對立還是溝通 課件_第1頁
對立還是溝通 課件_第2頁
對立還是溝通 課件_第3頁
對立還是溝通 課件_第4頁
對立還是溝通 課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、對立，還是溝通六年級品德與社會下冊廣州市白云區(qū)同和小學(xué) 徐力聽故事，悟道理看新聞，悟道理 溝通師生之間：需要溝通國與國之間：需要溝通 你與自己父母之間你和父母之間：也需要溝通六年級學(xué)生的煩惱六年級學(xué)生父母的煩惱本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通、相互關(guān)愛、平等相待。學(xué)習(xí)正確處理自己與家長之間的矛盾。初步掌握一些溝通的技巧。實例探究：與父母溝通方法例1：今天媽媽下班后，說在家門碰到了同樓同班同學(xué)小潔媽，小潔這次考試數(shù)學(xué)得了99分，而我因為發(fā)燒只得了89分。媽媽不高興，我也不高興。例2：畢業(yè)班學(xué)習(xí)壓力大，我每天已努力學(xué)習(xí)，完成如山的作業(yè)?？僧?dāng)廠長的爸爸，平時難見一面，一見到我就說：“別貪

2、玩，抓緊時間做作業(yè)”，這讓我很煩，常和爸爸爭吵。實例展示：例3：我喜歡打籃球，父母覺得快小學(xué)畢業(yè)，要把所有精力都用在學(xué)習(xí)上，不讓我打籃球。我感到很委曲，覺得他們不通情達理。例4：父母答應(yīng)周六、周日可以用手機玩一個小時的?，F(xiàn)在突然通知我，說畢業(yè)考馬上要進行了，從今天起取消周六、周日一小時玩手機的約定。我氣壞了，想跳樓了。各小組討論：通過四個例子，總結(jié)出與父母溝通的方法（基本招數(shù)）招數(shù)一：針對問題，達成協(xié)議招數(shù)二：認(rèn)真傾聽，善于體諒招數(shù)三：主動交流，書信表達招數(shù)四：控制情緒，保持冷靜另外：還有三招很有效的溝通技巧：第一招：換位思考，對方想要什么。第二招：不要爭辯行為本身，要用感受作為溝通的出發(fā)點。第三招：考慮最佳形式：文字、語音、郵件、還是電話？情景創(chuàng)設(shè)：溝通方法再實踐情景：父母要給我報英語特長班，我認(rèn)為我已經(jīng)參加了數(shù)學(xué)、作文的補習(xí)了，再加英語，時間都占用了，沒有一點時間鍛煉，對身體不好，對學(xué)習(xí)也無益。要求：每個學(xué)生根據(jù)自己的實際，選擇一個合適的溝通辦法，在小組內(nèi)交流。匯報：指名幾個代表對全班同學(xué)說一說。樂樂父母的回信請你替樂樂給他的父母寫一封回信假如你就是樂樂，看了課文68頁的父母回信，這是普天下父母都有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論