幼兒園小班安全工作總結6篇

1、Word 幼兒園小班安全工作總結6篇 寫工作總結是我們都應當要把握的一種寫作技能，這是可以讓我們的工作更加有目的的，許多人在寫好工作總結之后是能夠讓自己明確工作方向的，以下是我細心為您推舉的幼兒園小班平安工作總結6篇，供大家參考。 幼兒園小班平安工作總結篇1 平安關系著千萬家！我幼兒園堅持“平安第一，預防為主”的原則，依據上級指示，有序開展各項活動，現將本學期平安工作總結如下： 一、平安工作開展狀況 1、建立組織機構，落實平安責任 在開學初，我園依據園內實際狀況建立平安工作領導機構，并明確責任，做到齊抓并管，層層落實。 2、簽訂各項平安責任書。在開學初我園與全體教職工簽訂責任書，與家長簽訂責任

2、書，與特別幼兒家長簽訂平安協議等，促進全體師生及家長愛護好幼兒平安。 3、建立健全平安制度和平安預案 依據各類活動的開展，制定相相宜的平安應急預案，做到活動前有預備，活動中保平安，活動后有收獲。同時，建立健全園內平安制度，保證各類活動有章可循。 二、平安教育教學活動 1、開展各類班級平安教育活動。各班每周依據幼兒狀況及存在問題，有針對性的對幼兒進行教育。同時依據季節(jié)性的特征開展活動。如：春季疾病預防平安教育；夏季防溺水平安教育；夏季防蚊蟲叮咬平安教育等，保證幼兒平安。 2、平安演練提高平安意識 依據幼兒狀況，開展各類平安教育。如防地震，防火災，防溺水，防踩踏等活動的開展，既能提高幼兒平安意識，

3、同時增加幼兒自我愛護力量。 3、平安教育滲透在一日活動 在一日活動中，隨時對幼兒進行教育。如：上下樓梯不推擠；嬉戲活動不亂跑等。同時堅持“放學前一分鐘平安教育”的原則，對幼兒進行平安教育。 三、平安排查不放松 每日各班排查本班級平安狀況；每周平安領導小組排查園內平安；每月進行大排查；做到準時發(fā)覺問題，準時整改，將隱患扼殺在萌芽中。 平安是重中之重，平安需從小事入手。平安是基礎，我園將不斷完善，保證幼兒平安、健康成長！ 幼兒園小班平安工作總結篇2 在忙勞碌碌中,我們的學期工作也接近尾聲，回顧這一學期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康進展;憂的是孩子們慢慢長

4、大，他們的冒險精神越來越強，平安工作更要加強。 良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動的保障。剛開學時，由于本班幼兒大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習慣的培育。我們三位老師共同確定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并仔細按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設備設施進行檢查，發(fā)覺問題準時賜予解決，在戶外活動時確保二位老師在場，保證幼兒的平安。在開學初期針對班上新生多，我們在著重加強入園和離園的平安教育和指導，教育幼兒不跟不熟悉的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒漸漸適應幼兒園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的

5、平安教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒衛(wèi)生習慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。在天氣慢慢冷起來的時候，我們結合季節(jié)的變化，引導幼兒知道天冷了要留意適量運動，并做好防寒保暖工作。 在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進餐等環(huán)節(jié)，都做 了統(tǒng)一要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來引導幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習慣。在危急的地方，我們貼出了危急標志，告知幼兒這些地方不能去的緣由。每天堅持晨檢，杜絕擔心全因素的存在，堅持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的平安。平安工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保

6、幼兒健康成長的條件下，我們才可以順當地開展教學活動。我們老師始終保持高度的平安責任意思，仔細細致地開展工作，在本學期我班沒有發(fā)生任何平安事故。 幼兒園小班平安工作總結篇3 本學期我們小班由二位老師進行教育保育工作，我們對班級平安工作具有劇烈的責任心，我們清晰地知道我們必需對班里孩子的平安切實地負起責任。 我班共有幼兒33人，幼兒年齡為3歲左右，幼兒有了初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況，在開學初本班級制訂切實可行的平安工作方案，對幼兒實施系統(tǒng)的平安教育，至學期末本班無一平安隱患的的

7、現象消失，現總結如下： 1、每天嚴格晨午檢制度，發(fā)覺特別，準時處理。 2、全面細致地完成家長交代的事情，并準時予以反饋。 3、注意平安教育在一日活動中的重要性，培育幼兒良好的活動常規(guī)、自身平安和自我愛護，以避開危急、避開自身損害。 4、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，避開消失問題。 5、做到每天、每周準時消毒，避開傳染病的發(fā)生。 6、嚴格接送制度，教育幼兒不擅離開成人和集體，增加平安意識。 7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。 8、培育良好的飲食習慣，避開燙傷和食物中毒。我們鼓舞幼兒樂觀參與每月我班重點開展的平安教育活動，如九月是進行幼兒入園和離

8、園的平安教育和指導，同時進行常規(guī)培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的平安教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣，還進行了消防平安教育等。 十二月結合季節(jié)變化，引導幼兒知道天氣冷時要留意適量運動，冬季防寒詳細措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有方案地進行，漸漸提高孩子們的平安熟悉。 平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責任意識，仔細細致地開展平安工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿完成. 幼兒園小班平安工作總結篇4 本學期我

9、和xxx老師共同負責小(二)班幼兒的教育保育工作，我班們對班級平安工作具有劇烈的責任心，我們清晰地知道我們必需對班里孩子的平安切實地負起責任。 開學初，我班共計28人，大多數孩子基本都有一到兩們的集體生活閱歷，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強，又經過一個假期，幼兒的平安意識也有所降低，因此本學期的平安工作的任務仍舊很重。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，本學期我們依據綱要，以規(guī)程為指導思想，在幼兒園健平安工作的基礎上，依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況，制訂切實可行的平安工作方案，對幼兒實施系統(tǒng)的平安教育，為確保目標達到，

10、還制定了詳細的內容和措施。 四位老師總能相互協作，在戶外活動時確保有兩位老師在場，即使在室內活動時發(fā)覺擔心全因素老師也能準時制止。 對于班里個別特別的的孩子我們也能賜予特別的照看。如郭世杰小伴侶，由于眼睛不是很好，很簡單跌倒，還特殊簡單尿床，每天出去都將他攙扶著，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們叫他當心一點，這樣平常他就會好一點了。 每月我班都有重點地開展平安教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的平安教育和指導，同時進行常規(guī)培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的平安教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。十二月結合季節(jié)變化，引導幼

11、兒知道天氣冷時要留意適量運動，冬季防寒詳細措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有方案地進行，漸漸提高孩子們的平安熟悉。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié)，老師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒平安的重要條件。 平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責任意識，仔細細致地開展平安工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿結束。 幼兒園小班平安工作總結篇5 平安工作始終以來都是我們各項工作

12、的重中之重，平安工作，重于泰山。幼兒的平安，是我們老師最應當關注的。三月份是我們的平安教育月，結合平安教育月，我們班也組織幼兒開展一系列的平安教育活動： 一、結合幼兒的日常表現對幼兒進行平安隨機教育 幼兒的年齡比較小，平安意識比較差，他們不知道什么事情是平安的，是可以做的，哪些事情又是危急的，是不行以做的。所以，在幼兒的日?；顒又?，常常會消失一些攃存在平安隱患的事情，比如：坐在椅子上蹺來蹺去、走樓梯時不扶住欄桿還東張西望，站到椅子上等等狀況。 針對這樣的狀況，當我們老師發(fā)覺以后，就準時地組織幼兒進行爭論，分析幼兒的行為，讓大家說說這樣做對不對，應當怎樣？通過這樣的方法，不僅讓消失問題的幼兒知道

13、這樣做是不對的，而且讓全部幼兒都知道什么是對的，什么是不行以做的。從幼兒身邊的詳細事例中對幼兒進行平安教育，對幼兒來說，更加形象、直觀，更加簡單理解和接受。 二、通過讓幼兒看平安標志增加幼兒的平安意識 結合班級的平安課題討論及平安月的活動，我們在網上查找了一些常見的、幼兒能夠看得懂的平安標志來對幼兒進行平安教育。如：不行以玩火、不能攀爬、禁止從高處往下跳、當心燙傷等等。通過幼兒看形象的標志圖片，以及老師向幼兒的講解，讓幼兒知道一些危急的物品是不行以玩的，危急的事情是不行以做的，進一步提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。 三、引導幼兒看一些關于平安教育方面的課件、宣揚片等 直觀、形象的動畫片是幼兒

14、比較喜愛的。因此，在開展平安教育時，我們也采納了多種多樣的方式，看平安課件就是其中的一種方式之一。我們結合平安教育活動，特意查找了一些關于平安方面的課件，引導幼兒看一看、說一說，通過課件，使幼兒更加清晰哪些事情是可以做的，哪些事情是危急的，不行以做的。另外，結合幼兒園的平安宣揚片的觀看，老師通過向幼兒的講解活動，也讓幼兒更進一步地增加了平安意識。 四、利用家園聯系欄和幼兒成長冊向家進步行平安教育宣揚 除了對幼兒的平安教育和宣揚之外，在開展教育活動時，我們與家長也親密聯系，向家進步行平安教育學問的宣揚。利用幼兒成長冊，向家長宣揚平安學問，并請家長依據幼兒的實際狀況，提出一些我們需要進一步加強平安

15、教育和管理的方面；在家園聯系欄中，我們向家長宣揚了一些有關家庭中需要留意的平安問題和平安隱患，讓家長也提高對幼兒的平安教育，通過老師和家長的共同協作，來切實提高幼兒的平安意識。 通過一個月的平安教育工作，我們班的幼兒在平安意識方面也有了很大程度的提高，比如：平常上下樓梯時，幼兒都會說“手要扶著欄桿”；當個別幼兒消失有平安隱患的行為時，其他幼兒都會準時的指出來。 幼兒園小班平安工作總結篇6 關愛孩子的身心進展、關愛孩子的生命平安是我們每一個老師的責任和義務，我們不僅努力在一日活動的每一個微小處體現這一念，還將平安學問等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高老師、家長、幼兒的平安意識及對相

16、關平安學問的了解。現將一學期班級平安工作狀況總結如下。 一、確立幼兒自我愛護力量的培育目標 平安教育是滲透在一日活動中的，我們平常也經常會隨機對幼進行一些平安教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園平安、家庭平安、社會平安，這三個場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進行相關的平安教育。在幼兒園我 們的重點是五官的愛護和身心的愛護，在家庭中我們側重幼兒身體愛護和一些搶救小常識，在社會中則是一些生活平安常識及緊急狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培育，確保了目標的順當完成。 二、強化對幼兒的平安教育，提高幼兒自我愛護的意識 針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝

17、水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的平安教育，培育幼兒良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設教育環(huán)境，結合實際將平安教育內容納入教學方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護自救方法。我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，以民主、公平的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。 三、通過生活和嬉戲，學習和鞏固一些自我愛護的方法與技能 為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學期設計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒爭論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不便利？手受傷后該怎么辦？

18、”然后讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法?；顒雍蠼洿蠖鄶涤變夯旧线_到教育目標。又如、為了教育幼兒感到不舒適，主動對老師說，我們設計了活動生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒適肯定要準時告知成人，以免耽擱病情。嬉戲是幼兒最喜愛的活動，在本學期我們將幼兒的自我愛護教育內容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演嬉戲，在“小舞臺”嬉戲中進行表演在自由活動時和孩子一起下好習慣棋等，孩子自我愛護的技能在嬉戲中得到了進展。 四、平安主題活動組織形式的選擇 我們依據不同內容的需要做了區(qū)分，集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感愛好的內容，收集資料，然后通過師生互動、生生互動達到閱歷共享和溝通的目的。如：愛護五官、愛惜玩具等內容我們都采納集體活動的形式開展。而歡樂的共享活動、上廁所時的平安等活動則采納小組溝通共享的方式?？傊?/p>