2022教師年度培訓(xùn)工作計(jì)劃5篇

1、2022老師年度培訓(xùn)工作方案5篇時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫方案吧。相信大家又在為寫方案犯愁了吧?以下WTT在這給大家整理了一些2022老師年度培訓(xùn)工作方案，有幫助!2022老師年度培訓(xùn)工作方案1一、自我分析p 立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬崗愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好行為潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。通過不斷的學(xué)習(xí)與努力，積累教育教學(xué)經(jīng)歷，并努力地將自己的教育理論與理論相結(jié)合。二、年度開展目的1、擅長考慮，勤于總結(jié)，不斷提升自己的教學(xué)教育才能。2、樂于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)自己

2、的教學(xué)經(jīng)歷，撰寫教學(xué)論文或案例。3、不斷更新自己的專業(yè)知識以適應(yīng)時(shí)代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。三、主要措施1、認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點(diǎn)、有反思，并做好反思工作。2、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真對待各種比賽。3、抓住一切學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，利用一切學(xué)習(xí)條件，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。2022老師年度培訓(xùn)工作方案2為更好地促進(jìn)全區(qū)老師隊(duì)伍建立，結(jié)合我區(qū)需求，現(xiàn)將本學(xué)期培訓(xùn)工作安排如下：一、指導(dǎo)思想以滿足全區(qū)教育教學(xué)及老師自身開展需求，逐步打造一支高素質(zhì)的_老師隊(duì)伍為目的，借助中國教育學(xué)會高端師資力量，堅(jiān)持“聚焦課堂、按需施培、學(xué)以致用、以師為本”的培訓(xùn)原那么，兼顧城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，縮小區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)老師專

3、業(yè)程度差距，打造一支高素質(zhì)的_老師隊(duì)伍。二、詳細(xì)培訓(xùn)安排：(一)新老師培訓(xùn)在全區(qū)新老師暑期集中培訓(xùn)的根底上，加強(qiáng)學(xué)期中的分科、分片培訓(xùn)，以各學(xué)科教研員為主導(dǎo)，通過學(xué)校內(nèi)“老帶新”工作，促進(jìn)新老師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。(二)全員培訓(xùn)全員培訓(xùn)由各學(xué)科教研員(或校本培訓(xùn)基地學(xué)校)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在廣泛調(diào)研，理解老師需求的根底上，由教研員結(jié)合學(xué)期研、培、改活動(dòng)統(tǒng)一安排。培訓(xùn)方式采用專業(yè)引領(lǐng)、課例研討、經(jīng)歷推廣、問題診斷、主題閱讀等方式進(jìn)展，詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容及施行策略由教研員(校本培訓(xùn)基地學(xué)校)確定后報(bào)區(qū)繼續(xù)教育辦公室審批后施行。(三)骨干老師培訓(xùn)加強(qiáng)對區(qū)第四屆骨干老師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師在各校的骨干作用，依托

4、崗位進(jìn)步，專題培訓(xùn)等形式加強(qiáng)對骨干老師的培訓(xùn)(四)名優(yōu)老師培訓(xùn)名優(yōu)老師指在職的區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、拔尖人才、教育專家和省特級老師，根據(jù)相應(yīng)的管理方法，充分發(fā)揮名師的示范作用和專業(yè)引領(lǐng)作用。三、管理者培訓(xùn)全區(qū)中小學(xué)科研室主任培訓(xùn)班將在本學(xué)期完成結(jié)業(yè)，詳細(xì)時(shí)間另行通知。四、校本培訓(xùn)基地學(xué)校的管理與指導(dǎo)區(qū)繼續(xù)教育辦公室將根據(jù)_區(qū)中小學(xué)老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理方法(金教發(fā)20_77號)對校本培訓(xùn)基地學(xué)校進(jìn)展考核管理。2022老師年度培訓(xùn)工作方案3一、 指導(dǎo)思想：根據(jù)縣局關(guān)于_學(xué)年度全縣中小學(xué)老師校本培訓(xùn)工作的通知結(jié)合我校實(shí)際，著眼老師素質(zhì)和專業(yè)成長，本學(xué)期我們圍繞教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的老師校本培

5、訓(xùn)，科學(xué)部署，嚴(yán)格要求，扎實(shí)工作，以促進(jìn)老師專業(yè)素質(zhì)提升，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速安康開展。二、培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組 長：楊_副組長：耿_職 責(zé)：1、制定培訓(xùn)方案，制度，考核方法并催促施行。2、安排老師集中培訓(xùn)，催促完成相關(guān)作業(yè)。三、檢查指導(dǎo)組：(下設(shè)兩個(gè)小組)組 長：楊_職 責(zé)：1、搜集匯總各類表冊。2、負(fù)責(zé)知識構(gòu)造圖的應(yīng)用。3、搜索八部電影，銜接學(xué)校網(wǎng)站，方便老師觀看。(一)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：成 員：宋金平、姬_、劉_、王_職 責(zé)：1、為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)。宋_(知識構(gòu)造圖姬_、劉_(錯(cuò)題積累及分析p 楊 震(八部電影觀后啟示及觀后感)2、檢查負(fù)責(zé)專項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表。3、負(fù)責(zé)老師集中培訓(xùn)。

6、(二)行政檢查組：成 員：姬_、彌_、耿_、姬_職 責(zé)：1、按時(shí)收交各年級訓(xùn)練作業(yè)。2、檢查老師作業(yè)數(shù)量，填寫檢查表。三、訓(xùn)練目的：四、使老師熟悉各學(xué)段內(nèi)各科教材知識，從整個(gè)學(xué)段教材知識體系上分析p ，把握教學(xué)要求，熟悉知識間的縱橫聯(lián)絡(luò)，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定根底。五、培訓(xùn)對象：50周歲及以下學(xué)科老師六、訓(xùn)練內(nèi)容：(一)教材知識訓(xùn)練任務(wù)1、畫3或6年級教材知識構(gòu)造圖。2、完成3或6年級的課后習(xí)題。3、英語老師完成英語簡筆畫。4、科學(xué)老師完成教材中涉及到的所有試驗(yàn)。5、完成64道學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯(cuò)題積累及分析p 。6、參加過集中培訓(xùn)的英語、科學(xué)老師還要完成一下兩項(xiàng)任務(wù)：a、全學(xué)年完成該年級課堂教

7、學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié)，其中上冊20節(jié)，下冊20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書，結(jié)課分別8節(jié)。要求設(shè)計(jì)類型與方式不重復(fù)。b、全學(xué)年完成任教年級8個(gè)單元知識內(nèi)容分析p 。其中上冊4個(gè)，下冊4個(gè)。7、參加過教材教法集中培訓(xùn)的語文、數(shù)學(xué)老師除完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外重點(diǎn)運(yùn)用知識構(gòu)造圖完成下述任務(wù)：a、積極參加省市“說課稱，說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng)，圍繞課標(biāo)畫出兩份本學(xué)科知識構(gòu)造圖，其中一份為自選某一專題知識構(gòu)造圖。b、應(yīng)用知識構(gòu)造圖改良課堂教學(xué)選取本年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識構(gòu)造圖形式，進(jìn)展課堂教學(xué)理論。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料。(包括學(xué)生的知識構(gòu)造圖作品)(二)

8、教育理念訓(xùn)練任務(wù)1、組織觀看八部電影。2、針對每部電影寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感。八、訓(xùn)練形式：集中培訓(xùn)，完成專項(xiàng)作業(yè);集體研討：課堂教學(xué)理論;觀看教育影片。九、訓(xùn)練時(shí)間：_年9月1日_年8月31日十、訓(xùn)練的管理與考核：1、輔導(dǎo)員以知識構(gòu)造圖為根本，對參訓(xùn)對象進(jìn)展集中培訓(xùn)，保證全體參訓(xùn)老師掌握內(nèi)化，教誨處專人考核，參訓(xùn)人員缺勤一次扣5元。2、加強(qiáng)過程管理，堅(jiān)持周查月結(jié)制度。優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)展展評，獎(jiǎng)10元。3、教材知識訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)按進(jìn)度逐步進(jìn)展，不得突擊。4、充分利用教研活動(dòng)，對課標(biāo)和教材進(jìn)展分析p ，不斷改良教學(xué)策略，進(jìn)步教學(xué)效率。_鎮(zhèn)中心學(xué)校校本培訓(xùn)行事歷月 份主 要 工 作

9、9月1、新任老師匯報(bào)課2、課標(biāo)解讀(教研組研讀研討)3、課堂形式解讀(教研組研讀研討)10月4、聽課評課5、根本功訓(xùn)練啟動(dòng)6、完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查7、知識構(gòu)造圖培訓(xùn)8、完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè)11月9、教材教法作業(yè)展評10、示范引領(lǐng)課(聽課評課研討)11、課件制作12、老師完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè)12月13、復(fù)習(xí)課研討(聽課評課研討)14、完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查15、說課標(biāo)，教材，技能競賽元月16、作業(yè)展評17、書法展評2022老師年度培訓(xùn)工作方案4一、 指導(dǎo)思想為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，進(jìn)一步落實(shí)國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，根據(jù)根底教育工作會議精神，圍繞老師教育“十五”

10、方案，以新課程改革理念為核心，更新老師的教育思想、豐富老師的案例知識和運(yùn)用案例于課堂教學(xué)的策略知識，強(qiáng)化老師的反思意識;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原那么，以信息化帶動(dòng)老師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，爭取師訓(xùn)工作中有新的思路，有新的打破，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。二、工作目的1、骨干老師評比;2、實(shí)在完成課改通識培訓(xùn)任務(wù);3、認(rèn)真開展學(xué)校老師的教育科研培訓(xùn)，邊培訓(xùn)邊研究，在理論中進(jìn)步，在理論中出成績;5、繼續(xù)開展好老師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建立和使用，嘗試?yán)眯@網(wǎng)絡(luò)平臺帶動(dòng)老師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化;6、發(fā)揮學(xué)校在老師培訓(xùn)工作中的核心地位，立足學(xué)校校本培訓(xùn)，加大老師繼續(xù)教育的力度，老師全員培訓(xùn)率

11、到達(dá)100%;7、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作，加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng);三、主要措施：1、加強(qiáng)老師思想與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展新課程老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過看光盤交流做作業(yè)等形式進(jìn)展，并在自己的教學(xué)博客中及時(shí)的進(jìn)展反思與交流。2、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使每一位老師都明確新時(shí)期的教育理念，用理論知識武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。3、開展教材培訓(xùn)。通過教材培訓(xùn)，讓老師理清教材編寫的目的與建議，理解各單元知識點(diǎn)的銜接，做到吃透教材，從而更好的為完成教育教學(xué)打好根底。4、鼓勵(lì)青年及骨干老師開展研討課活動(dòng)，讓他們盡早的走在教育的最前沿。5、帶著老師開展課題研究，把學(xué)校的課題研究扎扎實(shí)實(shí)的開展起來，充分帶動(dòng)全體老師走科研興校的道路

12、。2022老師年度培訓(xùn)工作方案5一、準(zhǔn)備階段(5月7月)1、成立“初中骨干老師培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組”，由自治區(qū)教育廳和中國教育學(xué)會指導(dǎo)任組長，相關(guān)方面負(fù)責(zé)人為成員。(5月15日)2、組建相關(guān)工作組，明確分工職責(zé)。重點(diǎn)做好教務(wù)協(xié)調(diào)(教學(xué)、資料、場地等)及生活保障(食、宿、醫(yī)、財(cái)?shù)?。(7月前完成)3、制定培訓(xùn)工作方案，5月15日前完成。4、推薦選拔學(xué)員：本著“優(yōu)中選優(yōu)”的原那么，按“先推薦后選拔、審定”的程序確定四個(gè)學(xué)科參加培訓(xùn)學(xué)員(學(xué)科帶頭人或拔尖老師4050人，骨干老師150160人)，并通知到位;按學(xué)科組成教學(xué)班，成立班委會)，按1名學(xué)科帶頭人5名骨干老師的比例組成研修小組，同時(shí)建立學(xué)員檔案(

13、“學(xué)員登記表及培訓(xùn)記錄袋”)。此項(xiàng)工作由教育廳負(fù)責(zé)。(7月15日前)5、分學(xué)科制定完成培訓(xùn)課程、教學(xué)方案及課程表。(6月10日前)6、組成培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)并集體備課(8月5日前)。聘請有關(guān)專家為培訓(xùn)導(dǎo)師，每學(xué)科5至8人，條件：身體安康，適應(yīng)高原環(huán)境;理論、教學(xué)、教研三方面兼優(yōu);熱心公益活動(dòng)(準(zhǔn)備“培訓(xùn)導(dǎo)師簡介”)(5月31日前)。入藏前集體備課，熟悉學(xué)科教學(xué)情況包括觀摩教學(xué)錄相，理解培訓(xùn)課程及教學(xué)方案，撰寫個(gè)人教案等。(8月5日前)7、確定面授時(shí)間、地點(diǎn)，落實(shí)培訓(xùn)場所，檢查教學(xué)及生活設(shè)施，組織安排觀摩課學(xué)生。(8月5日前)8、擬定并發(fā)出培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表。(7月20日前)二 、面授階段(20_年8月1321日)1、工作小組成員、培訓(xùn)導(dǎo)師及學(xué)員報(bào)到。2、培訓(xùn)啟動(dòng)儀式。3、分班組;培訓(xùn)須知。4、按課程表施行面授培訓(xùn)。5、公布