教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)聲音是怎樣產(chǎn)生的作業(yè)課件

1、作 業(yè) 課 件科學(xué) 教科版 四年級(jí) 上冊(cè)同步(tngb)訓(xùn)練第一頁(yè)，共十二頁(yè)。2聲音(shngyn)是怎樣產(chǎn)生的第一單元(dnyun) 聲音第二頁(yè)，共十二頁(yè)。 能觀察、比較、描述(mio sh)物體發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)的不同狀態(tài),并記錄下來(lái)。知道聲音(shngyn)是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。第三頁(yè)，共十二頁(yè)。一、填空題。1.我們的喉嚨里有一個(gè)(y )能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官,叫聲帶。發(fā)聲時(shí),如果我們把手輕輕地放在喉結(jié)處,就能感覺(jué)到聲帶的振動(dòng)。2.用力撥動(dòng)繃直的橡皮筋,橡皮筋會(huì)重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)就是振動(dòng)。在鼓面上放上小豆子(du zi),敲擊鼓面,我們會(huì)觀察到鼓面上的豆子在上下跳動(dòng)。聲帶振動(dòng)振

2、動(dòng)上下跳動(dòng)第四頁(yè)，共十二頁(yè)。二、選擇題。(把正確答案(d n)的序號(hào)填在括號(hào)里)1.吹豎笛的時(shí)候(sh hou),(B)在振動(dòng)。A.笛管外的空氣B.笛管內(nèi)的空氣C.豎笛2.當(dāng)停止對(duì)大鐘的敲擊后,大鐘余音未止,這是因?yàn)?C)。A.人的錯(cuò)覺(jué)B.鐘聲產(chǎn)生了回聲C.敲擊雖然停止,但大鐘仍在振動(dòng)BC第五頁(yè)，共十二頁(yè)。4.溪水(x shu)潺潺,溪水的聲音是由(A)。A.水振動(dòng)產(chǎn)生的B.空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C.巖石振動(dòng)產(chǎn)生的A3.用手抓住擊打(j d)后的音叉,音叉會(huì)(B)。A.繼續(xù)發(fā)聲B.停止發(fā)聲C.聲音變小B第六頁(yè)，共十二頁(yè)。三、判斷題。(對(duì)的畫“”,錯(cuò)的畫“”)1.聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生(chnshng

3、)的,只要有物體振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音。()2.擠壓橡皮筋,橡皮筋沒(méi)有(mi yu)發(fā)出聲音,說(shuō)明橡皮筋沒(méi)有變化。()3.物體受力不一定能產(chǎn)生聲音。()4.物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音,停止振動(dòng)就不會(huì)發(fā)出聲音。()5.吹笛子時(shí),用手按住不同的笛孔,會(huì)產(chǎn)生不同的聲音。()第七頁(yè)，共十二頁(yè)。四、探究(tnji)題。1.研究(ynji)橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的。物體實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(也可以畫示意圖)橡皮筋拉伸皮筋橡皮筋變長(zhǎng)擠壓皮筋橡皮筋形狀發(fā)生變化彈撥皮筋橡皮筋有規(guī)律地做往返運(yùn)動(dòng)橡皮筋變長(zhǎng)橡皮筋形狀發(fā)生變化橡皮筋有規(guī)律地做往返運(yùn)動(dòng)第八頁(yè)，共十二頁(yè)。拉伸和擠壓橡皮筋,橡皮筋不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)出聲音,它們

4、的形狀發(fā)生了改變(gibin)。彈撥橡皮筋,橡皮筋會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)出聲音,觀察橡皮筋,我們發(fā)現(xiàn)橡皮筋在有規(guī)律地做往返運(yùn)動(dòng)。不會(huì)(b hu)形狀發(fā)生了改變會(huì)有規(guī)律地做往返運(yùn)動(dòng)第九頁(yè)，共十二頁(yè)。2.研究物體(wt)發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)方法是否發(fā)聲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(也可以畫示意圖)撥動(dòng)鋼尺是鋼尺在振動(dòng)敲擊鼓面是鼓面在振動(dòng)敲擊音叉是音叉在振動(dòng)觸摸撥動(dòng)的鋼尺、敲擊的鼓面、發(fā)聲的音叉,我們的感覺(jué)是物體在振動(dòng)。由此可知,聲音的產(chǎn)生(chnshng)是由于物體的振動(dòng)。是鋼尺在振動(dòng)是鼓面在振動(dòng)是音叉在振動(dòng)物體在振動(dòng)物體的振動(dòng)第十頁(yè)，共十二頁(yè)。五、思考題。讓正在發(fā)聲(f shn)的音叉停止發(fā)聲(f shn),你有什么好方法?用力按住正在(zhngzi)發(fā)聲的音叉,讓音叉停止振動(dòng),振動(dòng)停止,聲音就消失了。用力按住正在發(fā)聲的音叉,讓音叉停止振動(dòng),振動(dòng)停止,聲音就消失了。第十一頁(yè)，共十二頁(yè)。內(nèi)容(nirng)總結(jié)作 業(yè) 課 件。作 業(yè) 課 件?？茖W(xué) 教科版 四年級(jí) 上冊(cè)。第一單元 聲音。能觀察、比較、描述物體發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)的不同狀態(tài),并記錄下來(lái)。知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生(chnshng)的。1.我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官,叫聲帶。發(fā)聲時(shí),如果我們把手輕輕地放在喉結(jié)