水的凈化習題含答案

1、含 答 案）水 的 凈 化含 答 案）一、單選題（本大題共12小題，共分） TOC o 1-5 h z 1.下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是（）A.觀察顏色B.加入明磯，攪拌 C.溶解食鹽D.加肥皂水，攪拌年10月26日下午，阿富汗東北部發(fā)生級強烈地震，截至 27日10點，地震已造成阿富汗境內(nèi)至少34人死亡，巴基斯坦境內(nèi)至少125人死亡，河水、飲用水受到嚴重污染，小明同學給災區(qū)民眾提供了一些飲用水的處理意見，你認為合理的是（）A.用自制凈水器過濾后，即可飲用B.只要河水清澈透明就可以飲用C.飲用水可以加入肥皂水殺菌再飲用D.喝水前要加熱煮沸進行消毒后再飲用.今年甘肅南部舟曲縣突發(fā)特大山洪泥

2、石流，為防止疾病傳染，需對河水處理后方可飲用，常用的措 施有：加熱煮沸消毒殺菌（用漂白粉） 過濾自然沉降.較合理的順序是（）A.B.C.D.凈化水的如圖所示操作，其中凈化程度最高的是（）.硬水洗衣服既浪費肥皂又洗不干凈，生活中要使硬水軟化，可采用的方法是（）A.煮沸B.攪拌C沉BI D.過濾.明磯凈化水的作用是（）A.使硬水軟化B.除去水中的異味C.除去水中的懸浮物 D.消毒殺菌和凈化水.關于過濾的說法，錯誤的是（）A.濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁 B.過濾時液面不要低于濾紙邊緣C玻璃棒靠在三層濾紙一邊D.漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁.自來水廠用活性炭凈水，其作用是（）A.將水凈化成純水 B.去除異味C.消毒殺菌

3、D.降低水的硬度.小明進行過濾操作，最后得到的濾液仍然渾濁，分析可能原因錯誤的是（）A.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 B.實驗儀器不干凈C漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣D.玻璃棒沒有輕靠三層濾紙.粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)時玻璃棒的作用是（）A.加速溶解B.加速蒸發(fā)C防止局部溫度過高使液體飛濺D.引流防止飛濺.自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界的水進行凈化處理，下列操作中相對凈化程度最高 的是（）A.過濾B.蒸儲C.靜置沉淀D.加明磯吸附沉降.凈化水的方法有： 過濾加絮凝劑沉降蒸儲消毒殺菌煮沸.要將混有泥沙的天然水凈 化成生活用的飲用水，應選用的方法和順序為()A.B.C.D. 二、填空題(本大題共5小題，共

4、分) 13.指出圖中的錯誤： (1) . .硬水中含較多的 (填離子符號)，實驗室將硬水軟化的方法是 .日常生活中，可通過 的方法使硬水軟化.生活中可以用 鑒別自來水是不是硬水.硬水與軟水通常用 檢驗，泡沫較多的是 ,泡沫較少的是 三、簡答題(本大題共2小題，共分).天然水都不是純凈水，通過 等方法可以使水不同程度地得到凈化.如圖所示為過濾的操作實驗，請按要求回答下列問題： (1)該操作還缺少一種儀器，其作用是 .(2)指出圖中的一處錯誤： ,這樣安裝會出現(xiàn)的結果是 (3)操作中他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，可能的原因有 .(4)過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因是 (5)改進實驗后，最終得到了澄清透明的水

5、，他興奮地宣布：我得到了純水！”你有無不同的看法？理由 .若要制得純水，需要采用的凈化方法 是 .四、推斷題(本大題共1小題，共分)20.小明同學取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量明磯粉末攪拌溶解，靜置一會兒，過濾.請 回答：(1)過濾時所需要的玻璃儀器是 .(2)過濾過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度很慢，原因可能是 .(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是什么？(寫出 2條即可)水的凈化習題(含答案)【答案】缺少玻璃棒引流；漏斗的下端尖嘴部位沒緊靠燒杯內(nèi)壁+、Mg+;蒸儲.加熱煮沸.肥皂水.肥皂水；軟水；硬水.過濾.引流；漏斗下端沒有緊貼在承接液的燒杯壁上；液體濺出；濾紙與漏斗間有氣泡；濾紙破

6、損（或 濾液邊緣高于濾紙邊緣、儀器不干凈）；不正確；因為此水中還含有可溶性物質(zhì)；蒸儲.漏斗、燒杯、玻璃棒；固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁，中間 留有氣泡或濾紙的規(guī)格不對等【解析】解：通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水：向水中分別滴入等量的肥皂水，泡沫豐富的為軟水，泡沫很少的 為硬水.故選D.硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水.區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥 皂水.活性炭有吸附作用，如果水的硬度比較大時，就會產(chǎn)生大量的水垢；過濾是固體與液體分開的 一種方法.本考點屬于結合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念.還結合了新課標中 的一個新

7、的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用.本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題 中.解：A、用自制凈水器過濾后得到的水中含有細菌微生物，不能直接飲用，錯誤B、清澈透明的水中可能含有有害物質(zhì)，不能直接飲用，錯誤；C肥皂水不能用于水的消毒，錯誤；D喝水前要加熱煮沸進行消毒后再飲用，正確；故選D.根據(jù)水的凈化的方法進行分析解答，過濾只能除去不溶性固體雜質(zhì)；據(jù)此解答.掌握水的凈化的知識是正確解答本題的關鍵.解：自然沉降能除去水中含有的大顆粒不溶性固體，過濾能除去不溶性小顆粒固體，消毒能除去水中 的細菌微生物，加熱煮沸能減少水中的可溶性固體.所以較合理的順序是.觀察選擇項，正 確的是C.故選C.可以根

8、據(jù)凈化水的方法、原理進行分析、判斷，從而得出正確的結論.解答本題的關鍵是要充分理解凈化水的方法，只有這樣才能對問題做出正確的判斷.解：A是加熱煮沸，通過煮沸既能降低水中鈣、鎂化合物的含量，又能殺滅水中病毒和細菌，凈化程 度較高.B、過濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質(zhì)，不會除去細菌和可溶性的雜質(zhì)；C吸附只會除去水中的異味和色素，不會除去其他可溶性的雜質(zhì)；D蒸儲可以將水轉化成水蒸氣，然后再液化的一種操作，得到純凈的水；綜上所述，凈化程度最高的凈水方法是蒸儲；故選：D.根據(jù)靜置沉淀、煮沸、過濾、吸附沉淀的凈水原理進行分析判斷即可.凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸儲等操作中，由于蒸

9、儲后所得到的水為 純凈物，因此凈化程度最高.解：A、硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，煮沸能降低可溶性鈣鎂化合物的含量，能使硬水軟 化，故選項正確.B、攪拌不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能使硬水軟化，故選項錯誤.C、沉降只能除去大顆粒的不溶物，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能使硬水軟化，故選項錯 誤.D、過濾只能除去不溶性雜質(zhì)，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能使硬水軟化，故選項錯誤. 故選：A.硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，根據(jù)硬水軟化的方法進行分析判斷即可.本題難度不大，了解硬水和軟水的區(qū)別、硬水軟化的方法（煮沸、蒸儲）是正確解答本題的關鍵.解：明磯溶于水形成的膠體能

10、將水中的不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面，加快沉降的速度從而起到凈水 的作用； 故選：C.明磯溶于水形成的膠體能將水中的不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面，加快沉降的速度從而起到凈水的作 用.本題考查了明磯凈水的原理，可以依據(jù)明磯的性質(zhì)進行解答.解：A、過濾液體時，濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁，正確；B、過濾時液面要低于濾紙的邊緣，防止不溶物未經(jīng)過濾就進入濾液，故錯誤；C、過濾時玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，以防戳破濾紙，達不到過濾目的，正確；D、漏斗下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁，以防液體濺出，正確；故選：B.根據(jù)過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，結合題意進行分析判斷.本題難度不大，掌握過濾操作的注意事項（“一貼、

11、二低、三靠”）是正確解答本題的關鍵.解：活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素等，故自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附異 味和色素.故答案為：B根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素等，進行分析解答.本題難度不大，了解活性炭具有吸附性并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.解：A、濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁，會使過濾的速度慢，但不會使濾液仍然渾濁，符合題意；B、實驗儀器不干凈，特別是盛接濾液的燒杯不干凈，會使得濾液渾濁，不符合題意；C、液面高于濾紙邊緣，會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁，不符 合題意；D、玻璃棒沒有輕靠三層濾紙?zhí)?，會使濾紙破損，造成得到的濾液仍然渾濁，不符合

12、題意.故選：A.過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進入濾液的操作，都能 造成濾液渾濁；另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結果；據(jù)此進行分析判斷.本題難度不大，掌握過濾的原理、注意事項（“一貼、二低、三靠”）等是正確解答本題的關鍵.解：A、粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌，以防止液體局部溫度過高，造成液體飛濺， 而不是加速溶解，故選項錯誤.B、粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌，以防止液體局部溫度過高，造成液體飛濺，而不 是加速蒸發(fā)，故選項錯誤.C粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌，以防止液體局部溫度過高，造成液體飛濺，故選 項正確.D粗鹽

13、提純實驗中，蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌，以防止液體局部溫度過高，造成液體飛濺，而不 是引流防止飛濺，故選項錯誤.故選：C.根據(jù)蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用，進行分析判斷.本題難度不大，了解蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是正確解答本題的關鍵.解：A、過濾可除去水中不溶性固體雜質(zhì)，所得水還會含有可溶性雜質(zhì)等，故A不正確；B、蒸儲，把水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質(zhì)，所得水稱為蒸儲水為純凈物；因此凈化程度最高的方法是蒸儲，故B正確；C靜置沉淀可把水中固體沉降到水底，初步分離，故C不正確；D吸附沉淀是利用明磯能使水中不溶性固體小顆粒凝聚，而沉降到水底，初步分離，故D不正確;故選：B.根據(jù)凈化水操作的原

14、理及在凈化過程中所起到的作用，分析操作后水的組成，判斷其中凈化程度最高 的方法.需要了解凈化水的常用方法的操作原理，才能正確掌握凈化水的常用方法，這對解答此類問題尤其重要.解：將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，加明磯吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的， 以利于沉降；不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和異味 等；投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物，最后通過煮沸即可變成了飲用水，生活中一般不用蒸儲凈化 水.所以C正確.故選：C.根據(jù)凈水的知識進行分析，除雜時可以采用先除去易除的雜質(zhì)，再除去難除的雜質(zhì)的順序.水中含有 的不溶性固體大顆粒雜質(zhì)可以通過沉降除去；不溶

15、性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去；活性炭具有 吸附性，能吸附異味和色素；投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物.掌握水的凈化的方法是正確解答本題的關鍵.解：過濾操作要注意一貼二低三靠，需要用玻璃棒引流，不用玻璃棒引流屬于錯誤操作；漏斗的尖嘴部位要緊靠燒杯內(nèi)壁.故答案：缺少玻璃棒引流；漏斗的下端尖嘴部位沒緊靠燒杯內(nèi)壁.根據(jù)過濾操作的“一貼二低三靠”來分析.化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作 規(guī)范.解：硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物.降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸儲，實驗室將硬水軟化的方法是蒸儲.故答案為：

16、Ca2+、M；蒸儲.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣 鎂化合物，硬水能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫.降低水的硬度的方法是：加 熱煮沸、蒸儲，實驗室將硬水軟化的方法是蒸儲.本題結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用.解：(1)日常生活中使硬水軟化的常用方法是加熱煮沸；故填：加熱煮沸.根據(jù)日常生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸進行解答.本題考查了硬水軟化的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行.解：生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的為軟水，泡沫少的為硬水；故答案為：肥皂水.根據(jù)硬水和軟水

17、的區(qū)分方法來分析.生活處處有化學，學會用所學的化學知識，解決生活中的實際問題.解：向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果泡沫少，產(chǎn)生大量浮渣，則是硬水. 故填：肥皂水；軟水；硬水；利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水.化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考執(zhí)6之_*八、八、k解：向天然水中加入明磯，可以使水中的懸浮物沉降，再通過過濾，可以把不溶于水的雜質(zhì)除去，活 性炭能夠吸附水中的色素、異味，通過活性炭可以除去水中的色素和異味，最后通過加入消毒劑或加 熱煮沸，可以把病菌殺滅.故填：過濾.根據(jù)凈化水的方法有：沉降、過濾、吸附、消毒等解答；隨

18、著社會的發(fā)展，水污染日趨嚴重，要采取措施保護水資源，保護水資源就是保護人類自己.解：(1)在過濾時，要用到玻璃棒引流，既能保護濾紙又能防止液體濺出，圖示沒有；(2)圖示漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁，這樣操作會導致過濾的液體濺出；(3)操作中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，可能的原因有濾紙與漏斗間有氣泡等；(4)過濾后如果濾液仍渾濁，可能原因有濾紙破損或液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈；(5)改進后過濾，得到了澄清透明的水，但含有可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物；若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸儲，蒸儲獲得的是蒸儲水，不含有其它的雜質(zhì)，制得的是純水；故答案為：(1)引流；(2)漏斗下端沒有緊貼在承接液的燒杯壁上；液體濺出；(3)濾紙與漏斗間有氣泡；(4)濾紙破損(或濾液邊緣高于濾紙邊緣、儀器不干凈)；(5)不正確；因為此水中還含有可溶性物質(zhì)；蒸儲.(1)過濾時玻璃棒的作用是引流；(2)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則.(3)、