幼兒園班主任學(xué)年班務(wù)工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園班主任學(xué)年班務(wù)工作總結(jié)5篇 工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@班主任學(xué)年班務(wù)工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 幼兒園班主任學(xué)年班務(wù)工作總結(jié)1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中班的班主任，這是我的一個新的挑戰(zhàn)，中班孩子在幼兒園相對來說大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在教師孜孜不倦的教育下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將中班班務(wù)工作總結(jié)如下： 一、本班狀況分析 我班共有幼兒26人。其中男孩13人，女孩13人.，從他們的表現(xiàn)可以看出，他

2、們非常喜歡幼兒園的生活。孩子的驕傲感、榮譽(yù)感、自信念以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活潑，對中班生活布滿向往。他們性格開朗、活潑、富有共性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時，在平常生活中還有許多地方需要我們的指導(dǎo)。 二、平安 我們高度重視平安工作，隨時將孩子組織在教師的視線范圍內(nèi)，遵循“平安無小事的原那么，專心妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪邢У拿恳淮涡∫馔猓瑫r對孩子進(jìn)展必要的平安學(xué)問訓(xùn)練，讓孩子建立自我保護(hù)意識，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的平安，避開事故的發(fā)生。 三、效勞工作 在效勞方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改善，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每

3、一天為幼兒增脫衣物，午后的時候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿足，讓家長放心。 四、衛(wèi)生工作 本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體安康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作，覺察問題準(zhǔn)時解決;并培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長滿足。 五、教學(xué)工作 本學(xué)期除了讓幼兒開心理解新學(xué)問以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培育，提早做好幼小連接工作。教

4、師們專心鼓舞孩子大膽的展現(xiàn)自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并準(zhǔn)時張貼展評，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中查找信念和愛好，建立榮譽(yù)感。 六、家園聯(lián)絡(luò) 本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每月的電訪，準(zhǔn)時全面地理解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時的推舉和意見，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參加到活動中來。家長對班級工作支持度高，能專心參加園里、班級的各項(xiàng)活動，主動和教師溝通，討論孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動效果。 七、個人目的 我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，閱歷還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中樂觀，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我信任我必需會當(dāng)好這個班

5、主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行。 幼兒園班主任學(xué)年班務(wù)工作總結(jié)2 一、班級狀況分析 本班幼兒16人，其中男孩6人，女孩10人。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的程度上有了不同程度的進(jìn)步。例如，許多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心別人，而且還建立了珍貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能關(guān)心班級和父母做一些力所能及的事情;大局部孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達(dá)力量有所增加，繪畫、方面的愛好更加的深沉，且各項(xiàng)作品也更加精致，富有制造性;我們還可喜的覺察，由于我們班常常組織幼兒餐前提問、表演，如今班

6、上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是劉思佳、王趙瑩、果麗麗等小伴侶通過參與詩歌朗讀和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時，在自理力量方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子可以做好力所能及的事情獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的進(jìn)展過程中還有存在很多有待加強(qiáng)的地方，如：局部孩子的挑食的現(xiàn)象還需連續(xù)訂正;大局部孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信念缺乏等等，這都需要我們在今后的工作中連續(xù)的改良。 二、保教工作 1、建立、穩(wěn)固班級一日活動常規(guī)。培育幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)那么，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不

7、阻礙別人嬉戲，仔細(xì)參加集中訓(xùn)練活動，坐姿正確。 2、引導(dǎo)幼兒明確晨檢的重要性，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，準(zhǔn)時進(jìn)展季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，進(jìn)步幼兒的自我效勞力量，如根據(jù)季節(jié)變化，準(zhǔn)時培育衣服，自己穿好衣褲等，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成準(zhǔn)時漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排解了各種平安隱患，也加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)力量。 3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提示也能保持寧靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。 4、班級實(shí)行小值日生輪番活動，綻開評比小紅花、爭當(dāng)小教師等活動，建立了一套合

8、理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理力量已初步形成，留意幼兒坐姿、書寫姿態(tài)、傾聽習(xí)慣的培育，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，進(jìn)步了幼兒自我掌握力量5、圍繞訓(xùn)練目的，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，不斷改良教學(xué)方法，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步幼兒的樂觀性、主動性、制造性。制造時機(jī)，鼓舞幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，熬煉幼兒的膽識，使幼兒對自己布滿信念。 三、訓(xùn)練教學(xué) 1、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料，有方案有目的地投放，并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動，幼兒進(jìn)展的需要。幼兒差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。 2、本

9、學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等的培育，提早幼小連接工作。 幼兒園班主任學(xué)年班務(wù)工作總結(jié)3 這一個學(xué)期也是要完畢了，回憶這學(xué)期，雖然短暫，但是孩子們也是仔細(xì)的去學(xué)，培育好了習(xí)慣，同時班務(wù)的工作，我們教師也是努力的去做好了，對此也是總結(jié)下。 保健工作要做好，更何況這一學(xué)期也是在疫情之中去開學(xué)了，雖然之前是本地沒有了疫情，但是也是要預(yù)防突發(fā)，特殊是孩子們對抗力也是比擬的脆弱，所以我們每天也是做好消毒，孩子們進(jìn)入學(xué)校測量體溫，同時對于其他流行病也是做好防控的工作，一學(xué)期下來，孩子們也是健安康康的成長，工作里頭，我們教師也是嚴(yán)格的根據(jù)要求去做，同時也是孩子們協(xié)作，孩子們也是明晰這些狀況關(guān)乎他

10、們的生命，樂觀的做好了協(xié)作，也是讓我們教師感到欣慰，之前的教學(xué)是做好了的。夏天到了，天氣也是熱了起來，也是做好了防暑的工作，削減戶外的一些運(yùn)動，對于孩子們的身體狀態(tài)實(shí)時的去理解，避開消失危及身體安康的事情發(fā)生。 常規(guī)工作在教師們的協(xié)作下去樂觀的做好了，對于目前階段的孩子們來說，即已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，也是要去努力學(xué)好一些學(xué)問，同時個人的習(xí)慣也是得到了一段日子的培育，要連續(xù)的去穩(wěn)固，去讓在中班的日子有更多的收獲，所以日常一日里，也是對于孩子們的習(xí)慣要求嚴(yán)格，做得不夠好的地方，會去和孩子們說，去訂正，只有養(yǎng)好了習(xí)慣，那么在班級里面的成長才會是更優(yōu)秀的，這些習(xí)慣也是會影響終生的，所以更是要去

11、做好它，讓其變成孩子們自主會去遵守，去做做好的。 訓(xùn)練活動也是樂觀的去開展，目前階段，孩子雖然也是能承受一些相對枯燥一些的學(xué)問，但是玩樂的心照舊是比擬重的，所以也是在開展教學(xué)活動之中，去讓孩子們能參加進(jìn)來，在活動之中體會到歡樂，同時也是收獲到學(xué)問，而這些活動也是得到了家長們的支持，特殊是親子的活動更是讓孩子和家長都是有了收獲，經(jīng)過這一學(xué)期，看到孩子們安康的身體，歡快的笑容，還有他們的成長真的許多，我也是感到傲慢，這是我們教師共同努力的一個結(jié)果，也是要在今后連續(xù)的去發(fā)揚(yáng)，大班的時候，更是要為孩子們?nèi)ミM(jìn)入學(xué)校的一個學(xué)習(xí)去做好充分的預(yù)備，把孩子們的根底打得更加的扎實(shí)和鞏固。 幼兒園班主任學(xué)年班務(wù)工作

12、總結(jié)4 一、樹立劇烈的浸透意識： 幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都浸透德育因素，幼兒園中“時時有德育，到處有德育。在教學(xué)活動中，教師首先要樹立德育浸透意識，不僅注意賜予幼兒覺察的時機(jī)，進(jìn)展幼兒的智力和關(guān)心幼兒把握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒樂觀情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培育。因?yàn)闃酚^的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個熟悉過程樂觀化，沒有情感顏色的認(rèn)知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在把握本學(xué)科訓(xùn)練要求的同時，熟識理解德育大綱的精神本質(zhì)，使德育大綱所提出的目的要求，結(jié)合各科大綱的目的和要求分解、浸透到學(xué)期、月、日及各個活動的詳細(xì)方案中去，并根據(jù)這些要求來

13、設(shè)計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、方案性。 二、供給一個“安康、和諧的社會環(huán)境。 從幼兒心理學(xué)的角度來看，愛仿照是幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)常會聽到幼兒為自己的言行辯白道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注意為幼兒供給一個良好的社會環(huán)境，特殊是我們的幼教工作人中時時到處為幼兒樹立良好的典范，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好典范。 幼兒園班主任學(xué)年班務(wù)工作總結(jié)5 我是_x幼兒園大班x班的班主任，這學(xué)期的大班工作，我根據(jù)年初制定的方案完成了，如今本學(xué)期的班務(wù)工作也快完畢了，我作為他們的班主任，也對這學(xué)期的工作做總結(jié)。大班班

14、務(wù)工作總結(jié)如下： 為了讓大班的幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)更好，生活更好，我每天都會提早來到幼兒園里跟園里的衛(wèi)生阿姨搞衛(wèi)生，到園里之后，就把教室的全部門窗翻開，進(jìn)展整體的通風(fēng)，等到大班幼兒到教室，就可以呼吸到新奇的空氣，保證教室是一個干凈的空間。在幼兒們上完課，玩完嬉戲，會教他們把地上的垃圾撿起來，培育幼兒愛干凈和愛衛(wèi)生的習(xí)慣，也是對幼兒的一種行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成。 午間吃完飯后，會叫他們午休，因?yàn)樾『⒆觽兌颊陂L身體，這時候足夠的睡眠是需要的，第一是保護(hù)身體安康，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充分的精神上課學(xué)習(xí)。大班的孩子雖然有肯定的年紀(jì)了，但是許多好的習(xí)慣都還沒有養(yǎng)成，比方飯前飯后和玩了嬉戲之后的洗手，大局部的孩子是沒有這個習(xí)慣的，在這個學(xué)期，我在汲取之前幾個學(xué)期的教訓(xùn)，嚴(yán)格的對幼兒進(jìn)展了洗手的訓(xùn)練，每次他們做完一些活動，我都會在旁提示，或者讓任課教師去提示，因此在本學(xué)期里，班上大局部的幼兒有洗手這個意識，并且也養(yǎng)成了這個的習(xí)慣，但是一小局部的幼兒比擬淘氣，不怎么聽話，所以這舉措并不是很好，之后還會有做修改的地方。 為了能對孩子有更深的理解，我在家長這里的工作做的也比擬多。我有去理解到孩子們大局部家長都工作忙，根本上沒有太多時間去陪伴他們，