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1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年中學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的.有成功的喜悅,也有不足的遺憾。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)新的課改形勢(shì)下,高二數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對(duì)這一問(wèn)題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,集體備

2、課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,對(duì)于各位教師來(lái)講,又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),因材施教。二、立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點(diǎn)總體要高,注重提優(yōu)補(bǔ)差。新課改將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間,有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績(jī);對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。三、因材施教全面提高由于

3、學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級(jí)的學(xué)生,層次差別也較大,給教學(xué)帶來(lái)很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,對(duì)不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對(duì)待,這樣,對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問(wèn)上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做,以增強(qiáng)他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái),充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所

4、收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。四、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性知識(shí)的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)要全批全改,做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為了限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評(píng)要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對(duì)于典型問(wèn)題,要讓學(xué)生板演,充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做練習(xí),有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。五、加強(qiáng)考法、心理等方面的指導(dǎo)培養(yǎng)非

5、智力因素充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對(duì)選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,對(duì)解答題要規(guī)范做答,努力作到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,減少無(wú)謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序、技巧,力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。在這一學(xué)期中,雖然取得了一些成績(jī),但還有很多不足,在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。2022年中學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文(二)將活動(dòng)融入日常管理,以強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)

6、,推進(jìn)校園文化發(fā)展,創(chuàng)建和諧校園。一、積極參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng),積極提高思想覺(jué)悟本學(xué)期我能積極參加黨支部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)_報(bào)告精神和有關(guān)文件,努力提高思想素質(zhì)、理論水平和執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策的自覺(jué)性。積極尋找自身缺點(diǎn),進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),并以實(shí)際行動(dòng)努力改進(jìn)。二、認(rèn)真貫徹和執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則要求,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理開(kāi)學(xué)初,在黃校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,組織教師對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),并要求各教師對(duì)照細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行工作。1、認(rèn)真組織備課我們將個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。期初,教導(dǎo)處規(guī)定了教師應(yīng)有提前一周的備課量,并組織分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)進(jìn)行了檢查,并從中挑選出優(yōu)秀的備課,開(kāi)展教師優(yōu)秀備課展,給全體教師特別是新上崗教師提供了參考。2、認(rèn)真組織上課在組織教師集體備課的前提下,為了使教學(xué)工作能有序開(kāi)展,為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,教導(dǎo)處又將隨堂聽(tīng)課和實(shí)踐課的管理相結(jié)合3、認(rèn)真組織作業(yè)檢查教導(dǎo)處多次組織對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)地檢查,對(duì)作業(yè)布置及批改認(rèn)真的教師及時(shí)給予肯定,同時(shí)對(duì)不足之處提出較為詳細(xì)的整改意見(jiàn)。4、認(rèn)真組織考核另外,在組織好課外活動(dòng)及輔導(dǎo)學(xué)生方面也做了大量的工作。三、有效開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),努力提升教研水平在本學(xué)期中,協(xié)助教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評(píng)比之教案設(shè)計(jì)比賽,每周四4:10以后的時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,有計(jì)劃地將集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,

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