2022年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯總十篇

1、第 頁2022上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯總十篇上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯總十篇總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回憶和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我收集整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇，僅供參考，歡送大家閱讀。上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌啵鄡?nèi)共有40人，由原來的兩個文班的局部學(xué)生組成，情況相對復(fù)雜一些，經(jīng)過師生的共同努力，班級建設(shè)取得了一定的成效。而這一學(xué)期的班主任工作也讓我感受頗深。一、穩(wěn)定班級，凝聚班級力量開學(xué)之初，因?qū)W生有兩局部

2、組成他們在學(xué)習(xí)和班級日?；顒又忻黠@表現(xiàn)出各自的團體性，而且合作性不強。為了穩(wěn)定班級，讓同學(xué)們成為一個融洽團結(jié)的班集體，在參考局部學(xué)生的意見后，我較快的組建了班委會，并注意到人員的組成比例，兩局部人員都有代表學(xué)生。在這之后屢次召開班委會，讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會，大家只有共同努力心往一處使，才能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的氣氛，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過召開“我們是一家人的主題班會，打破學(xué)生的原班級意識，形成高三四這一集體意識。心得體會經(jīng)過屢次的強調(diào)學(xué)生較快的形成了班級集體意識，班級氣氛和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。二、認真組織了高三學(xué)習(xí)發(fā)動大會在班級穩(wěn)

3、定之后，我便召開了班級高三學(xué)習(xí)發(fā)動大會。在大會上通過引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平，正確認識自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過程中較好的分析了自己的缺乏以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們認識到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。雖然時間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成績，通過給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。通過這一次的發(fā)動會學(xué)生明白了“尺有所短，寸有所長每個人都有自己的優(yōu)勢和長處?！疤焐也疟赜杏脤W(xué)會了欣賞自己，學(xué)會了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了

4、自信，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人陰影的困擾，產(chǎn)生了發(fā)奮向上的勁頭。班級較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)高三年級學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓學(xué)生管理，并加強指導(dǎo)和要求。一個學(xué)期下來，形管、宿舍總分、衛(wèi)生，取得較好的成績；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集

5、體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做學(xué)生的典范，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向開展。四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠

6、慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。通過邀請教師到班級對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個好頭。五、積極配合學(xué)校各項工作，完滿的組織了各項活動，豐富了學(xué)生的生活新學(xué)校新氣象，本學(xué)期開學(xué)以來為豐富學(xué)生的生活，學(xué)校組織了各種活動，例如：拔河比賽、普通話推廣、“愛我xx征文比賽、硬筆書法比賽等。在組織活動中，通過對學(xué)生進行發(fā)動和技術(shù)指導(dǎo)加強了班級凝聚力，增強了學(xué)生的班級榮譽感，學(xué)生也取得不錯的成績也為深入的

7、學(xué)習(xí)減輕了心理負擔(dān)。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一兩個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了一定的阻力?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好這最后一步，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2我擔(dān)任了高一1、2班的化學(xué)科任。一學(xué)期來，我按照教學(xué)方案，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希

8、望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進步。一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統(tǒng)，但知識點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識點的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的缺乏和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進行改良，努力提高自己的教學(xué)水平。二、加強實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實驗水平人教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

9、，但對學(xué)生的實驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡恕Ｔ诮虒W(xué)中，我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步鼓勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步到達能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強學(xué)生的實驗表達能力，提高學(xué)生的綜合實驗水平。三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平因為廣東省第一年實行新課標，第一次教新課材，經(jīng)驗缺乏，在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比方說在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進行教學(xué)，到達較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我積極

10、征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課尤其是同級的老師，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改良自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。四、認真批改作業(yè)，及時進行針對性評價作業(yè)是一種很好的信息反應(yīng)方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進行改良，做到有的放矢。五、根據(jù)學(xué)生實際，做好后

11、進生的轉(zhuǎn)化工作我教的二個班中，大局部同學(xué)上課還是很認真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生根底太差，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時催促他們，幫助他們；對于由于根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時

12、多讀多練，多問幾個為什么等等。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進步！在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如?中學(xué)化學(xué)教與學(xué)?、?化學(xué)教育?等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗和進行教學(xué)交流；同時認真進行教學(xué)總結(jié)，

13、寫好教學(xué)后記，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些缺乏，如：教學(xué)經(jīng)驗缺乏，在教材處理和難度控制上有時不當(dāng)；有時時間較緊，上課語速過快，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改良缺乏之處，爭取更大的進步！在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如?中學(xué)化學(xué)教與學(xué)?、?化學(xué)教育?等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗和

14、進行教學(xué)交流；同時認真進行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些缺乏，如：教學(xué)經(jīng)驗缺乏，在教材處理和難度控制上有時不當(dāng)；有時時間較緊，上課語速過快，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改良缺乏之處，爭取更大的進步！上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回憶一學(xué)期以來的工作,不管是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面1、開學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作方案

15、，認真?zhèn)浜贸醵⒊跞昙壍恼n，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準備。上好每節(jié)課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實，這個學(xué)期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七年級學(xué)生大局部已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠后對電腦進行簡單的操作，熟練的掌握了Office辦公軟件 ，能夠使用FrontPage制作簡單的網(wǎng)頁，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想，這點在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的難點。2、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓(xùn)，在這些班中，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，平時學(xué)生可以在微機室來查

16、閱一些其他學(xué)科的知識，還有的學(xué)生學(xué)會聊天，有的學(xué)生學(xué)會了一些軟件的安裝，幫助教師進行電腦的簡單維護，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。二、師德滲透方面教師的一切活動不僅以各種有目的、有方案的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點，學(xué)生上課時要經(jīng)常動手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作那么

17、，讓學(xué)生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記保護學(xué)校的公共財物，自覺保護微機設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。三、信息技術(shù)管理方面作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計算機教室的管理員，不管是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅實的根底。學(xué)校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護，更新。1、

18、微機室嚴格按照計算機教師學(xué)生守那么要求來要求學(xué)生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行清掃。給學(xué)生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學(xué)習(xí)。2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。3、不要非法下載一些與教學(xué)無關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。4、用機完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別，經(jīng)教師檢查前方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。五、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平在教學(xué)之余，我也注重自身開展進步。除了聽課20節(jié)的任務(wù)、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)，認真寫好小字和本學(xué)科的板書設(shè)計；認真做好讀書筆記，每月寫一份經(jīng)驗交流，手記和案例。積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論

19、作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。加強了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間認真絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)效勞。六、今后努力方向1、要更新教學(xué)思路,從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結(jié)合。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。3、在日常的設(shè)備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。4、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的

20、根底上有更大的進步。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深地感到，社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，效勞于教，努力為學(xué)校的開展奉獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)期，而我從個方面也得到了很大的進步。這學(xué)期，我作為一名新教師進入了平山中學(xué)任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對四個班的學(xué)生，我覺得壓力過大，但我轉(zhuǎn)其為動力，努力、用心、刻苦、對學(xué)校對學(xué)生負責(zé)。同時我也精

21、心備好第一節(jié)課，因為我知道第一節(jié)課最關(guān)鍵，也收到一定的效果。但仍有緊張之感，經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理逐漸褪去。作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，對學(xué)生的了解只停留在外表。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。 而聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的時機我都十分珍惜。聽課的主要對象是我的伙伴備課組長李培玲老師，同時也聽科組其他老師的課及不同學(xué)科的課。這學(xué)期，我聽了31節(jié)課，我的收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽

22、完課之后，把教師上課時講到的精彩之處記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，形成自己的個人的教學(xué)魅力，才能提高自己的水平。通過一個學(xué)期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績也相對有較大的提高。本學(xué)期，在

23、學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了高一年14班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。一、備課方面在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教學(xué)框架根本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候

24、，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生

25、，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。二、上課方面充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵的意味，那么上課就是“真槍實彈了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課那么是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。本學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，一直注意著形成自己的教學(xué)魅力。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且及時從學(xué)生那里得到反應(yīng)。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂

26、氣氛也是十分必 要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當(dāng)然嚴肅也是必要的。除此之外，每上完一節(jié)課，一但有感覺，有缺乏我都及時進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有缺乏的地方需要改善和提高。三、作業(yè)方面布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層

27、教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補

28、缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對一些相對讀書較好的，讓他們了解懂得做并不意味著考高分，所以做題時的嚴謹與細心相當(dāng)重要。五、狠抓學(xué)風(fēng)我所教的四個班，二班、三班物理成績相對好點，學(xué)生比擬重視該科，上課的時候比擬認真，大局部學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。而一班、四班相對成績差點。主要表達在作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就

29、嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的 學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二班雖然沒有做他們的班主任，但大局部同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃。但仍有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時催促他們，幫助他們。一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。我經(jīng)常對學(xué)生說：“你可以學(xué)不好，

30、但不可以不學(xué)。所以對必背的公式，我經(jīng)常采取突擊抽查，也根據(jù)考試所表達出來的情況，一個一個，落實到個人，效果顯著。總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多缺乏。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改良的，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇520 xx年小學(xué)六年級上學(xué)期自然教學(xué)工作總結(jié)教育觀念是教師素質(zhì)的核心，它決定了教師教育工作的方向，是塑造教師教育行為的根底，是提高教師工作效益的重要一環(huán)。世界的飛速變化，信息時代的到來，必將對傳統(tǒng)教育觀念帶來前

31、所未有的沖擊。“以教育者中心的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心的教育模式，“教給學(xué)生知識的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會學(xué)生學(xué)習(xí)的教育模式，“以學(xué)校為終結(jié)的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育的教育模式等等。作為教師，必須適應(yīng)時代的變化和開展，確立起符合時代要求的教育觀念。現(xiàn)代教育觀念是什么？為促進人與社會的可持續(xù)開展而教的教育功能觀；在教育活動準確的自我定位，做學(xué)生全面開展的培養(yǎng)者，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的教師觀；把教育的對象看作認識的主體、開展的主體、活動的主體，弘揚學(xué)生主體精神的學(xué)生觀；教學(xué)是師生共同參與的互動過程，從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀；目前學(xué)

32、校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)開展，強化學(xué)科之間相互依托、相互滲透、相互交叉的意識，開展教師從事選修課程、活動課程的教學(xué)能力，并了解隱性課程規(guī)律，使教師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)能力的課程觀；評價是為了促進學(xué)生開展的教育評價觀。這些都是教育觀念體系中重要的組成局部。古希臘的普羅塔戈說過：“不是要被填滿的容器，而是一把需被點燃的火把。現(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把。教學(xué)設(shè)計是一個方案與設(shè)想的過程，因而設(shè)計者的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗和他對教學(xué)內(nèi)容的認識與理解等因素將起重要的作用，以什么樣的教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，對整個教學(xué)設(shè)計將起著定向的作用，在傳統(tǒng)的教育理念指導(dǎo)下，教學(xué)注重知識的傳播和學(xué)習(xí)，因而，教學(xué)設(shè)計著眼于教師的“教，在設(shè)計中更多考慮教師的方便和需求，凸現(xiàn)教師的權(quán)威和地位，相應(yīng)地就會在一定程度上無視學(xué)生的特點和需求，限制學(xué)生的參與程度，削弱學(xué)生能力作用的發(fā)揮。在課程中，教育理念發(fā)生了變化，倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，改變了過去死記硬背、機械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。因此，在教學(xué)設(shè)計上，將發(fā)生根本性變化，教學(xué)設(shè)計將圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開。教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標，而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素質(zhì)的中介或橋梁；學(xué)生是知