2022年上半年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案

1、2022 年上半年全國教師資格考試中學(xué)綜合素養(yǎng)真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29 小題，每題2分，共58分。在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均無分。) 1實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育對(duì)學(xué)生進(jìn)展的主導(dǎo)作用，其根本條件是()。?A學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)B教師的主導(dǎo)作用?C家長的樂觀協(xié)作D學(xué)生的能動(dòng)活動(dòng)有人建議邢教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)展罰款，邢教師拒絕了建議，表達(dá)了邢教師 ()。樂于奉獻(xiàn)?B因材施教?C依法執(zhí)教?D廉潔從教?李教師為了贏得學(xué)生的寵愛，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李教師的做法說明他著重

2、關(guān)注的是()。?教學(xué)情境?B職業(yè)生存?C學(xué)生進(jìn)展?D教學(xué)設(shè)計(jì)?王教師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課到下課，但教學(xué)效果始終不抱負(fù)，這令他百思不得其解，王教師最應(yīng)當(dāng)反思的是()。?教學(xué)態(tài)度B教學(xué)方式? C教學(xué)手段D教學(xué)組織形式?國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022-2022)提出()，為切實(shí)解決進(jìn)城務(wù)工人員子女公平承受義務(wù)教育。?以輸入地政府治理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主? B以生源地政府治理為主，以全日制公辦中小學(xué)為輔? C以生源地政府治理為主，以全日制民辦中小學(xué)為輔? D以輸入地政府治理為主，以全日制民辦中小學(xué)為輔6以下現(xiàn)象中，可依法追究刑事責(zé)任的是()。?A有意不完成教育教

3、學(xué)任務(wù)造成嚴(yán)峻損失的? B違反有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的?C污辱、毆打教師，情節(jié)嚴(yán)峻，構(gòu)成犯罪的D侵害學(xué)校校舍、場地和其他財(cái)產(chǎn)的?關(guān)于國家教育經(jīng)費(fèi)投入體制構(gòu)成，正確的選項(xiàng)是(?)。?A隱私權(quán)? B名譽(yù)權(quán)C財(cái)產(chǎn)權(quán)D受教育權(quán)?8、教師方某常給學(xué)生起污辱性錯(cuò)號(hào)，造成惡劣影響，對(duì)于方某的這種行為，所在學(xué)?；蚪逃姓植繎?yīng)當(dāng)賜予? ?A行政處分或解聘B行政警告或拘留?C行政強(qiáng)制或拘留?D行政懲罰或解聘?9應(yīng)當(dāng)依據(jù)需要設(shè)立救助場所，對(duì)流浪乞討等生活無著落的未成年人實(shí)施救助，擔(dān)當(dāng)?A臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任B托付監(jiān)護(hù)責(zé)任?C教育治理責(zé)任D收留撫養(yǎng)責(zé)任?10、盡管工作壓力大，事物繁雜，朱教師始終保持樂觀的工作態(tài)度，用微

4、笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這表達(dá)了朱教師?A身體素養(yǎng)良好B職業(yè)心理安康C教學(xué)水平超群D學(xué)科學(xué)問豐富?11、劉教師很少留意那些考試成績一般的學(xué)生，而把主要精力用于培育成績優(yōu)秀的學(xué)生，劉教師的做法?A有助于學(xué)生的共性進(jìn)展?B有助于教學(xué)任務(wù)完成 C違反了公正施教的要求?D違反了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求 ? 12 為加強(qiáng)班級(jí)治理，班主任王教師經(jīng)常查閱學(xué)生日記，侵害的學(xué)生權(quán)利是 ()。A隱私權(quán)?B名譽(yù)權(quán)?C財(cái)產(chǎn)權(quán)?D受教育權(quán)? 13小海家長給劉教師送貴禮，托其給小海換座位，劉教師收禮并換了座位，其做法()。?A表達(dá)禮尚往來的良好品德?B表達(dá)關(guān)心學(xué)生C利用職權(quán)謀私?D嚴(yán)慈相濟(jì)?14以下選項(xiàng)中，對(duì)民族樂器簫的歸類，正確的一項(xiàng)

5、為哪一項(xiàng)()。?A吹奏樂器?B打擊樂器?C彈撥樂器?D拉弦樂器15以下戲劇中，節(jié)選自折子戲“蘇三起解”的是()。?A玉堂春?B牡丹亭?C望江亭?D竇娥冤16以下朝代中，發(fā)生了“焚書坑儒”大事的是()。?A周?B秦?C漢D商 17揭開中日全面戰(zhàn)斗序幕的是()。?A九一八事變?B淞滬會(huì)戰(zhàn)?C七七事變 D華北事變18我國第一部編年體史書是()。?A史記?B春秋?C資治通鑒D論語19中國海洋從北到南的挨次是()。?A渤海 黃海 東海 南海? B黃海 渤海 東海 南海C東海 黃海 渤海 南海 D渤海 東海 黃海 南海20以下對(duì)絲綢之路的描述正確的選項(xiàng)是( )。?A中國輸出的商品以絲綢最具代表性? B德國

6、地理學(xué)家克里斯泰勒將這條陸上交通路線稱為“絲綢之路”C西漢漢武帝時(shí)班超首次開拓絲路?D東漢時(shí)的張騫經(jīng)營西域并再次打通延長了絲路21以下作品不是達(dá)芬奇創(chuàng)作的是()。 A向日葵?B最終的晚餐?C巖間圣母?D蒙娜麗莎? 22游擊隊(duì)之歌的作者是()。?A朱永寧?B林耀基?C賀綠汀?D夏之秋右圖是 2022 年北京奧運(yùn)會(huì)局部體育工程的圖示，其借鑒的漢字字體是(? )。?A 楷書B 隸書c篆書D稈書?以下選項(xiàng)中，未列入我國刺繡工藝中“四大名繡”的是(? )。?A? 蘇繡B京繡? C? 湘繡D? 蜀繡?25、聯(lián)合國的徽標(biāo)是? ?26.word 中，可屢次重復(fù)進(jìn)展格式復(fù)制的操作步驟是? ?A? 左單擊格式刷按

7、鈕B? 右單擊格式刷按鈕C? 左雙擊格式刷按鈕?D? 右雙擊格式刷按鈕?27、Excel 中，利用條件“學(xué) 70350”對(duì)考生成績數(shù)據(jù)進(jìn)展篩選后，顯示的結(jié)果是? ?全部數(shù)字70 的記錄B全部總分350 的記錄C 全部數(shù)字70 并且總分350 的記錄D? 全部數(shù)字70 或者總分350 的記錄?28.以下句子中，對(duì)“并非清者自清，濁者自濁”的理解正確的選項(xiàng)是? ?A 或者清者沒自清，或者濁者沒自濁B 不但清者沒自清，而且濁者沒自濁? C 雖然清者已自清，但濁者沒能自濁D 盡管清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁?29 以下句子中，對(duì)“并非”清者自清，濁者自濁”理解正確的選項(xiàng)是。A或者清者沒自清，或者濁者沒自

8、濁? B不但清者沒自清，而且濁者沒自濁C雖然清者已自清，但濁者沒能自濁?D盡管清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁3l442。)材料：?我們將用兩節(jié)課學(xué)完”。說完，便轉(zhuǎn)過身去板書。他剛寫完課文題目，便聽到有同 學(xué)喊：“報(bào)告!什么事?”教師問。“教師，我不同意用兩節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)這篇 為這篇課文雖然長，但語言比較好懂，即使有些難懂的句子，課文下面都加了具體 的注解，而且我們已經(jīng)依據(jù)您的要求預(yù)習(xí)了課文，查閱了很多相關(guān)資料，大局部同 學(xué)應(yīng)當(dāng)根本把握了這篇課文的內(nèi)容，好似沒有必要再花兩節(jié)課了。”?l”同學(xué)們馬上發(fā)出滿足的歡呼聲。?問題：請從學(xué)生的角度，評(píng)析這位教師的教學(xué)行為。材料：?莉莉是進(jìn)城務(wù)工人員子弟，始終在

9、班上借讀。訂教材時(shí)，考慮到家里的經(jīng)濟(jì)條件以 及馬上要轉(zhuǎn)回老家讀書的實(shí)際狀況，我沒有為她訂教材，而是幫她找了一套用過 的教材怎么是舊的?”她也以為是我弄錯(cuò)了，跑過來換教材，我沒多想，就當(dāng)著大但也沒計(jì)較。沒想到，下課后，她氣沖沖地來到我的辦公室，當(dāng)著很多同事的面， 說了她“不僅不知恩圖報(bào)，還不知好歹”一類的話。她當(dāng)即哭了，一口咬定我卑視 她，嫌棄她是農(nóng)村來的，是在想方設(shè)法趕她走。?摘自一位中學(xué)教師的教學(xué)札記?問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中“我”的教育行為。32 閱讀下面的文字，答復(fù)以下問題。?貴重的施與汽車大王福特不是一個(gè)很吝嗇的人，但他卻很少捐款，他頑固地認(rèn)為， 金錢的價(jià)值并不在于多寡

10、，而在于使用方法。他最擔(dān)憂的就是捐款經(jīng)常會(huì)落到不擅長運(yùn)用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙貝蒂校長為了擴(kuò)建學(xué)校來懇求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請捐給我一袋花生種子吧。”于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他 600年的收獲。福特什么都沒說，馬上拿出 600中有一種對(duì)受施者的老辣調(diào)教。福特的擔(dān)憂絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更欣賞貝蒂對(duì)點(diǎn)滴施與的至高的敬重，她帶著孩子們播撒下的其實(shí)是足以證明他們有力量領(lǐng)受他人恩惠的資格。彼此的信任，為“大方”培植了一個(gè)堪慰心懷的宏大理由。我們

11、時(shí)常贊美大方無私的捐助，尤其在意捐助的數(shù)額的大小，以為一個(gè)數(shù)字所昭示的正是與這個(gè)數(shù)字等值都等量的一顆愛心。我們很少見到捐助者與受助者相得益彰的完善輝映，更何為雙方心靈的深度契合。其實(shí)，善意是不能標(biāo)價(jià)的，恩惠也不必承載過多的酬酢懂得都獲得了神圣的濯渙與提升。?問題：1文章闡述的中心句是什么？請簡要概括。?2結(jié)合文章，對(duì)劃線的句子中“精妙闡釋”與“透辟理解”作簡要分析。三、寫作題本大題 1 小題，50 分?33.閱讀下面文字，依據(jù)要求寫一篇論述文。?母親贊同他說：要求：用標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語寫作；?自定立意，自擬題目；?觀點(diǎn)明確，分析具體，條例清楚，語言流暢，不少于 1000 字。2022專家詳解一、單

12、項(xiàng)選擇題1【答案】B?！敬鸢浮緽。解析：處于關(guān)注職業(yè)生存的教師，他們格外關(guān)注自己的生存適應(yīng)性 ，最擔(dān)憂的問題是：“學(xué)生寵愛我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干 B【答案】B?！敬鸢浮緼。解析：國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20222022 年)提出：“堅(jiān)持以輸入地政府治理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女公平承受義務(wù)教育，爭辯制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女承受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⑴c升學(xué)考試的方法?！睉?yīng)選A。7【答案】A。解析：義務(wù)教育法規(guī)定國家教育經(jīng)費(fèi)投入體制構(gòu)成為：財(cái)政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔。應(yīng)選A?！敬鸢浮緼。C。解析：廉潔從教是中小學(xué)教師職業(yè)道德

13、標(biāo)準(zhǔn)的第七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，它要求寬闊教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。自覺抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。C。解析：小篆又稱秦篆，是由大篆省略轉(zhuǎn)變而來的一種字體，有以下特點(diǎn)：一是長方形，以方楷一字半為度，一字為正體，半字為垂腳，大致比例為3： 2 左右。二是筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細(xì)根本全都。三是平衡對(duì)稱，空間分割均衡與對(duì)稱是篆書的獨(dú)特魅力。四是上緊下松，小篆的大局部字主體局部在上大半 部，下小半部是伸縮的垂腳。固然也有下無腳的字，主體筆畫在下部，上部的筆畫 則可以聳起?！敬鸢浮緽。解析：我國的“四大名繡”指的是蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡，不包B?！敬鸢浮緾。解析：單擊“格式刷”按鈕，使用

14、一次后按鈕將自動(dòng)彈起，不能連續(xù)使用；如要連續(xù)屢次使用，可雙擊“格式刷”按鈕。應(yīng)選C?！敬鸢浮緾。C。解析：考察命題的分類。題干中是一個(gè)復(fù)言命題，表示王靜是軍人且李躍是軍人。選項(xiàng)A、B、DCC。【答案】A。解析：考察聯(lián)言命題的沖突。題干為并非“清者自清且濁者自濁” 即求“清者自清且濁者自濁”的沖突，聯(lián)言命題可用“AB”的形式表示，那其沖突AB”，應(yīng)選A。二、材料分析題30【答案要點(diǎn)】(1)在對(duì)待師生關(guān)系上課程強(qiáng)調(diào)敬重、欣賞。 敬重學(xué)生的建議，并對(duì)他們的想法提出欣賞。 (2)在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。通過讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，課前查閱相關(guān)資料來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更為主動(dòng)和有效

15、果?！敬鸢敢c(diǎn)】“我”的行為踐行了“愛崗敬業(yè)”?！皭蹗従礃I(yè)”具體表達(dá)：忠誠于人民教育事 業(yè)。志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課， 認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不敷衍塞責(zé)。材料中“我”在充分考慮到莉莉家里 經(jīng)濟(jì)條件以及馬上轉(zhuǎn)學(xué)的實(shí)際狀況。并未幫她訂教材，而是幫她找了一套用過的 教材。表達(dá)了“我”“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德?！拔摇钡男袨椴⑽篡`行“關(guān)愛學(xué)生”?！瓣P(guān)愛學(xué)生”具體表達(dá)：關(guān)心疼惜全體 學(xué)生，敬重學(xué)生人格公平公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保 護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生安康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不挖苦、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或 變相體罰學(xué)生。材料中“我”并未做

16、到敬重學(xué)生人格，公平、公正地對(duì)待莉莉?！拔摇钡男袨椴⑽篡`行“為人師表”?！盀槿藥煴怼本唧w表達(dá)：堅(jiān)守高尚情操， 知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明。材料中“我” 對(duì)莉莉說“不知恩圖報(bào)、不知好歹”之類的話，語言不標(biāo)準(zhǔn)、不安康?！敬鸢敢c(diǎn)】金錢的價(jià)值在于使用方法?！熬铌U釋”指貝蒂帶著孩子們?nèi)霾ハ禄ㄉN子，一年后交給福特600 美元， 以此來證明他們有力量也值得福特對(duì)他們進(jìn)展捐贈(zèng)和幫助。這種行動(dòng)上的做法格外奇異地表達(dá)了貝蒂對(duì)施與的至高敬重，并得到福特確實(shí)定。這是一種對(duì)“金錢價(jià)值”進(jìn)展“事實(shí)勝于雄辯”的才智闡釋?！巴副倮斫狻敝父Ｌ貙?duì)“金錢的價(jià)值”的理解與眾不同，“金錢的價(jià)值并不

17、在于多寡，而在于使用方法”透徹而精辟。當(dāng)他看到貝蒂給他送來孩子們播種花生得到的600 美元時(shí)，他已經(jīng)明白并確定了貝蒂的力量，貝蒂懂得每一分金錢背后的“苦與600 萬美元捐款。福特之所以消滅這一舉動(dòng)完全基于他對(duì)“金錢價(jià)值”的透徹而精辟的理解。注：出處：林金清深圳青年20224三、寫作題【范文】摘掉有色眼鏡為每一個(gè)學(xué)生傲慢杜魯門的母親是一位宏大的母親，她不僅為有一個(gè)身為世界上最富強(qiáng)國家的總統(tǒng)的 是母親的博大胸襟，是一種不摻雜任何世俗觀念的無差異的愛。同樣。教育事業(yè)也 需要我們的教育工作者敬重和關(guān)愛全部學(xué)生，不管是差生還是優(yōu)生。不行否認(rèn)多數(shù)教師都為那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在各類競賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生而感到驕傲。

18、 假設(shè)班級(jí)受到批判或周、月綜合考核分?jǐn)?shù)低下時(shí)，學(xué)生乃至教師都會(huì)把責(zé)任歸咎到 那些學(xué)習(xí)成績不好、“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生身上?！按缬兴L、尺有所短”，紅花綠葉，各有其妙。我們應(yīng)敬重和成認(rèn)學(xué)生的共性差異和共性特點(diǎn)，擅長覺察學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮學(xué)生的特長、彌補(bǔ)學(xué)生的缺乏，使學(xué)生的共性特點(diǎn)得到充分發(fā)揮。降低要求，讓他們學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的學(xué)問，讓他們滿載而歸。俗話說“十個(gè)手指伸 出來還不一邊兒齊呢”，學(xué)生也是如此。各方面的緣由，使他們有不同的差異，尤 其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們不能“一刀切”，應(yīng)當(dāng)對(duì)他們適當(dāng)?shù)亟档鸵?。讓?賜予學(xué)生愛和信任。一旦有了進(jìn)步，我們就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)中肯而飽含深情地鼓舞他們， 這時(shí)一句鼓舞的話語，一個(gè)期盼的眼神，一個(gè)親切的手勢，都會(huì)讓孩子感到無限的 溫和，給他們留下深刻的印象。轉(zhuǎn)變觀念，摘掉“有色眼鏡”，敬重學(xué)生。敬重意 味著關(guān)心、理解、接納，可謂是溫和的化身。盡力去體諒接納學(xué)生的過失與困惑。 期盼他們，也讓他們變?yōu)椤翱偨y(tǒng)”。不管怎樣，即使孩子們變不成“總統(tǒng)”，我們也不要?dú)怵H，由于社會(huì)不只需要總統(tǒng)， 也需要“挖土豆”的一般人來保證我們的生存根底。我們能做的，就是身體力行地 讓每個(gè)孩子都能夠開心地學(xué)習(xí)，開心地生活開心地做人!一個(gè)總統(tǒng)的母親都能夠?yàn)樽约旱目偨y(tǒng)兒子與種土豆的兒子而