2022年傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記心得范本600字合集（全文）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記心得范本600字合集（全文） 下面是我為大家整理的2022年傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記心得范本600字合集（全文）,供大家參考。 也正是由于家中有這樣深厚的文化底蘊(yùn)，使得傅聰?shù)靡越】党砷L(zhǎng)為一個(gè)令中國(guó)高傲的音樂(lè)家。傅雷家書(shū)寫(xiě)的正是傅聰遠(yuǎn)赴波蘭留學(xué)并定居后，傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)。以下是我整理的傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記心得范文600字，接待大家借鑒與參考! 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記心得范文600字1 要談教導(dǎo)，施蟄存曾評(píng)價(jià)過(guò)傅雷的教導(dǎo)是告成的，樓適夷也說(shuō)傅雷家書(shū)是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物。但我并不這么認(rèn)為。這緊固式的教導(dǎo)，又或者說(shuō)是中國(guó)教導(dǎo)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，真的是好

2、教導(dǎo)嗎? 據(jù)我了解，傅雷的教導(dǎo)方式是偏激的，能感受到他望子成龍的迫切心情。他鑄好傅聰未來(lái)的模型，讓傅聰內(nèi)心自由的水永遠(yuǎn)流不出這深不見(jiàn)底的模型。大人總認(rèn)為自己的做法是正確的這都是為了孩子好。一次次要求孩子后，以“這都是為了孩子好”的借口一次又一次的安撫自己的心，一次又一次的成就了囚籠。只要時(shí)代在進(jìn)展，囚籠就一向存在。 在大量家庭中，父母會(huì)給孩子定下大量法則，要求孩子執(zhí)行，自己卻很難做到。而傅雷卻會(huì)反省自己的錯(cuò)誤，成為孩子的楷模，這點(diǎn)我不得不供認(rèn)做的很好。再比較一下我爸，他總是要求我做事要有一個(gè)規(guī)劃，但是我的規(guī)劃都藏在小腦瓜里，并不想寫(xiě)出來(lái)，為了制止他喂我喝“雞湯”，我便沉靜了，誰(shuí)想到，他又喂我喝

3、做人要大度的“雞湯”。久而久之，類(lèi)似的事情越來(lái)越多，讓我不滿(mǎn)的事情也不斷地聚積，“你自己也沒(méi)有做到”之類(lèi)的話，到了嘴邊，又選擇沉靜了。所以我喝了好多“不能每日擺個(gè)臭臉”“我沒(méi)有欠你錢(qián)”類(lèi)似的雞湯。 猶如沉靜的并不是我一個(gè)人。在傅雷家書(shū)后段，傅聰回信的次數(shù)越來(lái)越少。電影狗十三中的仆人公，不再駁倒父母。電視劇小歡喜中患上抑郁癥的“學(xué)霸”等等。家長(zhǎng)與孩子的話題只局限于學(xué)習(xí)上，這又正好是孩子的雷點(diǎn)。每次與孩子講話都會(huì)不歡而散。家長(zhǎng)還是沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題到底在哪里。這無(wú)疑在囚籠上加固更多的鏈條。 越來(lái)越多的人選擇了沉靜，但人才也是越來(lái)越多，所以中國(guó)式的教導(dǎo)是好教導(dǎo)嗎? 我國(guó)出名教導(dǎo)家朱永新在談到教導(dǎo)時(shí)說(shuō)：“

4、教導(dǎo)不僅給孩子學(xué)識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生積極地生活態(tài)度，使其以積極地生居心境，積極的人生態(tài)度對(duì)待生活?！彼浴盀榱撕⒆雍谩薄凹僭O(shè)不好好讀書(shū)，將來(lái)你什么也做不成”等等類(lèi)的話，才是教導(dǎo)最根本的問(wèn)題。使“為了孩子好”和“為了孩子好”達(dá)成平衡，雙方達(dá)成協(xié)議，這囚籠便不解自破。 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記心得范文600字2 假使我有傅雷這樣的父親，我在各個(gè)方面，都將受到特別嚴(yán)肅的教導(dǎo)。我將會(huì)在這些教導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)，或走上不正之路，或走上正確的道路。 假使我有傅雷這樣的父親，從一出世，我將會(huì)受到史上最嚴(yán)肅的教導(dǎo)。首先，他將會(huì)教給我做人的根本道理?？赡芪覍?huì)厭煩這種不斷灌雞湯的教導(dǎo)，但到后期我將因他的啰嗦，覺(jué)得習(xí)以為常。

5、即使我不再聽(tīng)從，但通過(guò)他的反復(fù)指點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，學(xué)識(shí)將會(huì)潛移默化的轉(zhuǎn)移到我身上。因此假設(shè)我有傅雷這樣的父親，做人的道理，將會(huì)變得更輕易掌管。 假使我有傅雷這樣的父親，在我青少年時(shí)，我將會(huì)受到濃重的文化熏陶。傅雷是我國(guó)出名的文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家。對(duì)于藝術(shù)，他有著獨(dú)特的見(jiàn)解。而我將會(huì)在他的熏陶下，學(xué)習(xí)各種文化藝術(shù)。他也將會(huì)以他最嚴(yán)肅的方式，監(jiān)視我的學(xué)習(xí)。他還會(huì)與我一起探討文學(xué)之美，賞識(shí)藝術(shù)之寶。在他營(yíng)造出的高壓環(huán)境下，我將無(wú)比辛苦，可能會(huì)放棄、崩潰，也有可能變壓力為動(dòng)力，努力成長(zhǎng)。 假使有傅雷這樣的父親，在我成為一個(gè)青年，可以自身出行時(shí)，他將會(huì)狠下心來(lái)讓我走，但又會(huì)時(shí)常與我寫(xiě)信，保持聯(lián)系，關(guān)切我的各個(gè)方

6、面。他有時(shí)候會(huì)寫(xiě)一封長(zhǎng)信，與我交談文學(xué)藝術(shù)的觀點(diǎn);有時(shí)也會(huì)寫(xiě)一些短信，指點(diǎn)我平日里該留神哪些事情。雖然在我小時(shí)候，他對(duì)我特別嚴(yán)肅，但我出國(guó)在外時(shí)，他也心軟了，心中往往流露著一言難盡的思念之情。他在信中往往指點(diǎn)我、警示我、激勵(lì)我各個(gè)方面。通過(guò)這些信，即使我在外，也能聽(tīng)著父親的警告，我會(huì)提防行事，成就自己的非凡。但他這樣做這也有風(fēng)險(xiǎn)：假設(shè)我在外放飛自己，不聽(tīng)他的警告，后果將會(huì)不堪設(shè)想。 假使我有傅雷這樣的父親，我將會(huì)受到他給我各方面教導(dǎo)、壓力。這樣做可能會(huì)使我承受不住，走向歪門(mén)邪路。但我相信我會(huì)化壓力為動(dòng)力，努力做到最好。 假使我有傅雷這樣的父親，我相信我能比現(xiàn)在做得更好。即使現(xiàn)在我沒(méi)有傅雷這樣的

7、父親，但我也要從傅雷的信中吸取他的閱歷，用到自己身上，使自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記心得范文600字3 傅雷家書(shū)，翻譯家傅雷與兒子傅聰?shù)男?。在這里，傅雷和夫人毫無(wú)留存地表達(dá)了自己對(duì)傅聰?shù)年P(guān)切和愛(ài)。傅雷父子像摯友般親近一起議論音樂(lè)和藝術(shù)，發(fā)表自己的看法、觀法。在傅聰陷入低谷時(shí)，傅雷和夫人給了他無(wú)限激勵(lì)。 傅雷在與兒子寫(xiě)信時(shí)毫不吝嗇自己的語(yǔ)言，把想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)，分外細(xì)致。傅雷在給傅聰?shù)男胖姓f(shuō)到，自己把他當(dāng)成議論音樂(lè)、藝術(shù)的好對(duì)象。所以他們之間才會(huì)無(wú)話不說(shuō)吧。還有一封信中寫(xiě)道：“和你的話是說(shuō)不完的?！边@樣的關(guān)系多么令人羨慕。 約莫在每封信里，傅雷都會(huì)表達(dá)自己對(duì)兒子的掛念吧不用管其他，

8、只和兒子想到什么就說(shuō)什么，也不用遮遮掩掩的。在這本書(shū)里能看到濃濃的父母愛(ài)。能培養(yǎng)出大鋼琴家，跟傅雷家優(yōu)越的條件想必有很大的關(guān)系。當(dāng)然，跟家教也有關(guān)系。在那個(gè)年頭下，他們家的條件和教導(dǎo)都是屬于頂尖了吧。 不過(guò)，正是由于這樣的家庭，才使得傅聰童年生活枯燥無(wú)味，只能一向練琴而不能像其他小孩那樣喜悅地玩耍嬉鬧。雖然童年的不幸造就了未來(lái)的成就。傅雷家的教導(dǎo)雖嚴(yán)，但不死板。譬如，在彈鋼琴上，傅雷很支持傅聰盡情發(fā)揮，還和他一起議論。這說(shuō)明傅雷是崇敬孩子的，而不是讓孩子只許規(guī)法則矩聽(tīng)他的話。傅雷的教導(dǎo)方式值得每一個(gè)家庭學(xué)習(xí)、借鑒。 這本書(shū)能讓人融入其中，感受到傅雷家的氣氛。傅雷與兒子往往寫(xiě)信，這樣遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的傅

9、聰能時(shí)刻感受到父母的愛(ài)，能輕松一些?？梢钥闯?，傅雷與傅聰都對(duì)音樂(lè)有著猛烈的愛(ài)好，由于他們信中關(guān)于音樂(lè)的事占了很大一片面。這更使得他們間有話題可聊，有說(shuō)不完的話，感情更深。又有多少人，跟父母沒(méi)有話題聊，與父母日漸疏遠(yuǎn)，直到父母離開(kāi)才追悔。 傅雷家書(shū)斷定不會(huì)是普遍人家所能及的。翻譯家傅雷與夫人都是有學(xué)識(shí)的人。朱梅馥活到老學(xué)到老，堅(jiān)持努力學(xué)英語(yǔ)。這個(gè)家真是彌漫了文藝氣息呢。 看了傅雷家書(shū)，更夢(mèng)想能在這樣的家中生活了。 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記心得范文600字4 其實(shí)，當(dāng)我一開(kāi)頭看傅雷家書(shū)時(shí)，我甚至不敢相信這是一個(gè)大男人的文筆，更加是第一篇中傅聰?shù)碾x別時(shí)的情景，看上去竟像是生離死別。但在這其中，我也察覺(jué)，傅雷

10、是一個(gè)讓我恐懼的父親：他愛(ài)孩子，但不慣;他疼孩子，但不過(guò)。 他曾在書(shū)信中批評(píng)兒子太沖動(dòng)，做出要去蘇聯(lián)進(jìn)修鋼琴的抉擇。他忍著腰痛，寫(xiě)下長(zhǎng)信，理性而明顯地寫(xiě)下了波蘭和蘇聯(lián)老師的對(duì)比，他說(shuō)：“一個(gè)人要做一件事，事前務(wù)必考慮周詳。尤其是想改弦易轍，丟開(kāi)老路，換走新路的時(shí)候，確定要把自己的理智做一個(gè)天平，把老路和新路放在兩個(gè)盤(pán)里很細(xì)致地稱(chēng)過(guò)?！奔?xì)細(xì)讀來(lái)，讓人感覺(jué)，這猶如是一位長(zhǎng)者在細(xì)心而留心地指導(dǎo)后裔為人處世的閱歷，報(bào)告他如何從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。 在這其中我又看到了一個(gè)謙遜而恭敬的父親，他為兒子舉行指導(dǎo)后，并沒(méi)有直接命令兒子：你務(wù)必聽(tīng)我的!而是幽默地說(shuō)：“假使你還不以為我頑固落伍，而容許把我的觀法加以考慮

11、的話，那對(duì)我真是莫大的榮幸了?！泵C穆而不失幽默，理性而不失溫情。 也正是如此，我想起了我的父親?？赡苁鞘篱g總是巧合不斷，我與傅聰一樣，常年與父親相隔兩地的。但每當(dāng)相見(jiàn)時(shí)，他總會(huì)用他那雙飽含深情的眼睛看向我，那雙滿(mǎn)是老繭的大手僅緊緊地握著我的手，用他的大拇指輕輕摩挲著我貌似在他心里永遠(yuǎn)是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。 我父親有一個(gè)惱人的“毛病”：老是給我打電話，沒(méi)事也打，有事也打。往往是周五時(shí)，還沒(méi)有到家，電話已經(jīng)“叮鈴鈴”地響了好幾次了。有時(shí)電話鈴一響，奶奶看到那串137開(kāi)頭的熟諳號(hào)碼，就會(huì)條件反射的叫我接電話。我老會(huì)想：是不是每個(gè)父親都會(huì)像我父親一樣，在看到子女時(shí)，即使上一秒有再大的火氣，下一秒也會(huì)立刻

12、調(diào)整好心緒，眼神溫柔的看著孩子，親切地說(shuō)：“怎么了?” 在傅雷的書(shū)信中，我望見(jiàn)了我父親的身影，想起那一記記的“溫柔殺”那種父愛(ài)的宏偉就油然而生了。 可能，父親就是如此，總在孩子不留神時(shí)流露出那種宏偉而沉重的愛(ài)。不知你是否留神到了那雙在背后悄悄凝望著你的溫柔眼睛。 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記心得范文600字5 傅雷家書(shū)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人19541966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教導(dǎo)的經(jīng)典范本，是彌漫著父愛(ài)的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰出名鋼琴大師、傅敏英語(yǔ)特級(jí)教師)，教導(dǎo)他們先做人、后成“家”，是孩子培養(yǎng)獨(dú)立斟酌，因材施

13、教等教導(dǎo)思想的告成表達(dá)，因此傅雷夫婦也成為是中國(guó)父母的典范。 我對(duì)書(shū)中這樣一段話感慨良深：“說(shuō)到不完整你提到的perfection(完備)，其實(shí)perfection(完備)根本不存在的，整個(gè)人生，世界，宇宙，都談不上perfection我們一輩的追求，有史以來(lái)多少世代人的追求，無(wú)非是perfection，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，由于人的夢(mèng)想、空想，永無(wú)止境，?！?由此我想到一個(gè)故事。以前有一面破碎的鏡，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而會(huì)意到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬(wàn)苦地找到了全體碎片，“破鏡重圓”時(shí)，它成為了一個(gè)整圓，滾

14、得很快很快，一路上的風(fēng)景在剎那間擦過(guò)。其實(shí)我們都在追求完備，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整，把我們帶到了追求完備的境界，促成了其他一方面相對(duì)的完整。而真正值有一天，所謂的完備在身上發(fā)生時(shí)，我們倒有可能失去好多。 傅雷教是以嚴(yán)肅而著稱(chēng)，我以為他們父的關(guān)系縱然是不太好的，而讀了此書(shū)之后，想法有了極大的變更。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書(shū)信，于是父之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑。他們通過(guò)書(shū)信一起議論藝術(shù)，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法。 雖然沒(méi)有母通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。掩卷后對(duì)書(shū)回想起來(lái)，最大的感想就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂(lè)曲的領(lǐng)會(huì)，頗有