蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版PPT

1、蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想 教學(xué)流程 教案姓名：劉愛花 學(xué)校： 北關(guān)完小指導(dǎo)思想二期課改強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立有“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。因此本課力圖在學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行探索，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能主動參與，主動思考，合作學(xué)習(xí)，同時這也成為本課的指導(dǎo)思想。教學(xué)流程 在課的準(zhǔn)備部分，采用熱身操代替原始的慢跑，讓學(xué)生的興奮點(diǎn)迅速轉(zhuǎn)移到課堂中來，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，在蹲式跳遠(yuǎn)的過程中，采用“先高后遠(yuǎn)”的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力，增強(qiáng)學(xué)生自主鍛煉的能力。本課首先突出教師的引導(dǎo)作用。傳統(tǒng)的教學(xué)中教師往往通過運(yùn)用示范講解練習(xí)這種傳統(tǒng)的接受性的教學(xué)方法。

2、但示范講解練習(xí)的教學(xué)要不要呢，我認(rèn)為仍然要保留。在技術(shù)含量較高的體育項(xiàng)目中如果僅靠學(xué)生自己摸索，不僅浪費(fèi)時間而且還很難找到正確的方法。其次，本課突出以動為主，增強(qiáng)健身實(shí)效，教師鼓勵學(xué)生積極參與實(shí)踐，主動自主鍛煉，加強(qiáng)師生合作交流互動。 在整個教學(xué)過程中始終貫穿學(xué)生自鍛教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造互幫互助師生互評的教學(xué)順序，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)。為終生體育打下良好的基礎(chǔ)。 教案教學(xué)目標(biāo)1.1 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能知道蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與起跳的動作要領(lǐng)，80%以上學(xué)生能較好完成。2 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、主觀能動性和團(tuán)隊(duì)精神 類型學(xué)生活動 次數(shù) 教師活動 開始部分(一)體育委員整隊(duì)、

3、匯報(bào)人數(shù)(二)向教師問好(三)觀看錄像,了解知道蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)要求：快、靜、齊(二)向?qū)W生問好(三)提出本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)與要求準(zhǔn)備部分 (一)熱身操1.練習(xí)健美操的幾種基本步伐2.小段健美操(二)游戲：跑得快，跳得高方法：每排排頭兩人拉著體操棒從隊(duì)伍中走過，要求每位同學(xué)從體操棒上跳過，然后第一位同學(xué)排在排尾，第二位拿著體操棒迅速跑到排頭和第一位同學(xué)組成一組，直到體操棒回到第一位同學(xué)手上為止。規(guī)則：雙腳一起跳2.學(xué)生開始游戲(一)組織教法與步驟1.伴著音樂,邊示范邊語言提示2教師講解.示范(二)組織教法與步驟1.講解游戲方法與規(guī)則2 .教師語言鼓勵 基本部分(一)蹲踞式跳遠(yuǎn)1 助跑3-5步，過障礙體會助跑與起跳動作2.原地向高跳起，在空中收腿舉腿屈膝成蹲踞姿勢3.助跑6-10步，做蹲踞式跳遠(yuǎn)，采用“先高后遠(yuǎn)”的方法4.觀看同伴練習(xí)錄像10次 3次 3次 （一）(一) 組織教法與步驟1.教師巡回輔導(dǎo)要求：助跑不跨大步，錯小步或減速3 教師巡回輔導(dǎo)要求：跨過障礙物，越過標(biāo)志物4點(diǎn)評,為下節(jié)課練習(xí)打下伏筆 結(jié)束部分 (