小學科學教科版六年級下冊《一天的垃圾3》課件

1、一天的垃圾教科版六年級科學下冊填表一天的垃圾垃圾的分類表按垃圾的材料分按是否有毒分按是否容易腐爛分按垃圾來源分塑料、金屬、玻璃、紙、布等垃圾有毒垃圾、無毒垃圾易腐爛垃圾、不易腐爛垃圾生活垃圾、工業(yè)垃圾、農業(yè)垃圾垃圾的分類表按垃圾的材料分塑料金屬玻璃紙布按是否有毒分有毒垃圾無毒垃圾按是否容易腐爛分易腐爛垃圾不易腐爛垃圾一天的垃圾一個人每天約產生垃圾0.8千克計算我班18個人每天產生多少千克垃圾?我們學校有1000多人呢?北京市呢?現在北京市人均日產生活垃圾0.82千克，全市日產垃圾1.15萬噸。如果按載重量4噸的卡車計算，每天運出2875卡車垃圾。商場、工廠、學校、機關、農業(yè)生產也要生產大量垃圾

2、！垃圾對環(huán)境有哪些危害？想一想污染空氣、土壤、水體，還會招引蚊蠅，傳播疾病。那這些垃圾是如何處理的呢？挖坑填埋！填埋垃圾模擬實驗噴灑出的水代表雨水底部清澈的水代表地下水被污染的紙巾代表垃圾細石子代表土壤玻璃瓶代表垃圾填埋場墨水擴散代表污染擴散我們會觀察到什么實驗現象？經過噴水后，把原來的瓶底的清水弄成墨水色了。說明垃圾被埋在地下，其中有害的物質仍會浸濾出來污染地下水。填埋垃圾模擬實驗（P72）:模擬什么：填埋垃圾場各部分代表什么？噴水代表：雨水的降落浸過墨水的紙代表：垃圾被掩埋杯中的水代表：地下水實驗發(fā)現：原來瓶底的清水變成了墨水色說明：垃圾被埋在地底，其中有的東西仍會浸染出來，污染地下水。真

3、正的垃圾填埋場還會對周圍的環(huán)境產生哪些危害？簡單填埋不是好方法！新型垃圾填埋場示意圖： 垃圾場用不透水的襯墊把“垃圾屋”與周圍的土壤隔絕開來，建立垃圾過濾液收集池和處理池。能把從地面滲入垃圾屋并被垃圾污染的水，收集起來處理；垃圾堆發(fā)酵會產生大量氣體包括可燃性氣體和有毒氣體，垃圾場安裝有氣體排放管及時排除有危害的氣體，還有檢測井隨時檢測垃圾填埋場附近的土壤和地下水狀況。 填埋場在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場，但是不能用來建筑房屋和種植莊稼。垃圾處理的第二種方法：垃圾焚燒 垃圾焚燒的優(yōu)點：占地小，避免了垃圾污染地下水，產生的熱量還可以用來發(fā)電。 焚燒的方法也存在著一些問題，不僅會消耗大

4、量電能、留下殘余物，如果控制不好，還會產生有毒物質，造成二次污染。 優(yōu) 點 缺 點焚燒的方法清潔填埋的方法有效的減少垃圾對地下水、土壤及空氣的污染不能根除對環(huán)境的污染，同時造成要永久性地占用大量土壤占地小 ，避免垃圾污染地下水，產生的熱量用來發(fā)電對周圍的空氣產生污染，判斷：1、很久以來，人們使用在地上挖坑填埋的辦法處理垃圾。2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。3、垃圾填埋場填滿垃圾后，可以在上面修建公園、體育場。4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。5、焚燒垃圾不會造成污染。說說在垃圾填埋模擬實驗中，各部分代表什么？垃圾的處理一、衛(wèi)生掩埋法：顧名思義，就是找塊空地，把垃圾掩埋起來。二、焚燒法：將

5、垃圾分類之后，送入焚化爐里燃燒。三、積肥法：把垃圾堆疊起來，使廢棄物的纖維質和有機質腐化，變成肥料來改良土壤。經過一套新型垃圾處理設備分揀處理之后,一些由廚房里出來的有機物,如剩菜、剩飯、菜葉等被利用起來可進一步加工成有機合成肥.分揀出來的金屬可做廢物回收.無機物經焚燒以后產生的灰用壓鑄機加粘接劑與水泥、沙石粘和在一起,可作為建筑器材;塑料制品通過混練,均化制成塑料的半成品:塑料粒出售.通過化肥,分揀,焚燒等一系列過程可以使垃圾中的有用資源產生許多附加值,從而獲得良好的經濟效益. 垃圾的利用垃圾分類在日本在日本,垃圾是分類收集,分類處理的.生活垃圾一般分為可燃垃圾,不可燃垃圾及資源垃圾三大類.居民根據當地政府規(guī)定,在每周固定的時間用標準的垃圾袋盛好垃圾擺放在固定的地點.從東京都23區(qū)為例,每周三、周六上午收可燃垃圾,周一上午收不可燃垃圾,周二上午收資源垃圾.居民用東京都23區(qū)指定的白色垃圾袋盛好垃圾擺在百姓附近的垃圾擺放點.上午8點左右,區(qū)政府的垃圾清理車會沿居民區(qū)收集垃圾,然后直接運往垃圾處