幼兒心理學(xué)教學(xué)中教師風(fēng)采的彰顯

1、幼兒心理學(xué)教學(xué)中老師風(fēng)采的彰顯幼兒心理學(xué)教學(xué)中老師風(fēng)采的彰顯老師是人類靈魂的工程師，作為職業(yè)學(xué)校的老師，就意味著把整個(gè)身心交給了職業(yè)教育事業(yè)：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，為經(jīng)濟(jì)建立培養(yǎng)合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。在幼兒心理學(xué)教育教學(xué)中，我深感給學(xué)生一碗水喝，老師就應(yīng)該有一桶水，或者老師就應(yīng)該是一汪清泉，在各個(gè)方面充實(shí)自己，完善自我，彰顯老師風(fēng)采，老師真誠(chéng)，溫和，自信，有良好素質(zhì)和人格魅力，有過硬的專業(yè)技能，就是一種精神感召和力量，學(xué)生親其師，就會(huì)信其道，就能學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能，就能以老師為典范，安康積極向上。1.老師要有良好的形象職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多處在青春期，喜歡模擬，老師的言談舉止，儀表

2、形象向?qū)W生無(wú)聲傳播者文明，暗示著對(duì)人生的追求，對(duì)真善美的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活的熱愛。老師的儀表，應(yīng)該表達(dá)老師的風(fēng)采和素養(yǎng)，老師的語(yǔ)言，表達(dá)出老師的人格魅力，言談舉止適宜運(yùn)用，會(huì)讓學(xué)生感覺到你善解人意，親切友好，把你當(dāng)做知心朋友。俗話說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。老師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作就可引起學(xué)生內(nèi)心很大的波瀾，潛移默化的效果是不言而喻的。比方，作為老師的自己，文明用語(yǔ)，親切自然，學(xué)生上行下效，自然也不會(huì)張嘴罵人，蠻橫粗野，所以，良好的形象對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的感染力。本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理2.老師要有全新的思想在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速開展的今天，文盲不僅指沒有文化知識(shí)的人，還指不能更新自己觀念的

3、人，有這么一句話，想法決定做法，思路決定出路，維度決定高度，思想有多大，舞臺(tái)就有多大，在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深知，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，面對(duì)新課程的挑戰(zhàn)，面對(duì)家長(zhǎng)的期盼，社會(huì)的要求，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)有思想的人。作為職業(yè)學(xué)校的幼兒心理學(xué)老師，更要不斷更新自己的教育思想，晉級(jí)教學(xué)理念。比方在實(shí)際幼兒心理學(xué)的教育教學(xué)中，我覺得功夫在課外，在平時(shí)，只有把教案設(shè)計(jì)好，把課堂設(shè)計(jì)好，把材料搜集好，把學(xué)生理解好，把一切的準(zhǔn)備工作做好，才能用好45分鐘課堂主戰(zhàn)場(chǎng)，才能在有限的45分鐘內(nèi)，把最好的知識(shí)信息通過最快捷的方式傳遞給學(xué)生，把有效的方法通過最通俗的講解教給學(xué)生。把時(shí)間還給學(xué)生，把自信留給學(xué)生，把方法教給

4、學(xué)生，這才是高效課堂。在今后的教學(xué)理論中，我們要努力實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)形式。3.老師要豐富教學(xué)內(nèi)容改良教學(xué)方法豐富的教學(xué)內(nèi)容，新穎的教學(xué)形式，可以帶給學(xué)生思維才能的挑戰(zhàn)，可以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生想學(xué)，好學(xué)，樂學(xué)。比方運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)論壇，把幼兒心理學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源放在論壇上供學(xué)生閱讀、參考、交流學(xué)習(xí)心得以及提交疑難問題?？梢栽谠敿?xì)的教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放、民主、積極、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，不斷創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、使學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)得到不同程度的開展。針對(duì)學(xué)生的差異，靈敏進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，因材施教，設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目的，設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)方式，提供多元化的自主探究空間，讓所

5、有學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際需要來(lái)選擇適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.老師要有博愛的胸懷做老師，更要做人師，尤其是職業(yè)學(xué)校的老師。一名優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校老師，不僅要有淵博的知識(shí)，過硬的專業(yè)技能，更要有高尚的人格，博愛的胸懷，管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友，扮演好了這三重角色，學(xué)生對(duì)你的崇敬之情就會(huì)油然而生。5.老師要處理好師生關(guān)系幼兒心理學(xué)老師能否勝任本職工作，學(xué)生能否全面、主動(dòng)開展，很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好。首先，要尊重學(xué)生，建立平等的師生觀，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)積極營(yíng)造教育民主的氣氛，要改變居高臨下的傳統(tǒng)習(xí)慣，真心誠(chéng)意與學(xué)生平等交流與交往，蹲下來(lái)和學(xué)生說話，在和諧融洽的氣氛中，師生共同完成教學(xué)任務(wù)，為學(xué)

6、生提供一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，要熱情，要熱情的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，第三，要真誠(chéng)，真誠(chéng)和藹良是人的最可貴最優(yōu)秀的品質(zhì)。第四，共情，要設(shè)身處地理解學(xué)生，站在學(xué)生的角度，多為學(xué)生想想。第五，積極關(guān)注，關(guān)注學(xué)生的積極方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多用拇指去贊揚(yáng)，少用食指去指責(zé)。如有次給高一學(xué)生上課，我發(fā)現(xiàn)有名學(xué)生頭始終是低著，而且頭發(fā)垂下來(lái)，遮住臉，心不在焉的樣子，下課后，我和這名學(xué)生談心，原來(lái)這名學(xué)生本身內(nèi)向，不善言談，漸漸理解，知道這名學(xué)生學(xué)習(xí)根底不好本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理，來(lái)到職高后，認(rèn)為學(xué)也學(xué)不會(huì)，就沒心思聽課，我給學(xué)生講，既然選擇了職業(yè)學(xué)校，選擇了幼師專業(yè)，就要既來(lái)之那么安之，學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的時(shí)候，我們知道人有二個(gè)快速開展的時(shí)期，一個(gè)是嬰幼兒時(shí)期，一個(gè)是如今你們所處的青春期，這個(gè)時(shí)期，是記憶力，理解力等各方面開展最快的事情，這個(gè)時(shí)期耽誤了，就如同生在的洋蔥一樣，一層耽誤了，就要付出十倍，百倍甚至更多的東西來(lái)補(bǔ)償，如今到了職業(yè)學(xué)校上學(xué)，就要集中注意力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)好知識(shí)，學(xué)好技能。解決了這