讀書使人明理的同學(xué)演講稿匯總

1、讀書使人明理的同學(xué)演講稿匯總_讀書演講稿 老師們、同學(xué)們，大家好： 今日，我們隆重集會(huì)進(jìn)行浯溪二中首屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式暨書香校內(nèi)動(dòng)員大會(huì)，在此讓我們以熱鬧的掌聲預(yù)祝本屆讀書節(jié)取得圓滿勝利！ 舉辦讀書節(jié)只是一個(gè)形式，不是要大家到了讀書節(jié)再來讀書。舉辦讀書節(jié)的根本目的是要激勵(lì)大家持之以恒地來讀書。同時(shí)也盼望籍此推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的蓬勃開展，讓濃濃的書香溢滿校內(nèi)，讓全校師生以書為友，讓讀書成為常常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其次，把“讓讀書成為習(xí)慣”作為我們的學(xué)風(fēng)之一，把“營(yíng)造書香校內(nèi)”作為學(xué)校特色活動(dòng)。讀書節(jié)將為廣闊師生供應(yīng)吸取學(xué)問的契機(jī)；將為廣闊師生開拓充實(shí)文化底蘊(yùn)的窗口；將為廣闊師生創(chuàng)設(shè)陶冶情操的殿堂；將為廣闊

2、師生搭建表現(xiàn)素養(yǎng)的舞臺(tái)。我信任在今后的系列讀書活動(dòng)中，大家肯定會(huì)以獨(dú)特的視角選擇適合自己的書籍；大家肯定會(huì)用奇妙的構(gòu)思撰寫讀書的體會(huì)；大家肯定會(huì)用布滿.的語言溝通讀書的感受！ 我們盼望通過首屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展，不僅能夠促進(jìn)全校師生喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，而且，還能把讀書學(xué)習(xí)的氣氛帶入家庭、.，讓大家共同感受文字之美，盡享讀書之樂，使我們進(jìn)展的腳步更加堅(jiān)實(shí)有力，讓書香校內(nèi)、書香班級(jí)、書香班級(jí)組，成為我們不懈的追求！我們也盼望溫馨的校內(nèi)，花香與書香融為一體。教室里書聲瑯瑯；課間師生徜徉書海；空閑，我們也手不釋卷，讓陣陣馥郁的書香在校內(nèi)縈繞，陶冶你優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐，自由的精神，高尚的情操。在陶冶情

3、操、滋潤(rùn)我們心靈的同時(shí)，讓好書來充實(shí)我們的思想，豐富我們的情感，厚實(shí)我們的底蘊(yùn)，為我們豐富多彩的人生奠基。 最終再一次祝福首屆讀書節(jié)圓滿勝利！ 讀書使人明理的同學(xué)演講稿【篇二】 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師、友愛的同學(xué)們: 您們好！今日我演講的題目是好書伴我成長(zhǎng)。 “小鳥為什么會(huì)飛？魚為什么淹不死？冬天青蛙去哪兒?”小時(shí)候我多次問過媽媽。媽媽說：“我也不知道，我們找老師幫忙。”我很驚訝，竟然有媽媽不知道的事情，更讓我驚異地是，媽媽的老師不是一個(gè)人，而是一本厚厚的書十萬個(gè)為什么。 在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)奇妙的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我艷羨

4、孫悟空一個(gè)筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小伴侶送去禮物?后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是，我對(duì)書產(chǎn)生了深厚的愛好。 上學(xué)校后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開頭自己讀書，人與自然讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；十萬個(gè)為什么讓我知道了大自然的漂亮與奇妙?書告知我很多以前我不知道的故事。 上六班級(jí)后，我愛讀書。曾置身書海“不行自拔”。賣火柴的小女孩兒上我感受到了她的無奈和家庭的支離破裂以及當(dāng)時(shí).的黑暗；老人與海中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；文天祥讓我知道了“人生自古誰無死 ，留取丹心照汗青”這崇高的民族精神；花邊餃子里的愛讓我感到愛的真諦，

5、愛的傳遞，愛的永恒。每一次都讓書中的仆人公凄慘命運(yùn)讓我潸然淚下，讓我為他們牽腸掛肚。 書就像我們的伴侶，它回答我們一個(gè)又一個(gè)問題，它為我們敘述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，它為我們打開一扇扇奇妙的門。今日的我們生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)當(dāng)努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在前人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！ 我的演講完畢，感謝大家！ 讀書使人明理的同學(xué)演講稿【篇三】 友愛的老師、同學(xué)們： 伴隨著深秋的晨風(fēng)，迎著暖和的朝陽，我們又迎來了嶄新的一天。 今日，我講話的題目是在書香中歡樂成長(zhǎng)。 同學(xué)們，你知道會(huì)走路的植物嗎?你知道克隆畢竟

6、是怎么回事嗎?你知道通信衛(wèi)星為什么都是在晚上放射嗎?你知道藍(lán)色的牛奶嗎?快打開書吧!書會(huì)告知你一切。 讀書使人明理的同學(xué)演講稿【篇四】 友愛的同學(xué)們，大家好！ 名人傳中記述了18世紀(jì)的德國(guó)音樂家貝多芬，意大利中世紀(jì)聞名畫家、雕塑家米開朗琪羅，19世紀(jì)俄國(guó)聞名作家列夫托爾斯泰三位偉人的苦痛和磨難，這其中最讓我感動(dòng)的是貝多芬的故事。 貝多芬是一個(gè)音樂天才，他的才華很早就被父親發(fā)覺，惋惜他的父親不是個(gè)好父親，每天逼著他練琴，不考慮他的心情，甚至將他和琴一起鎖在屋里。所以貝多芬變得性格奇怪，但他仍全心全意將精力投入音樂創(chuàng)作當(dāng)中，不久以后他就出名了。但是幸?？偸嵌虝旱乃亩涿@了。這對(duì)一個(gè)音樂家來說無疑

7、是最大的打擊，但他不屈不撓的與命運(yùn)堅(jiān)韌抗?fàn)幹?，還留下了了很多不朽的名作。 貝多芬，一個(gè)殘疾人尚且堅(jiān)韌的奮斗著，而我們，有著父母的疼愛卻不知足，作為一個(gè)健康的人卻不懂得享受生活、報(bào)答.，揮霍了時(shí)間，長(zhǎng)大又懊悔。與其如此，不如讓我們從現(xiàn)在開頭努力，開拓一條對(duì)得起自己的將來之路！ 讀書使人明理的同學(xué)演講稿【篇五】 他是一位奇妙的長(zhǎng)者，在青山綠水間畫下一道道彩虹，連接高遠(yuǎn)，通向碧霄；他是一位高尚的智者，在心路歧途間點(diǎn)亮一盞盞燈光，驅(qū)逐灰暗，蕩滌心靈。他就是書籍。凝聚了人類文明的結(jié)晶，傳播著古今中外的風(fēng)情，記錄著很多高尚生命的心靈軌跡。悠悠的歲月，濃濃的墨香。 白駒過隙，不經(jīng)意間我已經(jīng)在訓(xùn)練的路上走過近

8、10個(gè)春秋。彈指一揮間，很多的喜好如浮光掠影，稍縱即逝，唯有一種生活不離不棄，駐足在生命的每一個(gè)階段，那就是讀書。讀書是我心靈深處永久的家園?？鞓返臅r(shí)候讀書，書籍與我一起享受幸運(yùn)的眷顧，哀痛的時(shí)候讀書，書籍與我一起抗擊不幸的攻擊，懊惱的時(shí)候讀書，書籍如夏日涼風(fēng)般吹走苦惱，困惑的時(shí)候讀書，書籍如冬日暖陽般溶化冰雪。讀書開拓了我的視野，增加了我的閱歷，豐富了我的心靈，提高了我的業(yè)務(wù)力量。 記得一位訓(xùn)練前輩說過:要做教書人，首先要做個(gè)讀書人。在訓(xùn)練的道路上多少困惑,是訓(xùn)練前輩的優(yōu)秀著作為我導(dǎo)航, 在探究的道路上多少挫折,是訓(xùn)練前輩的拼搏精神給我力氣。一路走來,我從大訓(xùn)練家孔子那里知道了愛就是訓(xùn)練，從

9、蘇霍姆林斯基給老師的一百條建議中找到了解決現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練問題的答案，從陶行知先生那里知道了生活就是訓(xùn)練的大課堂從細(xì)節(jié)打算成敗中，我領(lǐng)悟到要樹立了“ 學(xué)校無小事，到處是訓(xùn)練”，從李鎮(zhèn)西的心靈寫詩中，我明白了比管理更難的是走進(jìn)同學(xué)的心靈，從一系列“訓(xùn)練心理學(xué)”著作中，我懂得了訓(xùn)練的方法是以現(xiàn)同學(xué)求學(xué)的興奮點(diǎn)，讓同學(xué)樂于接受，愛上學(xué)習(xí)和書對(duì)話，我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)；和書對(duì)話，我領(lǐng)悟了應(yīng)如何運(yùn)用書中的理念和方法它多么像一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂；它又多么像一盞盞指路燈，消退了我的苦惱與困惑，指明白前進(jìn)的方向當(dāng)我把秦漢雄風(fēng)、魏晉風(fēng)骨、盛唐霸氣傳遞給同學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我把戈壁風(fēng)沙，漠北霜雪，江南

10、煙雨傳遞給同學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我把全新的理念，生動(dòng)的課堂呈現(xiàn)給同學(xué)的時(shí)候，我看到了同學(xué)眼中熠熠發(fā)光的神采，深深感受到老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)、讀書閱歷對(duì)同學(xué)的影響是多么巨大！我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不行多得的知己，它見證了我成長(zhǎng)的腳步。我堅(jiān)信,讀書轉(zhuǎn)變不了人生的起點(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松慕K點(diǎn)；讀書給了我創(chuàng)新的靈感，讓我在訓(xùn)練王國(guó)里自由地飛翔。然而時(shí)代在進(jìn)展，.在巨變，仿佛只是一夜之間，我們驚詫地發(fā)覺，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀看，網(wǎng)絡(luò)代替了溝通勞碌成了人們生活的主題。繁忙的工作,便捷的網(wǎng)絡(luò),仿佛讓讀書成為了歷史。 老師，是否還要執(zhí)著地認(rèn)為自己先要做個(gè)讀

11、書人呢？你會(huì)認(rèn)為那些訓(xùn)練著作落伍了嗎？網(wǎng)絡(luò)上有我們需要的一切,便利快捷, 你會(huì)認(rèn)為我們?cè)僖膊槐厣峤筮h(yuǎn)了吧?曾經(jīng)，我也困惑過，困惑過后，我更加堅(jiān)決了自己讀書的決心。是何等的幸運(yùn)呀！我們能生活在這樣一個(gè)奇妙的時(shí)代。是網(wǎng)絡(luò)，讓我告辭了“書非借不能讀”的日子，使我可以隨心所欲地選擇自己的需要；是網(wǎng)絡(luò)，讓我不再為羞怯的口袋而犯愁，使我可以多多益善地博覽群書；是網(wǎng)絡(luò)，讓我的了更多的書友、筆友，讓我的讀書感受的了更多的溝通共享和品評(píng)；是網(wǎng)絡(luò)，讓我甚至可以跨越時(shí)空有了與溝通的機(jī)會(huì)，使我能夠零距離地與訓(xùn)練“大家”談?wù)効捶ò閭H們，現(xiàn)在你還認(rèn)為讀書是一件可有可無的事情嗎？現(xiàn)在你還認(rèn)為讀書只是上級(jí)布置的一件無可奈何

12、的工作嗎？我要說老師不僅要讀書，還要專心地讀書、“思”書，要與進(jìn)行心靈的溝通。訓(xùn)練是制造的藝術(shù)，更是藝術(shù)的制造，在這一制造活動(dòng)中，教者只有博覽群書，融會(huì)貫穿，游刃有余，運(yùn)用自如，才會(huì)真正成為“人之師”。讀書會(huì)讓你熟悉不再膚淺，讀書會(huì)讓你思維不再狹隘，讀書會(huì)讓你不再盲從他人，讀書會(huì)讓你言語之間彰顯文學(xué)氣質(zhì)生活里沒有書籍，就似乎大地沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。試想，假如沒有書香的滋潤(rùn)，我們的生活將會(huì)是何等的乏味與孱弱，我們的課堂教學(xué)又會(huì)陷入何等的死板與無趣，而我們的靈魂，又將會(huì)是何等的干癟與蒼白。又談何“傳道授業(yè)解惑”，談何“天底下最光輝的職業(yè)呢？對(duì)于老師，讀書就是我們的藝術(shù)生命

13、，對(duì)于同學(xué)，讀書就是他們成長(zhǎng)的階梯，對(duì)于一個(gè)民族，讀書是其文明傳承的重要途徑，假如中華民族不再提倡讀書，又如何能傳承幾千年人類才智的精華。假如沒有書籍傳播前人積累的才智，還會(huì)有游覽太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？！還會(huì)有讓我們掃瞄奇異網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎？！作為老師，我們不僅要讀書，不僅自己要樂在其中，還要把讀書之樂傳遞給我們的同學(xué)，傳遞給我們的子孫后代，讓中華民族永久閃爍著才智的光線！這是老師義不容辭的責(zé)任。 伴侶們，讓我們?cè)僖淮喂餐蚕砟俏挥?xùn)練前輩的話吧！“讀書人不肯定做教書人，但是教書人，首先要做個(gè)讀書人”讓我們拿起書本，走進(jìn)閱讀。讓我們站在“書籍”這位巨人的肩上，放眼將來，用我們的思想，用我們的行動(dòng)，

14、對(duì)這句話做出最好的詮釋，做信息時(shí)代的讀書人吧！教書育人師為先，信息時(shí)代更向前！教海無涯誰做伴？愿攜書卷萬萬千。 讀書使人明理的同學(xué)演講稿【篇六】 讀書是品一杯好茶；讀書是呷一勺蜂蜜；讀書是聞甜蜜的花香；讀書是躺在吊床上賞月？自從我邁進(jìn)學(xué)堂，感受到閱讀的暖和與歡樂后，我就被她深深地迷住了。 一班級(jí)時(shí)，我還是個(gè)初出茅廬，哦，不對(duì)，是初出幼兒園的“黃毛丫頭”?？墒?，你可別小看我，當(dāng)老師還沒教完拼音時(shí)，我已經(jīng)開頭讀兒童注音版的紅樓夢(mèng)和三國(guó)演義了。而且，我還在家和媽媽爭(zhēng)論書里的故事情節(jié)，初步了解了名著的含義和讀名著的概念。 升到了二班級(jí)，我的閱讀愛好更濃了，格林童話看過了不下三四遍后，我便催著媽媽加速買

15、書。我開頭看許多雜書，有歷史故事，有科技文化，也有校內(nèi)小說和腦筋急轉(zhuǎn)彎。各類書籍開闊了我的視野，也讓我更加瘋狂地喜愛上閱讀。在老師的鼓舞下，我的閱讀開頭與寫作結(jié)合起來了。雖然二班級(jí)的我寫的作文還很稚嫩，但布滿了童趣，媽媽經(jīng)?？吹霉笮ΑＮ疫€學(xué)會(huì)了幾種跟閱讀有關(guān)的新本事，那就是摘錄、借鑒與參考，而不只是盲目地讀故事。學(xué)會(huì)了這些讀書方法后，我的寫作就有了很大的進(jìn)步。于是，我開頭更加努力地查找好的書，一本一本仔細(xì)地“咀嚼”。通過這一本本書，我明的了很多做人的道理，又積累了更多的好詞佳句。真可謂一舉兩得！ 每天，我都枕著甜蜜的書香入睡的。一聞到那親切的書香味兒，我就心情舒服。就這樣，轉(zhuǎn)瞬我就讀到三班

16、級(jí)了。 三班級(jí)的我好像已能更深化地理解書的含義，因此，我不再滿意于故事的生動(dòng)好玩，而是盼望在閱讀中思索和感悟。我開頭讀一些經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)名著，如野性的召喚、格列夫游記、安娜卡列尼娜等。不過，你可別以為那又是兒童注音版的，其實(shí)，我是在讀“大人版”的啦！ 現(xiàn)在，我是四班級(jí)同學(xué)了。四班級(jí)的早就不是那個(gè)一班級(jí)的小丫頭了。我書架早就塞得滿滿的了。我還讓玩具架上的小動(dòng)物們搬了家，騰出地方來放書架里放不下的書哩。四班級(jí)的我思想成熟（盡管有時(shí)還會(huì)跟媽媽撒撒嬌），學(xué)會(huì)了從各個(gè)角度去看待書中的世界，從仆人公的動(dòng)身點(diǎn)去體會(huì)他們的心情，由此，在自己的生活中，也學(xué)會(huì)了從別人的角度看待問題。 每天讀書的過程，是我和書中人

17、物進(jìn)行心靈對(duì)話的過程，我感到自己和書中的每個(gè)人物都相識(shí)并且成了伴侶。當(dāng)書中的仆人公郁悶時(shí)，我陪他/她一起惆悵；當(dāng)書中的仆人公興奮時(shí)，我仿佛比他/她更歡樂。我真的走進(jìn)了一個(gè)書中世界，這個(gè)世界與我的心貼得很近很近。 專心感悟，用愛思索，用求知欲品嘗，或許，這就是進(jìn)入閱讀最高境界的最佳路徑。 高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我想，讀好書是我健康成長(zhǎng)的階梯，也是我通往勝利之門的階梯。由于，閱讀在我的金色童年里里譜寫了成長(zhǎng)的第一樂章！ 讀書使人明理的同學(xué)演講稿【篇七】 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、友愛的同學(xué)們： 大家好！我叫xxx,是受降路學(xué)校四三班的一名同學(xué)。今日，我為大家演講的題目是 我最喜愛的一本書

18、。 在我呀呀學(xué)語時(shí)，媽媽已經(jīng)開頭講童話對(duì)我進(jìn)行啟蒙訓(xùn)練?；夜媚?、白雪公主、賣火柴的小女孩一個(gè)個(gè)美麗悅耳的故事，伴我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)，我希望自己快快長(zhǎng)大，熟悉好多好多的字，這樣就可以和書永久做伴侶了。 最終，我成了一名學(xué)校生。可以在書的海洋里盡情的游覽了。伊索寓言、格林童話、十萬個(gè)為什么、紅樓夢(mèng)等等，我讀得津津有味，樂在其中，而最令我愛不釋手的當(dāng)數(shù)像科學(xué)家一樣思索了。 開發(fā)思維潛能，召喚創(chuàng)新人才，召喚才智是當(dāng)今.的需要?？茖W(xué)家就是這方面的杰出代表。他們有著細(xì)致入微的洞察力，制造性的思索力量，良好的記憶力，豐富的想象力，堅(jiān)決精確的推斷力，敏捷靈敏的應(yīng)變力量以及孜孜不倦的探究精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 科學(xué)家的發(fā)覺與創(chuàng)造，許多都是從自己身邊的事情做起，從平凡中發(fā)覺了不平凡；從平日人們司空見慣的現(xiàn)象中，尋找到發(fā)覺與創(chuàng)造的契機(jī)；從人們不以為然的東西中，挖掘出 金子 .諸如： 伽利略觀察吊燈的搖擺，創(chuàng)造了擺的等時(shí)性； 華佗觀察蜘蛛和馬蜂相斗，創(chuàng)造了綠苔可以治蜂蜇； 淘氣的貓打翻了瓶子，關(guān)心庫特瓦發(fā)覺了碘； 觀察蜘蛛在墻角結(jié)網(wǎng)，笛卡兒創(chuàng)造了坐標(biāo)； 張衡從馬車的急剎車中受到啟發(fā)創(chuàng)造了地動(dòng)儀； 觀察兒子擺布做的玩具，畢昇