是桃花的_的組成部分。(2)圖2中表示_，桃的果實中供食用的部分主要是_。(3)圖2中的果實是由圖1中_發(fā)育而來，圖2中的是由圖1中_發(fā)育而來。答案一、1.A2.A3

30、.C4B：苔蘚植物有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，無根，起固著作用的是假根。5C：觀察題干中植物葉片的正面與背面圖，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，可以判斷它最可能屬于蕨類植物。6A7A：大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里，大豆油主要來自大豆種子的子葉，A的敘述正確。大豆種子無胚乳，B的敘述錯誤。大豆種子胚都是由胚根、胚軸、胚芽、子葉構(gòu)成，C的敘述錯誤。玉米種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚根，D的敘述錯誤。8A：A選手提到的植物是藻類植物，藻類植物無根、莖、葉的分化。該選手會被淘汰。9C：我們所吃的黃瓜外有果皮、內(nèi)有多粒種子，所以它是一種果實，而果實是由子房發(fā)育而來的。10C：卷柏屬于蕨類植物，植

31、株比較矮小，不能提供優(yōu)質(zhì)的木材，C的說法錯誤。11C：胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，類似于胚的結(jié)構(gòu)包埋在能夠提供營養(yǎng)的膠狀物質(zhì)中，單子葉植物貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)為胚乳，所以該層膠狀物質(zhì)相當(dāng)于單子葉植物種子的胚乳。12C：胚是種子的重要部分，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，A的敘述錯誤。乙屬于雙子葉植物的種子，B的敘述錯誤。大豆?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，C的敘述正確。和是胚芽，發(fā)育為莖和葉，D的敘述錯誤。13A：大多數(shù)種子的萌發(fā)不受光照條件的影響。14C：種子萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由子葉或胚乳供給，而不是胚芽。15D：詩句中的苔花極其矮小，屬于苔蘚植物，苔蘚植物只有莖、葉的分化，可通過孢子進行繁殖。

32、牡丹屬于被子植物，有種子且種子外有果皮包被，可通過種子進行繁殖。16B：大米是水稻的種子經(jīng)過加工制成的，只剩下種子的胚乳部分，不會萌發(fā)生長成植株。17A：含嘉倉在地下79米，所以溫度低，并且窖底、窖壁修得平整、光滑、堅實，且不透水、不透氣，這都不利于種子的萌發(fā)。18C19D：實驗變量只有一個，設(shè)置一組對照即可，為了提高可信度，減少實驗誤差，可以設(shè)置重復(fù)組。20A21.D22.C23B：蒜瓣屬于莖，西瓜子屬于種子，胡蘿卜屬于根，玉米屬于果實。由子房發(fā)育而來的結(jié)構(gòu)是果實。24D25C：經(jīng)過傳粉、受精后，圖3中的子房會發(fā)育成圖4中的a果實。二、26.(1)D(2)根、莖、葉(3)種子；C類植物種子裸

33、露，B類植物種子外有果皮包被27(1)胚乳；淀粉(2)9；子葉；胚芽；莖和葉(3)胚珠：(1)玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，其儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍色的特性。在圖一所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是1胚乳，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是淀粉；(2)菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在9子葉里，當(dāng)種子萌發(fā)時，子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用；8胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉。(3)植物在完成受精作用后，子房發(fā)育成果實，胚珠就發(fā)育成種子。28(1)C；分生區(qū)；B；伸長區(qū)；分生組織；幼葉(2)A；成熟區(qū)；導(dǎo)管(3)統(tǒng)一29(1)避免偶然性(2)隔開空氣(3)A和B，變量是

34、水(或B和C，變量是空氣；或B和D，變量是光；或D和E，變量是溫度)(4)B和D(5)B、D30(1)子房；雌蕊(2)種子；果皮(3)(或子房)；胚珠：(1)圖1中子房壁和胚珠構(gòu)成子房。是柱頭，是花柱，是子房，構(gòu)成桃花的雌蕊。(2)果皮和種子構(gòu)成果實，是種子。我們食用的桃的部分是果皮，是由子房壁發(fā)育而來。(3)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，圖2中的果實是由圖1中(或子房)發(fā)育而來，圖2中的是由圖1中胚珠發(fā)育而來。第三單元第三六章達標(biāo)測試卷一、選擇題(每題2分，共50分)1森林覆蓋率高的地域往往降雨較多，其主要原因是植物的()A呼吸作用較強，產(chǎn)生的水分多 B蒸騰作用使大氣濕度增加C光合作用較弱，利用

35、的水分少 D根吸水較少，消耗的水分少2下列有關(guān)植物參與自然界中水循環(huán)的敘述，錯誤的是()A通過根吸收水分 B通過篩管運輸水分C通過氣孔散失水分 D蒸騰作用提高大氣濕度3根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境中。該過程中，這部分水依次經(jīng)過的主要結(jié)構(gòu)是()A根尖成熟區(qū)根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管葉片葉肉B根尖成熟區(qū)根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管葉片氣孔C根尖成熟區(qū)根中篩管莖中篩管葉脈篩管葉片氣孔D根尖分生區(qū)根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管葉片氣孔4“綠葉在光下制造有機物(淀粉)”的實驗中，光照前用黑紙片遮蓋葉片時，需要注意的是()A將葉片的上下表面全部對應(yīng)遮蓋 B遮蓋葉片的上表面C將葉片的上下表面

36、一部分對應(yīng)遮蓋 D遮蓋葉片的下表面5將經(jīng)暗處理后的植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到陽光下(如圖)。幾小時后，將葉摘下，經(jīng)酒精脫色后滴碘液，發(fā)現(xiàn)整片葉都不變藍。主要是因為()A氧氣太多 B缺乏二氧化碳 C缺水 D溫度太高6關(guān)于蒸騰作用的意義敘述錯誤的是()A促使根從土壤中吸收水分B增高大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候C散失熱量，降低植物體的溫度D促進水分和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸7某學(xué)習(xí)小組為了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之間的關(guān)系，設(shè)計了如圖實驗裝置，并在適宜的條件下進行實驗。在上述實驗中，種子和植物能夠較長時間保持正常的生命活動，反映了光合作用對于自然界具有重大意義，其中，光

37、合作用對于生物圈的“碳氧平衡”起到關(guān)鍵作用的主要原因是()A吸收水分、釋放氧氣 B吸收水分、合成有機物C吸收二氧化碳、釋放氧氣 D吸收二氧化碳、合成有機物8要檢驗綠色植物在呼吸過程中放出二氧化碳，以下哪一項條件是不可缺少的()A把植物完全淹沒在水中 B在黑暗無光條件下實驗C用具有根、莖、葉的植物 D將植物先暗處理2小時9陽光充足時，水中成團的水綿可漂浮到水面上來，其原因是()A光合作用旺盛，積存的二氧化碳使水綿團上浮B呼吸作用旺盛，積存的二氧化碳使水綿團上浮C光合作用旺盛，積存的氧氣使水綿團上浮D呼吸作用消耗有機物使水綿團變輕而上浮10如圖是某實驗過程的裝置圖，下列敘述正確的是()A這個實驗的

38、目的是證明植物也需要進行呼吸作用B小燒杯中酒精的作用是檢驗葉片中是否有淀粉C煮沸一段時間后，小燒杯中的酒精會變成綠色D煮沸一段時間后，葉片會變成藍色11為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內(nèi)，按下表要求進行了種植實驗：(其他條件均相同)對該種植實驗分析錯誤的是()大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度303020A.甲乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度B乙丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度C甲丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳濃度D可以構(gòu)成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度12用綠豆發(fā)豆芽，1千克綠豆可長成45千克綠豆芽。在這個過程中，有機物含

39、量()A增多 B減少C不變 DA、B、C都不對13如圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運動方向，其中a、b可通過氣孔進出葉片，c、d可通過葉柄進出葉片。下列判斷正確的是()A在光照下，葉片進行光合作用時，c通過導(dǎo)管運輸，d通過篩管運輸B在黑夜里，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，d表示二氧化碳C在光照下，葉片進行蒸騰作用時，c和d都表示水D在光照下，葉片進行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機物14在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐過程中，有時要促進植物的呼吸作用，有時又要抑制植物的呼吸作用。下面四個選項中，與其他三個不同的是()A低溫貯藏水果、蔬菜B農(nóng)田及時松土C貯藏糧食時，密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳D小麥種子曬干入倉15

40、如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是()Aa表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)Bb表示水分由導(dǎo)管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用Cc表示水分的散失，“門戶”是氣孔D綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣16如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況，分析錯誤的是()A0時附近，植物仍在進行呼吸作用Ba、c點的光合作用和呼吸作用強度均相等C該植株一晝夜內(nèi)在b點時有機物總量最多D12時附近，光合作用強度有所下降17貯存水果時，往往向倉庫內(nèi)通入適量的二氧化碳，其目的是()A降低倉庫內(nèi)溫度 B

41、促進倉庫內(nèi)氣體流動C抑制水果的呼吸作用 D有利于水果中有機物的分解18下列不能進行呼吸作用的是()A盛開的鮮花 B煮熟的種子C成熟的果實 D幼嫩的葉片19如圖表示白天發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程示意圖，甲、乙表示生理過程，表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是()A表示二氧化碳，甲表示光合作用B乙過程分解的有機物是甲過程制造的C植物吸收的水分主要用于甲過程D植株葉片相互遮擋，會影響植物的甲過程20在夏季晴朗的一天，分別在清晨、傍晚、深夜三個時間內(nèi)從同一綠色植物體上相近位置摘下大小相同的綠葉，然后脫色、染色。染色最深的葉片的摘取時間是()A深夜 B清晨 C傍晚 D三個時間相同21光合作用是地球上一切

42、生物生存、繁榮和發(fā)展的根本保障。下列敘述錯誤的是()A綠色植物進行光合作用制造的有機物，是植物自身和動物的營養(yǎng)物質(zhì)來源B綠色植物進行光合作用制造的有機物中儲存的能量，是植物自身和動物的生命活動所需的能量來源C綠色植物進行光合作用可以吸收空氣中的氧氣，保持空氣中二氧化碳和氧氣含量的基本穩(wěn)定D綠色植物進行光合作用的場所是葉綠體22植物的生命活動有多種，相互之間是有聯(lián)系的。下列相關(guān)判斷錯誤的是()A呼吸作用釋放的能量來自光合作用儲存的能量B根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用C葉的蒸騰作用強度會影響水和無機鹽的運輸D葉片上氣孔的開放程度會影響植物的氣體交換23數(shù)百年前，黃土高原曾經(jīng)是林海茫茫、草

43、原茂密，但今天卻成為溝壑縱橫的荒山禿嶺，主要原因是()A長期干旱少雨，造成植物枯死 B北方寒流侵襲，造成植物凍死C人們掠奪式開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡 D地震、火災(zāi)、泥石流，使植物遭到破壞24下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯誤的是()A綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)B綠色植物為生物圈中的其他生物提供了物質(zhì)和能量C綠色植物維持大氣中的碳氧平衡D綠色植物的蒸騰作用能夠調(diào)節(jié)大氣濕度，減少降水量25我國大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點是()A減少個人經(jīng)濟支出 B減少固體的垃圾污染C節(jié)約木材，保護森林 D避免傳播人類疾病二、非選擇題(共50分)26(14分)下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖

44、回答下列問題：(1)圖中的和合稱表皮，屬于_組織。(2)葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是_，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的_部位的組織細胞內(nèi)。(3)光合作用合成的有機物通過_中的_運輸?shù)街参矬w的各個部位。(4)蒸騰作用所散失的水分是通過_圍成的_來完成的。(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_。27(7分)水是生命之源，生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn)，不舍晝夜。綠色植物對維護生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。如圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：(1)水分是如何進入植物體的？植物主要通過根吸收水分，圖中_是根吸收水分的主要部位。根吸收的水分，通過根、莖、葉中

45、的_運送到植物體各處。(2)植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的？科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物吸收的水只有1%5%保留在植物體內(nèi)參與各項生命活動，其余絕大部分的水分都通過植物的_作用散失到外界空氣中。觀察葉片的結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)，_是植物散失水分的“門戶”。(3)大氣中的水分是如何回到地表的？蒸發(fā)到大氣中的水，遇冷形成降水。據(jù)估計，豐茂的森林可截留降水量的20%30%，草地可截留降水量的5%13%。綠色植物被稱作天然的“蓄水池”，原因是_。水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起，但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請擬定一則保護水資源的宣傳語_。28(12分)請根據(jù)下圖及光合作用相關(guān)知識回答問題：(1

46、)植物進行光合作用的主要器官是_。(2)請寫出甲圖中序號所代表的物質(zhì)是_。(3)光合作用制造的有機物通過_(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運輸?shù)街参矬w的各個部位。(4)為探究二氧化碳是光合作用的原料，需將乙圖植物提前放在黑暗處24h，其目的是_。(5)實驗結(jié)果：變藍色的葉片為_(填“a”或“b”)，證明光合作用的產(chǎn)物是_。29(5分) 對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，下圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進行相關(guān)實驗所測結(jié)果，請據(jù)此回答。 (1)圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況，其中表示番茄進行光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用釋放的二氧化碳量的是曲線_段，有機物在_時積累最

47、多。(2)從圖乙可以看出與P點相比，Q點單株光合強度明顯減弱，原因是番茄種植密度過大，葉片彼此遮擋，通風(fēng)不暢，_和_這兩個光合作用的主要外界因素受到影響。圖乙給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時要注意_。30(12分)研究人員對天竺葵進行了觀測，得到的各項生理指標(biāo)如下表所示，請分析回答。(1)天竺葵通過蒸騰作用可以拉動_在體內(nèi)的運輸，也可以降低葉片表面的溫度。(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知，引起蒸騰作用強度變化的直接生理指標(biāo)是_。(3)根吸水能力最強時，天竺葵葉肉細胞內(nèi)進行的生理活動主要有_；此時，葉肉細胞內(nèi)的二氧化碳主要由_轉(zhuǎn)移到_。(4)表中12：00時光合作用強度有所減弱，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象

48、的原因是_。答案一、1.B：蒸騰作用具有調(diào)節(jié)大氣濕度、增加降雨量的作用，森林覆蓋率高的地域，其植物體蒸騰失水較多。2B：篩管運輸有機物；導(dǎo)管運輸水和無機鹽。3B4C：葉片可以從上表面和下表面接受光照，在實驗時將葉片的上下表面一部分對應(yīng)遮蓋。這樣葉片的一部分遮光，一部分不遮光，可起到對照作用。5B6.B7.C8.B9C：陽光充足時，水中成團的水綿可漂浮到水面上來，是因為水綿在光照下可以進行光合作用，產(chǎn)生氧氣。10C：從裝置圖可以看出，該實驗的目的是脫去葉綠素，因此煮沸一段時間后，葉片中的葉綠素溶解到酒精中，酒精會變成綠色。11C：甲丙不能構(gòu)成一組對照實驗，變量不唯一，變量是溫度和二氧化碳濃度。1

49、2B13A：由圖可知，a與b是進出葉片的氣體，c和d是通過導(dǎo)管或篩管運輸?shù)奈镔|(zhì)，若葉片進行光合作用，則c為光合作用原料水分，是通過導(dǎo)管運輸，d為有機物，是通過篩管運輸。14B：低溫貯藏水果、蔬菜可降低植物的呼吸作用；貯藏糧食時，密閉的糧倉內(nèi)充入二氧化碳，可減少氧氣，抑制糧食的呼吸作用；小麥種子曬干后呼吸作用減弱，利于貯存；農(nóng)田松土可增加土壤中的空氣含量，促進根的呼吸作用。15D：綠色植物通過蒸騰作用散失水分，增加大氣濕度，增加降水，參與了生物圈中的水循環(huán)。16C：傍晚時分，由于持續(xù)了一天的光合作用，制造了大量的有機物，所以c點積累的有機物最多。17C：植物進行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，在蔬

50、菜和水果的保鮮中，增加二氧化碳的濃度，抑制了水果、蔬菜的呼吸作用，減少有機物的呼吸消耗，可延長保鮮時間。18B：呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細胞都需要能量，就都要進行呼吸作用。煮熟的種子已死亡，不能進行呼吸作用。19C：植物吸收的水絕大部分用于蒸騰作用。20C：清晨植物進行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有機物，滴上碘液，顏色較淺；傍晚植物進行了一天的光合作用，積累了大量的有機物，滴上碘液，顏色最深；深夜植物進行呼吸作用，消耗了一些有機物，滴上碘液，顏色不會很深，只是比清晨的葉要深。21C22B：植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當(dāng)做光合作

51、用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，B的判斷錯誤。23C24D：綠色植物的蒸騰作用能夠調(diào)節(jié)大氣濕度，增加降水量。25C二、26.(1)1；3；保護(2)葉綠體；2；葉肉(3)5；葉脈；篩管(或輸導(dǎo)組織)(4)4；保衛(wèi)細胞；6；氣孔(5)器官：葉片的表皮包括1上表皮和3下表皮，屬于保護組織，具有保護作用；葉綠體是植物進行光合作用的場所，葉綠體主要存在于葉肉細胞中，而且在接近上表皮的柵欄組織中的葉綠體要比接近下表皮的海綿組織中的葉綠體多；光合作用合成的有機物由葉脈通過篩管向下運輸?shù)角o和根；植物的蒸騰作用主要通過葉片上的氣孔來完成，氣孔是由一對半

52、月形的保衛(wèi)細胞圍成的。葉由保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等構(gòu)成，屬于植物的營養(yǎng)器官。27(1)1；成熟區(qū)導(dǎo)管(2)蒸騰氣孔(3)植物莖葉承接著雨水，能大大減緩雨水對陸地的沖刷，使更多的雨水滲入地下，補充地下水，植物的根系和枯枝落葉對地面土壤有很好的固定和保護作用，能吸納大量的雨水不要讓我們的眼淚成為地球上最后一滴水(合理即可)28(1)葉(2)氧氣(3)篩管(4)將葉片中原有的有機物消耗掉(5)a；淀粉29(1)BD；D點(2)二氧化碳濃度；光照強度；合理密植30(1)水分和無機鹽(2)氣孔開啟程度(3)光合作用、呼吸作用和蒸騰作用；線粒體；葉綠體(4)部分氣孔關(guān)閉(或氣孔開啟程度低)，引起二氧

53、化碳供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用強度降低：(1)蒸騰作用為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。(2)氣孔是植物體散失水分的門戶。據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：氣孔的開啟程度直接影響植物的蒸騰作用的強度。(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：在14：00時候，植物的蒸騰作用最強，會增強植物的吸水能力，此時葉肉細胞可以進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。此時，葉肉細胞的線粒體進行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳主要轉(zhuǎn)移到葉綠體，供葉綠體利用。(4)中午12：00左右，葉片上部分氣孔關(guān)閉，光合速率下降。新人教版七年級上冊生物期末達標(biāo)測試卷一、選擇題(每題2分，共50分)1下列物體中，屬于生物的是()A生石花

54、 B奔馳的汽車 C電腦病毒 D恐龍化石2蟬在炎熱的夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降到24 以下時，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明影響蟬的生活習(xí)性的生態(tài)因素是()A陽光 B溫度 C水分 D空氣3如圖曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應(yīng)。下列分析正確的是()A若a是生產(chǎn)者，則c是分解者B這條食物鏈可以寫成abcC若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降D該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成4如圖所示，一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物之間形成了食物鏈，此時若乙的數(shù)量增加，在一定時間內(nèi)會引起的數(shù)量變化是() A甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降 B甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C甲

55、、丙、丁的數(shù)量都增加 D丙和丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降5下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是()A森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱 B草原生態(tài)系統(tǒng)動植物種類最多C不同的生態(tài)系統(tǒng)之間彼此獨立 D生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)6要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇?，下列操作順序，正確的是()將低倍鏡換成高倍鏡向右上方移動裝片向左下方移動裝片轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋A B C D7人們觀看健美運動員的展示時，運動員上臂多次產(chǎn)生隆起是由于()A肌肉組織具有收縮功能B肌肉組織具有產(chǎn)生、傳導(dǎo)興奮的功能C上皮組織具有分泌功能D上皮組織具有保護功能8下圖是動物和植物細胞示意圖，下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)和功能敘述

56、不正確的是()A表示細胞壁B是動物和植物細胞都有的結(jié)構(gòu)C中含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的中心D的功能是控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，保持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定9下圖表示人體結(jié)構(gòu)層次(各結(jié)構(gòu)不是按同一比例繪制)，分析正確的是()A結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是，不同的組成人體B若是受精卵，它可以通過不斷分裂形成C皮膚、血液屬于這一結(jié)構(gòu)層次，都是由不同的按一定次序構(gòu)成D有四種基本類型，其中1具有保護、分泌等功能，4主要由神經(jīng)元構(gòu)成10根據(jù)所學(xué)的知識判斷，下列說法正確的是()A細胞能夠從環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長B細胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個子細胞中C多細胞生物體內(nèi)有很多體細胞，體細胞中的染色體數(shù)

57、目各不相同D細胞分裂后，新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的11下列關(guān)于植物類群的敘述錯誤的是()A藻類植物沒有根、莖、葉的分化B苔蘚植物有莖、葉的分化，有假根C蕨類植物有根、莖、葉的分化，并有輸導(dǎo)組織D裸子植物有花、果實和種子12生活在炎熱且干燥環(huán)境中的植物，可能具有的植物特征是()A深綠色的大葉，葉的表面均有許多氣孔B深綠色的大葉，葉的一面有氣孔C淺綠色，有大小中等的葉，葉的下表面有氣孔D小而厚的葉，只有少量氣孔13為探究光照對種子萌發(fā)的影響，某同學(xué)分別測定蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率，結(jié)果如圖。下列分析正確的是()A蠶豆種子組和莧菜種子組的溫度必須保持相同B煙草種

58、子見光組和莧菜種子不見光組的水分必須保持等量C蠶豆種子見光組和不見光組的溫度必須保持相同且適宜D蠶豆種子和莧菜種子的萌發(fā)都不受光照的影響14下表是對某地小麥在不同發(fā)育期需水量的測量數(shù)據(jù)，下列敘述錯誤的是()發(fā)育期天數(shù)需水量(米3/公頃)返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期311 192A.小麥不同發(fā)育期的需水量不同B抽穗期平均每天的需水量最大C灌漿期需水量最大，主要用于種子的呼吸作用D小麥各時期吸收的水分大多通過蒸騰作用散失15參考消息報道，科學(xué)家們首次利用儀器“聽到”并記錄下樹木“喝水”時發(fā)出的聲音。以下關(guān)于樹木“喝水”的討論，正確的是()A樹木“喝水”的主要部位一定是根尖

59、的伸長區(qū)B“喝”進的水一定會沿著根、莖、葉中的篩管運送到樹木各處C“喝水”時，無機鹽一定會“搭便車”，“跑”到樹木的各個部分D聽到“喝水”聲時，葉片氣孔排出的氣體必定有水蒸氣、二氧化碳和氧氣16在觀察菜豆植株的不同結(jié)構(gòu)時，選取實驗材料不正確的是()A觀察氣孔葉表皮 B觀察子房雄蕊C觀察根毛根尖 D觀察子葉種子17如圖為綠色植物的植株、花、果實和種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述有誤的是()A圖甲中的由圖丁中的發(fā)育而來 B圖丙中的由圖乙中的發(fā)育而來C根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū) D壓榨的大豆油主要來自圖丁中的18. “綠葉在光下制造有機物”實驗中，操作與目的有誤的是()選項操作目的A將天竺葵放在暗處一

60、晝夜消耗葉片內(nèi)原有的淀粉B將葉片一部分上下兩面用黑紙片遮蓋起來設(shè)置有光和無光的對照C將葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱脫去葉片中的葉綠素D向漂洗干凈的葉片上滴加碘液檢驗淀粉的生成19.如圖是某生物細胞內(nèi)兩種生理活動示意圖。下列說法正確的是()A該細胞是動物細胞B過程氧化分解有機物并釋放能量C過程利用光能合成儲存能量的有機物D進行和過程的結(jié)構(gòu)都是能量轉(zhuǎn)換器20習(xí)近平主席在十九大報告中指出，堅持人與自然和諧發(fā)展，必須樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，對此理解不正確的是()A環(huán)境優(yōu)美，旅游價值高 B空氣清新，氣候宜人，有利于健康C山中有金礦銀礦可開采 D動植物資源豐富，具有很高的價值21馬