2022年三年級第二學期語文教學工作總結(jié)范文

1、第6頁共6頁2022年三年級第二學期語文教學工作總結(jié)范文本周考試，三年級教學工作結(jié)束在即，駐足回眸一學期的教學，主要圍繞三件事在進行：讀書、寫字、作文。因為一直銘記于老師的話：“教語文，就三件事：讀書、寫字、作文。這三件事做好了，語文不好也難。這三件做不好，語文要學好也難。”所以一學期來，圍繞著這三件事實踐、反思，不曾動搖。雖沒有取得驕人的成績，但亦如春園之草，不見其長，日有所增。進步雖緩慢，但真實、穩(wěn)妥。讀書“書不讀書熟不開講”，一學期來，始終本著這一原則。初讀時為了激活孩子的閱讀期待，引發(fā)孩子的閱讀興趣，我通常采用“以疑促讀”的方法。使學生萌發(fā)強烈的求知欲，主動去和文本親密接觸，從而產(chǎn)生讀

2、中解決問題的閱讀愉悅，增強文本的吸引力。當初讀文本正確流利后，再以讀促讀。本人慣用的伎倆是“沙場秋點兵”，全班齊讀，挑出“大將”，站前面范讀，通過“大將”聲情并茂的范讀，讓其他學生感知什么叫“把書讀熟，讀出味道來，讀書感受來，進而引導自我比對找出差距。在爭當“大將”的榮譽感驅(qū)使下，再次齊讀挑“大將”。只管讀，只管讀。在反復的讀中其義自現(xiàn)，在反復的讀中感悟了然于心。對于一些句式整齊優(yōu)美課文，讀來更是此起彼伏，抑揚頓挫，就像合唱能夠形成一種富于浸染和感染作用的場力。置身于場力之中的孩子，因獲得自豪、融合的體驗，而更加熱衷于朗讀，能力也隨之提升。印象最深的課文長城和運河、廬山的云霧、槐鄉(xiāng)五月等，采用

3、甲乙分角色讀，孩子在游戲性質(zhì)的競爭中，朗讀變得活潑、投入、有趣。孩子們于快樂中將課文廝磨出八成熟。我也常被朗讀的氣勢感染，因教學的圓融緊湊而自樂。這學期的期中家長會，我一改往日公開課展示老師的做法，組織學生給家長做了朗讀匯報。這既是學生朗讀水品的展示，也是學生課余閱讀的情況的匯報。此次朗讀分為三部分：泰戈爾飛鳥集、現(xiàn)代詩、古詩詞。四十分鐘，三個板塊，在舒緩的音樂聲中娓娓道來，孩子們難以抑制內(nèi)心的激動，忘情地誦讀展示。寫字書寫，是學生語文素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，是教學中知識目標的重要組成部分。我深知，學語文一定要傳承中國漢字文化，把字寫好，這是基本。還可能因為本人喜歡書寫的緣故吧，班級學生普遍對寫字有著

4、濃厚的興趣。靜心書寫時都能做到橫平豎直，撇捺舒展。但部分學生家庭作業(yè)中書寫凌亂，不盡人意，可見書寫是個靜氣凝神的細活，不能半絲心浮氣躁。于是在教寫字時，我盡量給孩子留足書寫時間，先給孩子范寫，分析結(jié)構(gòu)，找準起筆、易錯點，總結(jié)寫字方法：一看二寫三對照。并在學生每次作業(yè)前提醒孩子“提筆即練字”。反復叮囑、強調(diào)，多半學生能正確、美觀、整潔地書寫。當然個人審美不同、悟性不一，不可能個個書寫清秀端莊，但態(tài)度第一重要，盡力書寫，稍有進步，就會表揚，畢竟興趣又比結(jié)果重要嘛。在一次次表揚中，在一次次鼓勵期待中，班級鋼筆書寫較之前半學期有了進步。作文作文教學是本學期教學工作的重點。通過一學期的努力，學生寫作水品

5、稍有提高，我想這得歸功于學生閱讀量的增加，和練筆次數(shù)的增多。閱讀有助于提升學生寫作能力，但這不是一蹴而就的事，厚積而薄發(fā)，我深諳此道，忙于為孩子推薦、介紹、添置新書。當然提高寫作能力，只是閱讀目的之一。五一前夕，為了開闊孩子的閱讀視野，充實孩子的閱讀內(nèi)容，我買來一套國際大獎小說，一場饕餮盛宴在班級展開，59本書在班級流動起來。課余時間孩子們競相借閱、傳看。在讀書分享會上，孩子們或說或?qū)?，發(fā)表了自己的讀后感，一本書名報出，常惹來孩子一陣沸騰，讀過的孩子一陣共鳴，沒讀的孩子躍躍欲試。孩子的語感、表達、思路，不再混沌不開，一點，一點，清晰，清晰。只讀不寫，等于紙上談兵。只有落實到筆頭上，才是實實在在

6、的進步。在作文訓練實踐中，我分三步進行：作前的指導、成文的批改及批后的講評。在我認為，批后的講評是最重要的教學環(huán)節(jié)，它既是對學生這次寫作活動的經(jīng)驗總結(jié)，又為今后作文指明了努力方向。通常我會根據(jù)作文訓練要求，選出有代表性的作文二三篇，進行典型講評。讓學生充分認識好文章好在什么地方,通過實例的分析、比較、評論，使學生對作文由感性認識上升為理性認識，以便今后更好地作文。同時對于作文中存在的問題集體討論、修改。然后，引導學生結(jié)合自己的作文找差距，相互學習，取長補短，加以修改、補充。最后謄抄，再交老師復閱。反反復復的講評、修改中，學生的思維能力、欣賞能力、表達能力得到提高。潛移默化地落實教育家葉圣陶先生

7、說的“教是為了不教”的教育思想。教學有法，教無定法，貴在得法。語文教學三件事：讀書、寫字、作文，在今后的教學實踐中，將繼續(xù)認真鉆研、挖掘教材，努力探索有效、高效的教學方法。路漫漫其修遠，我將求索不息。2022年三年級第二學期語文教學工作總結(jié)范文（二）一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束,我們年級組的老師在學校領導的關心和指導下,在大家的共同努力下,圓滿地完成了學校的各項工作任務。三年級組由七位老師組成。我很榮幸地擔任了年級組組長的工作。在這期間,我首先做到以身作則,做任何事盡量做在大家前頭。辦公室衛(wèi)生帶頭做,幫著做。對學校布置的任務認真完成,做好上傳下達的工作。由于三年級的孩子正處于整個小學階段最關鍵的轉(zhuǎn)

8、折時期,所以我們年級組的每一教師深感責任重大,不敢有一絲懈怠。我們有老中青的最佳結(jié)合,經(jīng)常在一起交流討論教學經(jīng)驗,取長補短,共同提高。下面我把本學期我們年級組的工作小結(jié)如下:一、狠抓常規(guī)工作三年級的各項工作能順利開展,還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們?nèi)昙壍钠邆€班主任在學校的領導下,工作熱情高,細致周到,有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學生認真學習,督促學生日常良好習慣的養(yǎng)成,疏導學生不良的心理狀態(tài),做好學生及家長的工作,建設好班集體,提高班級的學習成績,是我們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際,創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中,總是相互交流,互相學習,取長

9、補短,各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影,憔悴疲倦的眼神,感受到是他們工作中充實和艱辛,成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作,整個年級一直都很出色的完成各項工作。、抓教學常規(guī)工作,培養(yǎng)良好班風、學風。三年級的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期,因此,我們?nèi)昙壍母魑话嘀魅我婚_學就狠抓學生的常規(guī)工作。利用班隊課組織學生認真學習小學生日常行為規(guī)范,提醒學生時刻不忘。各學科的老師也毫不松懈,充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規(guī),并把它細化,切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學期的常抓不懈,我們?nèi)昙壐靼鄬W生都能基本養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣,無重大事故發(fā)生,對于一些不良苗頭也能適時

10、制止。、抓學生的教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線。一開學,三年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現(xiàn)狀,老師們特別是語文、數(shù)學、英語學科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,爭取向_分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學習有困難的學生補課。3、積極組織本組學生參加學校的各項集體活動。在做好各項教育教學工作的同時,根據(jù)學校的工作計劃,我們?nèi)昙壗M還積極參加了學校組織的各項集體活動:如作文競賽、奧數(shù)競賽等,在各位班主任和其他老師的努力下,各項活動都開展得很成功,效果良好,學生在活動中既鍛煉了能力,又愉悅了身心,為更

11、好地投入學習活動奠定了良好的基礎。二、用新課改理念指導教學實踐,提升了教師教育教學能力。我年級組的學習氣氛較濃。因為,我們認為作為新世紀的教師,能否對學生實施良好而有效的教育取決于教師自身的素質(zhì)。有良好素質(zhì)的教師,才會全身心地愛學生,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。所以每次學校組織政治學習、業(yè)務學習我們組的老師都能按時參加、認真做筆記。平時年級組里也經(jīng)?？梢月牭礁魑唤處熢谔接憳I(yè)務上問題,談教學上的經(jīng)驗。如果學校里有誰上公開課,我們組里的老師都會抽出時間去聽課,以提高自己的教學水平。三、以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動。年級組里絕對脫不了班級管理。我們級的三個班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理做得井井有條,每人都有一套管理的方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長補短,使一個全新的集體在短時間里進入規(guī)范化的學習階段,應該說現(xiàn)在的三年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。四、家校攜手的不斷推進,使學生飛快進步。為了能及時了解學生,早點做到